學(xué)校督導(dǎo)考核管理辦法總則目的為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家、地方有關(guān)教育督導(dǎo)的政策文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校及下屬各分校、教學(xué)點(diǎn)的督導(dǎo)考核工作?；驹瓌t1.導(dǎo)向性原則：以國(guó)家教育方針和教育發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.客觀性原則：堅(jiān)持實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)水平和工作績(jī)效。3.科學(xué)性原則：運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，建立科學(xué)合理的督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。4.激勵(lì)性原則：將督導(dǎo)考核結(jié)果與學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校和教職工的工作積極性和主動(dòng)性。5.實(shí)效性原則：注重督導(dǎo)考核的實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)校不斷改進(jìn)工作，提高管理水平和教育質(zhì)量。督導(dǎo)考核組織與職責(zé)督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括學(xué)校各職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表等。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：1.制定和完善學(xué)校督導(dǎo)考核工作的政策和制度。2.組織和指導(dǎo)學(xué)校督導(dǎo)考核工作的實(shí)施。3.審議和決定督導(dǎo)考核結(jié)果的運(yùn)用。4.協(xié)調(diào)解決督導(dǎo)考核工作中出現(xiàn)的重大問題。督導(dǎo)考核辦公室督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督導(dǎo)考核辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，負(fù)責(zé)督導(dǎo)考核的日常工作。辦公室的主要職責(zé)是：1.制定督導(dǎo)考核工作計(jì)劃和實(shí)施方案。2.組織督導(dǎo)考核人員的培訓(xùn)和考核。3.收集、整理和分析督導(dǎo)考核信息。4.撰寫督導(dǎo)考核報(bào)告，提出改進(jìn)建議。5.負(fù)責(zé)督導(dǎo)考核結(jié)果的公示和反饋。6.建立和管理督導(dǎo)考核檔案。督導(dǎo)考核人員1.人員構(gòu)成：督導(dǎo)考核人員由學(xué)校內(nèi)部的管理人員、骨干教師和外部的教育專家、督學(xué)等組成。2.任職條件：具有較高的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，堅(jiān)持原則，公正廉潔。具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉教育法律法規(guī)和教育政策。具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，能夠獨(dú)立開展督導(dǎo)考核工作。經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，取得相應(yīng)的督導(dǎo)考核資格證書。3.職責(zé)與權(quán)利：按照督導(dǎo)考核的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平和工作績(jī)效進(jìn)行全面、深入的檢查和評(píng)估。有權(quán)查閱學(xué)校的有關(guān)文件、資料和檔案，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的匯報(bào)，召開座談會(huì)，進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)地考察等。有權(quán)對(duì)學(xué)校存在的問題提出整改意見和建議，并跟蹤檢查整改情況。有權(quán)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)考核結(jié)果進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，并提出獎(jiǎng)懲建議。督導(dǎo)考核內(nèi)容與指標(biāo)體系考核內(nèi)容1.辦學(xué)方向：主要考核學(xué)校貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的情況。包括學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、課程設(shè)置、德育工作等方面。2.學(xué)校管理：主要考核學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面的工作情況。包括學(xué)校的管理制度建設(shè)、管理隊(duì)伍建設(shè)、管理效率和效益等方面。3.教育教學(xué)質(zhì)量：主要考核學(xué)校的教學(xué)工作、課程改革、教學(xué)研究、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的情況。包括學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源利用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面。4.師資隊(duì)伍建設(shè)：主要考核學(xué)校教師的師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、師資配備等方面的情況。包括學(xué)校的教師培訓(xùn)、教師考核、教師激勵(lì)機(jī)制等方面。5.安全穩(wěn)定工作：主要考核學(xué)校的安全管理制度建設(shè)、安全教育、安全設(shè)施配備、安全隱患排查和整改等方面的情況。包括學(xué)校的校園安全、食品安全、消防安全、交通安全等方面。指標(biāo)體系根據(jù)考核內(nèi)容，制定學(xué)校督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，明確各項(xiàng)考核指標(biāo)的具體內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和分值權(quán)重。指標(biāo)體系應(yīng)根據(jù)教育改革和發(fā)展的需要，定期進(jìn)行修訂和完善。督導(dǎo)考核的程序與方法考核程序1.準(zhǔn)備階段制定督導(dǎo)考核工作計(jì)劃和實(shí)施方案，明確考核的目的、內(nèi)容、方法、時(shí)間和要求。組建督導(dǎo)考核小組，對(duì)考核人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉考核指標(biāo)和考核方法。向?qū)W校發(fā)布督導(dǎo)考核通知，要求學(xué)校做好自評(píng)和準(zhǔn)備工作。2.自評(píng)階段學(xué)校按照督導(dǎo)考核指標(biāo)體系，對(duì)自身的辦學(xué)水平和工作績(jī)效進(jìn)行全面、深入的自評(píng)，撰寫自評(píng)報(bào)告。學(xué)校將自評(píng)報(bào)告和相關(guān)資料報(bào)送督導(dǎo)考核辦公室。3.實(shí)地考核階段督導(dǎo)考核小組按照考核方案，對(duì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考核?？己朔绞桨犎R報(bào)、查閱資料、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等。督導(dǎo)考核小組根據(jù)考核情況，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平和工作績(jī)效進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成初步考核意見。4.反饋階段督導(dǎo)考核辦公室將初步考核意見反饋給學(xué)校，聽取學(xué)校的意見和建議。學(xué)校對(duì)初步考核意見提出異議的，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出申訴，督導(dǎo)考核辦公室將組織人員進(jìn)行復(fù)查。5.審定階段督導(dǎo)考核辦公室根據(jù)學(xué)校的反饋意見和復(fù)查情況，對(duì)初步考核意見進(jìn)行修改和完善，形成正式考核報(bào)告。正式考核報(bào)告提交督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議，經(jīng)審議通過后，確定學(xué)校的督導(dǎo)考核結(jié)果。6.結(jié)果公示與運(yùn)用階段督導(dǎo)考核辦公室將學(xué)校的督導(dǎo)考核結(jié)果進(jìn)行公示，接受學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)考核結(jié)果，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。督導(dǎo)考核結(jié)果作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、干部任免等的重要依據(jù)?？己朔椒?.定量考核與定性考核相結(jié)合：在考核過程中，既要運(yùn)用定量分析的方法，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作指標(biāo)進(jìn)行量化考核，又要運(yùn)用定性分析的方法，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)特色、管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.靜態(tài)考核與動(dòng)態(tài)考核相結(jié)合：既要對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施等靜態(tài)指標(biāo)進(jìn)行考核，又要對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升等動(dòng)態(tài)指標(biāo)進(jìn)行考核。3.內(nèi)部考核與外部考核相結(jié)合：既要組織學(xué)校內(nèi)部的管理人員、教師和學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，又要邀請(qǐng)外部的教育專家、督學(xué)和社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平和工作績(jī)效進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。督導(dǎo)考核結(jié)果的運(yùn)用表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)督導(dǎo)考核結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)校，給予以下表彰獎(jiǎng)勵(lì)：1.授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“學(xué)校管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。2.在績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以傾斜。3.優(yōu)先推薦參加上級(jí)組織的各類評(píng)選活動(dòng)。整改督促對(duì)督導(dǎo)考核結(jié)果不合格的學(xué)校，給予以下處理：1.下達(dá)整改通知書，要求學(xué)校限期整改。2.對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話。3.取消學(xué)校當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。4.減少學(xué)校的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果反饋與跟蹤1.督導(dǎo)考核辦公室將督導(dǎo)考核結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校要針對(duì)存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將整改情況報(bào)督導(dǎo)考核辦公室。2.督導(dǎo)考核辦公室要對(duì)學(xué)校的整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，確保整改措施落到實(shí)處。對(duì)整改不力的學(xué)校，要加大督促力度，必要時(shí)采取進(jìn)一步的措施。督導(dǎo)考核的監(jiān)督與紀(jì)律監(jiān)督機(jī)制1.建立健全督導(dǎo)考核工作的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)考核工作的全過程監(jiān)督。2.設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)郵箱，接受學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督舉報(bào)。對(duì)舉報(bào)的問題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果向社會(huì)公布。紀(jì)律要求1.督導(dǎo)考核人員要嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，堅(jiān)持原則，公正廉潔，不得接受學(xué)校的禮品、禮金和宴