《解決問題練習課》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書．數(shù)學三年級下冊練習二十三的部分內(nèi)容及補充內(nèi)容?！窘虒W目標】1、通過練習讓學生進一步學會用連乘兩步計算解決問題，讓學生獲得一些運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題的活動經(jīng)驗。2、通過解決具體問題，讓學生獲得解決問題的生活經(jīng)驗、感受數(shù)學在日常生活中的作用。3、培養(yǎng)孩子們交流合作與發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?！窘虒W重點】使學生學會觀察，找出題目中數(shù)學信息并獨立解決問題?！窘虒W難點】通過練習增強學生解決問題的策略意識，發(fā)展學生分析、綜合運用的能力?！窘虒W準備】多媒體課件【教學過程】：復習引入，導入課題：師：同學們，上節(jié)課我們學習了用連乘兩步計算解決問題，我們先來一起回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，請大家搶答回答出下面的問題：1、每支鋼筆8元，10枝鋼筆（），（）×（）=總價。2、汽車每小時行駛60千米，4小時行駛（）千米，（）×時間=（）。師：看來大家上節(jié)課所學的知識掌握的都很好，那這節(jié)課我們我們就來舉行一個解決問題能力大賽。你們敢接受韓老師的挑戰(zhàn)嗎？（教師板書課題：解決問題練習課）【設(shè)計意圖：通過復習的方式引入及了解學生上節(jié)課的掌握情況，同時為本節(jié)課的學習做了鋪墊，以挑戰(zhàn)賽的方式進行練習設(shè)計，能夠激發(fā)學生的學習興趣和求知欲?！啃抡n教學：第一關(guān)：火眼金睛師：同學們真是信心十足，那就讓我們一起進入今天的第一關(guān)：火眼金睛。師：同學們先來看第一題（課件出示）1、小明在長25米的游泳池里游了3個來回，他一共游了75米。（）小結(jié)：（說一說錯在了哪里，提醒“來回”、“往返”）我們在解決問題時要有認真審題（板書：認真審題）師：同學們再來看第二題（課件出示）2、星期天，小明和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起去動物園游玩，已知一張成人票15元，一張兒童票7元，小明一家五口買門票一共要花67元。（）小結(jié)：（說一說數(shù)量關(guān)系式是什么）我們在解決問題時要有積極思考，想好每一步要求什么，再計算。（板書：積極思考）師：請同學們再來看第三題（課件出示）請同學們先認真審題，在積極的思考一下究竟該選擇哪一個答案？A：4×3×24B：4×4×24C：4+4+4×24【設(shè)計意圖：激發(fā)學生興趣，進入比賽的情境，激發(fā)學生收集數(shù)學信息和處理數(shù)學信息的能力，探究解決問題方法?！康诙P(guān)：眼疾手快師：這一關(guān)同學們表現(xiàn)都很棒，我們把掌聲送給自己，下面讓我們進入第二關(guān)：眼疾手快。本關(guān)要求：搶答，只列式不計算。師：請看第一題（課件出示），請同學們先認真審題，注意要認真審題，找準數(shù)學信息，開始搶答。1、說一說你是怎樣想的2、5是哪來的（你觀察的可真仔細，我們在審題時一定要注意隱含在圖片的信息）3、還有不同的方法嗎？師：請同學們再來看下一題（課件出示），請同學們先認真思考已知條件和要求什么，開始搶答。1、12是哪里來的（你真有一雙智慧的眼睛，看來我們在審題時還要注意隱含在圖文字中的信息）2、說一說你是怎樣想的3、還有不同的方法嗎師小結(jié)：同學們，在解決問題時一定要找準相關(guān)的信息，特別是隱藏在文字、圖片中的信息。而且韓老師還要提示大家在生活中要盡量少的產(chǎn)生垃圾，垃圾要分類，從小做一個環(huán)保小衛(wèi)士?！驹O(shè)計意圖：引導學生根據(jù)不同的思考角度去解決問題，體現(xiàn)解決問題的多樣想，在解決問題時要注意找準相關(guān)的信息，特別是隱藏在文字、圖片中的信息?！康谌P(guān)：學以致用師：這一關(guān)沒能難倒你們，看來我得加大難度了，下面讓我們進入第三關(guān)：學以致用。1、你能從圖中獲取哪些數(shù)學信息？（小組說，指名說）齊讀問題。2、討論后，獨立計算。（下面就請同學們先在小組里討論一下可以先求什么再求什么，再在答題卡上獨立計算，看誰算的又對又快。）3、匯報。（誰愿意來和大家一起分享一下你的答案；邊分享邊說一說你每一步求的是什么）4、小結(jié)：解決用乘法兩步計算解決問題時一定要認真審題，積極思考，要根據(jù)已知條件或問題想好先求什么，再求什么，然后再計算。同時還要做到細心計算，仔細驗證。（板書：細心計算，仔細驗證。）【設(shè)計意圖：通過設(shè)置情境，讓學生經(jīng)歷解決問題的過程，學會沖實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并運用所學知識探究解決問題的方法，自主解決問題。】第四關(guān)：活學活用師：我們?nèi)?）班的孩子就是聰明，已經(jīng)勝利闖過了前三關(guān)，第四關(guān)可不是這么容易闖啦！韓老師可要使出“終極武器”了，你們還有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（有）有志者，事竟成！韓老師先預祝你們挑戰(zhàn)成功！聯(lián)系生活，運用所學知識，小組合作，提出一道用連乘兩步計算的問題，并解答。1、齊讀第四關(guān)內(nèi)容：2、小組討論，并編題目：3、匯報展示4、小結(jié)：看來我們?nèi)?）班的孩子，不但是智慧的化身，同時都是善于觀察生活的好孩子，下課請同學們用你們提出的數(shù)學問題考一考其他的同學。【設(shè)計意圖：開放式的練習設(shè)計，不僅能提高學生解決問題的能力，而且能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，感受數(shù)學在日常生活中的作用。】三、全課總結(jié)1、這節(jié)課，你最大的收獲是什么？解決問題時應(yīng)注意什么？2、教師小結(jié)：同學們，這節(jié)課我們根據(jù)不同的數(shù)學信息，采用不同的方法解決了很多實際問題，希望同學們以后能夠留心觀察，用銳利的眼光發(fā)現(xiàn)問題，用靈活的方法解決問題，學好數(shù)學去為我們的生活服務(wù)。【設(shè)計意圖：讓學生回顧所學的教學知識，加深記憶。】【板書設(shè)計】解決問題練習課