人教版八年級(jí)物理上冊(cè)運(yùn)動(dòng)的描述第一章第二節(jié)白云在飄蕩鳥(niǎo)在飛翔運(yùn)動(dòng)員在打球怎么判斷它們是在運(yùn)動(dòng)？位置隨著時(shí)間在改變?cè)谖锢韺W(xué)中，物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的一種運(yùn)動(dòng)形式，是學(xué)習(xí)其他運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)分子運(yùn)動(dòng)電磁運(yùn)動(dòng)生命運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)：是宇宙中最普遍的一種現(xiàn)象一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的一種運(yùn)動(dòng)形式。人的走動(dòng)、車(chē)子的移動(dòng)、水的流動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)等都屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。3、運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、生命運(yùn)動(dòng)......位置的變化有：方位的改變、距離的改變產(chǎn)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)的條件：物體的位置是否發(fā)生了改變下面幾種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（

）BB、紅細(xì)胞把氧氣輸送給身體各處C、哈雷彗星每76年左右到訪地球一次D、珠穆朗瑪峰每100年上升7cmA穿梭不息的車(chē)流一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。二、參照物二、參照物坐在行駛的汽車(chē)中，感覺(jué)路邊的高速房子后退，感覺(jué)車(chē)內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺(jué)得房子不動(dòng)，車(chē)運(yùn)動(dòng)得很快。為什么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？火車(chē)沒(méi)開(kāi)火車(chē)開(kāi)了二、參照物一同學(xué)物理考了90分，有人說(shuō)他考得好，也有人說(shuō)他沒(méi)考好，這又是怎么回事呢？對(duì)此你有何啟發(fā)？批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。二、參照物2．觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。3．運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。1．參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。4.參照物假定不動(dòng)，一般不以研究對(duì)象為參照物。批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。二、參照物天宮一號(hào)與神舟十號(hào)對(duì)接后，若認(rèn)為“神舟十號(hào)”處于靜止?fàn)顟B(tài)，則選擇的參照物可能是（）A.地球B.月球C.太陽(yáng)D.天宮一號(hào)D加深認(rèn)識(shí)練一練二、參照物練習(xí)2：媽媽用電動(dòng)自行車(chē)送小婷上學(xué)途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”，這個(gè)“別動(dòng)！”的參照物是（）A.電動(dòng)自行車(chē)上的座位B.路旁的樹(shù)林C.迎面走來(lái)的行人D.從旁邊超越的汽車(chē)A批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。二、參照物練習(xí)3：下列說(shuō)法中各是以什么作參照物的。(1)坐在船上的乘客是靜止的。參照物是

。(2)“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。竹排在江中游——以

作參照物，青山在走——以

作參照物。(3)月亮從云中鉆了出來(lái)。參照物是

。三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲(chóng)”在飛來(lái)，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性應(yīng)用：地球同步衛(wèi)星是人為發(fā)射的一種衛(wèi)星，它相對(duì)于地球靜止于赤道上空。從地面上看，衛(wèi)星保持不動(dòng)，故也稱靜止衛(wèi)星，從地球之外看，衛(wèi)星與地球以相同的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度相同，故稱地球同步衛(wèi)星。三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性應(yīng)用：天宮二號(hào)如果兩艘高速飛行的宇宙飛船飛行速度相等，飛行方向相同，它們之間近似地保持相對(duì)的靜止，飛船就可在空中邊飛行邊靠并完成對(duì)接，成為一個(gè)整體。批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理。科學(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性在生活中的應(yīng)用三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性在生活中的應(yīng)用軍事演習(xí)三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。

對(duì)同一物體，參照物不同，則關(guān)于它運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述可以不同。

運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。想一想：有沒(méi)有絕對(duì)不動(dòng)的物體？一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，但對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)的描述是相對(duì)的三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性3．甲、乙兩輛汽車(chē)在同一條平直公路上行駛，甲車(chē)中乘客觀察乙車(chē)，發(fā)現(xiàn)乙車(chē)向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是：（

）A.甲乙兩車(chē)都向東行駛B.甲乙兩車(chē)都向西行駛C.甲車(chē)向西行駛,乙車(chē)向東行駛D.甲車(chē)向東行駛,乙車(chē)向西行駛D批判性思維有助于深入理解。建立物理直覺(jué)需要反復(fù)練習(xí)。物理知識(shí)的科普傳播，保持好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。如簡(jiǎn)單機(jī)械的省力原理?？茖W(xué)態(tài)度是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立錯(cuò)題本分析常見(jiàn)錯(cuò)誤，包括電路圖的繪制與分析。創(chuàng)設(shè)情境模擬物理過(guò)程，將復(fù)雜公式分解記憶。細(xì)節(jié)決定物理問(wèn)題的成敗。建立物理量之間的數(shù)量級(jí)概念。記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)的描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，把物體______的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。參照物：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做參照，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照