2.3制取氧氣（第1課時(shí)）一、化學(xué)觀念

通過(guò)高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)及原理，形成“物質(zhì)可在一定條件下發(fā)生化學(xué)變化，生成新物質(zhì)”的觀念；理解工業(yè)制氧利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同分離的原理，構(gòu)建“利用物質(zhì)性質(zhì)差異進(jìn)行分離提純”的化學(xué)觀念

。二、科學(xué)思維

在分析高錳酸鉀制氧實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及原理中，培養(yǎng)邏輯推理能力。三、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

通過(guò)規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)：1.高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作、反應(yīng)原理2.工業(yè)制氧的分離液態(tài)空氣法原理

難點(diǎn)：

1.理解實(shí)驗(yàn)室制氧實(shí)驗(yàn)中操作要點(diǎn)的原因

2.區(qū)分實(shí)驗(yàn)室與工業(yè)制氧原理的本質(zhì)不同學(xué)習(xí)重難點(diǎn)新課導(dǎo)入01加熱高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理試劑高錳酸鉀反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)裝置的選擇發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件常見的發(fā)生裝置固液常溫型適用于常溫下，反應(yīng)物為“固體+液體”或“液體+液體）固固加熱型（適用于加熱條件下，反應(yīng)物為“固體+固體”實(shí)驗(yàn)裝置的選擇收集裝置的選擇依據(jù)：考慮氣體的密度和溶解性常見的收集裝置排水法（氣體難溶于水或不易溶于水，且不與水反應(yīng)）向上排空氣法（氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的成分反應(yīng)）向上排空氣法（氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的成分反應(yīng)）高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱固固加熱型氧氣密度比空氣大且不易溶于水排水法收集到的氣體較純凈向上排空氣法收集到的氣體較干燥高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置酒精燈試管棉花鐵架臺(tái)導(dǎo)管集氣瓶水槽實(shí)驗(yàn)操作

連接好裝置，檢查裝置的氣密性后，把少量高錳酸鉀裝入試管中，在試管口放一團(tuán)棉花

，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上。將一個(gè)集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，再將其與玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。

（1）加熱試管，當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)并比較均勻地放出氣泡時(shí)，把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，用排水法收集一瓶氧氣。

（2）把帶有火星的木條插入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)記：茶莊定點(diǎn)收利息實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)滿方法排水法收集當(dāng)集氣瓶口有大氣泡排出時(shí)，證明已收集滿向上排空氣法收集將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿思考討論1.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花？防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管。2.安裝裝置時(shí)為什么將試管口略向下傾斜？防止冷凝水回流至熱的試管底部使試管炸裂3.點(diǎn)燃酒精燈后，為什么先對(duì)試管預(yù)熱再集中加熱？防止試管因受熱不均勻而炸裂特別提醒2.試劑要平鋪在試管底部——便于均勻受熱；3.試管內(nèi)的導(dǎo)管稍稍伸出橡膠塞即可——便于氣體導(dǎo)出；4.排水法收集氣體時(shí)，待氣泡連續(xù)且均勻冒出再開始收集——防止收集到的氣體中混有空氣而不純；5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈——防止水槽中的水倒吸，炸裂試管。1.儀器的組裝要按先下后上、從左到右的順序進(jìn)行；02工業(yè)制取氧氣分離液態(tài)空氣法

分離液態(tài)空氣法是利用了物質(zhì)的沸點(diǎn)不同（氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣低）。在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后升溫。由于氮?dú)夥悬c(diǎn)比氧氣低，所以氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要就是液態(tài)氧。該過(guò)程發(fā)生的變化屬于物理變化?？諝饨禍?、加壓液態(tài)空氣

升溫-196~183℃氮?dú)猓ㄏ绕鰜?lái)）液氧

汽化氧氣分離液態(tài)空氣法總結(jié)歸納1.實(shí)驗(yàn)室常以高錳酸鉀為原料制取氧氣，下列圖標(biāo)與該實(shí)驗(yàn)不相關(guān)的是()A.注意明火 B.小心用電C.小心燙傷 D.實(shí)驗(yàn)后洗手隨堂練習(xí)B隨堂練習(xí)2.在用高錳酸鉀固體制取氧氣實(shí)驗(yàn)考查中，AI實(shí)驗(yàn)室攝像頭拍攝的學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列操作中正確的是()A.查氣密性 B.取用藥品C.加熱藥品 D.驗(yàn)滿氧氣A隨堂練習(xí)3.某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管炸裂了。下列操作可能造成炸裂的是()A.試管口略向下傾斜B.試管口沒(méi)放一團(tuán)棉花C.收集完氧氣先撤酒精燈D.集氣瓶中水未灌滿C隨堂練習(xí)4.用高錳酸鉀制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A.反應(yīng)中固體減輕是因?yàn)樯闪搜鯕釨.0～t1min導(dǎo)管口放出的氣體主要是試管中的空氣C.t1min～t2min反應(yīng)過(guò)程中固體成分有3種D.t2min以后，剩余固體是純凈物D隨堂練習(xí)5.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣