作文構(gòu)造之并列式一、高考作文對(duì)構(gòu)造的規(guī)定構(gòu)造是骨骼，語(yǔ)言、材料是血肉，沒(méi)有骨骼，何談血肉？一要“構(gòu)造完整”，所謂“構(gòu)造完整”是與“殘缺破碎”相對(duì)而言的；二要“層次分明”，從文章的章法上說(shuō)，好的文章構(gòu)造要思緒清晰，條理清晰，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，沒(méi)有顛三倒四的現(xiàn)象?？紙?chǎng)作文一般可分為三個(gè)部分，即開(kāi)頭，結(jié)尾和主體。主體部分最常見(jiàn)的構(gòu)造有三種：并列式；對(duì)照式；層進(jìn)式。什么是并列式構(gòu)造？1.什么是并列式構(gòu)造？并列式構(gòu)造是一種十分常見(jiàn)的構(gòu)造形式。即在論證的思緒中，將論點(diǎn)分解成若干個(gè)方面，而這幾種方面的關(guān)系是并列的、不分主次的。并列式構(gòu)造的特點(diǎn)就是論證的各部分之間并列平行，分別獨(dú)立又圍繞同一種中心。什么是并列式構(gòu)造？2.并列式構(gòu)造模式圍繞中心論點(diǎn)排列幾種議論段落，一段一種小分論點(diǎn)（論點(diǎn)并列式），也可以在一段中，論據(jù)并列證明論點(diǎn)（論據(jù)并列式）。論據(jù)并列式。3歲的小孩：我最喜歡我的奶奶（論點(diǎn)）由于她會(huì)給我買(mǎi)好吃的糖果。由于她會(huì)給我做漂亮的娃娃。由于她歷來(lái)不打我（論據(jù)）。因此我最喜歡她（結(jié)論）。

以?shī)^斗精神，鑄青春底色奮斗中的幸福，是青春在夢(mèng)想中的堅(jiān)守。奮斗中的幸福，是青春在拼搏中的精彩。奮斗中的幸福，是青春在奉獻(xiàn)中的升華。并列式構(gòu)造模式▲開(kāi)頭：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出總論點(diǎn)▲主體：用一種基本相似的句式的句子交代或引分論點(diǎn)、或分論據(jù)分論點(diǎn)一+論據(jù)＋分析論證+小結(jié)句分論點(diǎn)二+論據(jù)＋分析論證+小結(jié)句分論點(diǎn)三+論據(jù)＋分析論證+小結(jié)句出▲結(jié)尾：或從“為何”或“怎么辦”的角度深化論點(diǎn)；或提出但愿，發(fā)出號(hào)召；或重申觀點(diǎn)……怎樣設(shè)置并列式分論點(diǎn)并列的分論點(diǎn)，是平行角度來(lái)設(shè)置，可以思索的角度是多方面的。一般有如下五個(gè)設(shè)置的角度。是什么，就內(nèi)容而言為何，就原因而言怎么樣（就措施而言）誰(shuí)（就角色而言）哪些方面，就領(lǐng)域而言1.是什么，就內(nèi)容而言。對(duì)話(huà)題概念內(nèi)涵以判斷句進(jìn)行觀點(diǎn)體現(xiàn)?！纠?】話(huà)題：傳承抗美援朝精神，爭(zhēng)做時(shí)代好青年。論點(diǎn)：讓英雄的豐碑矗立在吾輩的心中分論點(diǎn)1：抗美援朝精神是一種愛(ài)國(guó)主義精神；分論點(diǎn)2：抗美援朝精神是一種英雄主義精神；分論點(diǎn)3：抗美援朝精神是一種國(guó)際主義精神；升華版【例1】話(huà)題：傳承抗美援朝精神，爭(zhēng)做時(shí)代好青年。分論點(diǎn)1：抗美援朝精神是一種為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神；分論點(diǎn)2：抗美援朝精神是一種英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的英雄主義精神；分論點(diǎn)3：抗美援朝精神是一種為了人類(lèi)和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神。2.為何，就原因而言。對(duì)中心觀點(diǎn)進(jìn)行原因闡釋?zhuān)瑢⒃蛟敿?xì)化?！纠?】話(huà)題：強(qiáng)盛與節(jié)儉論點(diǎn)：在強(qiáng)盛之下的中國(guó)，仍需厲行節(jié)儉之風(fēng)。分論點(diǎn)1：節(jié)儉乃我國(guó)優(yōu)良的老式；分論點(diǎn)2：即便強(qiáng)盛，也應(yīng)當(dāng)有危機(jī)意識(shí)；分論點(diǎn)3：節(jié)儉可以增進(jìn)中華民族的奮斗精神。升華版【例2】話(huà)題：強(qiáng)盛與節(jié)儉論點(diǎn)：在強(qiáng)盛之下的中國(guó)，仍需厲行節(jié)儉之風(fēng)。分論點(diǎn)1：行節(jié)儉之風(fēng)，鑒史而致用分論點(diǎn)2：惜不易之食，居安而思危分論點(diǎn)3：育蘊(yùn)儉之性，奮發(fā)而圖強(qiáng)【易學(xué)借鑒點(diǎn)】妙用成語(yǔ)與虛詞，簡(jiǎn)要又有范兒，巧用虛詞，如“之”，“而”等，構(gòu)成排比句式，富有文采。3.怎么樣（就措施而言）。也就是處理問(wèn)題，圍繞中心論點(diǎn)，怎樣去做？【例4】話(huà)題：直面折挫論點(diǎn)：人應(yīng)當(dāng)直面生活中的折挫分論點(diǎn)1：直面挫折，需要堅(jiān)毅意志。分論點(diǎn)2：直面挫折，需要恬淡心態(tài)。分論點(diǎn)3：直面挫折，需要樂(lè)觀豁達(dá)。升華版分論點(diǎn)1：直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅(jiān)毅。分論點(diǎn)2：直面挫折，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡心態(tài)。分論點(diǎn)3：直面挫折，就需要范仲淹“不以物喜，不以己悲”的樂(lè)觀豁達(dá)?！疽讓W(xué)借鑒點(diǎn)】引用詩(shī)句，形象解讀觀點(diǎn)，構(gòu)成排比句式，富有文采。4.誰(shuí)（就角色而言）。也就是誰(shuí)做到了這一點(diǎn)（中心觀點(diǎn)），在對(duì)人物的解讀中豐富論證內(nèi)容?！纠?】吳晗《談骨氣》▲開(kāi)篇提出論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。接著，用孟子的話(huà)解釋論點(diǎn)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！????分論點(diǎn)1：文天祥?的富貴不能淫；分論點(diǎn)2：窮人不食嗟來(lái)之食的貧賤不能移；分論點(diǎn)3：聞一多的威武不能屈。????話(huà)題：勞動(dòng)論點(diǎn)：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最可貴角度：怎么樣？分論點(diǎn)（措施）分論點(diǎn)：分論點(diǎn)1：勤快動(dòng)的人，對(duì)于勞動(dòng)存有本真。分論點(diǎn)2：熱愛(ài)勞動(dòng)的人，對(duì)于勞動(dòng)有超然。分論點(diǎn)3：尊重勞動(dòng)的人，對(duì)于勞動(dòng)有敬畏。5.哪些方面，就領(lǐng)域而言。中心觀點(diǎn)在哪些領(lǐng)域得到應(yīng)證?！纠?】《亂花漸欲迷人眼》“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。”，其中的“雜花”一詞非但沒(méi)有予以我們紛亂不堪的感覺(jué)，反而，它給我們帶來(lái)一種萬(wàn)物復(fù)蘇、一派蓬勃的景致。確實(shí)，虎嘯深山、魚(yú)游潭淵、駝走大漠、雁排長(zhǎng)空的雜景紛呈，會(huì)時(shí)時(shí)令人感到喜悅和頓悟。其實(shí)，不僅自然如此，在文學(xué)的海洋、丹青的園林、音樂(lè)的殿堂，“雜”又何嘗不是撐起一片絢麗的天空？（中心論點(diǎn)）其實(shí)，不僅自然如此，在文學(xué)的海洋、丹青的園林、音樂(lè)的殿堂，“雜”又何嘗不是撐起一片絢麗的天空？（中心論點(diǎn)）分論點(diǎn)1：“雜”的展現(xiàn)構(gòu)造起了文學(xué)之海的波瀾壯闊。分論點(diǎn)2：“雜”營(yíng)造著丹青之園的姹紫嫣紅。分論點(diǎn)3：“雜”還為音樂(lè)殿堂鑄就了它的輝煌璀璨。結(jié)尾：“雜”是一種韻、一種美，它如玫瑰色的晨霧，又如蔚藍(lán)色的海洋，在紛呈處予以我們“亂花漸欲迷人眼”的漂亮，文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)，離不開(kāi)“雜”！美哉，雜！（結(jié)尾）并列式構(gòu)造設(shè)置注意事項(xiàng)1.分論點(diǎn)的內(nèi)容：分得開(kāi)，排得順，扣得住。平行排列的各個(gè)分論點(diǎn)是按照同一的劃分原則概括出來(lái)的，各分論點(diǎn)之間具有邏輯性，幾種并列的分論點(diǎn)的內(nèi)容不可交叉，不可反復(fù)，不可包容，不可矛盾。各分論點(diǎn)必須具有與中心論點(diǎn)有內(nèi)容的獨(dú)立性、類(lèi)屬的同一性、句型的一致性。并列式構(gòu)造設(shè)置注意事項(xiàng)2.分論點(diǎn)的位置：一般放在每一段的開(kāi)頭或單獨(dú)成段。3.分論點(diǎn)的數(shù)量：一篇議論文至少要有三個(gè)。4.分論點(diǎn)的語(yǔ)言：要精練，一般控制在15至25字。5.分論點(diǎn)的構(gòu)造：句子構(gòu)造要一致，使中間幾段構(gòu)成排比段。6.分論點(diǎn)的作用:一切為中心論點(diǎn)服務(wù)，緊緊圍繞中心論點(diǎn)。并列式構(gòu)造設(shè)置注意事項(xiàng)7.分論點(diǎn)的中心詞：并列式議論文尤其要注意的是防止給人有泛泛而談的感覺(jué)，要注意點(diǎn)題。分論點(diǎn)的表述要盡量緊緊圍繞話(huà)題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。8.分論點(diǎn)的文采：在簡(jiǎn)易分論點(diǎn)中嵌入或化用詩(shī)詞、名言名句、歌詞、成語(yǔ)等，形象解讀觀點(diǎn)，構(gòu)成排比句式，增添文采。注意嵌入的內(nèi)容和觀點(diǎn)要彼此呼應(yīng)，才能相得益彰?！旧綎|省師大附中高三開(kāi)學(xué)考試】閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫(xiě)作。曾經(jīng)，中國(guó)人壽命短、體質(zhì)差，甚至有諸多人因吸食鴉片而精神松散、萎靡不振，被稱(chēng)為“東亞病夫”，何其屈辱，讓人為國(guó)家憂(yōu)、為民族慮伴隨社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)人的健康水平和身體素質(zhì)不停提高，同步中國(guó)人積極進(jìn)取、奮力追夢(mèng)的昂揚(yáng)姿態(tài)帶動(dòng)了中國(guó)的崛起，也讓世界驚嘆。但我們也不能忽視：每逢開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)，一群身著綠軍裝的學(xué)子們暈倒、病倒的事不在少數(shù)；學(xué)校常規(guī)體能測(cè)試中，視長(zhǎng)跑為“惡夢(mèng)”的亦不在少數(shù)；假期，宅在家中沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔者亦不在少數(shù)；自得于“喪文化”的戲謔，卻不敢鼓起勇氣掃除“精神霧霾”的亦不在少數(shù)……對(duì)以上材料你有怎樣的思索和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。規(guī)定：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緲?gòu)思訓(xùn)練】1.這次作文，你擬寫(xiě)的標(biāo)題：（）2.這次作文，假如按并列式構(gòu)造行文，你打算擬寫(xiě)的三個(gè)分論點(diǎn)是：分論點(diǎn)1：分論點(diǎn)2：分論點(diǎn)3：【題目分析】第一則材料回憶歷史，中國(guó)人“體質(zhì)差，精神松散、萎靡”；第二則材料回到現(xiàn)實(shí)，中國(guó)人“健康水平和身體素質(zhì)不停提高”，更重要的是中國(guó)人精神積極昂揚(yáng)，主世界驚嘆；由材料一到材料二，我們看到的是百年歷程中中國(guó)人從肉體到精神的不停強(qiáng)大。第三則材料轉(zhuǎn)向作文話(huà)題，目前有不少青年人“體質(zhì)差，精神松散、萎靡”。這一現(xiàn)象置于材料一和二的大背景下，就值得讓人反省和深思。在回憶歷史、觀照現(xiàn)實(shí)中，作文話(huà)題談?wù)摰氖恰绑w質(zhì)+精神”兩重關(guān)系，思索的對(duì)象是青年人，引出的是對(duì)觀實(shí)生活現(xiàn)象的思索與認(rèn)識(shí)。注意這道作文題，不僅僅是談體質(zhì)健康問(wèn)題，尚有深層的精神追求原因。論述重點(diǎn)：在大時(shí)代背下，分析這一部分青年人身上的存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的本源及其危害性，進(jìn)而