曹劌論戰(zhàn)學習目標

1.了解左丘明及《左傳》的相關(guān)知識。

2.掌握重點字詞及特殊句式。

3.體會文章是如何處理詳略的。作者作品

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書。

《左傳》相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。是我國第一部敘事詳細的編年體史書,書中保存了大量古代史料，文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復雜事件，善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格，對后代散文發(fā)展有很大影響?！蹲髠鳌贰豆騻鳌贰斗Y梁傳》合稱“春秋三傳”。課題解說曹劌是什么人物？他“論”的是什么“戰(zhàn)”？曹劌也叫曹沫，是春秋時代魯國大夫。

他“論”

的是

春秋時以弱勝強的戰(zhàn)役之一（齊魯長勺之戰(zhàn)）。作品背景

齊襄公在國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵攻魯。當時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。

4505解題初讀課文

要求：1.讀準字音，聲音響亮。

2.把握朗讀節(jié)奏和停頓。3.讀出不同人物的語氣。

4.結(jié)合注釋和工具書疏通文意。

讀準字音1.曹劌（）2.又何間（）焉3.肉食者鄙（）4.弗（）敢加也5.小惠未遍（）6.小信未孚（）7.公與之乘（）8.戰(zhàn)于長勺（）9.下視其轍（）10.登軾（）而望11.彼竭（）我盈（）12.望其旗靡（）13.夫（

）戰(zhàn)14.犧牲玉帛（）guìjiànbǐfúfúbiànchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó小知識：春秋時代的戰(zhàn)爭春秋時代大多沒有常備軍，有戰(zhàn)事時，國君親任統(tǒng)帥，貴族任各級軍官，而士兵則臨時從奴隸中征集。曹劌說的“民弗從也”就是針對這種征集工作來說的。春秋時代的作戰(zhàn)方式是車戰(zhàn)：一車四馬，上乘三個甲士（一人駕車，左右各一），車后還有七十二步卒。擊鼓是進攻的信號。進攻時戰(zhàn)車沖鋒在前，步卒緊跟其后。打敗的一方往往離開車轍，人仰馬翻，落荒而逃。所以本文有“公與之乘”“登軾而望之”“視其轍亂”等語。整體感知9

第一段：敘述戰(zhàn)爭發(fā)生的原因，曹劌與魯莊公戰(zhàn)前的對話，說明政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭的先決條件。第二段：敘述長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過。第三段：曹劌論述戰(zhàn)爭取勝的原因。用簡要的語言概括每段的內(nèi)容。1.如果給課文的三段文字各擬一個小標題，你認為最恰當、得體的是哪一組？為什么？A.從人物曹劌身上看應為：請見、論戰(zhàn)、參戰(zhàn)、釋疑。B.從人物莊公身上看應為：將戰(zhàn)、實戰(zhàn)、問因。C.從內(nèi)容上看應為：戰(zhàn)前準備、戰(zhàn)爭過程、取勝原因。整體感知解釋紅色詞語在句中的意思。

犧牲玉帛小大之獄肉食者鄙古義：祭祀用的牛、羊、豬等。今義：為正義的目的舍棄自己的生命或放棄某種利益。古義：訴訟案件。今義：監(jiān)禁罪犯的地方。古義：鄙陋，目光短淺。今義：卑鄙，道德品質(zhì)低下。4522古今異義齊師伐我古義：今義：又何間焉古義：今義：攻打、討伐?？撤?。參與。中間。弗敢加也古義：今義：必以信古義：今義：虛報，以少報多。增加。實情。書信。再而衰古義：今義：忠之屬也古義：。今義：第二次。表示事情或行為重復。盡力做本分的事忠誠。雖不能察古義：。今義：即使雖然。詞類活用神弗福也一鼓作氣賜福，保佑，動詞；原義：福氣，名詞。擊鼓，動詞；原義：一種樂器，名詞。一詞多義故克之

公問其故曹劌請見。戰(zhàn)則請從。戰(zhàn)則請從。民弗從也。請求。請讓我。跟隨。服從。所以。原因，緣故。一詞多義何以戰(zhàn)。必以分人。必以情。肉食者謀之。小大之獄。公與之乘。

憑。

把。代詞，指這件事。助詞“的”。代詞他，指曹劌。按照，依據(jù)。特殊句式⑴判斷句夫戰(zhàn)，勇氣也。⑵倒裝句何以戰(zhàn)？⑶省略句一鼓作氣，再而衰，三而竭。作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。

第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣便衰弱，第三次擊鼓時士氣就耗盡了。即“以何戰(zhàn)”，憑借什么作戰(zhàn)？1.一鼓作氣，再