快樂成長大班健康繪本課程設(shè)計演講人：XXX日期:

123繪本延伸活動設(shè)計精選繪本推薦與解析課程介紹與目標目錄

456附錄與參考資料課程評估與反饋教學工具與資源整合目錄01課程介紹與目標課程背景：健康月主題與繪本教育的結(jié)合繪本教育繪本是兒童早期教育的重要資源，通過故事情境和圖畫表達，能夠激發(fā)兒童的興趣和想象力，促進其全面發(fā)展。健康月主題結(jié)合方式每年定期開展健康月活動，旨在提高兒童對健康的認識和重視程度，通過繪本教育將健康理念融入兒童生活。選取與健康月主題相關(guān)的繪本，將健康知識融入故事情節(jié)中，通過角色扮演、互動游戲等形式，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學習健康知識。123教學目標幫助兒童認識自己的身體，了解身體各部分的功能，增強自我保護意識。自我認知通過繪本故事中的情節(jié)和角色，引導兒童識別、表達和管理自己的情緒，培養(yǎng)積極的情緒品質(zhì)。情緒管理向兒童傳遞正確的健康觀念和行為習慣，如飲食均衡、規(guī)律作息、講衛(wèi)生等，促進兒童身心健康發(fā)展。健康習慣適用對象：幼兒園大班（5-6歲）年齡特點5-6歲兒童處于學前教育階段，身心發(fā)展迅速，對周圍事物充滿好奇和探索欲望。認知水平該年齡段兒童已經(jīng)具備初步的語言表達和理解能力，能夠較好地理解和接受繪本故事中的情節(jié)和角色。教育需求幼兒園大班階段是兒童形成良好生活習慣和個性品質(zhì)的關(guān)鍵時期，需要通過繪本教育等多元化的活動形式，培養(yǎng)其自我認知、情緒管理和健康習慣等方面的能力。02精選繪本推薦與解析自我認知教育孩子如何接納自己的不完美，增強自信心和自尊心。自我接納心靈成長幫助孩子建立積極的自我形象，促進心理健康發(fā)展。通過繪本中的故事情節(jié)，讓孩子認識到自己的獨特性，理解每個人都是獨一無二的。《獨一無二的你》：自我認同與心理健康情感表達通過繪本中的小兔子和大兔子的對話，引導孩子學會如何向父母表達自己的愛意。《猜猜我有多愛你》：情感表達與親子關(guān)系親子互動繪本中的互動環(huán)節(jié)可以加深父母與孩子之間的情感聯(lián)系，增進親子關(guān)系。愛的教育讓孩子感受到愛的力量，學會珍惜與親人之間的情感紐帶?！段业那榫w小怪獸》：情緒識別與管理情緒認知幫助孩子認識各種情緒，了解它們的特征和表現(xiàn)形式。030201情緒管理提供有效的情緒管理策略，如深呼吸、放松技巧等，幫助孩子學會自我調(diào)節(jié)情緒。培養(yǎng)情商通過繪本中的故事情境，引導孩子學會如何察言觀色、理解他人的情緒，培養(yǎng)高情商。其他備選口腔衛(wèi)生通過生動的故事情節(jié)，讓孩子了解牙齒的重要性以及保護牙齒的方法。飲食習慣健康意識引導孩子養(yǎng)成健康的飲食習慣，少吃甜食、定期刷牙等。培養(yǎng)孩子的健康意識，預防口腔疾病和其他健康問題。12303繪本延伸活動設(shè)計創(chuàng)作獨特自畫像讓孩子們用畫筆和顏料自由創(chuàng)作自己的肖像，鼓勵他們大膽表達自己的想法和個性。制作英雄面具提供各種材料，如彩紙、貼紙、羽毛等，讓孩子們制作自己心目中的英雄面具，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意繪畫讓孩子們在自己的名字基礎(chǔ)上進行變形創(chuàng)作，如畫出名字的形狀、將名字融入某個圖案中等。名字變形讓孩子們用自己的名字編一個有趣的故事，并嘗試用繪畫或手工等形式表達出來。名字故事名字設(shè)計：個性化名字藝術(shù)創(chuàng)作角色扮演：模仿繪本中的情感對話角色互換讓孩子們嘗試扮演繪本中不同的角色，體驗不同角色的情感和立場，培養(yǎng)他們的同理心和換位思考能力。繪本情景再現(xiàn)選取繪本中的經(jīng)典場景，讓孩子們分角色進行表演，模仿繪本中的情感對話和動作。情緒卡片配對制作一些繪有不同表情和情緒的卡片，讓孩子們進行配對游戲，培養(yǎng)他們的情緒識別能力。繪本故事接龍健康游戲根據(jù)繪本故事的內(nèi)容，讓孩子們輪流進行故事接龍，激發(fā)他們的想象力和表達能力。010204教學工具與資源整合教具推薦：繪本實體書、繪畫材料、情緒卡片繪本實體書選用畫面精美、內(nèi)容豐富的繪本，能夠吸引孩子們的注意力，幫助他們更好地理解故事中的健康知識。030201繪畫材料提供各種繪畫工具，如彩筆、蠟筆、水彩等，讓孩子們通過繪畫表達自己的情感和想法，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。情緒卡片設(shè)計不同情緒的表情卡片，幫助孩子們更好地識別、理解和表達自己的情緒。配套動畫為繪本故事制作生動有趣的動畫，讓孩子們在視覺和聽覺上都能獲得愉悅的體驗，更容易理解故事內(nèi)容。有聲故事鏈接提供繪本故事的有聲版本，讓孩子們在聽故事的同時進行想象和思考，同時鍛煉他們的聽力。線上資源：配套動畫、有聲故事鏈接家長指導手冊為家長提供繪本的教學指導和延伸活動建議，幫助家長更好地與孩子進行互動和學習。延伸閱讀建議推薦與繪本主題相關(guān)的其他優(yōu)秀讀物，讓孩子們在更廣泛的閱讀中拓展知識面和視野。家園共育：家長指導手冊（延伸閱讀建議）05課程評估與反饋觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、分享經(jīng)驗、合作完成任務等，以及孩子在課后的活動參與度，如主動閱讀、自主創(chuàng)作等。評估孩子參與度關(guān)注孩子在繪畫、手工、角色扮演等活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)，以及孩子是否能夠用繪本中的故事、角色等元素進行創(chuàng)造性的表達。評估孩子創(chuàng)意表達觀察指標：孩子參與度與創(chuàng)意表達作品展示：繪畫與名字設(shè)計成果墻繪畫作品展示收集孩子在課堂上的繪畫作品，展示在教室的墻上，讓孩子互相欣賞和學習。名字設(shè)計展示鼓勵孩子設(shè)計自己的名字，并將其展示在成果墻上，幫助孩子建立自我認知和自信心。作品分享與交流組織孩子進行作品分享和交流活動，讓孩子介紹自己的作品和創(chuàng)作過程，促進孩子之間的交流和合作。家庭實踐情況收集家長對課程的滿意度和建議，如課程難度、趣味性、實用性等方面，以便改進課程設(shè)計。家長滿意度調(diào)查親子共讀情況了解家長與孩子共讀繪本的情況，包括共讀頻率、共讀方式、孩子對共讀的反饋等，以便更好地引導家長參與孩子的閱讀和成長。詢問家長孩子在家庭中的繪本閱讀情況，是否積極參與，是否能夠獨立完成閱讀等。家長反饋：家庭實踐問卷06附錄與參考資料《快樂成長大班健康繪本》套裝購買鏈接。京東《快樂成長大班健康繪本》套裝購買鏈接。天貓01020304《快樂成長大班健康繪本》套裝購買鏈接。當當網(wǎng)《快樂成長大班健康繪本》套裝購買鏈接。亞馬遜繪本購買鏈接（如當當網(wǎng)精選套裝）相關(guān)研究：繪本對兒童心理健康的影響繪本閱讀對兒童心理健康的積極影響01多項研究表明，繪本閱讀可以幫助兒童建立積極的情感、提高社交技能、減輕焦慮和壓力。繪本中的角色扮演對兒童認知發(fā)展的作用02通過角色扮演，兒童可以更好地理解故事中的情節(jié)和人物，提高解決問題的能力。繪本閱讀對兒童語言發(fā)展的促進03繪本中的豐富語言和詞匯可以幫助兒童提高口語表達能力和閱讀理解能力。繪本中的圖畫對兒童想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)04繪本中的圖畫可以激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地理解故事。教師備選