北京市中考語文總復習詞語北京近12年中考真題精選展示1.（北京中考）下面是四位同學分別寫下的參觀感受，其中修辭措施或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．從路線示意圖上看，絲綢之路是一條迷人的曲線，扣人心弦，使人贊嘆，感人肺腑。B．每當想到張騫、鄭和、馬可·波羅等奔走于絲綢之路的先賢，我的敬意就油然而生。C．絲綢之路沿線國家的文物精品，雖然通過千百年歲月，卻仍然像璀璨的珍珠，彌足寶貴。D.“一帶一路”的偉大倡議，必將在古老的絲綢之路上奏響和平、繁華、文明的新樂章。（近9考）成語與俗語【解析】“扣人心弦”形容詩文、演出等有感染力，使人心情激動。此處用來形容“絲綢之路”不恰當。A3.(北京中考)“三十六計”是指中國古代36個兵法方略，是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一。“三十六計”中的許多計謀是借助比方定名的。下列計謀的定名都借助了比方的一項是()A.遠交近攻順手牽羊反客為主B.圍魏救趙以逸待勞偷梁換柱C.打草驚蛇渾水摸魚調(diào)虎離山D.暗度陳倉金蟬脫殼欲擒故縱【解析】A項“遠交近攻”“反客為主”沒有借助比方；B項“圍魏救趙”“以逸待勞”沒有借助比方；D項“暗度陳倉”“欲擒故縱”沒有借助比方。C項都借助了比方。C2.（北京中考）（見專題一）4.(北京中考)成語是中華民族文化的精髓，它的來源十分豐富。下列各構(gòu)成語，全都來源于歷史故事的一項是()A.溫故知新杞人憂天毛遂自薦B.門庭若市舍生取義刻舟求劍C.守株待兔完璧歸趙豁然開朗D.聞雞起舞破釜沉舟三顧茅廬D【解析】A項“溫故知新”“杞人憂天”不是來源于歷史故事；B項“舍生取義”“刻舟求劍”不是來源于歷史故事；C項“守株待兔”“豁然開朗”不是來源于歷史故事；D項所有來源于歷史故事。5.(北京中考)下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是()A.重慶合川區(qū)三匯天然石林，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。B.他出身于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條和色彩演繹人生。C.玉不琢不成器，一種運動員天賦再好，假如沒有教練的悉心指導和嚴格訓練，也難以超越自我，獲得優(yōu)秀成績。D.柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學習，說書技藝爐火純青，成為揚州評話的一代宗師，真可謂青出于藍而勝于藍。A【解析】A項“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不一樣的巧妙構(gòu)思，原句語境寫的是“天然石林”，并非人工事物，使用不妥，可用“鬼斧神工”。6.(北京中考)下列句子中加點成語（藍字）或俗語使用有誤的一項是()A.此前的科幻電影中的許多設(shè)想，當時看起來是不可思議的，目前卻不停變?yōu)楝F(xiàn)實。B.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。C.常言道，獨木不成林，一花難成春。一種人再能干，離開了集體也做不成大事。D.村民依托當?shù)氐乃畮熨Y源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。B【解析】“身臨其境”指親身到了那個境地，根據(jù)B項所創(chuàng)設(shè)的語境。應(yīng)改為“設(shè)身處地”。7.(北京中考)結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語對的的一項是()①河北省淶源縣東團堡鄉(xiāng)中心小學副校長張勝利，當時是依托“但愿工程”的資助，才完畢學業(yè)的。他懂得________，從師范學校畢業(yè)后，他放棄留城機會，回鄉(xiāng)任教，并用自己微薄的收入先后資助了300多名貧困學生，以行動回報社會。②南非曾在申辦足球“世界杯”，為此做了諸多工作，滿認為勝券在握，成果卻以一票之差輸給德國，可謂________。然而南非人并未放棄，最終在獲得了足球“世界杯”的承接權(quán)。A.①句填“飲水思源”②句填“行百里者半九十”B.①句填“飲水思源”②句填“功虧一簣”C.①句填“滴水之恩，當涌泉相報”②句填“功虧一簣”D.①句填“滴水之恩，當涌泉相報”②句填“行百里者半九十”【答案】C【解析】“飲水思源”重要指“不忘本”，用在這里缺乏“回報”之意，“行百里者半九十”比方做事越是靠近成功越要認真看待，沒有體現(xiàn)“一票之差”的“遺憾”。兩個均不合語境。“滴水之恩，當涌泉相報”指受人一點點恩惠，也應(yīng)當加倍報答，符合語境；“功虧一簣”比方一件大事只差最終一點兒而沒能成功(含惋惜意)，符合語境。8.（北京中考）學校準備組織同學們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，根據(jù)“參觀須知”向同學們提出規(guī)定。（規(guī)定：用“既……，又……”的句式，限30字以內(nèi)）關(guān)聯(lián)詞博物館參觀須知1.參觀時請勿大聲喧嘩、追跑打鬧，手機設(shè)置為靜音，以免影響他人參觀。2.愛惜館內(nèi)展品，請勿觸摸、拍照，以免損壞展品。示例：參觀博物館時，大家既要保持安靜，又要愛惜展品。（近3考）9.(北京中考)在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?)沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨出擊，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系，_______在這種環(huán)境下，為了防止被天敵捕捉，許多弱小動物均有很強的逃生能力。_______，對兀鷹來說，_______想獲得足夠的食物，單干就不如合作。A.由于不過只要B.因此因此只要C.由于因此假如D.因此不過假如C10.(北京中考)在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?)分藏于大陸和臺灣的元代名畫《富春山居圖》初次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作，_______年代長遠，_______畫作的墨跡已經(jīng)有些暗淡，_______絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。A.由于因此不過B.不僅并且不過C.盡管不過因此D.由于并且因此【解析】“年代長遠”和“畫作的墨跡已經(jīng)有些暗淡”兩者之間是前因后果的關(guān)系?！爱嬜鞯哪E已經(jīng)有些暗淡”和“絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。A

考點突破考點一成語（9考，1或2分）

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點擊鏈接其他常見易混易錯成語1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了自西周初年至春秋中葉的詩歌。下面成語或俗語全都出自《詩經(jīng)》的一項是(2分)()A.輾轉(zhuǎn)反側(cè)高山景行靡不有初，鮮克有終B.文質(zhì)彬彬信誓旦旦執(zhí)子之手，與子偕老C.一言九鼎衣冠楚楚他山之石，可以攻玉D.濫竽充數(shù)投桃報李前事不忘，后事之師【解析】B項“文質(zhì)彬彬”出自《論語·雍也》，C項“一言九鼎”出自《史記·平原君列傳》，D項“濫竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲說上》，“前事不忘，后事之師”出自《戰(zhàn)國策》。A針對訓練針對訓練2.下面方格中的中文可以組合成四個不一樣的成語，請你組合出其中一種成語，寫出來并簡述有關(guān)故事及釋義。(2分)針對訓練示例一：高山流水，傳說先秦的琴師伯牙在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會伯牙琴中之意。鐘子期死后，伯牙痛失知音，于其墳前彈奏了一曲《高山流水》后，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲。釋義：比方知音難遇或樂曲高妙。示例二：臥薪嘗膽，春秋末年越國被吳國打敗，越王勾踐臥薪嘗膽、勵精圖治，最終打敗了吳王夫差。釋義：形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強。針對訓練示例三：杞人憂天，杞國有個人怕天塌下來自己無處存身，緊張得成天睡不好覺，吃不下飯。釋義：借指為不必要憂慮的事而憂慮。示例四：葉公好龍，葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍，被天上的真龍懂得后，便從天上下降到葉公家里，把頭伸進窗戶。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得他像失了魂似的，驚恐萬狀，不能控制自己。釋義：比方自稱愛好某種事物，實際上并不是真正愛好，甚至是懼怕、反感。(共2分。成語的故事，1分；釋義，1分)(寫出以上四例中的一例即可)針對訓練3.下面句子中加點（藍字）成語或俗語使用不恰當?shù)囊豁検?2分)()A.“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币环N社會、組織假如沒有鐵的紀律，就不能很好地貫徹上級任務(wù)，成為一種步調(diào)一致的整體。B.他緩慢地走上領(lǐng)獎臺，看著臺下浩浩湯湯的場面，緊張得手足無措。C.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。D.人生不如意事十有八九，我們要有直面困難的勇氣和智慧，不能由于一次的失敗就妄自菲薄、自暴自棄?！窘馕觥俊昂坪茰珳敝杆畡輭验煹臉幼?，B項形容人多，可以用“人山人?！?。B針對訓練4.書法是中國特有的一種老式藝術(shù)。是一種以中文為載體，以線條抒發(fā)情感的藝術(shù)形式，下面成語中不能用來評價書法藝術(shù)作品的一項是(2分)()A.行云流水B.入木三分C.一字千金D.洛陽紙貴【解析】A項“行云流水”形容書法作品自然流暢。B項“入木三分”形容書法筆力剛勁有力。C項“一字千金”形容書法作品寶貴。D項“洛陽紙貴”比方著作廣泛流傳，風行一時。典出晉代左思作的《三都賦》為人們所愛慕，大家爭相抄寫，洛陽紙張供不應(yīng)求，大幅漲價。D5.我們應(yīng)當從自己的所欲所想出發(fā)，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。例如：你不愿被人譏笑，那就不要譏笑他人；你不愿被人非議，那就不要非議他人；你不愿被欺騙，就不要欺騙他人……請用《論語》中的一種成語概括出文段所要體現(xiàn)的觀點。(2分)__________________________己所不欲，勿施于人針對訓練6.《呂氏春秋》是秦漢道家的代表作之一，其書基本上以道家為宗，取各家之長而棄其短，因此能成一家之言。下列成語或俗語全都出自《呂氏春秋》的一項是(2分)()A.刻舟求劍東向而望，不見西墻流水不腐，戶樞不蠹B.竭澤而漁不入虎穴，焉得虎子冰凍三尺，非一日之寒C.舉一反三有教無類敏而好學，不恥下問D.過猶不及鷸蚌相持，漁人得利不怨天，不尤人【解析】B項“不入虎穴，焉得虎子”出自《后漢書》，“冰凍三尺，非一日之寒”出自《論衡》；C項“舉一反三”“有教無類”“敏而好學，不恥下問”均出自《論語》；D項“過猶不及”出自《論語》，“鷸蚌相持，漁人得利”出自《戰(zhàn)國策》，“不怨天，不尤人”出自《論語·憲問》。A針對訓練7.歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話提成兩部分來體現(xiàn)某個含義，前一部分是隱喻或比方，后一部分是意義的解釋。在一定的語言環(huán)境中，一般說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜測出它的本意，因此稱它為歇后語。下列歇后語前后搭配不妥的一項是(2分)()A.李逵罵宋江，過后賠不是——負荊請罪B.龐統(tǒng)當知縣——如魚得水C.畫蛇添足——多此一舉D.鐵公雞請客——一毛不拔【解析】“龐統(tǒng)當知縣”的后半句是“大材小用”。B針對訓練8.寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不一樣，所代表的生命狀態(tài)也不相似：春天惠風和暢，綠肥紅瘦，是生命的萌發(fā)；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天明月朗照，五谷飄香，是生命的醇熟；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。上面句子中有一處的成語使用不恰當，請你闡明理由并加以改正。(2分)示例：此處形容的是春天生機勃勃的景象，而“綠肥紅瘦”多用來形容春殘的景色，可以改為“柳鶯花燕(或鶯歌燕舞)”。針對訓練9.根據(jù)圖片猜出對應(yīng)的成語，并寫出成語中的典故及含義。(2分)示例：圖窮匕見；戰(zhàn)國末年，荊軻借把樊於期的人頭及燕國地圖進獻給秦王之名，把匕首藏在圖里。在秦王座前，荊軻展開燕國地圖，露出鋒利的匕首，然后抓住匕首行刺秦王。后借指事情發(fā)展到最終，真相或本意顯露出來。針對訓練考點二關(guān)聯(lián)詞（3考，2分）考點概述關(guān)聯(lián)詞是北京中考的老式考點，近4年雖未考察，但仍不可忽視，其考察特點如下：1.題量分值：1題2分。2.考察形式：結(jié)合轉(zhuǎn)述，以簡答形式考察，、以選擇形式考察，規(guī)定選擇填入語段中的三個關(guān)聯(lián)詞恰當?shù)囊豁?。統(tǒng)編版初中語文教材與關(guān)聯(lián)詞有關(guān)的知識有：單句和復句：九上P8遞進復句·承接復句：九上P10并列復句·選擇復句：九上P24轉(zhuǎn)折復句·因果復句：九上P28假設(shè)復句·條件復句：九上P84恰當使用關(guān)聯(lián)詞語：九上P135知識梳理中考常見關(guān)聯(lián)詞因果關(guān)系因為……，所以……；因為……，因此……；由于……，因此……；既然……，就……；之所以……，是因為……并列關(guān)系既……，又(也)……；一方面……，另一方面……假設(shè)關(guān)系如果(假如、假使)……，就(那么、便)……；即使(縱然、縱使)……，也……轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然(盡管、固然)……，但是(可是、卻)……；……然而……中考常見關(guān)聯(lián)詞遞進關(guān)系不但(不僅、不光)……，而且(并且、還、也)……條件關(guān)系無論(不管、不論)……，都……；只要(一旦)……，就(便)……；除非……，否則……選擇關(guān)系不是……，就是……；是……，還是……；與其……，不如(毋寧)……；寧可(寧愿)……，也不(也要)……方法指導一、熟記各類關(guān)聯(lián)詞：同一種句子，運用不一樣的關(guān)聯(lián)詞，作用就不一樣，體現(xiàn)的意思也不一樣。原句：我們共同努力，競賽獲得勝利。假如加上不一樣的關(guān)聯(lián)詞，句子的關(guān)系就發(fā)生了變化：例1：由于我們共同努力，因此競賽獲得勝利。(使用表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“由于……，因此……”，就成了因果關(guān)系)例2：假如我們共同努力，競賽就能獲得勝利。(使用表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“假如……，就……”，就成了假設(shè)關(guān)系)例3：只要我們共同努力，競賽就能獲得勝利。(使用表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……，就……”，就成了條件關(guān)系)因此，我們在平時說話、造句、作文中，究竟選用什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，要根據(jù)體現(xiàn)的需要來確定。二、要注意配對使用關(guān)聯(lián)詞：有些關(guān)聯(lián)詞語是規(guī)定配對使用的，不可隨意改換。如：例1：只要常常鍛煉身體，才會增強體質(zhì)。(“只要”與“才”搭配不妥，應(yīng)將“才”改為“就”)例2：不管天氣多么惡劣，他卻準時到校學習。(“不管”與“卻”搭配不妥，應(yīng)將“卻”改為“都”)1.(門頭溝期末考試)在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)囊豁検?2分)()研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來的墨就不純了。柳公權(quán)有所謂的“心正則筆正”，磨墨也是如此。墨________偏斜，________不雅觀，磨出的墨________不均勻。磨墨時，用力過輕，速度太緩，揮霍時間且墨?。挥昧^重，速度過急，則墨粗而生沬，色亦無光。對的的措施應(yīng)當是“指按推用力”，輕重有節(jié)，切莫太急。墨的濃度宜適中，隨磨隨用。墨的使用措施對的將更能體現(xiàn)書畫作品的神采。A.由于因此因而B.只要就才C.既然就都D.若既也針對訓練【解析】“墨偏斜”和背面的“不雅觀”“磨出的墨不均勻”之間是假設(shè)關(guān)系，第一空應(yīng)填“若”?！安谎庞^”和“磨出的墨不均勻”之間是并列關(guān)系，因此二、三空應(yīng)填“既……也……”?！敬鸢浮緿2.在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)囊豁検?2分)()文學現(xiàn)象之間的相似點，往往是文學現(xiàn)象之間存在互相關(guān)聯(lián)的一種體現(xiàn)，________輕易成為比較研究關(guān)注的熱點和切入口。________表面上的相似并不一定具有多高的比較研究價值，而體現(xiàn)上風馬牛不相及的事物，有時卻存在著內(nèi)在的可比性。________單純著眼于相似性，或者停留在相似點的羅列，比較研究就會流于膚淺，甚至得出錯誤的結(jié)論。A.盡管雖然不過B.因而不過因此C.不僅并且甚至D.由于并且因此【解析】“文學現(xiàn)象之間的相似點，往往是文學現(xiàn)象之間存在互相關(guān)聯(lián)的一種體現(xiàn)”和“輕易成為比較研究關(guān)注的熱點和切入口”是因果關(guān)系，第一空可填“因而”?！氨砻嫔系南嗨撇⒉灰欢ň哂卸喔叩谋容^研究價值”和前面的句子之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二空可填“不過”?！皢渭冎塾谙嗨菩浴笔菍η懊婢渥拥目偨Y(jié)，因此第三空可填“因此”?！敬鸢浮緽3.在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)囊豁検?2分)()________字體的不一樣，中文書法在整體風格上可以分為“靜態(tài)”與“動態(tài)”兩種形態(tài)，________書法創(chuàng)作的“靜”與“動”是相對的、兼容的，________在用筆造型中對動靜關(guān)系的處理可以體現(xiàn)書法家的精神氣度與藝術(shù)功力。A.由于不過因此B.雖然因此因此C.由于不過然而D.由于因此不過【解析】“字體的不一樣”和“中文書法在整體風格上可以分為‘靜態(tài)’與‘動態(tài)’兩種形態(tài)”之間是因果關(guān)系，因此第一空可填“由于”或“由于”，排除B項?！皶▌?chuàng)作的‘靜’與‘動’是相對的、兼容的”是對前面內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，故第二空可填“不過”，排除D項?！霸谟霉P造型中對動靜關(guān)系的處理可以體現(xiàn)書法家的精神氣度與藝術(shù)功力”是對前面句子的總結(jié)，因此第三空可填“因此”。故選A項?！敬鸢浮緼4.在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)囊豁検?2分)()小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式。______是波折的情節(jié)，________是鮮活的人物，________是多樣的體現(xiàn)手法，都給我們留下深刻的印象。它們________像一部部生活教科書，引領(lǐng)我們理解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。A.不管還不過還B.不僅還或還C.不管還或就D.不僅還或