PAGE1歷史一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1分，共15分）1.“這里的人們以稻米為主食，住干欄式房屋，還懂得使用天然漆?！痹摬┪镳^講解員講述的先民是（）A元謀人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無(wú)類(lèi)”，擴(kuò)大了受教育范圍的大教育家是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非3.《史記》以“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”實(shí)錄精神，為后世史家所倡行。這反映出撰寫(xiě)者司馬遷（）A.忠君守禮 B.以民為本 C.秉筆直書(shū) D.豪邁奔放4.元朝版圖是我國(guó)歷史上最大的。為了有效管轄如此廣闊的疆域，元朝創(chuàng)立了（）A.分封制 B.郡縣制 C.三省六部制 D.行省制度5.某同學(xué)正在研究“明朝建筑”，以下能成為其素材的是（）A.都江堰 B.靈渠 C.大運(yùn)河 D.北京城6.梳理線索是學(xué)史方法之一。針對(duì)下列內(nèi)容的表述最準(zhǔn)確的是（）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)→第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)→甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)→八國(guó)聯(lián)軍侵華A.民族危機(jī)的不斷加劇 B.各階層人民的抗?fàn)嶤.清朝統(tǒng)治的徹底終結(jié) D.近代化的早期探索7.武漢是近代民主革命的重鎮(zhèn)，有“首義之城”的美譽(yù)。這得益于（）A.黃花崗起義 B.武昌起義 C.二次革命 D.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)8.在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，解放東北全境的軍事行動(dòng)是（）A遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役9.“中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位”和“香港回歸祖國(guó)”得以實(shí)現(xiàn)的共同條件是（）A.“求同存異”方針的提出 B.中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)C.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的實(shí)踐 D.中美外交關(guān)系的建立10.他用一粒種子改變世界，用一生耕耘造福世人，其成果對(duì)解決世界性饑餓問(wèn)題有重要貢獻(xiàn)。他是（）A.焦裕祿 B.王進(jìn)喜 C.袁隆平 D.屠呦呦11.歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”是指（）A.教會(huì)的統(tǒng)治 B.莊園的流行 C.城市的自治 D.大學(xué)的興起12.改造古印度人從0到9的計(jì)數(shù)法，并創(chuàng)造了完整的代數(shù)學(xué)的是（）A.斯巴達(dá)人 B.羅馬人 C.日耳曼人 D.阿拉伯人13.一位同學(xué)在課堂筆記中記錄了如下表所示的信息?！笆录碧帒?yīng)填入的是（）?時(shí)間：1848年?人物：馬克思、恩格斯?事件：__________?意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生A.發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》 B.出版《資本論》C.成立“第一國(guó)際” D.唱響《國(guó)際歌》14.提出進(jìn)化論的觀點(diǎn)，打破了千百年來(lái)的神創(chuàng)論，在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大革命的著作是（）A.《哈姆雷特》 B.《物種起源》 C.《高老頭》 D.《復(fù)活》15.某中學(xué)歷史社團(tuán)收集了“玻利瓦爾、甘地、扎格魯爾”的相關(guān)資料，他們研究的主題是（）A.思想解放潮流 B.社會(huì)主義發(fā)展 C.民族民主運(yùn)動(dòng) D.福利政策推進(jìn)二、非選擇題（本題共5小題，共45分）16.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：張騫出使西域圖（敦煌壁畫(huà)）材料二：遷都洛陽(yáng)，實(shí)行各項(xiàng)漢化措施。令鮮卑人改穿漢族服裝；禁止說(shuō)鮮卑話(huà)，以漢語(yǔ)作為北魏的通行語(yǔ)言；令鮮卑人改漢姓……——摘編自趙毅趙軼峰《中國(guó)古代史》材料三：唐太宗明確表示要同等對(duì)待各族，中華民族的各群體沒(méi)有高低貴賤之分?！谔妻煌?，雖然存在毀盟、爭(zhēng)戰(zhàn)等狀態(tài)，但和親會(huì)盟、舅甥友好是歷史主流?！幾浴吨腥A民族共同體概論》材料四：達(dá)賴(lài)金印與班禪金印

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，張騫拜別的皇帝是誰(shuí)？指出“西域”正式歸屬中央政權(quán)的標(biāo)志。（2）材料二反映的是哪一歷史事件？該事件有何意義？（3）依據(jù)材料三，指出“唐蕃交往”歷史主流并舉一事例。結(jié)合所學(xué)，概括唐太宗實(shí)行的民族政策。（4）材料四體現(xiàn)了清王朝對(duì)什么地區(qū)的管轄？1727年，在此設(shè)置了哪一官職監(jiān)督地方政務(wù)？（5）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。17.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：毛澤東從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，用馬列主義的基本原理分析中國(guó)的具體問(wèn)題，……在延安召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨的一次重要會(huì)議上，毛澤東思想被確認(rèn)為黨的一切工作的指針?！袊?guó)的前途日漸清晰。——摘編自《復(fù)興之路》材料二：事先沒(méi)有人預(yù)料到，中國(guó)改革的大幕會(huì)從這里揭開(kāi)。今天許多人把“小崗之夜”描述為改革大潮中誕生的一個(gè)神話(huà)?！浴稄?fù)興之路》材料三：2012年11月15日，在中共十八屆一中全會(huì)上，習(xí)近平當(dāng)選為中共中央總書(shū)記。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興這個(gè)總?cè)蝿?wù)，一系列理論和實(shí)踐創(chuàng)新相繼展開(kāi)，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的大幕徐徐拉開(kāi)?！幾浴吨袊?guó)共產(chǎn)黨的一百年》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨于哪年召開(kāi)的哪次會(huì)議？分析材料中“中國(guó)的前途”指的是什么？（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出“改革的大幕”揭開(kāi)的地點(diǎn)和創(chuàng)造“神話(huà)”采取的做法。（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，在中共十九大上哪一思想被確立為中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想？列舉我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代后，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的兩項(xiàng)重大成就。（4）上述材料對(duì)今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有怎樣的啟示？18.閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！局形魑拿飨嘤成x】材料一：下圖展示的是早期人類(lèi)文明典型成果?！稊S鐵餅者》金字塔甲骨文羅馬大競(jìng)技場(chǎng)【文明交流全球一體】材料二：15、16世紀(jì)之際，西歐人相信，沿著海洋航行終能到達(dá)東方世界?！麄兊幕顒?dòng)打破了以往人類(lèi)文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)始了人類(lèi)文明一體化的進(jìn)程?！幾择R世力《世界史綱》【和而不同美美與共】材料三：“大道之行也，天下為公?！蓖苿?dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，不是以一種文明代替另一種文明，而是不同社會(huì)制度、不同意識(shí)形態(tài)、不同歷史文化、不同發(fā)展水平的國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中利益共生、權(quán)利共享、責(zé)任共擔(dān)，形成共建美好世界的最大公約數(shù)?！浴读?xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》（1）從材料一中選取兩例亞非文明的典型成果，并就其中之一說(shuō)明其承載的歷史價(jià)值。（2）材料二中“他們的活動(dòng)”是指哪一重大歷史事件？中國(guó)的哪項(xiàng)發(fā)明為其辨別航向提供了技術(shù)支持？（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)文明交流的理解。19.某中學(xué)開(kāi)展與紅色教育有關(guān)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)。任務(wù)一【參觀歷史畫(huà)展喚醒時(shí)代記憶】（1）欣賞上述作品，將其反映的史實(shí)按時(shí)間先后順序排列序號(hào)。圖______→圖______→圖______→圖______任務(wù)二【精選研學(xué)路線設(shè)計(jì)研學(xué)主題】研學(xué)路線:紅色故都江西瑞金→貴州遵義→甘肅會(huì)寧（2）寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的研學(xué)主題，并說(shuō)明遵義入選的理由。任務(wù)三【唱響紅色經(jīng)典汲取精神力量】保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)?！浴饵S河大合唱》雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！——摘自《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》（3）通過(guò)唱響上述兩首歌曲，可以喚醒我們對(duì)哪兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶？談一談能汲取到的精神力量。（4）為了完成本次活動(dòng)，你將通過(guò)哪些途徑搜集相關(guān)資料？20.學(xué)完世界近現(xiàn)代史，某歷史學(xué)習(xí)小組以“世界之變”為主題繪制思維導(dǎo)圖，下圖為部分內(nèi)容。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在①②處填入對(duì)應(yīng)的世界格局名稱(chēng)，完成思維導(dǎo)圖。（2）寫(xiě)出發(fā)生在14—16世紀(jì)歐洲“思想之