原文山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。譯文山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。一、課文預習1.作者簡介

陶弘景（456—536），南朝齊梁時期思想家、醫(yī)學家，自號“華陽隱居”，因隱居后仍常為朝廷出謀劃策，被稱為“山中宰相”。其文風清新自然，《答謝中書書》是六朝山水小品的典范之作。2.寫作背景

本文是陶弘景晚年隱居茅山時寫給友人謝中書（謝徵）的書信，通過描繪江南山水之美，表達對自然的熱愛及歸隱后的閑適心境。3.主旨思想

全文以“山川之美，古來共談”總領，通過高低、動靜、視聽的立體描寫，展現山水相映、晨昏變化的自然奇觀，表達作者沉醉山水的愉悅及與古今知音共賞美景的自得之情。4.結構分析總起山川之美，古來共談（點明主題）。分寫高峰入云，清流見底（仰觀俯察，山水相映）。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備（色彩斑斕，四季常青）。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍（晨昏變化，生機盎然）?？偨Y實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者（直抒胸臆，以謝靈運自比，暗含清高）。二、字詞過關1.重點字詞解釋五色交輝交相輝映。五色，青、黃、黑、白、赤（正色）。曉霧將歇消散。夕日欲頹墜落。沉鱗競躍潛游的魚。鱗，代指魚；競，爭相。欲界之仙都人間的仙境。欲界，佛教中指人間；仙都，神仙居住的美好世界。與（yù）其奇者參與，這里指欣賞；奇，奇麗的景色。2.特殊句式省略句（兩岸）石壁，五色交輝。（曉霧）將歇，猿鳥亂鳴。倒裝句沉鱗競躍（正常語序：沉鱗競躍）。3.古今異義四時古義為“四季”，今義為“時間”。歇古義為“消散”，今義為“休息”。三、真題解析【例1】（2024?河南周口?二模）

題目：甲文（《答謝中書書》）和乙文（《右溪記》）都寫了自然山水，在表達思想感情上有什么異同？答案：相同點都通過描寫山水之美，表達對自然的熱愛。不同點甲文以“實是欲界之仙都”直接贊美山水，抒發(fā)歸隱的閑適與自得；乙文（《右溪記》）在寫景后感嘆“無人賞愛”，暗含懷才不遇的惆悵?！纠?】（2024?黑龍江齊齊哈爾?一模）

題目：賞析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”中“亂”“競”的妙處。

答案：亂猿鳥啼鳴此起彼伏，以聲襯靜，展現清晨山林的生機與活力；競魚兒爭相躍出水面，靜中有動，營造傍晚的熱鬧氛圍。兩字均以動態(tài)描寫賦予山水生命氣息。四、習題過關1.基礎鞏固字詞解釋：①曉霧將歇（）②夕日欲頹（）③沉鱗競躍（）④未復有能與其奇者（）

答案：①消散②墜落③爭相④欣賞。句子翻譯：兩岸石壁，五色交輝。

答案：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。2.內容理解填空：總領全文的句子是：__________。表現作者自豪之情的句子是：__________。

答案：①山川之美，古來共談②自康樂以來，未復有能與其奇者。簡答題：作者如何通過動靜結合展現山水之美？答案：形體動靜：高峰（靜）與清流（動）相映；光色動靜：青林翠竹（靜）與五色交輝（動）互補；聲響動靜：猿鳥亂鳴（動）與曉霧將歇（靜）交替。3.拓展提升比較閱讀：對比《答謝中書書》與《記承天寺夜游》，分析兩位作者在寫景手法上的異同。答案：同均借景抒情，情景交融。異陶弘景以“五色交輝”“猿鳥亂鳴”等濃墨重彩描繪山水；蘇軾以“積水空明”“藻荇交橫”等空靈筆墨勾勒月色，更顯含蓄。寫作運用：仿照“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”，用視聽結合的手法描寫一處自然景觀。

示例：

晨曦初露，露珠在荷葉上滾動，鳥兒在枝頭啁啾；暮色四合，蟬鳴漸歇，螢火蟲提著燈籠在草叢中穿梭。五、備考策略核心考點：重點字詞（如“歇”“頹”“與”）的解釋與翻譯；動靜結合、視聽結合的寫景手法；作者情感（沉醉山水、歸隱志趣）的理解。方法遷移：標題分析“答/謝中書/書”點明書信體裁，推測內容為山水交流；意象品讀“青林翠竹”象征高潔，“沉鱗競躍”暗示生命活力；關鍵詞句“實是欲界之仙都”直接抒情，“自康樂以來”隱含對謝靈運的欽慕。真題演練：自然美：山水相映、色彩繽紛、晨昏變化；人文美：與謝靈運比肩，體現文人雅趣；意境美：以“仙都”比喻，營造超凡脫