分式求值中的整體思想_第1頁(yè)
分式求值中的整體思想_第2頁(yè)
分式求值中的整體思想_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1/3分式求值中的整體思想在已知條件下求分式的值是從《分式》一章中的一類(lèi)常見(jiàn)題型,本文介紹用整體思想求分式值,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。例1若分式的值為,則的值為()A、1B、-1C、-D、分析:仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),已知中的2y2+3y與所求式中的4y2+6y有聯(lián)系,可以將所給條件進(jìn)行適當(dāng)變形,就可得到4y2+6y,然后整體代入即可求得所求式的值。解:由已知=得2y2+3y+7=82y2+3y=1,4y2+6y=2所以==1,故選A。點(diǎn)評(píng):本題所給條件是關(guān)于y的二次方程,目前我們還不會(huì)解,實(shí)際上,解出這個(gè)方程較繁,而用整體代換則使解題過(guò)程更簡(jiǎn)捷。例2已知+=4,則=。分析:由已知可得到a+b與ab的關(guān)系式,所求式通過(guò)分解因式可得到用a+b與ab的表達(dá)式,然后將a+b用ab代換即可求出所求式的值。解:由已知得=4∴a+b=4ab===-點(diǎn)評(píng):本題還可以將所求式分子、分母同除以ab得到=然后將已知式代入求值,這種方法也是常用的一種方法。例3已知a2-3a+1=0,求的值。分析:將已知等式兩邊同除以a可得到a+=3,而所求式的倒數(shù)為=a2+=(a+)2-2,將a+=3整體代入便可求所求式的值。解:由已知a2-3a+1=0知a≠0,將已知等式兩邊同除以a得a-3+=0,∴a+=3所以=a2+=(a+)2-2=32-2=7∴=點(diǎn)評(píng):①所求式的倒數(shù)與已知式有聯(lián)系時(shí),先求所求式的倒數(shù),再得所求式。②a2±=(a±)22這一變換在以后經(jīng)常用到同學(xué)們務(wù)必掌握。例4已知+=,+=,+=,求的值。分析:將所求式分子、分母同除以abc可得到,故只要將已知式變換出++即可。解:因?yàn)?=①,+=②,+=③,將①、②、③左、右分別相加,得2(++)=++∴++=所以==點(diǎn)評(píng):將已知式、所求式施行一些變換(如加、減、乘、除等),將它們聯(lián)系起來(lái)整體代換求值是求分式值常用的一種方法。例5若x、y、z滿(mǎn)足方程組求的值分析:本題中有三個(gè)未知數(shù),僅有兩個(gè)方程,不可能求出x、y、z,因此,只能把看成一個(gè)整體來(lái)變換。解:設(shè)=k則①-②×3+③×2得k=5∴=5點(diǎn)評(píng):已給方程個(gè)數(shù)少于未

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論