課題:語文園地二第二課時（用拼音）【敎學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書語文上冊第36-38頁.【敎學(xué)目標(biāo)】1.通過趣味游戲等形式復(fù)習(xí)23個聲母,使學(xué)生喜歡拼一拼的過程.2.會用小棒、毛線、手勢等擺字母,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3.讀音節(jié),區(qū)分形近、音近的聲母.【敎學(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)23個聲母,體會學(xué)拼音的樂趣.【敎學(xué)重點(diǎn)】讀音節(jié),區(qū)分形近、音近的聲音.【敎學(xué)準(zhǔn)備】1.教師:敎學(xué)課件2.學(xué)生:若干小棒、毛線繩.【敎學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入.同學(xué)們,這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文園地二》,請同學(xué)們翻開課本36頁.到現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了23個聲母朋友,今天我把它們都請出來了(用卡片復(fù)習(xí)).1、多媒體課件按順序出示23個聲母.個別合作讀,男女讀,學(xué)生齊讀.bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw（板書23個聲母）(2)教師引導(dǎo)男、女生讀兒歌:b、p、m、f真淘氣,去找d、t、n、l作游戲；ɡ、k、h和j、q、x,吵著鬧著也要去；zh、ch、shir排在前,zcs排在后,我們叫上y和w,聲母成員都到齊.(3)教師指學(xué)生認(rèn)讀字母,點(diǎn)明“zhchshrzcs”的順序和讀音（平舌音和翹舌音）,個別糾正讀音.（4）教師小結(jié)(5)學(xué)生動筆按照聲母順序連一連.指學(xué)生展示自己連出的圖案.2、還能擺什么?快來試試看.2、還能擺什么?快來試試看.過渡:你們真了不起!記住了這么多聲母.(教師豎起大拇指)同學(xué)們,你們覺得這個造型像我們學(xué)過的哪個聲母呢?指名回答.（1）老師用手示范做字母“c”“p”和“q”.（2）教師指導(dǎo)學(xué)生擺弄,比比看哪組的想法最多,擺出的聲母最多.（3）學(xué)生展示,借助實(shí)物或身體擺聲母.(4)游戲“我擺你猜”.指學(xué)生擺字母形,其他同學(xué)舉手猜聲母.遇到學(xué)生擺出一些易混淆字母時,教師要抓住時機(jī),引導(dǎo)學(xué)生辨別.如,當(dāng)臺上學(xué)生擺出q時,教師馬上引導(dǎo):p怎樣擺呢?3、比一比,讀一讀.過渡:這些聲母中有幾對好兄弟長得特別像,害得我們常常分不清.瞧,它們來了.(1)出示字母卡片b和d.誰能輕松認(rèn)出它們?把你的好方法告訴我們.指學(xué)生說出自己區(qū)分兩個聲母的辦法.(2)多媒體課件出示拔河、打靶圖片及對應(yīng)的音節(jié):báhédǎbǎ自己練讀.指名領(lǐng)讀.(3)運(yùn)用相同的方法區(qū)分p和q、f和t,拼讀相應(yīng)的音節(jié).4、讀一讀,做動作.過渡:看得出,同學(xué)們這一單元學(xué)得真不錯.下面我們就來放松一下,做個游戲.(1)多媒體課件出示六個詞語的音節(jié):hēchá、dúshū、chīxīɡuā、tuōdì、lǐfà、cāzhuōzi.學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)拼讀詞語.(2)指兩名學(xué)生做游戲,一人拼讀音節(jié),另一人做動作.(3)教師指屏幕中的音節(jié),一組拼讀,其他組做動作.（4）進(jìn)行思想教育.5、作業(yè)（自主完成）:把同類的事物涂上相同的顏色.1.學(xué)生自己讀書.小朋友們自己讀一讀這些音節(jié)詞語,看誰讀懂.2.教師檢查（拼讀有困難的學(xué)生）并糾正鞏固.3.學(xué)生在書上涂顏色,看哪些詞語是同一類的.4.教師訂正答案,糾正錯誤.二、課堂總結(jié)教師總結(jié):這節(jié)課你的最大收獲是什么?三、板書語文園地二23個聲母翹舌音zh、ch、shir平舌音zcsb、d、p、q、f、t敎學(xué)反思這節(jié)課我以復(fù)習(xí)聲母為主,敎學(xué)生注意字母的順序、讀音；其次通過學(xué)生用自己帶來的東西、手