2023~2024學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)大練習(xí)二（A）

（統(tǒng)編版）

一、日積月累。

i.書(shū)法展示臺(tái)：用你漂亮的鋼筆字默寫(xiě)下面這首古詩(shī)。

山行（唐杜牧）

【答案】

遠(yuǎn)［土J奉卜右|徑J斜

一白一一為一［殳］處一一宥-家

停|車(chē)|坐|愛(ài)|楓|林;晚

霜一葉-卜紂卜于J豐卜月-一花

【解析】

【詳解】本題考查詩(shī)詞默寫(xiě)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“寒、徑、斜、家、楓、霜”的正確寫(xiě)法。

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chudndaihudngyeyuanqidngjuhud

【答案】

chudn?aihudng_yeyuanqiangjuhud

穿戴荒野落墻菊花

hudchai10xingzhunbeipiaoHang

火柴旅行原備漂亮

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)

注意字的筆面和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“戴、荒、墻、菊、柴、旅、準(zhǔn)、漂”筆畫(huà)較復(fù)雜

易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

3.給下面加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)”—

放假(jiajia)挨打(aiai)掙錢(qián)(zhengzheng)

季保(dandan)幾乎(jTjT)猜中(zhongzhong)

處分(chuchu)罩畫(huà)(quanjuan)

【答案】jGaizhengdan

jizhongchuquan

【解析】

【詳解】本題考查多音字辨析。

假：讀j詒時(shí)，表示不真實(shí)的，不是本來(lái)的，與“真”相對(duì)；讀j冶時(shí)，按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或

不學(xué)習(xí)的時(shí)間。

挨：讀ai時(shí)，表示靠近；緊接著，連續(xù)不斷。讀許時(shí)，遭受；拖延。

掙：讀zhQng時(shí)，用力支撐或擺脫讀z*ng時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)或經(jīng)營(yíng)獲得收入。

擔(dān)：讀dan時(shí)，用肩膀挑；承當(dāng)，負(fù)責(zé)。讀d布時(shí)，挑東西的用具，多用竹、木做成；一挑東西。

幾：讀jT時(shí)，小桌子；幾乎，差點(diǎn)兒。讀ji時(shí)，詢(xún)問(wèn)數(shù)目（估計(jì)不太大）的多少。

中：讀zhOng時(shí)，和四方、上下或兩端距離同等地位；在一定范圍內(nèi)，里面；性質(zhì)或等級(jí)在兩端之間

的；表示動(dòng)作正在進(jìn)行；特指“中國(guó)”；指某個(gè)時(shí)間，月；姓。讀zh6ng時(shí)，恰好合上；受到，遭受；

科舉考試被錄取；打中目標(biāo)；由某方面負(fù)責(zé)辦理事務(wù)。

處：讀ch。時(shí)，居?。桓鷦e人一起生活，交往；置身在（某地、某種情況等）；處置，辦理；處罰。讀

chu時(shí)，地方；機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)職能劃分的單位（級(jí)別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)。

圈：讀quan時(shí)，環(huán)形，環(huán)形的東西；周，周遭；范圍；畫(huà)環(huán)形。讀ju布時(shí)，養(yǎng)家畜的棚欄。

放假：表示學(xué)?；騿挝灰?guī)定的休息時(shí)間，或指暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)。故讀“ji￥’。

挨打：表示遭受打擊或責(zé)打。在這里“挨”表示遭受的意思，故讀'*i”。

掙錢(qián)：表示通過(guò)勞動(dòng)或經(jīng)營(yíng)獲得收入。故讀“zh點(diǎn)ng”。

季保：表示為保證某事實(shí)現(xiàn)而做出的承諾或保證。在這里“擔(dān)”表示承擔(dān)，故讀“d&n”。

j乎：表示差點(diǎn)兒就要達(dá)到某種程度或發(fā)生某種情況，但實(shí)際上并沒(méi)有達(dá)到或發(fā)生。在這里“幾”表示差

一點(diǎn)點(diǎn)，故讀“j『‘。

猜申：表示猜測(cè)的結(jié)果與實(shí)際情況相符。在這里“中”表示恰好合上，故讀“zhdng”。

處分：表示對(duì)違反規(guī)定或犯錯(cuò)誤的人進(jìn)行處理或懲罰。在這里“處”表示處罰。故讀“chuwo

圉畫(huà)：表示用線(xiàn)條或其他標(biāo)記將某部分內(nèi)容圈出來(lái)，以便特別關(guān)注或標(biāo)記。在這里“圈”表示范圍，故讀

r

“quan8

4.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)。

天（）云（）一（）知（）春（）秋（）

張（）舞（）提（）吊（）（）（）一驚

（1）形容非常得吃驚。（

（2）形容十分擔(dān)心害怕。（

（3）從一片樹(shù)葉的凋落，就知道秋天的到來(lái)。（）

【答案】①.高②.淡③.葉④.秋⑤.華⑥.實(shí)⑦.牙⑧.爪⑨.心

⑩.膽?大?吃?大吃一驚?提心吊膽@一葉知秋

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)識(shí)記和理解。

天高云淡：形容天空高遠(yuǎn)，云彩清淡，通常用來(lái)描繪秋天的景色。

一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，就知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)

展趨向與結(jié)果。

春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行，也現(xiàn)多用來(lái)比喻學(xué)習(xí)有成果。

張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開(kāi)嘴巴又揮舞著爪子的樣子；也比喻猖狂兇惡。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外，十分吃驚。

(1)語(yǔ)境中表示對(duì)某件事情感到非常意外和吃驚。與其意思相符合的成語(yǔ)是“大吃一驚”。

(2)語(yǔ)境中表示心里非常擔(dān)心和害怕，與其意思相符的成語(yǔ)是“提心吊膽”。

(3)語(yǔ)境中表示從葉子的凋落知道秋天的到來(lái)，與其意思相符合的成語(yǔ)是“一葉知秋”。

5.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(1)()你先把作業(yè)寫(xiě)完再出去玩吧()媽媽說(shuō)()

(2)()快回來(lái)()他在身后大聲喊道()那馬會(huì)踢傷你的()

(3)傍晚()小青蛙在池塘里叫個(gè)不停()真吵人啊()

【答案】①.“②.！”③.。④.“⑤.⑥.，“⑦.！”⑧.，⑨.，

⑩.！

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

(1)提示語(yǔ)后，提示語(yǔ)前用引號(hào)。開(kāi)頭直接用引號(hào)，“吧”表示感嘆語(yǔ)氣用感嘆號(hào)，“媽媽說(shuō)”后話(huà)

說(shuō)完了，用句號(hào)。

(2)提示語(yǔ)在中間，用逗號(hào)，前后用引號(hào)。“快回來(lái)”第一句話(huà)，語(yǔ)氣很著急，用引號(hào)和感嘆號(hào)；兩個(gè)

提示語(yǔ)中間用逗號(hào)；“那馬會(huì)踢傷你”第二句話(huà)，語(yǔ)氣很著急，在句末用反引號(hào)和感嘆號(hào)。

(3)“傍晚”句子沒(méi)有說(shuō)完，后面表示短暫停頓，用逗號(hào)；小青蛙在池塘里叫個(gè)不停，句子沒(méi)有說(shuō)完，

后面表示短暫停頓，用逗號(hào)“真吵人啊”表示感嘆語(yǔ)氣，用感嘆號(hào)。

6.用修改符號(hào)修改病句。

(1)聽(tīng)了這個(gè)感人的故事，使我深受教育。

(2)博物館里擺放著四個(gè)法國(guó)贈(zèng)送的巨型玩具。

(3)過(guò)了很多個(gè)日子，長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。

（1）聽(tīng)了這個(gè)感人的故事，迤我深受教育。

【答案】（2）博物館里擺放著四個(gè)陸國(guó)贈(zèng)送的巨型玩具。

（3）過(guò)了很多個(gè)日子/長(zhǎng)成亍的樹(shù)。

【解析】

【分析】本題考查使用修改符號(hào)修改病句。

【小問(wèn)1詳解】

成分殘缺，缺少主語(yǔ)。“使”不能作為主語(yǔ)，刪除“使”，“我”為主語(yǔ)。

【小問(wèn)2詳解】

語(yǔ)序顛倒。“四個(gè)”與“法國(guó)贈(zèng)送的”對(duì)調(diào)，使句子語(yǔ)序正確。

【小問(wèn)3詳解】

成分殘缺，缺少主語(yǔ)。在“長(zhǎng)成了一顆高大的樹(shù)”前添加主語(yǔ)“它”。

二、口語(yǔ)交際。

7.請(qǐng)你用完整的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)自己名字里藏著的有趣故事吧！

我想介紹自己的名字，我的名字是

【答案】沈欣然，因?yàn)槲野职中丈?，爸爸媽媽希望我天天開(kāi)心，于是就叫我欣然。

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

作答時(shí)，要先自我介紹名字，再根據(jù)名字里的含義進(jìn)行解釋?zhuān)锩婊蛟S是爸媽的祝福、期愿等，語(yǔ)言通順

合理即可。

如：我想介紹自己的名字，我的名字是王孫安，因?yàn)槲野职中胀?，媽媽姓孫，他們希望我能平安快樂(lè)，所

以叫我王孫安。

三、課外拓展，一邊讀一邊預(yù)測(cè)，會(huì)運(yùn)用預(yù)測(cè)的基本方法。

一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，會(huì)運(yùn)用預(yù)測(cè)的基本方法。

小黃牛找食吃①

①一天，小黃牛肚子餓了問(wèn)媽媽要吃的。牛媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能老跟著媽媽?zhuān)瑧?yīng)

該學(xué)著自己找食吃了。”小黃牛點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。

邊閱讀便完成預(yù)測(cè)：

①讀題目你預(yù)測(cè)到什么？

②第二天，小黃牛來(lái)到農(nóng)民伯伯的大院子里。院子里有不少玉米，葉子綠綠的，像長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶。小黃牛

又渴又餓，仰起頭就要吃。突然，它想起媽媽叮囑過(guò)它：

③“農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子。葉子沒(méi)有了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就沒(méi)吃的了?！?/p>

于是，小黃牛又到別的地方找食去了。②小黃牛走呀走呀，走到了農(nóng)田邊。它站到了一棵老槐樹(shù)下，茂盛的

老槐樹(shù)像一把大綠傘遮住了小黃牛的身子。一陣風(fēng)吹過(guò)，小黃牛的肚子“咕咕”直叫。它餓極了，張開(kāi)嘴就

要啃樹(shù)皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)幾個(gè)農(nóng)民伯伯，正要到老槐樹(shù)下乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹(shù)皮，樹(shù)不就死

了嗎？農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢？

②你預(yù)測(cè)小黃牛還會(huì)遇到什么情況？

④小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心去找能吃的青草。③它來(lái)到一片

草地，東看看，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過(guò)的青草：葉子細(xì)長(zhǎng)，鮮嫩鮮嫩的，嚼起來(lái)軟乎乎的，還流

著香甜的汁水呢！它高興得連蹦帶跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。

③你預(yù)測(cè)小黃牛會(huì)找到青草嗎？為什么？

⑤傍晚的時(shí)候，小黃牛回到家里，告訴媽媽找食的經(jīng)過(guò)。牛媽媽聽(tīng)了，高興得眉開(kāi)眼笑，一個(gè)勁兒地夸

它：“___________________________

8.預(yù)測(cè)時(shí)可以根據(jù)、和來(lái)預(yù)測(cè)。請(qǐng)你

對(duì)故事進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，并把預(yù)測(cè)的結(jié)果寫(xiě)在文章右邊的橫線(xiàn)上。

9.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小黃牛,答應(yīng)媽媽。她先到找食吃，又

到找食吃。最后，它在_____________________找到了,痛痛快

快地吃了個(gè)飽。

10.在文中找出小黃牛沒(méi)有吃玉米葉子的原因。

11.“小黃牛想：如果我啃了樹(shù)皮，樹(shù)不就死了嗎？農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢？”這句話(huà)的意思是（）

A.小黃?？辛藰?shù)皮，樹(shù)會(huì)死掉，農(nóng)民伯伯還能乘涼

B.小黃?？辛藰?shù)皮，樹(shù)不會(huì)死掉，農(nóng)民伯伯能乘涼

C.小黃?？辛藰?shù)皮，樹(shù)會(huì)死掉，農(nóng)民伯伯不能乘涼

D.小黃牛啃了樹(shù)皮，樹(shù)不會(huì)死掉，農(nóng)民伯伯不能乘涼

12.小黃牛回到家里，告訴媽媽找食吃的經(jīng)過(guò)，得到了媽媽的夸獎(jiǎng)。想一想，媽媽夸獎(jiǎng)小黃牛時(shí)會(huì)說(shuō)些什

么？請(qǐng)把答案寫(xiě)在文末橫線(xiàn)上。

【答案】8.題目插圖上下文

①本文可能講的是小黃牛找食物的故事。

②小黃牛還會(huì)找到可以吃但不能去吃的東西

③會(huì)找到。因?yàn)閶寢屧?jīng)帶它吃過(guò)青草。

9.①.肚子餓了②.自己找食③.院子里④.農(nóng)田邊⑤.草地上⑥.青草

10.農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子。葉子沒(méi)有了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就沒(méi)吃的了。11.

C

12.孩子，你能自己找到食物，還會(huì)為別人著想，媽媽為你感到驕傲！

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)小黃牛尋找食物的情節(jié)，表達(dá)了獨(dú)立和環(huán)境保護(hù)的教育主題。在故事中，小黃牛面

臨饑餓和環(huán)境保護(hù)的沖突，它選擇不傷害農(nóng)民伯伯的莊稼和老槐樹(shù)，展現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人的美德。作者通過(guò)細(xì)

膩的語(yǔ)言描繪了小黃牛的善良和成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)潛移默化的方式引導(dǎo)讀者理解人與自然和諧相處的重要

性。這種具有教育意義的文字，不僅豐富了兒童的想象力，同時(shí)也傳遞了積極的價(jià)值觀念。

【8題詳解】

本題考查閱讀策略和方法。

“預(yù)測(cè)”是一種重要的閱讀技巧，它能夠幫助讀者在閱讀過(guò)程中更好地理解文本內(nèi)容，提高閱讀效率和興

趣。在閱讀中可以從文本中的題目、文中插圖、文章中心句、上下文等線(xiàn)索進(jìn)行預(yù)測(cè)。這些線(xiàn)索能夠引發(fā)

讀者的預(yù)測(cè)，并幫助讀者在閱讀過(guò)程中驗(yàn)證和檢驗(yàn)預(yù)測(cè)是否合理。

①結(jié)合“小黃牛找食吃”這個(gè)題目可知，故事的主人公是小黃牛，可以預(yù)測(cè)：文章可能會(huì)講述小黃牛如何

獨(dú)立尋找食物的過(guò)程，以及在這個(gè)過(guò)程中可能遇到的困難和它如何克服的。

②結(jié)合第③段中“農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子。葉子沒(méi)有了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就

沒(méi)吃的了。”和“如果我啃了樹(shù)皮，樹(shù)不就死了嗎？農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢？”可知，小黃牛已經(jīng)拒絕了

吃農(nóng)民伯伯的玉米葉子和老槐樹(shù)的樹(shù)皮，可以預(yù)測(cè)：它可能還會(huì)遇到其他食物誘惑或困境，比如可能會(huì)遇

到果園里的水果、路邊的野花等，但小黃牛都會(huì)因?yàn)榭紤]到別人的利益或自身的安全而選擇不吃。

③結(jié)合第④段中“小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心去找能吃的青

草?！笨芍↑S牛之前拒絕的食物都是因?yàn)樗芤庾R(shí)到這些食物對(duì)他人或環(huán)境的重要性，可以預(yù)測(cè)小黃

牛最終會(huì)找到一種既適合自己吃又不會(huì)傷害到他人的食物。而青草正是這樣的食物，因此預(yù)測(cè)：小黃牛會(huì)

找到青草。根據(jù)“它來(lái)到一片草地，東看看，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過(guò)的青草：葉子細(xì)長(zhǎng)，鮮嫩

鮮嫩的，嚼起來(lái)軟乎乎的，還流著香甜的汁水呢！”可知，媽媽曾經(jīng)帶著小黃牛吃過(guò)青草，所以它能找到

青草。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合第①段中“一天，小黃牛肚子餓了問(wèn)媽媽要吃的?！笨芍↑S牛是因?yàn)槎亲羽I了并且答應(yīng)媽媽自己

出去找食物。結(jié)合第②③段“小黃牛來(lái)到農(nóng)民伯伯的大院子里。”和“它站到了一棵老槐樹(shù)下，茂盛的老

槐樹(shù)像一把大綠傘遮住了小黃牛的身子?！笨芍?，她先到農(nóng)民伯伯的大院子里找食吃，又到農(nóng)田邊的老槐

樹(shù)下找食吃。結(jié)合第④段“它來(lái)到一片草地，東看看，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過(guò)的青草”可知，

它在一片草地找到了媽媽帶它吃過(guò)的青草，痛痛快快地吃了個(gè)飽。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和查找關(guān)鍵句。

結(jié)合第③段中“農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子。葉子沒(méi)有了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就沒(méi)

吃的了?！笨芍司涫切↑S牛的不吃玉米葉子的原因。

[11題詳解】

本題考查句子的分析。

通讀第③段中“小黃牛想：如果我啃了樹(shù)皮，樹(shù)不就死了嗎？農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢？”可知，這句話(huà)的

意思是小黃?？辛藰?shù)皮，樹(shù)會(huì)死掉，農(nóng)民伯伯不能乘涼。因?yàn)樾↑S牛意識(shí)到了啃樹(shù)皮會(huì)傷害到樹(shù)，導(dǎo)致樹(shù)

死亡，進(jìn)而影響到農(nóng)民伯伯的乘涼。

故選Co

【12題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)和主旨情感。

通讀文章可知，文章通過(guò)小黃牛找食吃的故事，其中拒絕吃農(nóng)民伯伯的莊稼葉子、如何意識(shí)到啃樹(shù)皮會(huì)傷

害樹(shù)等，這些行為體現(xiàn)了小黃牛的懂事、善良和為他人著想的品質(zhì)。同時(shí)也傳遞了獨(dú)立自主、為他人著想

和珍惜他人勞動(dòng)成果等正能量。它告訴我們，在成長(zhǎng)的道路上，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，同時(shí)也

要關(guān)心他人和社會(huì)。在想象夸獎(jiǎng)時(shí)，媽媽的夸獎(jiǎng)應(yīng)該與小黃牛的行為特點(diǎn)相匹配，既要肯定它的勇敢和獨(dú)

立，也要贊揚(yáng)它的善良和智慧?？洫?jiǎng)的語(yǔ)言應(yīng)該符合媽媽的身份和口吻，既要表達(dá)出對(duì)小黃牛的疼愛(ài)和驕

傲，也要給予它鼓勵(lì)和期待。

例：“孩子，你真的長(zhǎng)大了，媽媽為你感到驕傲。你不僅勇敢地走出家門(mén)，自己去尋找食物，而且在過(guò)程

中還展現(xiàn)出了你的智慧和善良。你記得媽媽的話(huà)，沒(méi)有隨便吃農(nóng)民伯伯的莊稼，也沒(méi)有傷害老槐樹(shù)，這說(shuō)

明你心里裝著別人，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果和自然界的生命。你真是個(gè)懂事、聰明又勇敢的好孩子！”

四、習(xí)作樂(lè)園。

13.每一篇童話(huà)故事里都有個(gè)性鮮明的主人公，如賣(mài)火柴的小女孩、蟋蟀青頭、總也倒不了的老屋、胡蘿卜

先生等等。當(dāng)然，你在課外閱讀中一定也認(rèn)識(shí)了很多童話(huà)里的人物，假如你是童話(huà)故事中的一位主人公，你

會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？

請(qǐng)以“我變成了”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，填上一位童話(huà)人物，展開(kāi)想象寫(xiě)故事。

【答案】例文：

我變成了白雪公主

一天，我看《白雪公主》故事書(shū)的時(shí)候，看著看著就睡著了。

當(dāng)我睜開(kāi)眼睛一看，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，不禁自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這里是什么地方呀？”原來(lái)我在一

間小屋里。再看看自己的裝扮，我居然穿著白雪公主的衣服，原來(lái)我變成了白雪公主。

我看看自己所在的小房子，這間房子非常小，還擺著七張?zhí)貏e小的床。我心想：這肯定是七個(gè)小矮人

的小床。這故事我都看了幾百遍了，對(duì)了，皇后肯定要來(lái)害我了。

過(guò)了幾天，皇后真的來(lái)了。不過(guò)這一次她只來(lái)賣(mài)蘋(píng)果。我心想：“都知道你要干什么了，這回也要讓

你吃點(diǎn)苦頭。”于是，我把事先準(zhǔn)備好的蘋(píng)果拿了出來(lái)，在青的那一半上撒了癢癢粉。然后當(dāng)她給我蘋(píng)果

時(shí)，我裝作蘋(píng)果掉到了地上，順便在下面調(diào)了個(gè)包。

她讓我吃紅的那一半，我?guī)卓诰统酝炅四且话?。而她在青的那一半上剛咬了一口，就開(kāi)始全身發(fā)

癢。我得意的說(shuō)：“看你以后還來(lái)不來(lái)?yè)v亂！”

從此，皇后再也沒(méi)來(lái)?yè)v亂了。

這時(shí)我也從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，想想變成白雪公主后的經(jīng)歷，我開(kāi)心極了。

【解析】

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。

一、審題。題目要求以“我變成了"為題，想象自己是童話(huà)故事中的一位主人公，寫(xiě)一寫(xiě)自己的

經(jīng)歷。

二、立意。在寫(xiě)之前，我們要弄清楚我們要變成哪位童話(huà)故事中的主人公呢？然后結(jié)合原來(lái)的故事情節(jié)，

大膽發(fā)揮想象，可以寫(xiě)一寫(xiě)自己寫(xiě)變身后的經(jīng)歷或者變身后的自己擁有的新的能力等。

三、寫(xiě)作思路。

開(kāi)頭：點(diǎn)題，我變成了哪一位童話(huà)故事中的主人公。

中間：過(guò)程：變身后的經(jīng)歷。注意詳略得當(dāng)。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，表達(dá)心里的感受。

五、思維拓展【附加題】。

14.讀一讀，選一選，你能猜到下面這些名字的含義嗎？

A.陳若水B.李文博C.徐夢(mèng)陽(yáng)D.陸嘉儀E.夏嬌

(1)爸爸希望我做個(gè)優(yōu)秀又有氣質(zhì)的女孩，所以給我起名()。

(2)出生前，媽媽總在夢(mèng)里見(jiàn)到我，我又五行缺火，所以她給我起名()=

(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很嬌氣，所以家人給我起名()。

(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一個(gè)善良的人，所以給我起名()。

(5)媽媽希望我文采