24.1.2垂直于弦的直徑課件-人教版九年級數(shù)學(xué)上冊1_第1頁
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文檔簡介

在一個平面內(nèi),

繞它

的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.圓心為

O、半徑為r的圓可以看成是所有到

的距離等于

的點的集合.形成性定義(動態(tài))集合性定義(靜態(tài))圓的定義連接圓上任意兩點的

叫做弦,最長的弦是

圓上任意兩點間的部分叫做

,簡稱

.圓弧弧線段OA固定定點O定長r舊知回顧:直徑線段如何還原這面圓形銅鏡的大?。繉?dǎo)入課題考古學(xué)家在一座古墓中發(fā)現(xiàn)了一塊碎掉的圓形銅鏡...24.1.2垂直于弦的直徑人教版·初中數(shù)學(xué)·九年級上冊·第二十四章學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察動態(tài)演示,探究圓的對稱性2.能由圓的軸對稱性推導(dǎo)垂徑定理及其推論.3.能利用垂徑定理解決相應(yīng)問題.重點垂徑定理的分析和應(yīng)用難點垂徑定理及推論的應(yīng)用活動1:探索圓的對稱性觀察:一個圓,沿著它的任意一條直徑所在的直線對折,重復(fù)做幾次,你發(fā)現(xiàn)了什么?思考:1.圓是軸對稱圖形嗎?

新知探究1:結(jié)論:1.圓是軸對稱圖形;任何一條直徑所在直線都是圓的對稱軸.2.圓是中心對稱圖形;圓心為對稱中心.注意:直徑是線段,對稱軸是直線不是??!直徑是其對稱軸嗎?有幾條對稱軸?2.圓是中心對稱圖形嗎?如果是對稱中心在何處?新知探究2:活動2:探索垂徑定理如圖,作⊙O的一條弦AB,此時還是軸對稱圖形嗎?如果是,對稱軸是什么?根據(jù)其對稱性,你發(fā)現(xiàn)圖中有哪些相等的線段和???思考:你能證明你的結(jié)論嗎?

垂徑定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對的兩條?。?/p>

歸納小結(jié)OABCDE思考:下列哪些圖形滿足垂徑定理的條件?牛刀小試注意:定理中的徑可以是直徑、半徑、弦心距、弓形高等過圓心的直線或線段AE=BE為什么過圓心?CE所在直線是弦AB的對稱軸,即也是圓的對稱軸新知探究活動3:探索垂徑定理的推論

思考1:我們知道:垂直于弦的直徑平分弦,如果把條件和結(jié)論位置交換,平分弦的直徑是否一定垂直于弦?并且平分所對兩條?。看箯蕉ɡ硗普摚?/p>

平分弦的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧。幾何語言:∵CD是⊙O的直徑CD平分AB于點E∴CD⊥AB

(不是直徑)根據(jù)垂徑定理與推論可知對于一個圓來說,如果具備:(1)過圓心直線或線段(2)垂直于弦(3)平分弦(4)平分弦所對的優(yōu)弧(5)平分弦所對的劣弧猜測:上述五個條件中的任意

個條件都可以推出其他

個結(jié)論.兩三歸納小結(jié)結(jié)論:知2推3(1)(2)(3)(4)(5)(1)(3)(2)(4)(5)(2)(3)(1)(4)(5)......AE=BECE所在直線是弦AB的對稱軸,即也是圓的對稱軸學(xué)以致用例:趙州橋是我國隋代建造的石拱橋,距今約有1400年的歷史,是我國古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶.它的主橋拱是圓弧形,它的跨度(弧所對的弦的長)為37m,拱高(弧的中點到弦的距離)為7.23m,求趙州橋主橋拱的半徑(結(jié)果保留小數(shù)點后一位).過圓心O作弦AB的垂線段OD,垂足為D,并延長與弧AB交于點C,則D是AB的中點,C是弧AB的中點,CD就是拱高.解:如圖,用表示主橋拱,設(shè)所在圓的圓心為O,半徑為R.即:垂線段OD即是弦心距:圓心到弦的距離注意:圓中常作弦心距、連接半徑構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理解決問題!AB.O拱高7.23m跨度37mDC合作共贏:如何還原這面圓形銅鏡的大小?學(xué)以致用學(xué)以致用獨立完成:大本74頁第1、2、8、9、10獨立完成:6、如圖,一條公路的轉(zhuǎn)彎處是一段圓弧AB,點O是這段弧的圓心,AB=300m,C

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