第頁，共頁2025年遼寧省大連市高考語文適應(yīng)性試卷（6月份）一、現(xiàn)代文閱讀：本大題共9小題，共35分。閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

人類步入文明社會之后，人們遭到了病毒一輪又一輪的猛烈攻擊，有人肯定暗中想過，要是地球上沒有病毒就好了，我們想吃什么就吃什么，想到哪兒玩就到哪兒玩，更加安全，也更加健康，這該是何等美好的生活啊。

這可能是人類對病毒最大的誤解，其實病毒就是自然的重要組成部分。對人類而言，病毒有著無可估量的價值。

我們每個人身上都生活著大量病毒，當(dāng)你跟別人面對面交談時，身上都有數(shù)以億計的病毒在參與互動。沒有人能擺脫病毒的糾纏，不管貧富貴賤，一生中都不可避免地要接觸大量病毒。幸運(yùn)的是，大多數(shù)病毒對人體都沒有直接的危害，而且許多病毒可能正在默默保護(hù)著人類的健康。

有些病毒盡管可以感染人類，卻可以與人體和平相處。這些病毒已經(jīng)在長期的進(jìn)化過程中和人體達(dá)成了妥協(xié)，不會大范圍傳染，這就是所謂的良性病毒。它是病毒界的主流。比如約90%的人都曾患過口腔潰瘍和嘴角皰疹，大部分是由皰疹病毒引起的癥狀，由于危害不大且病程較短，多數(shù)人都不當(dāng)一回事。很少有人知道，皰疹病毒在感染人體后，會將基因整合在人細(xì)胞基因組中，成為細(xì)胞的一部分。就算沒有外界感染，體內(nèi)沒有任何病毒顆粒，它們依然可以編碼病毒蛋白，與免疫系統(tǒng)進(jìn)行沒完沒了的糾纏。如果身體機(jī)能降低，或者營養(yǎng)不良時，這些病毒依然可以恢復(fù)自主活動，并對機(jī)體展開輕微的攻擊，導(dǎo)致嘴角起泡或潰瘍，算是在對機(jī)體提意見：“如果再不注意改善營養(yǎng)、提高免疫力，就不要怪我翻臉不認(rèn)人?！碑吘谷梭w就像是病毒的房子，病毒和人一樣，沒有誰愿意住在又破又漏的舊房子里。除了鍛煉免疫系統(tǒng)，有些病毒還可能是人類抵抗癌癥的隱形助手?，F(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)開始重視病毒對抗腫瘤的積極效果，開始有計劃地改造某些病毒，使之勝任攻擊工作，并在攻擊之后吸引免疫細(xì)胞前來打掃戰(zhàn)場，讓腫瘤消于無形。這類病毒因而被譽(yù)為腫瘤爆破者，是人類征服癌癥的希望之一。

從宏觀的角度來看，病毒還一直在改造著人類的基因。有些人容易感染某些病毒，而有些人則相對抵抗力較強(qiáng)，這就與他們不同的基因突變水平有關(guān)，比如熱帶叢林溫暖濕潤，當(dāng)?shù)厝说幕蜃儺愐簿投唷Ｆ渲卸鄶?shù)都是有益突變，許多都對病毒具有抵抗效果。

當(dāng)然，過度肯定病毒的價值，或者徹底否認(rèn)病毒的意義，都是失之偏頗的。病毒對此也不屑一顧，只會用不斷復(fù)制來回應(yīng)。隨著時間的流逝，有些病毒趨于滅絕，另一些則繼續(xù)進(jìn)化，隨時準(zhǔn)備對人類發(fā)起新一輪的攻擊。從這種意義上說，病毒的威脅永遠(yuǎn)也不會消除。諾貝爾獎獲得者萊德伯格曾經(jīng)說過：“病毒，只有病毒，才是同人類爭奪地球統(tǒng)治權(quán)的唯一競爭者?！保ㄕ幾允封x《病毒的價值》）材料二：

噬菌體是感染細(xì)菌、真菌等微生物的病毒，只能在活的微生物細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖的一種專性胞內(nèi)寄生的微生物。它具有病毒的基本特性，個體微小，可通過細(xì)胞濾器，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成的衣殼和包含于其中的核酸組成。噬菌體廣泛存在于自然環(huán)境中，數(shù)量龐大，是地球上極具多樣化的生物實體，是維持生態(tài)圈穩(wěn)定的重要基石。

噬菌體有嚴(yán)格的宿主特異性，即一種噬菌體通常只能攻擊有限范圍的細(xì)菌。根據(jù)其作用機(jī)制的不同，噬菌體被分為烈性噬菌體和溫和噬菌體兩類。烈性噬菌體在感染細(xì)菌后，會迅速復(fù)制自身的遺傳物質(zhì)，組裝成新的噬菌體，并裂解細(xì)菌釋放新的噬菌體顆粒；而溫和噬菌體則更傾向于將自己的基因序列整合到細(xì)菌染色體上，隨著細(xì)菌分裂而代代相傳，必要時再啟動裂解能力。

隨著抗生素的廣泛使用乃至濫用，越來越多的細(xì)菌開始產(chǎn)生耐藥性，甚至出現(xiàn)了對多種抗生素都具有抵抗作用的“超級細(xì)菌”。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全球每年有70萬人死于“超級細(xì)菌”感染，其中包括23萬新生兒。2024年9月，《柳葉刀》發(fā)布的最新研究顯示，2021年全球直接死于抗生素耐藥性的人數(shù)約為114萬人，另有471萬人的死亡與抗生素耐藥性有關(guān)。預(yù)計到2050年，全球每年將有822萬人直接或間接死于抗生素耐藥性。

噬菌體以其獨(dú)特的優(yōu)勢和潛力重新進(jìn)入科學(xué)家們的視野。噬菌體療法利用噬菌體對細(xì)菌的特異性識別與裂解能力，能夠針對特定的超級細(xì)菌進(jìn)行精準(zhǔn)打擊，而不破壞正常菌群。此外，噬菌體具有自我增殖的能力，能夠在感染區(qū)域以指數(shù)型速度增殖，迅速清除病原菌。

噬菌體治療超級細(xì)菌的機(jī)制主要包括識別、附著、裂解和釋放四個步驟。首先，噬菌體通過其表面的受體結(jié)合位點識別并附著于特定的細(xì)菌表面；接著，噬菌體使用尾巴下的尾刺刺破細(xì)菌外殼，將自身的DNA或RNA注入細(xì)菌內(nèi)部；然后，在細(xì)菌內(nèi)部，噬菌體利用細(xì)菌的營養(yǎng)成分復(fù)制自身的遺傳物質(zhì)，并組裝成新的噬菌體顆粒；最后，當(dāng)噬菌體數(shù)量達(dá)到一定程度時，細(xì)菌因內(nèi)部壓力過高而裂解死亡，釋放新的噬菌體顆粒繼續(xù)尋找新的目標(biāo)。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和對噬菌體研究的深入，噬菌體治療超級細(xì)菌的前景越來越廣闊。未來，噬菌體療法有望成為抗生素耐藥性問題的重要解決方案之一。

（摘編自張佳麗《抗生素耐藥的新希望——噬菌體治療》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（______）A.人類對病毒存在誤解，實際上病毒是自然的重要組成部分，對人類有不可忽視的價值，如噬菌體是維持生態(tài)圈穩(wěn)定的重要基石。

B.絕大多數(shù)人都曾患過可能由皰疹病毒引起的口腔潰瘍和嘴角皰疹，這類病毒感染人體后會將基因整合在人細(xì)胞基因組中，成為細(xì)胞的一部分。

C.噬菌體通常攻擊有限范圍的細(xì)菌，感染細(xì)菌后迅速復(fù)制并裂解細(xì)菌，將自己的基因序列整合到細(xì)菌染色體上，代代相傳。

D.抗生素的使用或濫用，使“超級細(xì)菌”數(shù)量增多，死于抗生素耐藥性的案例增多，噬菌體療法或?qū)⒊蔀榭股啬退幮詥栴}的重要解決方案之一。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（______）A.畫線句將人體比作病毒寄生的“房子”，以生活化的場景形象闡釋了病毒會選擇更穩(wěn)定的環(huán)境——免疫力強(qiáng)的人體。

B.病毒會改造人類基因，基因突變水平一定程度上決定了對某些病毒抵抗力的差異，這體現(xiàn)了病毒對人類進(jìn)化的影響。

C.噬菌體利用細(xì)菌的代謝系統(tǒng)完成復(fù)制、增殖等生命活動，可以推斷細(xì)菌的代謝系統(tǒng)是為配合噬菌體繁殖而逐漸形成。

D.噬菌體治療超級細(xì)菌前景廣闊，是因為它能精準(zhǔn)打擊超級細(xì)菌，自我增殖并清除病原菌，且不會讓細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性。3.下列選項，不能體現(xiàn)材料觀點的一項是（______）A.周倩團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)一種病毒，能靶向干擾致病病毒毒素的合成，使其喪失致病力，保護(hù)植物不被致病菌侵染。

B.噬菌體在自然環(huán)境中廣泛存在，通過感染和裂解細(xì)菌，維持海洋生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌種群數(shù)量的平衡。

C.屠呦呦提取的青蒿素能在瘧原蟲生長初期迅速將其殺死，在瘧疾防治領(lǐng)域，它的作用將不可限量。

D.部分皰疹病毒感染人體后，整合到人體細(xì)胞內(nèi)，與免疫系統(tǒng)相互作用，鍛煉并提升人體免疫功能。4.如圖是AI給材料一繪制的思維導(dǎo)圖，請將空缺處補(bǔ)充完整。

5.請根據(jù)上述材料中的相關(guān)信息，分析下列現(xiàn)象。

某博主在印度發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝似毡橄嘈藕群愫铀軌蛑尾?，甚至在接種疫苗時也用恒河水擦拭傷口。印度中央污染控制委員會（CPCB）定期公開恒河水質(zhì)數(shù)據(jù)，確認(rèn)糞大腸菌群超標(biāo)問題，超過世界衛(wèi)生組織（WHO）安全標(biāo)準(zhǔn)2500倍。這位博主還指出，當(dāng)?shù)厝酥苯雍群愫铀畢s沒有出現(xiàn)想象中的腹瀉現(xiàn)象，而國際游客飲用后普遍出現(xiàn)身體不適。閱讀下面的文字，完成小題。林蔭幽徑

蒲寧

寒峭的秋雨已經(jīng)淅淅瀝瀝下了好幾天，在郊外的一條大道上，黑魆魆的車轍縱橫交叉，到處都積聚著雨水。一輛濺滿污泥的四輪馬車正在大道上奔馳，馳至一幢長方形的木屋前停了下來，坐在車廂里的是個上了年紀(jì)的軍官。他頭戴制帽，身穿海貍皮翻領(lǐng)軍大衣，不但身體還未發(fā)胖，連眉毛也還是烏黑的，下額剃得精光。這人的目光疑惑、森嚴(yán)，同時又疲憊，

馬停下來后，他先從馬車?yán)锷斐鲆恢荒_來，快步走上了農(nóng)舍的臺階，朝左邊那間上房走去。

上房里溫暖、干燥、一塵不染：左邊墻角里供著一尊嶄新的描金圣像，圣像下邊擺著一張鋪相潔凈的本色臺布的桌子，桌子后面是一排擦洗得干干凈凈的木炕；右邊的墻角相當(dāng)進(jìn)深，那里砌有一個燒菜用的爐子，爐子新粉了一層白堊，顯得分外潔白。爐旁放著一張類乎沙發(fā)的躺椅，上面披著一條呢毯，椅背靠著爐子的一側(cè)，從爐門里飄出一股股誘人的肉湯的香氣——正在煮一鍋加有月桂葉的牛肉卷心菜湯。

來客脫下軍大衣，扔到木炕上。上房里一個人也沒有，他不高興地喊道：

“喂，來人呀！”

一個烏黑頭發(fā)的婦人應(yīng)聲走進(jìn)屋來，她雖然年事已衰，但仍然相當(dāng)漂亮。

“歡迎您，大人，”她招呼說，“您要用飯還是要茶炊？”

來客朝她豐腴的雙肩和小巧的雙腳——腳上穿著一雙舊了的韃靼式紅便鞋——瞟了一眼，漫不經(jīng)心地三言兩語回答說：

“茶炊。你是這里的店東還是女侍？”

“店東，大人。”

“這么說，店里的事你自己一把抓？”

“是的。我一把抓?！?/p>

“怎么回事？是寡婦嗎？否則怎么自己來侍候顧客？”

“不是寡婦，大人，人總得掙錢糊口呀。”

“哦，是這樣。這很好。你店里挺干凈，也挺舒適。”

婦人始終微微瞇縫著眼睛，用一種要看穿他心底的目光，緊緊地盯著他。

“我喜歡干凈，”她回答說。“我從小是在貴族老爺家長大的，怎么會不講究整潔呢，尼古拉?阿列克謝耶維奇。”

他聽到喊他的名字，驚得挺直身子，睜大了眼睛，臉紅耳赤。

“納杰日達(dá)！是你？”他氣急敗壞地問。

“是我，尼古拉?阿列克謝耶維奇?！彼卮鹫f。

“我的天哪，我的天哪！”他一邊說著，一邊坐到木炕上，目不轉(zhuǎn)睛地望著她?！罢嫦氩坏剑∥覀兌嗌倌隂]見面了？有三十五年了吧？”

“三十年，尼古拉?阿列克謝耶維奇。”

“怎么會有這種事……我的天哪，太奇怪啦！”

“有什么奇怪的，老爺?！?/p>

“但是這一切，這一切……真是難以想象！”

他臉上方才那種倦容和心不在焉的神態(tài)頓時消失了。他站了起來，在屋里大步地踱來踱去，兩眼望著地板。后來，他站停下來，臉漲得通紅，說道：

“自從那以后，我沒有得到過你一點音訊。你怎么會流落到這兒來的？”

“說來話長，老爺。”

“聽你剛才的口氣，你沒有嫁人啰？”“沒有。”

“為什么？憑你當(dāng)年那么漂亮，怎么會嫁不出去？”

“我不愿意嫁人。”

“為什么不愿意？這話什么意思？”

“這還用得著解釋嗎？想來您還記得吧，我當(dāng)初是多么愛您?！?/p>

他羞愧得淚水盈眶，便蹙緊眉頭，重又踱起方步來。

“一切都會過去的，我的朋友，”他喃喃地說。“愛情、青春，一切的一切無不如此。這是一樁庸俗的、司空見慣的事。隨著歲月的流逝，一切都會過去的。”

“未必見得。的確，每個人的青春都會過去，可愛情卻是另外一回事?！?/p>

他站停下來，抬起頭，凄然地笑著說：“你總不可能為我守一輩子吧！”

“恰恰是可能的。多少年過去了，我始終是獨(dú)身。我知道您早已不是過去的您了，而且您當(dāng)初也根本不把它當(dāng)一回事，可是……今天再來責(zé)備您已經(jīng)晚了。話要講回來，您當(dāng)時把我扔掉，也夠心狠手辣的啦——要知道，尼古拉?阿列克謝耶維奇，曾經(jīng)有過這么一段時候，我是管你叫尼科連卡的，那時候您還常常念詩給我聽，是關(guān)于各種各樣‘林蔭幽徑’的詩。”她冷笑著補(bǔ)充說。

“啊，那時候你可真迷人呀！”他搖著頭說?！澳敲礋崆?，那么可愛！那么美麗的身段，那么美麗的眸子！”

“當(dāng)時您也非常英俊，我可是把我的美貌、我的熱情都給了您。這種事怎么忘記得了?！?/p>

“唉！一切都會過去，一切都會忘記的?！?/p>

“一切都會過去，但一切并不都會忘記?！?/p>

“你出去吧，”他說著，掉過身子朝窗口走去?！罢埬愠鋈グ??！?/p>

他掏出手帕來揩著眼睛，又急促地補(bǔ)充說：

“但愿上帝寬恕我，而你大概已經(jīng)寬恕我了?！?/p>

她這時已走到門口，站住停下來回答說：

“沒有，沒有寬恕您。我永遠(yuǎn)也不會寬恕您。不但當(dāng)時對我來說世上再也沒有比您更親的人，此后也沒有過。因此我無法寬恕您。算了，何苦去回憶這些事，人死了，是沒法再把他從墓地上領(lǐng)回家去的?！?/p>

“是的，是的，沒有必要去提了，請你去關(guān)照把馬車準(zhǔn)備好，”他回答說，離開了窗口，臉色已變得十分嚴(yán)峻?！拔铱梢愿嬖V你一件事：我一生并未有過幸福的時候，請你別以為我是幸福的。我愛我的妻子，愛到神魂顛倒的地步?？墒撬齾s背棄了我，把我扔掉，跟人跑了，她使我受到的凌辱遠(yuǎn)比我使你受到的厲害。不過所有這一切，也無非是一樁司空見慣的、庸俗的事罷了。好啦，新愛的朋友，祝你健康。我想，我也是把我生活中曾經(jīng)有過的最可貴的東西都留給你了?！?/p>

她走到他跟前，吻了吻他的手，他也吻了她的手。

“請你去關(guān)照把馬車……”

當(dāng)他重又登程的時候，他憂郁地想道：“是呀，她當(dāng)年是那么可愛！那么迷人！”他想起最后跟她講的那席話，想起還吻了她的手，感到羞愧，可馬上又因自己為了這么點事就感到羞愧而愧上加愧。“不過，她的確把一生中最好的時刻都給了我，這難道不是事實嗎？”

蒼白的太陽正在西沉。車夫攆著馬，選擇著泥漿較少的地方向前馳去。夕陽將昏黃的余暉灑在荒涼的曠野上，三匹馬齊步撲通撲通地踩著一洼洼水，朝前奔去。他望著一閃一閃的馬蹄。皺緊烏黑的眉毛，想道：

“是啊，只好怨自己。是啊，的確是最好的時刻。豈止最好的時刻，簡直是不折不扣的黃金時刻?！粭l條林蔭幽徑蜿蜒在椴樹間，姹紫嫣紅的薔薇在周遭爭妍斗艷……’但是，我的天哪，如果當(dāng)初我沒有將她遺棄，那日后會怎樣呢？無稽之談！不過，話又要講回來，這個納杰日達(dá)如果不是客店的店主，而是我的妻子，是我在彼得堡那個家的主婦，是我孩子們的母親，那又會怎樣呢？”

想到這里，他闔上眼睛，搖了搖頭。

1938年10月20日（戴驄譯，有刪改）6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是

A.文章開頭通過“身體還未發(fā)胖”“目光疑惑、森嚴(yán)”等細(xì)節(jié)描寫從外貌、神態(tài)等方面刻畫了軍官精干的形象。

B.作者有意將軍官在認(rèn)出女子前后的行為態(tài)度進(jìn)行對比，突出了軍官對過去所犯錯誤的懺悔和想要彌補(bǔ)的心理。

C.女店主面對軍官的接連問話，回答的語言簡短有力，顯得從容和克制，說明她經(jīng)過歲月的打磨變得冷靜堅強(qiáng)。

D.文中開頭和結(jié)尾都寫到馬在泥洼地上奔馳，色調(diào)凄冷，營造了凄涼氛圍，前后形成照應(yīng)，有力地烘托了主旨。7.小說主要由軍官和女店主兩人的對話構(gòu)成，關(guān)于對話內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.軍官未認(rèn)出故人前的問話，看似關(guān)心女店主，實則顯出其隨意散漫的性格。

B.女店主多次由稱“老爺”轉(zhuǎn)而稱呼軍官的全名，表明了她不卑不亢的態(tài)度。

C.軍官通過女店主的回話，以為她已經(jīng)寬恕他，卻再一次引發(fā)了女店主情緒。

D.軍官對女店主吐露自己一生的不幸，感慨人生滄桑，也關(guān)涉主題內(nèi)容。8.請從場景描寫的角度賞析文中的畫線段。

上房里溫暖、干燥、一塵不染：左邊墻角里供著一尊嶄新的描金圣像，圣像下邊擺著一張鋪相潔凈的本色臺布的桌子，桌子后面是一排擦洗得干干凈凈的木炕；右邊的墻角相當(dāng)進(jìn)深，那里砌有一個燒菜用的爐子，爐子新粉了一層白堊，顯得分外潔白。爐旁放著一張類乎沙發(fā)的躺椅，上面披著一條呢毯，椅背靠著爐子的一側(cè)，從爐門里飄出一股股誘人的肉湯的香氣——正在煮一鍋加有月桂葉的牛肉卷心菜湯。9.小說標(biāo)題“林蔭幽徑”形象而有寄寓，試結(jié)合全篇簡要分析。二、文言文閱讀：本大題共5小題，共20分。閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。（二）予至滑之三月，即其署東偏之室，治為燕私之居，而名曰畫舫齋。齋廣一室，其深七室，以戶相通，凡入予室者，如入乎舟中。其溫室之奧，則穴其上以為明；其虛室之疏以達(dá)，則檻欄其兩旁以為坐立之倚。凡偃休于吾齋者，又如偃休乎舟中。山石崷崒，佳花美木之植列于兩檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可愛者。因以舟名焉。

《周易》之象，至于履險蹈難，必曰涉川。蓋舟之為物，所以濟(jì)難而非安居之用也。今予治齋于署，以為燕安，而反以舟名之，豈不戾哉？矧予又嘗以罪謫，走江湖間，自汴絕淮，浮于大江，至于巴峽，轉(zhuǎn)而以入于漢沔，計其水行幾萬余里。其羈窮不幸，而卒遭風(fēng)波之恐，往往叫號神明以脫須臾之命者，數(shù)矣。當(dāng)其恐時，顧視前后凡舟之人，非為商賈，則必仕宦。因竊自嘆，以謂非冒利與不得已者，孰肯至是哉？賴天之惠，全活其生。今得除去宿負(fù)列官于朝以來是州飽廩食而安署居。追思曩時山川所歷，舟楫之危，蛟黿之出沒，波濤之洶欻，宜其寢驚而夢愕。而乃忘其險阻，猶以舟名其齋，豈真樂于舟居者邪！

然予聞古之人，有逃世遠(yuǎn)去江湖之上，終身而不肯反者，其必有所樂也。茍非冒利于險，有罪而不得已，使順風(fēng)恬波，傲然枕席之上，一日而千里，則舟之行豈不樂哉！顧予誠有所未暇，而舫者宴嬉之舟也，姑以名予齋，奚曰不宜？

（節(jié)選自歐陽修的《畫舫齋記》）10.文中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置標(biāo)號涂黑。

今得除A去宿負(fù)B列官于朝C以來D是州E飽廩食而安F署居11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是______A.先大母：先，稱呼死者的敬辭。大母，祖母。下文的“先妣”指去世的母親。

B.束發(fā)：古代男孩成童時束發(fā)為發(fā)髻，因以代指成童之年。束發(fā)之年是指八歲。

C.履：文中為“行走”之意，與《孔雀東南飛》中“足下躡絲履”的“履”意思不同。

D.所以：文中為“用來”之意，與《蘭亭集序》中“所以游目騁懷”的“所以”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是______A.選文（一）寫了三處悲的情感，從感慨叔伯分家到傷懷母親早逝，再到愧負(fù)祖母期待，情感的表達(dá)皆含蓄節(jié)制，富有層次。

B.選文（一）善于刻畫典型細(xì)節(jié)，寫祖母，抓住她“以手闔門”“持一象笏”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)祖母對孫子的關(guān)懷、疼愛和期許，充滿生活氣息。

C.選文（二）第二段作者回憶了行舟江河的艱難兇險經(jīng)歷，借以警醒自己：官場如行舟，處處有危險。

D.選文（二）末段寫了古代隱者泛舟江上，一日千里之“樂”，然而自己因“未暇”，只能以舟命名，聊以慰藉。13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？

②當(dāng)其恐時，顧視前后凡舟之人，非為商賈，則必仕宦。14.請根據(jù)選文（二）第一段概述“因以舟名”的理由。三、詩歌鑒賞：本大題共2小題，共9分。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寄何修撰郭印向來只欲返荊扉，老大趨時意頗微。官路波濤猶洶洶，家山桃李自依依。刳心擬出陰陽表[注]，委質(zhì)難逃造化機(jī)。寄語當(dāng)年蓑笠友，樵漁素約敢相違。[注]刳心，剖開心胸。陰陽表，這里指自然的規(guī)律。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（______）A.從表達(dá)的內(nèi)容與形式來看，首句與陶淵明的“性本愛丘山”有異曲同工之妙。

B.“老大”與賀知章“少小離家老大回”的“老大”都寄寓著相似的人生感慨。

C.第七句直接點題，“當(dāng)年”的“蓑笠友”與題目中的“何修撰”是同一個人。

D.最后一句的約定既是詩人的向往與追求，也暗含著對友人遙遠(yuǎn)的寬慰與共勉。16.詩歌中間兩聯(lián)寫詩人面對兩種不同的生活，內(nèi)心充滿著矛盾，請簡要分析。四、默寫：本大題共1小題，共6分。17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)賈誼在《過秦論》中寫秦始皇統(tǒng)一六國后在思想上采取了“

，

”的措施，以達(dá)到愚民的目的。(2)張若虛在《春江花月夜》中“

，

”兩句借“白云”“青楓浦”托物寄情，寫出在月夜中思婦和游子的兩地思念之情。(3)古人寫詩詞講究煉字，既用“空”字寫景狀物，如“

”，又用“空”字表達(dá)情感，如“

”。五、語言表達(dá)：本大題共5小題，共20分。閱讀下面的文字，完成各題。

①人設(shè)，如今泛指人的社會形象。人設(shè)要有辨識度，就要有特點、夠突出。可以側(cè)重性格特點，諸如情緒穩(wěn)定、真性情等；可以側(cè)重人生經(jīng)歷，比如勵志逆襲草根等?？梢姡嗽O(shè)就如同一個個標(biāo)簽，直截了當(dāng)。

②人作為社會性動物，其人設(shè)構(gòu)建的閉環(huán)在他者手中。但每個人的一舉一動，如喜歡發(fā)什么類型的朋友圈、傾向于為什么樣的內(nèi)容點贊，等等，無論有意無意，都客觀上成為其人設(shè)建構(gòu)的一部分?！拔铱慈丝次摇保瑢ν饨缭u價的重視，也會成為印象管理、人設(shè)打造的內(nèi)驅(qū)力。就此而言，人設(shè)，指向他人和社會評價，也常常承載自我期許、內(nèi)含自我塑造。因此很難說，所謂人設(shè)，到底幾分是被動賦予，（甲）

③實際上，在傳播學(xué)中，人設(shè)建構(gòu)并不新鮮。一個有效的人設(shè)，如同一張簡明扼要的名片，能幫人快速完成形象描述、認(rèn)知、建構(gòu)等過程，在提升傳播效率上腹揮積極作用。比如，提到林黛玉，人們自然而然會想到“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”、才貌世稀的形象?；厮菸膶W(xué)藝術(shù)長廊，這樣成功的人物形象塑造，或者說人設(shè)打造A。

④在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)語境中，人設(shè)打造經(jīng)常與人設(shè)紅利綁定，一個豐滿討喜的人設(shè)能為個人提升話題度、吸金力。立住了精制人設(shè)，自然會吸引一群推祟相同生活態(tài)度的受眾追隨，提升垂直賽道的影響力；打造育嬰專家人設(shè)，贏得家長們信任，也不難受到母嬰品牌的青睞。如今，常有類似“造明星，就需造人設(shè)”的說法，雖有B之嫌，卻并非全無道理。

⑤簡單粗暴地用人設(shè)“貼標(biāo)簽”，固然可以給人留下最直觀的印象，（乙）。一者，飽合度過高、易于模板化的人設(shè)，難免令大眾審美疲勞。二者，人設(shè)越完美，往往失真程度越高，且承載的期待也越高?；乜础案邔W(xué)歷”演員不知“知網(wǎng)”為何物此類人設(shè)崩坍的案例，要么就是形象演繹不到位，要么就是人設(shè)、真人相去甚遠(yuǎn)。所謂“甘蔗沒有兩頭甜”，其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。20.請選擇文學(xué)藝術(shù)長廊中的一個經(jīng)典人物形象，參照文中畫波浪線的句子進(jìn)行仿寫。21.文中第四、五段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。22.俗語也稱俗話，請分析文中劃橫線的俗語“甘蔗沒有兩頭甜”的表達(dá)效果。六、作文：本大題共1小題，共60分。23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2025年，中國站在歷史與未來的關(guān)鍵節(jié)點——這一年，我們將隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。從烽火歲月中走來的抗?fàn)幘?，在和平年代以?dú)特的方式延續(xù)：4月3日，寧夏固原2000多名師生迎著晨曦踏上征程，徒步往返108里山路，只為在烈士陵園前獻(xiàn)上一束菊花。這項持續(xù)了30年的紀(jì)念活動，早已超越了地理距離的丈量，成為兩代人之間精神傳承的紐帶。正如外交部長王毅所言：“紀(jì)念歷史不是為了延續(xù)仇恨，而是為了從苦難中汲取智慧，在和平中堅守正義?！弊鳛楫?dāng)代青年的我們，又有什么感悟？

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案和解析1~5.【答案】C、B、C、①免疫鍛煉

②基因改造

③生態(tài)基石（或維持生態(tài)）

④病毒的價值、①恒河存在大量超標(biāo)糞大腸菌群等有害病菌，國際游客無長期適應(yīng)，飲用后身體不適。

②當(dāng)?shù)厝碎L期接觸恒河病菌，免疫系統(tǒng)與病菌長期博弈，可能產(chǎn)生適應(yīng)性抗性，飲用后未明顯腹瀉。

③喝恒河水治病無科學(xué)依據(jù)，恒河水含害菌，用其擦拭接種傷口會破壞疫苗效果、增加感染風(fēng)險，無法“治病”反致病【解析】（1）C.“感染細(xì)菌后迅速復(fù)制并裂解細(xì)菌，將自己的基因序列整合到細(xì)菌染色體上，代代相傳”錯誤。由材料二“根據(jù)其作用機(jī)制的不同，噬菌體被分為烈性噬菌體和溫和噬菌體兩類。烈性噬菌體在感染細(xì)菌后，會迅速復(fù)制自身的遺傳物質(zhì)，組裝成新的噬菌體，并裂解細(xì)菌釋放新的噬菌體顆粒；而溫和噬菌體則更傾向于將自己的基因序列整合到細(xì)菌染色體上，隨著細(xì)菌分裂而代代相傳，必要時再啟動裂解能力”可知，不是所有噬菌體感染細(xì)菌后都會“迅速復(fù)制并裂解細(xì)菌，將自己的基因序列整合到細(xì)菌染色體上，代代相傳”，只有溫和噬菌體有基因整合代代相傳的特點，烈性噬菌體是直接裂解細(xì)菌，該項表述以偏概全。

故選C。

（2）A.“病毒會選擇更穩(wěn)定的環(huán)境——免疫力強(qiáng)的人體”錯誤。由材料一“如果身體機(jī)能降低，或者營養(yǎng)不良時，這些病毒依然可以恢復(fù)自主活動，并對機(jī)體展開輕微的攻擊，導(dǎo)致嘴角起泡或潰瘍，算是在對機(jī)體提意見：‘如果再不注意改善營養(yǎng)、提高免疫力，就不要怪我翻臉不認(rèn)人?！吘谷梭w就像是病毒的房子，病毒和人一樣，沒有誰愿意住在又破又漏的舊房子里”可知，畫線句是說病毒會因人體機(jī)能、營養(yǎng)等變差（房子“又破又漏”）而攻擊機(jī)體，并非闡釋“病毒會選擇更穩(wěn)定的環(huán)境——免疫力強(qiáng)的人體”。

B.正確。

C.“細(xì)菌的代謝系統(tǒng)是為配合噬菌體繁殖而逐漸形成”錯誤。由材料二“在細(xì)菌內(nèi)部，噬菌體利用細(xì)菌的營養(yǎng)成分復(fù)制自身的遺傳物質(zhì)，并組裝成新的噬菌體顆?！笨芍?，是噬菌體利用細(xì)菌營養(yǎng)成分繁殖，不能推斷“細(xì)菌的代謝系統(tǒng)是為配合噬菌體繁殖而逐漸形成”。

D.“不會讓細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性”錯誤。材料二僅提及噬菌體療法的優(yōu)勢，未說“不會讓細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性”，無中生有。

故選B。

（3）A.體現(xiàn)病毒對植物的保護(hù)價值，與材料一病毒有“無可估量的價值”觀點契合。

B.對應(yīng)材料二“噬菌體……是維持生態(tài)圈穩(wěn)定的重要基石”，體現(xiàn)病毒生態(tài)價值。

C.青蒿素是藥物，瘧原蟲不是病毒，材料圍繞病毒價值展開，該項不能體現(xiàn)材料觀點。

D.對應(yīng)材料一“許多病毒可能正在默默保護(hù)著人類的健康……鍛煉免疫系統(tǒng)”，體現(xiàn)病毒對人體的價值。

故選C。

（4）①由材料一“有些病毒盡管可以感染人類，卻可以與人體和平相處……就算沒有外界感染，體內(nèi)沒有任何病毒顆粒，它們依然可以編碼病毒蛋白，與免疫系統(tǒng)進(jìn)行沒完沒了的糾纏……除了鍛煉免疫系統(tǒng)，有些病毒還可能是人類抵抗癌癥的隱形助手”可知，部分病毒能與人體互動，鍛煉免疫系統(tǒng)，故①填“免疫鍛煉”。

②由材料一“從宏觀的角度來看，病毒還一直在改造著人類的基因。有些人容易感染某些病毒，而有些人則相對抵抗力較強(qiáng)，這就與他們不同的基因突變水平有關(guān)”可知，病毒對人類基因有改造作用，故②填“基因改造”。

③材料二提到“噬菌體廣泛存在于自然環(huán)境中……是維持生態(tài)圈穩(wěn)定的重要基石”，從宏觀生態(tài)角度體現(xiàn)病毒（噬菌體）價值，故③填“生態(tài)基石（或維持生態(tài)）”。

④整個材料一圍繞病毒對人類、生態(tài)等方面的價值展開論述，思維導(dǎo)圖是對材料一的梳理，故④填“病毒的價值”。

（5）①由材料可知恒河“糞大腸菌群超標(biāo)問題，超過世界衛(wèi)生組織（WHO）安全標(biāo)準(zhǔn)2500倍”，國際游客沒有長期接觸恒河中的病菌，免疫系統(tǒng)未對其產(chǎn)生適應(yīng)性。當(dāng)他們飲用恒河水后，病菌進(jìn)入體內(nèi)，免疫系統(tǒng)無法有效抵御，所以出現(xiàn)身體不適，即“恒河存在大量超標(biāo)糞大腸菌群等有害病菌，國際游客無長期適應(yīng)，飲用后身體不適”。

②當(dāng)?shù)厝碎L期生活在恒河周邊，持續(xù)接觸恒河中的病菌，在長期的生存過程中，免疫系統(tǒng)與這些病菌不斷博弈，逐漸產(chǎn)生了適應(yīng)性抗性。當(dāng)他們飲用恒河水時，身體能一定程度抵御病菌影響，所以未明顯腹瀉，也就是“當(dāng)?shù)厝碎L期接觸恒河病菌，免疫系統(tǒng)與病菌長期博弈，可能產(chǎn)生適應(yīng)性抗性，飲用后未明顯腹瀉”。

③從材料對病毒、病菌的論述看，恒河水中含大量有害菌，喝恒河水不能治病。且接種疫苗時用恒河水擦拭傷口，有害菌會破壞疫苗效果，增加感染風(fēng)險。所以“喝恒河水治病無科學(xué)依據(jù)，恒河水含害菌，用其擦拭接種傷口會破壞疫苗效果、增加感染風(fēng)險，無法‘治病’反致病”。

答案：

（1）C

（2）B

（3）C

（4）①免疫鍛煉

②基因改造

③生態(tài)基石（或維持生態(tài)）

④病毒的價值

（5）①恒河存在大量超標(biāo)糞大腸菌群等有害病菌，國際游客無長期適應(yīng)，飲用后身體不適。

②當(dāng)?shù)厝碎L期接觸恒河病菌，免疫系統(tǒng)與病菌長期博弈，可能產(chǎn)生適應(yīng)性抗性，飲用后未明顯腹瀉。

③喝恒河水治病無科學(xué)依據(jù)，恒河水含害菌，用其擦拭接種傷口會破壞疫苗效果、增加感染風(fēng)險，無法“治病”反致病。

（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對論據(jù)和相應(yīng)觀點的關(guān)系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細(xì)比對各個選項，正確選擇。

（4）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)題干中思維導(dǎo)圖的提示，用簡潔的語言進(jìn)行概括。

（5）本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容及題干中的現(xiàn)象，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

選擇題干擾項設(shè)置常見錯誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。6~9.【答案】B、A、、【解析】（1）B.“突出了軍官對過去所犯錯誤的懺悔和想要彌補(bǔ)的心理”錯誤。軍官并未想要彌補(bǔ)這個錯誤，而只是在惋惜過去、追憶青春。

故選B。

（2）A.“實則顯出其隨意散漫的性格”錯誤，言之過重。軍官未認(rèn)出故人前的問話，只是客人與主人之間一般的詢問和關(guān)心，并沒有顯出其隨意散漫的性格。

故選A。

（3）修辭：“左邊墻角里供著一尊嶄新的描金圣像，圣像下邊擺著一張鋪相潔凈的本色臺布的桌子，桌子后面是一排擦洗得干干凈凈的木炕”用了排比的修辭手法，“一尊”“一張”“一排”等數(shù)量詞的使用，將屋子里的陳設(shè)一一擺出，屋子里有描金圣像、本色臺布的桌子和干干凈凈的木炕，表現(xiàn)出布置的有序和整潔；

感官：“從爐門里飄出一股股誘人的肉湯的香氣”為嗅覺，“上房里溫暖、干燥”為觸覺，“左邊墻角里供著一尊嶄新的描金圣像，圣像下邊擺著一張鋪相潔凈的本色臺布的桌子，桌子后面是一排擦洗得干干凈凈的木炕”“爐子新粉了一層白堊，顯得分外潔白”“上面披著一條呢毯，椅背靠著爐子的一側(cè)”為視覺，文段從視覺、嗅覺、觸覺等角度，渲染了上房的溫暖干凈；“左邊墻角里供著一尊嶄新的描金圣像，圣像下邊擺著一張鋪相潔凈的本色臺布的桌子，桌子后面是一排擦洗得干干凈凈的木炕”中的“描金”“本色”“潔白”等詞極具畫面感，從側(cè)面也體現(xiàn)出了主人的能干。

觀察角度：從左邊墻角到圣像下邊，再到桌子后面，采用定點換景的方式，描寫了左邊墻角、右邊的墻角，還有爐旁，采用全方位的視角觀察屋子，使讀者身臨其境。

（4）小說標(biāo)題“林蔭幽徑”寫得生動形象而有寄寓的情感豐富。

形象：結(jié)合“曾經(jīng)有過這么一段時候，我是管你叫尼科連卡的，那時候您還常常念詩給我聽，是關(guān)于各種各樣‘林蔭幽徑’的詩”“啊，那時候你可真迷人呀！”“那么熱情，那么可愛！那么美麗的身段，那么美麗的眸子！”“當(dāng)時您也非常英俊，我可是把我的美貌、我的熱情都給了您。這種事怎么忘記得了”可知，“林蔭幽徑”是主人公追憶過去的青春和愛情的憑借，那個時候她擁有美麗的身段、美麗的眸子，熱情、可愛，他是非常英俊，這“不折不扣的黃金時刻”也是二人美好愛情的象征；

寄寓：結(jié)合“恰恰是可能的。多少年過去了，我始終是獨(dú)身。我知道您早已不是過去的您了，而且您當(dāng)初也根本不把它當(dāng)一回事，可是……今天再來責(zé)備您已經(jīng)晚了。話要講回來，您當(dāng)時把我扔掉，也夠心狠手辣的啦-——要知道，尼古拉?阿列克謝耶維奇，曾經(jīng)有過這么一段時候，我是管你叫尼科連卡的，那時候您還常常念詩給我聽，是關(guān)于各種各樣‘林蔭幽徑’的詩”可知，女店主始終是獨(dú)身，而軍官當(dāng)初根本不把它當(dāng)一回事，心狠手辣的把她扔掉。將兩人不同的愛情觀聯(lián)系起來，寄寓了作者對于女店主歷經(jīng)滄桑卻忠于愛情、勤勞樂觀的生活態(tài)度和對于軍官感慨滄桑人生的觸動；

情感：結(jié)合“聽你剛才的口氣，你沒有嫁人啰？”“沒有?！薄盀槭裁?？憑你當(dāng)年那么漂亮，怎么會嫁不出去？”“我不愿意嫁人?！薄盀槭裁床辉敢?？這話什么意思？”“這還用得著解釋嗎？想來您還記得吧，我當(dāng)初是多么愛您”可知，女主人公為了軍官一直沒有嫁人，一個人打理小店生活，贊美了女主人公忠于愛情勤勞樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。而文章結(jié)尾男主人公設(shè)想“如果當(dāng)初我沒有將她遺棄，那日后會怎樣呢？無稽之談!不過，話又要講回來，這個納杰日達(dá)如果不是客店的店主，而是我的妻子，是我在彼得堡那個家的主婦，是我孩子們的母親，那又會怎樣呢？”，啟發(fā)讀者因此而思考愛情和青春、人生際遇的關(guān)系。

答案：

（1）B

（2）A

（3）①（修辭）用了排比的修辭手法?！耙蛔稹薄耙粡垺薄耙慌拧钡葦?shù)量詞的使用，將屋子里的陳設(shè)一一擺出，表現(xiàn)出布置的有序和整潔；

②（感官）文段從視覺、嗅覺、觸覺等角度，如“描金”“本色”“潔白”等詞極具畫面感，渲染了上房的溫暖干凈，從側(cè)面也體現(xiàn)出了主人的能干；

③（觀察角度）采用定點換景的方式，采用全方位的視角觀察屋子，使讀者身臨其境。

（4）小說標(biāo)題“林蔭幽徑”寫得生動形象而有寄寓的情感豐富。

①形象：“林蔭幽徑”是主人公追憶過去的青春和愛情的憑借，這“不折不扣的黃金時刻”也是二人美好愛情的象征；

②寄寓：（人物）將兩人不同的愛情觀聯(lián)系起來，寄寓了作者對于女店主歷經(jīng)滄桑卻忠于愛情、勤勞樂觀的生活態(tài)度和對于軍官感慨滄桑人生的觸動；

③（情感）贊美了女主人公忠于愛情勤勞樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)，也啟發(fā)讀者因此而思考愛情和青春、人生際遇的關(guān)系。

（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析的能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，明確藝術(shù)特色，再結(jié)合選項比對判斷。

（2）本題考查學(xué)生對文章對話內(nèi)容理解和分析的辨析能力。解答時，要理解對話內(nèi)容的作用，再結(jié)合選項比對判斷。

（3）本題考查學(xué)生分析賞析文中場境描寫的能力。解答時，可以結(jié)合修辭手法、觀察角度等方面分析作答。

（4）本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。解答時，要理解標(biāo)題的特點，再結(jié)合文本分析作答。

文學(xué)類選擇題解答步驟：

第一步：細(xì)讀選項，抓關(guān)鍵。

此類題4個選項，答題區(qū)域涉及文本的各個角落，因此需要仔細(xì)閱讀選項，把握選項中的部分關(guān)鍵詞語，給第二步打好基礎(chǔ)。

第二步：精準(zhǔn)定位，找區(qū)間。

根據(jù)選項中的關(guān)鍵性詞語，迅速瀏覽文本，找與之匹配的關(guān)鍵詞，從而確定選項的答題區(qū)間。

第三步兩相比較，問三問。

兩相比較就是把選項和相關(guān)區(qū)域的原文進(jìn)行比較，在具體比較時可以“問三問”：選項有沒有篡改內(nèi)容，有沒有混淆邏輯，有沒有主觀臆想；是否篡改了原文中表范圍、程度、時間等的內(nèi)容；是否混淆了原文中幾個語句之間的邏輯關(guān)系，原文中有沒有此類信息。選項命制時加入了命題者的臆想，主觀臆想的選項內(nèi)容往往是無中生有的。10~14.【答案】BCE、B、A、①好久不見你的蹤影，怎么整天靜悄悄地呆在這里，像個閨女一樣？

②當(dāng)恐懼的時候，我環(huán)視船上所有的人，不是商人就是做官的、①書齋不寬但很深，形狀像船；②齋中密閉的房屋像船艙，開放的房屋兩側(cè)欄桿如船舷；③齋之左右風(fēng)景如畫，齋置于其中，好似一舟行于山林相間的江水之中【解析】（1）句意：我現(xiàn)在能夠除去以往的罪責(zé)，在朝廷任職，來到這滑州，飽吃官糧，安居官署。

“除去”是謂語，不能斷開，“宿負(fù)”是其賓語，結(jié)構(gòu)完整，其后停頓，應(yīng)在B處斷開；

“列官于朝”是狀語后置句，結(jié)構(gòu)完整；“來是州”是動賓結(jié)構(gòu)，語意完整，中間斷開，應(yīng)在C處斷開；

“來是州”是動賓結(jié)構(gòu)，語意完整，其后停頓，應(yīng)在E處斷開。

故選BCE。

（2）A.正確。

B.“束發(fā)之年是指八歲”錯誤，是15歲。

C.正確。動詞，行走/名詞，鞋。句意：涉及到經(jīng)歷艱難險阻的。/腳下穿著絲鞋。

D.正確。都是“用來”。句意：這是因為“舟”這種物件，是用來渡過難關(guān)而不是用來安居的。/用來舒展眼力，開闊胸懷。

故選B。

（3）A.“皆含蓄節(jié)制”錯誤。結(jié)合“瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁”可知，傷懷母親和愧負(fù)祖母期待的情感表達(dá)不是含蓄節(jié)制的。

故選A。

（4）①“若”，你的；“竟日”，整天；“類”，像。譯文：好久不見你的蹤影，怎么整天靜悄悄地呆在這里，像個閨女一樣？

②“顧視”，環(huán)視，回頭看；“凡”，所有的；“非為商賈，則必仕宦”，判斷句。譯文：當(dāng)恐懼的時候，我環(huán)視船上所有的人，不是商人就是做官的。

（5）結(jié)合“齋廣一室，其深七室，以戶相通，凡入予室者，如入乎舟中”可概括出，書齋不寬但很深，形狀像船；

結(jié)合“其溫室之奧，則穴其上以為明；其虛室之疏以達(dá)，則檻欄其兩旁以為坐立之倚。凡偃休于吾齋者，又如偃休乎舟中”可概括出，齋中密閉的房屋像船艙，開放的房屋兩側(cè)欄桿如船舷；

結(jié)合“山石崷崒，佳花美木之植列于兩檐之外，又似泛乎中流，而左山右林之相映，皆可愛者”可概括出，齋之左右風(fēng)景如畫，花木山石分別兩側(cè)，齋置于其中，好似一舟行于山林相間的江水之中。

答案：

（1）BCE

（2）B

（3）A

（4）①好久不見你的蹤影，怎么整天靜悄悄地呆在這里，像個閨女一樣？

②當(dāng)恐懼的時候，我環(huán)視船上所有的人，不是商人就是做官的。

（5）①書齋不寬但很深，形狀像船；②齋中密閉的房屋像船艙，開放的房屋兩側(cè)欄桿如船舷；③齋之左右風(fēng)景如畫，齋置于其中，好似一舟行于山林相間的江水之中。

參考譯文：

（一）

但是我住在這里，有很多可喜的事情，也有很多可悲的事情。這以前，庭院南北相通，連成一個大院。等到叔伯們分家以后，里里外外建了許多小門墻，到處都是。東家的狗跑到西家叫，客人得越過廚房去赴宴，雞蹲在大廳上。院子里開始是筑起籬笆，后來修了圍墻，共變了兩次。家里有一個老婆婆，曾經(jīng)住在這座軒里。這個老婆婆，是已故的祖母的婢女，做過兩代人的乳母，已故的母親待她很好。軒西面連著內(nèi)室，先母曾經(jīng)來過一次。老婆婆不止一次對我說：“這里，就是你母親站的地方?！彼终f：“你姐姐在我懷里，哇哇地哭起來，你母親就用手指敲敲門說：‘孩子是不是冷了？是不是想吃東西了？’我在門板外和她互相應(yīng)答……”話還沒說完，我就哭起來，老婆婆也跟著哭了。我從十五歲起在軒中讀書。一天，祖母走來對我說：“孩子，好久不見你的蹤影，怎么整天靜悄悄地呆在這里，很像個女孩子一樣？”等到離開時，她用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家的人讀書老不見成效，這個孩子的功成名就，總可以期待了吧？”過了一會兒，她拿著一個象牙手板進(jìn)來，說：“這是我的祖父太常公在宣德年間拿著上朝用的，以后你一定會用到它?！被貞浥f日這些事物，就好像在昨天一樣，令人忍不住要放聲大哭。

（二）

我到滑州三個月后，就把官署東邊偏室整理出來，作為閑居休憩的地方，并給它取名叫“畫舫齋”。這個書齋寬有一間屋子，深達(dá)七間屋子，各房間之間用門連通，凡是進(jìn)入我的這間屋子的人，就好像進(jìn)入了船里一樣。那幽深溫暖的內(nèi)室，就在屋頂上開了天窗來采光；那開闊通暢的房間，就在兩旁設(shè)置欄桿作為坐立時的依靠。凡是在我的書齋里休息的人，又好像在船里休息一樣。書齋外，山石高聳，美麗的花草樹木種植排列在兩側(cè)屋檐之外，又好像（船）漂浮在河流中間，而左邊的山、右邊的樹林相互映襯，都是令人喜愛的景致。因此，我用“船”來給它命名。

《周易》的卦象，涉及到經(jīng)歷艱難險阻的，就一定稱作“涉川”。這是因為“舟”這種物件，是用來渡過難關(guān)而不是用來安居的。我在官署修建的居所，是用作閑居休憩的，卻反而用“舟”來命名，這難道不違背常理嗎？況且我又曾經(jīng)因為獲罪被貶謫，行走在江湖之間，從汴河渡過淮河，又沿長江漂流，到了巴峽，再輾轉(zhuǎn)進(jìn)入漢水和沔水，總計水路行程幾萬里。其間途路蹇阻多難，突然遭遇大風(fēng)浪恐懼的時候，常常呼喚神靈保佑以使自己脫離危險而保瞬間性命的情形，已經(jīng)有很多次了。當(dāng)恐懼的時候，我環(huán)顧船上的人，不是商人就是做官的，于是暗自感嘆，認(rèn)為如果不是貪圖利益和身不由己的人，誰愿意到這里來呢？全靠老天的惠顧，我得以保全性命。我能夠除去以往的罪責(zé)，在朝廷任職，來到這滑州，飽吃官糧，安居官署?；叵肫饛那拔逸氜D(zhuǎn)高山大河的經(jīng)歷，乘船的危險，蛟龍龜鼉的出沒，波濤的洶涌，總使我在睡夢中驚醒。而我卻忘記了自己遭受的艱難險阻，還用“舟”來命名我的齋室，難道我真的喜歡在船上生活嗎？

然而我聽說古時候的人，有的逃離世俗遠(yuǎn)離江湖而逍遙，終身都不肯再返回塵世之中，他們肯定有感到快樂的地方。如果不是在危險當(dāng)中求得利益，如果不是因為犯罪而身不由己，而是在船上順風(fēng)而行，風(fēng)平浪靜，傲然倚躺，一日之內(nèi)就可以走千里的路程，那么乘船而行難道不是一件樂事嗎？考慮到我確實沒有空閑的時間，而“舫”是一種休憩娛樂的船，姑且用此命名我的齋室，為什么說不合適呢？

（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概述能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答。

文言翻譯的基本方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。

2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。15~16.【答案】C、既厭棄宦海風(fēng)波，又無法毅然歸隱，體現(xiàn)理想與現(xiàn)實的沖突。

①頷聯(lián)寫詩人雖然身在官場，但內(nèi)心卻對這種生活感到厭倦。詩人渴望回歸田園，享受那種簡單而純粹的生活，但不得不在官場中奔波。

②頸聯(lián)寫詩人有志于探究自然規(guī)律，追求高遠(yuǎn)的理想。但現(xiàn)實生活中，人難以擺脫命運(yùn)的安排，理想與現(xiàn)實之間存在著巨大的差距。他既有追求理想的抱負(fù)，又不得不面對現(xiàn)實的無奈【解析】（1）C.“直接點題”錯誤?！八蝮矣选敝府?dāng)年共同隱居的漁樵友人，而題目中“何修撰”是現(xiàn)任官職，修撰為史官名，用“當(dāng)年”暗指友人前后身份的變化。委婉暗示友人勿忘初心。

故選C。

（2）①詩人用“波濤洶洶”來形容官場之路，形象地描繪了官場的復(fù)雜、險惡和動蕩不安。詩人雖然身在官場，但內(nèi)心對這種充滿險惡的生活感到厭倦和無奈。與官場的險惡形成鮮明對比的是，詩人想象中的家山是寧靜而美好的?！疤依睢毕笳髦飯@生活的美好與和諧，“依依”則傳達(dá)出一種溫馨、安寧的氛圍。詩人渴望回歸田園，享受那種簡單而純粹的生活，遠(yuǎn)離官場的紛爭。這一聯(lián)通過官場與田園的對比，突出了詩人內(nèi)心的矛盾。

②詩人用“刳心”剖開心胸來形容自己對理想的執(zhí)著追求。這里的“陰陽表”象征著自然規(guī)律或高遠(yuǎn)的理想。詩人渴望通過自己的努力，探究自然的奧秘，追求一種超越世俗的精神境界。這體現(xiàn)了詩人對理想的向往和追求，以及他內(nèi)心的抱負(fù)和志向。然而在現(xiàn)實生活中，人難以擺脫命運(yùn)的安排。“委質(zhì)”意味著將自己交付給命運(yùn)，“造化機(jī)”則象征著命運(yùn)的無常和不可抗拒。詩人認(rèn)識到，理想與現(xiàn)實之間存在著巨大的差距，他不得不面對現(xiàn)實的無奈。

故而，詩人既渴望掙脫官場回歸自然，又因現(xiàn)實所困難以實現(xiàn)超脫，在“仕”與“隱”、“理想”與“宿命”間深陷兩難。

答案：

（1）C

（2）既厭棄宦海風(fēng)波，又無法毅然歸隱，體現(xiàn)理想與現(xiàn)實的沖突。

①頷聯(lián)寫詩人雖然身在官場，但內(nèi)心卻對這種生活感到厭倦。詩人渴望回歸田園，享受那種簡單而純粹的生活，但不得不在官場中奔波。

②頸聯(lián)寫詩人有志于探究自然規(guī)律，追求高遠(yuǎn)的理想。但現(xiàn)實生活中，人難以擺脫命運(yùn)的安排，理想與現(xiàn)實之間存在著巨大的差距。他既有追求理想的抱負(fù)，又不得不面對現(xiàn)實的無奈。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。

理解詩歌的方法：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。17.【答案】【小題1】于是廢先王之道,焚百家之言【小題2】白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁【小題3】空山新雨后,塞上長城空自許【解析】故答案為：

（1）于是廢先王之道

焚百家之言（重點字：焚）

（2）白云一片去悠悠

青楓浦上不勝愁（重點字：楓）

（3）空山新雨后

塞上長城空自許（重點字：塞）

本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。

《春江花月夜》名句輯錄：

1.《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫面的句子是：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”

2.《春江花月夜》中寫出個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長，表明詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的句子是：“人生代代無窮已，江月年年望相似。”

3.《春江花月夜》中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。”

4.《春江花月夜》中，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個純凈的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想的句子：“江畔何人初見月？江月何年初照人？”18~22.【答案】A.數(shù)不勝數(shù)

B.以偏概全、甲：幾分是有意為之；

乙：但會帶來很多問題（弊端）、示例一：提到孫悟空，人們自然而然會想到“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！保ā拔乙@天再遮不住我眼”）、不屈不撓的形象。

示例二：提到賈寶玉，人們自然而然會想到“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”、不拘禮節(jié)的形象。

示例三：提到哈姆雷特，人們自然而然會想到“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，內(nèi)心的掙扎與痛苦的形象、“精制”的“制”改為“致”；

“推祟”的“祟”改為“崇”；

“飽合度”的“合”改為“和”、①運(yùn)用比喻的修辭，將人設(shè)比作“甘蔗”，生動形象突出人設(shè)給人帶來“紅利”（好處）的同時，也會帶來“審美疲勞”和“人設(shè)崩塌”的可能危害；

②語言口語化，通俗易懂，簡練形象，易于讀者理解；

③承接上文內(nèi)容，引起下文“其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷”【解析】（1）A處，依據(jù)上文“人設(shè)建構(gòu)并不新鮮”“回溯文學(xué)藝術(shù)長廊，這樣成功的人物形象塑造，或者說人設(shè)打造”可知，在文學(xué)藝術(shù)長廊，這樣的“人設(shè)打造”有很多?？商睢皵?shù)不勝數(shù)”。數(shù)不勝數(shù)：意思是數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算。

B處，依據(jù)上文“人設(shè)打造經(jīng)常與人設(shè)紅利綁定”可知，人設(shè)只是為了“紅利”、為了達(dá)到自己的目的刻意打造的，所以對于“造明星，就需造人設(shè)”的說法，雖然有點片面，但也是有道理的?？商睢耙云湃薄Ｒ云湃河闷娴挠^點看待整體問題；片面地根據(jù)局部現(xiàn)象來推論整體。

（2）甲處，依據(jù)上文“無論有意無意，都客觀上成為其人設(shè)建構(gòu)的一部分”“就此而言，人設(shè)，指向他人和社會評價，也常常承載自我期許、內(nèi)含自我塑造”“到底幾分是被動賦予”可知，人設(shè)有的是被動賦予，有的卻是自我期許、自我塑造，刻意打造的，可填“幾分是有意為之”。

乙處，根據(jù)上下文“簡單粗暴地用人設(shè)‘貼標(biāo)簽’，固然可以給人留下最直觀的印象……一者，飽合度過高、易于模板化的人設(shè)，難免令大眾審美疲勞。二者，人設(shè)越完美，往往失真程度越高”，本空在形式上用表示轉(zhuǎn)折的“但是”等關(guān)聯(lián)詞語與“固然”形成照應(yīng)，在內(nèi)容上也要與“固然可以給人留下最直觀的印象”形成轉(zhuǎn)折，即闡述“貼標(biāo)簽”也會造成后文一系列的弊端，可填“但會帶來很多問題（弊端）”。

（3）首先分析文中波浪線句子的句式，為“提到+人物，人們自然而然會想到+‘兩句和人物有關(guān)的詩句’、+一個形容人物形象特點的四字詞語+的形象”。仿寫時要與此句式保持一致。

然后注意題干要求“選擇文學(xué)藝術(shù)長廊中的一個經(jīng)典人物形象”，可選擇中外名著中的典型人物形象，如孫悟空、賈寶玉、哈姆雷特、王熙鳳、杜麗娘、簡?愛等進(jìn)行仿寫。同時要能夠想到與之相關(guān)的詩句，如寫孫悟空的“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”，寫賈寶玉的“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”，寫哈姆雷特的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，寫王熙鳳的“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，寫杜麗娘的“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”等，同時，還要能夠準(zhǔn)確概括出人物形象的特點，如孫悟空的不屈不撓，賈寶玉的不拘禮節(jié)，王熙鳳的精明強(qiáng)勢等。

最后根據(jù)句式，即可得出答案。

（4）“精制”應(yīng)改為“精致”，精致：精巧細(xì)致。

“推祟”應(yīng)改為“推崇”，推崇：十分推重。

“飽合度”應(yīng)改為“飽和度”，飽和度：指色彩的鮮艷程度。

（5）①“甘蔗沒有兩頭甜”，運(yùn)用比喻修辭手法，“人設(shè)”是本體，“甘蔗”是喻體，結(jié)合“簡單粗暴地用人設(shè)‘貼標(biāo)簽’，固然可以給人留下最直觀的印象”以及后文人設(shè)的弊端可知，“甘蔗”的比喻生動形象突出人設(shè)給人帶來“紅利”（好處）的同時，也會帶來“審美疲勞”和“人設(shè)崩塌”的可能危害，不可能只有好處，沒有壞處。

②“甘蔗沒有兩頭甜”是一句俗語，意思是比喻美事只能占一頭，不能兩頭都占。引用俗語可以使文章通俗易懂，更加形象生動，便于把抽象的道理具象化，便于讀者理解。

③結(jié)構(gòu)上，“甘蔗沒有兩頭甜”承接上文內(nèi)容“固然可以給人留下最直觀的印象，但會帶來很多問題”，突出簡單粗暴地用人設(shè)“貼標(biāo)簽”的兩面性；同時，引起下文“其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷”，再次指出簡單粗暴地用人設(shè)“貼標(biāo)簽”的“甘苦”，引起人們思考。

答案：

（1）A.數(shù)不勝數(shù)

B.以偏概全

（2）甲：幾分是有意為之；

乙：但會帶來很多問題（弊端）。

（3）示例一：提到孫悟空，人們自然而然會想到“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！保ā拔乙@天再遮不住我眼”）、不屈不撓的形象。

示例二：提到賈寶玉，人們自然而然會想到“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”、不拘禮節(jié)的形象。

示例三：提到哈姆雷特，人們自然而然會想到“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，內(nèi)心的掙扎與痛苦的形象。

（4）“精制”的“制”改為“致”；

“推祟”的“祟”改為“崇”；

“飽合度”的“合”改為“和”。

（5）①運(yùn)用比喻的修辭，將人設(shè)比作“甘蔗”，生動形象突出人設(shè)給人帶來“紅利”（好處）的同時，也會帶來“審美疲勞”和“人設(shè)崩塌”的可能危害；

②語言口語化，通俗易懂，簡練形象，易于讀者理解；

③承接上文內(nèi)容，引起下文“其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷”。

（1）本題考查學(xué)生對成語的運(yùn)用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。

（2）本題考查補(bǔ)寫語句的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合語境補(bǔ)寫，注意和上下文連貫，且不能是病句。

（3）本題考查仿寫能力。應(yīng)根據(jù)情境來仿寫句子，仿寫的內(nèi)容應(yīng)從語段中提煉，仿寫的句式應(yīng)和例句一致。

（4）本題考查字形的識記能力。需要學(xué)生平時有一定的積累，遇到不會字詞要多查字典。

（5）本題考查學(xué)生對語段中相關(guān)俗語及其表達(dá)效果的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結(jié)合具體內(nèi)容及語境進(jìn)行分析。

語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎(chǔ)知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學(xué)科的相關(guān)知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。2．理解和運(yùn)用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語。3．判斷標(biāo)點符號使用是否正確。4．在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。5．改正語段中的病句。6．分析語段的基本內(nèi)容，歸納語段主旨。23.【答案】踏先輩足跡，續(xù)精神華章

2025年，歷史的指針指向中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年這一關(guān)鍵節(jié)點。80載歲月悠悠，抗?fàn)幘駞s如璀璨星辰，在歷史的長河中熠熠生輝，于和平年代以獨(dú)特方式延續(xù)。寧夏固原2000多名師生徒步往返108里山路祭奠烈士，這一持續(xù)30年的活動，如同一座燈塔，照亮了兩代人精神傳承的道路，也引發(fā)我們當(dāng)代青年對歷史與未來的深刻思考。

踏先輩足跡，是對歷史的銘記與敬畏。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中國人民抗日戰(zhàn)爭的烽火歲月，是一部血與淚的悲壯史詩。無數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血，用生命捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)和國家的獨(dú)立。他們的英勇事跡，如同一座座不朽的豐碑，矗立在我們心中。寧夏固原的師生們徒步108里山路，這一路的艱辛，恰似對歷史的艱難回溯。每一步的跋涉，都是對先烈們的緬懷與致敬；每一次的喘息，都是對那段苦難歷史的深刻感受。他們用雙腳丈量著歷史的距離，用心去觸摸那段波瀾壯闊的歲月，讓歷史的記憶在心中深深扎根。正如古人云：“以史為鑒，可以知興替?！蔽覀冎挥秀懹洑v史，才能避免重蹈覆轍，才能更好地走向未來。

踏先輩足跡，是對精神的傳承與弘揚(yáng)?？?fàn)幘袷侵腥A民族的寶貴精神財富，它蘊(yùn)含著堅韌不拔、英勇無畏、團(tuán)結(jié)一心等優(yōu)秀品質(zhì)。在戰(zhàn)爭年代，這種精神激勵著無數(shù)先烈奮勇殺敵，為國家和民族的解放事業(yè)不懈奮斗；在和平年代，它依然是我們前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動力。寧夏固原的師生們通過徒步祭奠烈士的活動，將抗?fàn)幘翊鄠?。這種傳承，不僅僅是形式上的模仿，更是精神上的共鳴與升華。他們在徒步過程中，克服身體的疲憊和困難，展現(xiàn)出堅韌不拔的意志；他們相互扶持、共同前行，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一心的力量。這種精神傳承，如同春風(fēng)化雨，滋潤著每一個參與者的心靈，讓他們在潛移默化