閔行區(qū)學(xué)校體育與健康創(chuàng)新實(shí)踐演講人：日期:目錄CONTENTS01政策背景與目標(biāo)02當(dāng)前成效與數(shù)據(jù)支撐03重點(diǎn)實(shí)施舉措04特色案例：小胖墩干預(yù)計(jì)劃05未來發(fā)展方向01政策背景與目標(biāo)《閔行區(qū)學(xué)校體育工作方案》核心內(nèi)容總體目標(biāo)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體措施加強(qiáng)體育課程建設(shè)，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，完善體育設(shè)施。評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)的體育考試制度，將體育成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測和評(píng)價(jià)。家校健康“合伙人”計(jì)劃解讀家長角色家長是學(xué)生健康的第一責(zé)任人，應(yīng)積極參與孩子的體育活動(dòng)，與學(xué)校共同制定學(xué)生體育鍛煉計(jì)劃。學(xué)校責(zé)任家校合作學(xué)校應(yīng)提供豐富的體育課程資源，加強(qiáng)體育活動(dòng)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉。家長和學(xué)校應(yīng)建立良好的溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康狀況，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。123早晨是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)。大課間是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要時(shí)間段，應(yīng)安排豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松身心。體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的重要途徑，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)提供多樣化的課后服務(wù)，包括體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。全天候運(yùn)動(dòng)鏈（早鍛煉+大課間+體育課+課后服務(wù)）早鍛煉大課間體育課課后服務(wù)02當(dāng)前成效與數(shù)據(jù)支撐體育課質(zhì)量全市范圍內(nèi)高水平的體育教學(xué)和訓(xùn)練，確保學(xué)生體育課程質(zhì)量。學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率全市前列體質(zhì)測試定期進(jìn)行全面的體質(zhì)健康測試，跟蹤學(xué)生體質(zhì)健康狀況，及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)策略。鍛煉習(xí)慣積極推廣校內(nèi)外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。全國足球改革試點(diǎn)與“人人學(xué)游泳”項(xiàng)目成果足球特色學(xué)校開展足球特色學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化足球課程，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。游泳普及教育全面實(shí)施“人人學(xué)游泳”項(xiàng)目，提高學(xué)生游泳技能和水上安全意識(shí)。競技成績在各級(jí)足球和游泳比賽中取得優(yōu)異成績，展現(xiàn)閔行區(qū)學(xué)校體育實(shí)力。競技項(xiàng)目布局通過科學(xué)的選拔機(jī)制，選拔出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員代表閔行區(qū)參賽。運(yùn)動(dòng)員選拔訓(xùn)練保障加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練保障，包括場地、器材、教練等方面，提高訓(xùn)練效果。針對2024上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，提前布局優(yōu)勢項(xiàng)目，制定科學(xué)的訓(xùn)練和參賽計(jì)劃。2024上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌突破03重點(diǎn)實(shí)施舉措每日2小時(shí)體育活動(dòng)保障機(jī)制每天安排一節(jié)體育課，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)。課程設(shè)置組織各類課外體育活動(dòng)，如晨跑、課間操、體育俱樂部等，增加學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。課外體育活動(dòng)與家長合作，共同保障學(xué)生家庭體育活動(dòng)時(shí)間，形成家校共同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍。家校合作體育項(xiàng)目布局優(yōu)化（傳統(tǒng)+新興運(yùn)動(dòng)）傳統(tǒng)項(xiàng)目繼續(xù)加強(qiáng)田徑、游泳、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生體育基礎(chǔ)。新興項(xiàng)目特色項(xiàng)目引入輪滑、攀巖、街舞等新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，豐富學(xué)生體育課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多元化運(yùn)動(dòng)興趣。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和地域文化，打造特色體育項(xiàng)目，如足球、乒乓球等，提升學(xué)校體育品牌影響力。123多元賽事平臺(tái)與終身運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)校內(nèi)賽事定期舉辦各類體育比賽，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。校外賽事積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)、市級(jí)乃至全國性的體育賽事，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平。技能培養(yǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體育素養(yǎng)，通過專業(yè)培訓(xùn)、課程指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握1-2項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能。04特色案例：小胖墩干預(yù)計(jì)劃吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)針對小胖墩問題，連續(xù)四年開設(shè)“體質(zhì)干預(yù)班”，通過科學(xué)訓(xùn)練和飲食調(diào)整，有效改善學(xué)生體質(zhì)。吳涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)“體質(zhì)干預(yù)班”4年成果四年持續(xù)干預(yù)學(xué)校組建專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，包括體育教練、營養(yǎng)師等，為學(xué)生提供個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)和飲食方案。專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)過四年努力，小胖墩們的體重和BMI指數(shù)明顯下降，同時(shí)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力得到顯著提升。顯著成效校內(nèi)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃學(xué)校制定詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括每日運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，確保學(xué)生得到充分的鍛煉。運(yùn)動(dòng)+飲食家校協(xié)同模式家校協(xié)同管理學(xué)校與家長密切合作，共同監(jiān)督學(xué)生的飲食和運(yùn)動(dòng)情況，形成家校協(xié)同的干預(yù)模式。定制化飲食方案結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定個(gè)性化的飲食方案，控制熱量攝入，保證營養(yǎng)均衡。學(xué)生BMI改善案例（如楊林馨）楊林馨同學(xué)案例以楊林馨同學(xué)為例，展示其參與小胖墩干預(yù)計(jì)劃前后的BMI指數(shù)變化，以及身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的提升。030201成功經(jīng)驗(yàn)分享通過楊林馨同學(xué)的案例，分享干預(yù)計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)，包括堅(jiān)持鍛煉、合理飲食等方面。示范引領(lǐng)作用楊林馨同學(xué)的改變在同學(xué)中產(chǎn)生了積極的影響，帶動(dòng)了更多學(xué)生關(guān)注自身健康，積極參與體育鍛煉。05未來發(fā)展方向以體育人綜合價(jià)值深化體育課程全面優(yōu)化加強(qiáng)體育課程建設(shè)，通過多樣化的教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)生全面了解體育的價(jià)值，培養(yǎng)體育興趣和習(xí)慣。體育特色項(xiàng)目打造結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生需求，打造一批具有影響力的體育特色項(xiàng)目，提升學(xué)校體育品牌。體育競賽活動(dòng)豐富組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中鍛煉身體，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)。區(qū)域體育資源整合計(jì)劃校內(nèi)外體育資源統(tǒng)籌充分利用校內(nèi)外體育資源，包括場館、設(shè)施、教練等，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源利用效率。信息化平臺(tái)建設(shè)師資力量培訓(xùn)提升建立體育信息化平臺(tái)，整合區(qū)域內(nèi)體育資源信息，為學(xué)生提供更加便捷、高效的體育服務(wù)。加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，同時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀教練，增強(qiáng)體育教學(xué)力量。123營養(yǎng)膳食指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生身體狀況和運(yùn)動(dòng)需求，制定個(gè)性化的體育鍛煉計(jì)劃，確保學(xué)生每天有足夠的運(yùn)動(dòng)量。