中班健康課《保護(hù)耳朵》教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐演講人：日期:目錄02課程內(nèi)容設(shè)計(jì)01課程背景與目標(biāo)03互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)04教學(xué)反思與改進(jìn)05教學(xué)資源與工具06案例與效果展示01PART課程背景與目標(biāo)愛耳日宣傳活動(dòng)的意義提高公眾對聽力健康的重視通過愛耳日宣傳活動(dòng)，提高全社會(huì)對聽力健康的重視程度，降低聽力損失的風(fēng)險(xiǎn)。普及聽力健康知識促進(jìn)早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)向公眾普及聽力健康知識，提高聽力保健意識，促進(jìn)聽力健康。宣傳聽力問題的早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)的重要性，避免聽力損失對個(gè)體和社會(huì)的影響。123聽力保護(hù)意識培養(yǎng)通過游戲和活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的聽力技能，提高聽力水平。聽力技能訓(xùn)練聽力環(huán)境優(yōu)化創(chuàng)造良好的聽力環(huán)境，減少噪音干擾，保護(hù)幼兒的聽力健康。中班幼兒正處于聽力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要培養(yǎng)聽力保護(hù)意識，避免聽力損失。中班幼兒的聽力健康需求教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識耳朵功能與保護(hù)方法了解耳朵的結(jié)構(gòu)和功能讓幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)和聽覺系統(tǒng)的基本功能，增強(qiáng)對耳朵的認(rèn)知。030201掌握耳朵保護(hù)方法教育幼兒掌握正確的耳朵保護(hù)方法，如避免噪音、防止水進(jìn)入耳朵等。形成良好的生活習(xí)慣引導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，如定期清理耳道、不用耳機(jī)聽音樂等，以保護(hù)聽力健康。02PART課程內(nèi)容設(shè)計(jì)耳朵結(jié)構(gòu)與功能（動(dòng)畫/模型演示）耳朵的外部結(jié)構(gòu)包括耳廓、外耳道和鼓膜等部分，耳廓具有收集聲音的功能。耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)主要有聽骨、耳蝸和聽神經(jīng)等，將聲音轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號傳遞到大腦。耳朵的功能辨別聲音的方向和距離，感受聲音的強(qiáng)弱和音色，維持身體平衡。異物塞入如棉簽、豆子等物品進(jìn)入耳道，可能損傷鼓膜或堵塞耳道。傷害耳朵的行為（如異物塞入、噪音等）噪音污染長期暴露在噪音環(huán)境下，如機(jī)器聲、鞭炮聲等，容易導(dǎo)致聽力受損。耳朵進(jìn)水洗澡或游泳時(shí)水進(jìn)入耳朵，如不及時(shí)排出，可能引發(fā)中耳炎等疾病。保護(hù)耳朵的實(shí)用方法（如正確清潔、控制音量）正確清潔用干凈的棉簽輕輕擦拭外耳道，避免深入耳道內(nèi)部，以免損傷鼓膜?？刂埔袅勘苊忾L時(shí)間使用耳機(jī)或處于噪音環(huán)境下，保護(hù)聽力不受損害。防止耳朵進(jìn)水洗澡或游泳時(shí)佩戴耳塞，防止水進(jìn)入耳朵內(nèi)部。定期檢查定期到耳鼻喉科檢查聽力狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理耳朵問題。03PART互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種聲音的音頻，如鈴聲、汽車?yán)?、?dòng)物叫聲等，讓孩子們蒙上眼睛聽聲音，并猜猜是什么物品發(fā)出的聲音。"聽音辨物"游戲設(shè)計(jì)（生活中的聲音識別）讓孩子們分組進(jìn)行聽音辨物的比賽，看哪一組猜對的數(shù)量多，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子們在日常生活中多留意身邊的聲音，提高他們對聲音的敏感度和辨識度。情景問答設(shè)定一些與耳朵保護(hù)相關(guān)的情景，如"耳朵疼時(shí)能否用力掏？"、"聲音太大時(shí)應(yīng)該怎么做？"等，讓孩子們進(jìn)行判斷并解釋原因。通過角色扮演的方式，讓孩子們更深入地理解耳朵保護(hù)的重要性，并學(xué)會(huì)如何在遇到類似情況時(shí)做出正確的反應(yīng)。鼓勵(lì)孩子們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班級間的交流和互動(dòng)。創(chuàng)作一首簡單易懂的兒歌或手指謠，將耳朵保護(hù)的知識融入其中，如"小手捂住小耳朵，大聲說話不要吵"等。教授孩子們兒歌或手指謠，讓他們在輕松愉快的氛圍中強(qiáng)化記憶點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。兒歌/手指謠創(chuàng)編（強(qiáng)化記憶點(diǎn)）鼓勵(lì)孩子們自己創(chuàng)作相關(guān)的兒歌或手指謠，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)加深對耳朵保護(hù)知識的理解和記憶。04PART教學(xué)反思與改進(jìn)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予積極反饋，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力?；?dòng)效果評估課堂氛圍營造營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在游戲中自然習(xí)得知識。通過有趣的聽力游戲吸引幼兒注意力，提高課堂參與度。幼兒參與度分析（游戲化效果評估）知識傳遞難點(diǎn)（如抽象概念的簡化）耳朵結(jié)構(gòu)與功能通過簡單明了的圖片和模型，幫助幼兒理解耳朵的基本構(gòu)造和工作原理。聽力保護(hù)方法將復(fù)雜的保護(hù)方法轉(zhuǎn)化為易懂的口訣，方便幼兒記憶和實(shí)踐。聲音識別與區(qū)分通過播放不同聲音，引導(dǎo)幼兒區(qū)分有益聲和噪音，提高聲音辨別能力。延伸活動(dòng)建議（家庭協(xié)作任務(wù)設(shè)計(jì)）家庭聽力游戲鼓勵(lì)家長與幼兒在家中進(jìn)行聽力游戲，鞏固課堂所學(xué)知識。聽力保護(hù)計(jì)劃延伸閱讀與分享引導(dǎo)幼兒與家長共同制定聽力保護(hù)計(jì)劃，培養(yǎng)良好聽力習(xí)慣。推薦相關(guān)繪本或視頻資源，讓幼兒了解更多關(guān)于耳朵的知識，并樂于與他人分享。12305PART教學(xué)資源與工具耳朵模型用于直觀展示耳朵的構(gòu)造，幫助幼兒了解聲音傳播的過程和如何保護(hù)耳朵。聲音卡片包含各種聲音的卡片，如音樂、動(dòng)物叫聲、機(jī)器噪音等，用于引導(dǎo)幼兒分辨聲音的好壞，學(xué)會(huì)在嘈雜環(huán)境中保護(hù)耳朵?？梢暬叹咔鍐危ǘ淠Ｐ?、聲音卡片）通過講述小動(dòng)物們保護(hù)耳朵的故事，激發(fā)幼兒對保護(hù)耳朵的興趣。繪本《小耳朵大作用》以動(dòng)畫形式展示如何保護(hù)耳朵，包括避免噪音、正確掏耳朵等內(nèi)容，易于幼兒理解和接受。視頻《保護(hù)耳朵小衛(wèi)士》推薦繪本/視頻資源家長溝通模板（課后健康小貼士）提醒孩子遠(yuǎn)離噪音源，如鞭炮、高音喇叭等，避免長時(shí)間暴露在嘈雜環(huán)境中。01.教育孩子不要用小棒、棉簽等物品挖耳朵，以免損傷耳道和鼓膜。02.引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣，如聽音樂時(shí)調(diào)低音量，保持耳朵清潔等。03.06PART案例與效果展示開福區(qū)幼兒園活動(dòng)實(shí)例（學(xué)生反饋節(jié)選）耳朵保護(hù)知識掌握情況通過活動(dòng)，小朋友們能夠準(zhǔn)確指出耳朵的各部分名稱，并了解了如何保護(hù)耳朵，如不掏耳朵、避免長時(shí)間噪音等。030201自我保護(hù)能力增強(qiáng)在活動(dòng)后，小朋友們表現(xiàn)出更強(qiáng)的自我保護(hù)意識，能夠主動(dòng)避免危險(xiǎn)行為，如拒絕噪音污染、不讓別人觸碰自己的耳朵等。學(xué)生參與度與反饋小朋友們對活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與各種游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，并在課后主動(dòng)向家長分享所學(xué)內(nèi)容。典型教學(xué)片段還原（師生互動(dòng)場景）講解環(huán)節(jié)教師通過生動(dòng)有趣的故事和圖片，向小朋友們介紹耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，并引導(dǎo)他們認(rèn)識保護(hù)耳朵的重要性?；?dòng)環(huán)節(jié)實(shí)踐操作通過角色扮演游戲，讓小朋友們分別扮演醫(yī)生和病人，模擬檢查耳朵的情景，加強(qiáng)了小朋友們對耳朵保護(hù)知識的理解和應(yīng)用。教師帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行實(shí)際操作，如學(xué)習(xí)正確的掏耳朵方法、模仿打電話時(shí)如何保護(hù)耳朵等，讓小朋友們在實(shí)踐中加深印象。123長期行為改善跟蹤建議定期檢查聽力建議幼兒