2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞與文學(xué)史研究）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞填空要求：根據(jù)所學(xué)古詩(shī)詞知識(shí)，在空格處填入正確的詞語(yǔ)。1.床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐·孟浩然《春曉》）4.海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐·張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）5.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（宋·秦觀《鵲橋仙》）6.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）8.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過(guò)零丁洋》）9.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（唐·孟郊《登科后》）10.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐·李白《靜夜思》）二、古詩(shī)詞賞析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析詩(shī)歌內(nèi)容、主題和表現(xiàn)手法。1.閱讀下列詩(shī)句，分析其意境和表達(dá)手法。（1）床前明月光，疑是地上霜。（唐·李白《靜夜思》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）（3）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐·孟浩然《春曉》）2.閱讀下列詩(shī)句，分析其表達(dá)的思想感情。（1）海上生明月，天涯共此時(shí)。（唐·張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）（2）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（宋·秦觀《鵲橋仙》）（3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）四、文學(xué)常識(shí)題要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，判斷下列說(shuō)法的正誤。1.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，書(shū)中主要講述了東漢末年到西晉初年之間的歷史故事。2.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這部小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為主線。3.《水滸傳》的作者是施耐庵，書(shū)中描繪了一百零八位好漢起義的故事。4.《西游記》的作者是吳承恩，這部小說(shuō)以孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)為主線。5.《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧分別是四大名著中的哪些人物？6.《三國(guó)演義》中的關(guān)羽、張飛、趙云被稱為“五虎上將”，請(qǐng)問(wèn)“五虎上將”還包括哪三位人物？7.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云被稱為“金陵十二釵”，請(qǐng)問(wèn)“金陵十二釵”還包括哪九位人物？8.《水滸傳》中的梁山好漢以108位為主，請(qǐng)問(wèn)梁山好漢的領(lǐng)袖是誰(shuí)？9.《西游記》中的孫悟空被封為“齊天大圣”，請(qǐng)問(wèn)孫悟空還有哪些別稱？10.《三國(guó)演義》中的諸葛亮被譽(yù)為“臥龍”，請(qǐng)問(wèn)還有哪兩位人物被稱為“臥龍、鳳雛”？五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。閱讀下面的文字，完成下面的問(wèn)題。在春天的陽(yáng)光下，小草偷偷地從土里探出頭來(lái)，它們似乎在尋找春天的氣息。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，歡快地唱著歌，仿佛在告訴小草：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的主題。2.文中提到的“小草”和“小鳥(niǎo)”分別象征著什么？3.這段文字運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.請(qǐng)從文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析這段文字的特點(diǎn)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這段文字的寫(xiě)作目的。六、作文要求：根據(jù)以下題目，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。題目：我的成長(zhǎng)故事本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞填空1.亮2.異3.鳥(niǎo)4.明5.若6.千里7.滿天8.丹心9.得意10.明月解析思路：根據(jù)古詩(shī)詞原文，將每個(gè)空格處的正確詞語(yǔ)填入。二、古詩(shī)詞賞析1.分析意境和表達(dá)手法：（1）意境：寧?kù)o、孤獨(dú)、思鄉(xiāng)。（2）表達(dá)手法：對(duì)比、擬人。（3）意境：思念親人、孤獨(dú)、哀愁。（4）表達(dá)手法：對(duì)比、擬人。（5）意境：生機(jī)勃勃、和諧美好。（6）表達(dá)手法：對(duì)比、擬人。解析思路：分析每句詩(shī)句所描繪的意境，以及所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)技巧。2.分析表達(dá)的思想感情：（1）意境：思念遠(yuǎn)方、期盼團(tuán)圓。（2）表達(dá)手法：對(duì)比、擬人。（3）意境：真摯的愛(ài)情、永恒的誓言。（4）表達(dá)手法：對(duì)比、擬人。（5）意境：寂寞、憂愁、無(wú)奈。（6）表達(dá)手法：對(duì)比、擬人。解析思路：分析每句詩(shī)句所表達(dá)的思想感情，以及所運(yùn)用的修辭手法和表達(dá)技巧。三、文學(xué)常識(shí)題1.正確2.正確3.正確4.正確5.孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧分別對(duì)應(yīng)《西游記》中的四位主要人物。6.關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠。7.林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、妙玉、賈元春、賈探春、賈迎春、賈惜春。8.梁山好漢的領(lǐng)袖是宋江。9.孫悟空的別稱有齊天大圣、美猴王、孫行者等。10.諸葛亮被譽(yù)為“臥龍、鳳雛”。解析思路：根據(jù)文學(xué)常識(shí)，判斷每個(gè)說(shuō)法的正誤，并給出正確的答案。四、現(xiàn)代文閱讀1.春天的美好。2.“小草”象征生命的頑強(qiáng)，“小鳥(niǎo)”象征春天的到來(lái)。3.擬人。4.結(jié)構(gòu)：總分總；內(nèi)容：描寫(xiě)春天景象，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。5.表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)，傳遞春天的氣息。解析思路：分析文章的主題、象征意義、修辭手法、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作目的。五、作文（作文答案根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行創(chuàng)作，以下為示例）我的成長(zhǎng)故事小時(shí)候，我總是對(duì)世界充滿好奇。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在公園里玩耍，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只小貓。它蜷縮在角落里，眼神無(wú)助。我心疼地走過(guò)去，輕輕地?fù)崦念^，那一刻，我感受到了生命的溫暖。從那以后，我開(kāi)始關(guān)注身邊的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。我懂得了，成長(zhǎng)不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了責(zé)任、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了感恩。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，成為了一個(gè)小學(xué)生。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到了許多困難和挫折。但是，我從未放棄，因?yàn)槲蚁嘈?，只要努力，就一?/p>