知識(shí)點(diǎn)07寫作訓(xùn)練

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書面表達(dá)

1.作文

法布爾眼中的動(dòng)物、葉圣陶筆下的植物是那樣得鮮活，充滿生機(jī)。相信你也是生活中的有心人，寫一寫你

喜歡并認(rèn)真觀察過(guò)的一種動(dòng)物或植物吧！請(qǐng)你把觀察到的寫下來(lái)，記得要按一定順序?qū)?，寫出?dòng)植物的特

點(diǎn)喲！

要求：①題目自擬；②內(nèi)容完整，能有條理地寫出動(dòng)物或植物的特點(diǎn)；③書寫工整，350字左右。

【答案】范文：

我家的小兔子

紅寶石似的小眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一身雪白的毛，一條小得幾乎看不到的短尾巴，它是誰(shuí)？呵呵，它是

我的小兔子一白白。

白白首次來(lái)到我家時(shí)，它并不適應(yīng)，在籠子里是東張西望，有一點(diǎn)聲音都可以把它嚇得縮成一團(tuán)。我就

天天給它喂食，后來(lái)它的膽子大了，我就把它放出來(lái)，讓它散步、玩耍。

記得有一次，我突發(fā)奇想，想“訓(xùn)練”它。我先把它放出來(lái)，它便跳到我的大腿上，我給它一點(diǎn)白菜，它

狼吞虎咽地吃了下去。我拿來(lái)一大片白菜葉，卻沒有丟給它，而是把菜葉拿在手上，在它的頭上晃來(lái)晃去，

它一抬頭，我便緩慢地把菜葉往上“升”，它的頭像個(gè)跟屁蟲似的跟著菜葉抬起，到最后它完全“站”起來(lái)了。

作為獎(jiǎng)勵(lì)，我撕下一小片菜葉給它吃，它高興極了。我又把菜葉放在剛才的位置，聰明的白白一下子站起

來(lái)，但是由于用力太猛了，它一下子趴在地上，摔了個(gè)嘴啃泥。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，白白終于學(xué)會(huì)了

站立，現(xiàn)在我即使把空手放在它的頭上方，它都會(huì)站起來(lái)。

白白不僅會(huì)站立，它還會(huì)“撒嬌”呢！有一次，我把菜葉握在手里，它一下子就察覺到了，在我的手邊走

來(lái)走去，眼睛死死地盯著它。時(shí)間久了，它見還吃不到，便用它那水汪汪的小眼睛可憐巴巴地盯著我，還

不停地給我表演站立。我把手松開，它便跳上去，飛快地吃掉菜葉，生怕我拿走。我見它生氣勃勃的樣子，

更加喜愛它了。

我愛我的小兔子白白，它是那么天真可愛！

【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。

認(rèn)真審題可知，此次習(xí)作為話題作文，可以先根據(jù)自己想寫的內(nèi)容給文章擬定一個(gè)標(biāo)題，再進(jìn)行寫作。寫

作時(shí)要注意：

①選擇你印象深刻的物進(jìn)行描寫，可以是動(dòng)物、植物。

文章開頭可以直接開門見山，交代自己要寫的動(dòng)物或植物是什么。

②要按照一定順序進(jìn)行外形描寫，可以先介紹所寫之物的來(lái)源和昵稱，接著介紹物的外形特點(diǎn)，然后再介

紹習(xí)性特點(diǎn)。注意在介紹外形的時(shí)候，也可以按照一定順序，比如從上到下或者從整體到部分介紹，注意

要條理清楚。

③可以運(yùn)用一定的修辭和好詞好句，把物寫生動(dòng)、具體。

④文章結(jié)尾可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或表達(dá)某種情感。

此外，還要注意字?jǐn)?shù)要符合要求，書寫要工整。

2.習(xí)作與表達(dá)

題目：真好

提示：（1）把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”等等；

（2）通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。

【答案】例文：

老師真好

大家知道老師是什么樣的含義嗎？有的人會(huì)說(shuō):“老師就是來(lái)教我們知識(shí)的，我們學(xué)到知識(shí)就好了?！薄安?

老師不只是這樣，我這就來(lái)給你們講講吧！”

老師在學(xué)校一是教知識(shí)，二是陪伴我們成長(zhǎng)，三是讓我們向著陽(yáng)光，向著正確的大道前進(jìn)。

我記得一次，我考試的成績(jī)有很大退步，發(fā)考卷的時(shí)候我非常緊張，我很害怕老師會(huì)說(shuō)我，罰我，我

緊張的渾身發(fā)抖，上氣不接下氣，老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，一號(hào)……，二號(hào)……，三號(hào)……一直報(bào)到了第十九

號(hào)，我怕了，下一號(hào)就是我了，我把頭低下去，假裝正在找書，老師報(bào)了二十號(hào)七十五分，一聽到分?jǐn)?shù)我

就難過(guò)極了，我想：下一秒應(yīng)該就要說(shuō)我了吧，老師說(shuō)：“二十號(hào)這次考的不是很好，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

上課認(rèn)真聽，認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)才會(huì)提高，加油！“我聽了老師的話，立刻把頭抬了起來(lái)，有了很大的自

信繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我那緊張害怕的心情一掃而光，長(zhǎng)舒了一口氣。

經(jīng)過(guò)了老師的鼓勵(lì)，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到了老師的要求，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真做，我的成績(jī)

就在一天天的變好，變高，我非常開心，最后考到了90分，大棒了。

聽了我的故事，你知道老師有多好了嗎？不要誤會(huì)老師了。

【詳解】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊?/p>

題作文。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。本題中，我們可以

以“（）真好”為題。想想生活中，誰(shuí)對(duì)你非常好。寫作時(shí)可先介紹人物性格特點(diǎn)等，然后通過(guò)具體的事例

寫出這個(gè)人好在哪里。重點(diǎn)部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

3.神話中的人物真神奇：孫悟空會(huì)七十二變、盤古能開天地、女婿造人……如果你也擁有超能力，你想

變成什么？你會(huì)去做什么事？現(xiàn)在給你一次擁有超能力的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事，題目

自擬。

要求：想象合理，故事完整，語(yǔ)句通順。

【答案】例文：

假如我是一只鳥

每當(dāng)打開窗戶，看見外面一群群的鳥從前面飛過(guò)，他們是多么的自由自在呀！我想：如果我是一只小

鳥該有多好呀！

假如我是一只鳥，我首先要飛到祖國(guó)首都的上空，去看看那著名的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所：水立方和鳥巢。瞧，他

們是多么的宏偉，壯觀。讓我只想待在這，不想走。

假如我是一只鳥，我會(huì)飛到法國(guó)巴黎的上空，去看看那世界著名的埃菲爾鐵塔，鐵塔的最頂端往下看，

人們和車輛像小螞蟻一樣蠕動(dòng)。往遠(yuǎn)處看，能夠看見一眼望不到邊的法國(guó)景色，讓人遐想。

假如我是一只鳥，我會(huì)飛到充滿童話世界的德國(guó)，我回去新天鵝城堡，仰望四周的景色，讓人流連忘

返。阿爾卑斯山上的冰雪覆蓋著，到處都像是處在冰的世界里。在山下，到處都是生機(jī)勃勃的景象，在綠

茵茵的草地上，牛羊吃著草，小河在四周流淌，讓人情不自多看幾眼，舍不得走呢。

假如我是一只鳥，我還會(huì)飛到英國(guó)的大本鐘上方，去傾聽它那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鐘聲，讓人感覺到很輕松很

快樂(lè)，疲勞感一下沒有了。

假如我是一只鳥，我會(huì)飛到美國(guó)照耀光彩的自由女神像上方，她穿著古希臘國(guó)服飾，手拿著一只像是

照耀世界的手杖，像是一個(gè)神的象征。

假如我是一只鳥，我會(huì)飛到世界各地，去游覽世界的美景觀，去埃及的金字塔，去中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城,

去馬來(lái)西亞的雙子塔……我會(huì)讓自己的生命綻放出最絢麗的光彩，詮釋出最美好的人生。

【詳解】本題為自命題的想象作文。神話中的人物真神奇：孫悟空會(huì)七十二變、盤古能開天地、女婿造人……

如果你也擁有超能力，你想變成什么？你會(huì)去做什么事？現(xiàn)在給你一次擁有超能力的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象

的翅膀，編一個(gè)故事?！叭绻阋矒碛谐芰?，你想變成什么？你會(huì)去做什么事？請(qǐng)展開想象的翅膀，編

一個(gè)故事?！?，可見文章應(yīng)以“我”為主人公來(lái)寫，表達(dá)我想變成某個(gè)神話傳說(shuō)中的人物的愿望。明確了這些，

我們就要想一想我要變成神話傳說(shuō)中的哪個(gè)人物？我會(huì)去做什么事。寫作時(shí)要展開豐富的想象，想象可以

新奇有趣，但是要合理。寫作的思路可以是“我”想變成誰(shuí)，為什么想變成這個(gè)人物，如果變成他我會(huì)做什

么。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭和人物描寫方法，讓故事更生動(dòng)。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要

詳細(xì)寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

4.快樂(lè)習(xí)作。

大自然是多姿多彩的。請(qǐng)你圍繞自己游覽過(guò)的一處自然景觀寫篇習(xí)作。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠

想象出畫面，感受到大自然的奇妙。不少于350字。

【答案】

游黃山

旅行家徐霞客說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到黃山，觀賞黃山秀麗的景

色。

黃山的云可真白，白得就像一匹白緞，又如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采；黃山的

云真長(zhǎng)，長(zhǎng)得無(wú)法望到邊際，只讓您感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕，把天地都罩起來(lái)了；黃山的云真

妙，妙就妙在它飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是“綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河降人

間。”

來(lái)到九龍瀑，九條瀑布高掛天空，連在一起，直瀉下來(lái)，飛珠濺玉，何等壯觀！真可謂是“飛流直下三

千尺，疑是銀河落九天”！

黃山可真奇，玲瓏雋秀，說(shuō)不盡的千姿百態(tài)，奇物艷景，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心

制作的盆景；黃山可真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡峭像刀削一樣；山石橫亙?nèi)鐢啵瑤缀跏?0度

垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)都讓人心驚肉跳。

這樣的云環(huán)繞著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松

林，山間紅的似火的楓林，山下咚咚作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里，這真是“日照

香爐生紫煙，遙看云海涌山間，奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山?！?/p>

【詳解】本題為自命題的寫景作文，要求你圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀寫一篇習(xí)作。回顧游

覽過(guò)的景色，想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫作內(nèi)容。我們描寫景

物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。總之，把握住寫景的順序，描

寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見所感展開合理的想象,

再把景物狀態(tài)、顏色描寫出來(lái)，這樣會(huì)給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是

反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。

提綱：

開頭：直接點(diǎn)題。

中間：按照一定的順序具體描寫這處景物的特點(diǎn)，注意抓住景物的特點(diǎn)，采用學(xué)習(xí)過(guò)的修辭手法進(jìn)行描寫。

寫作時(shí)要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，還要注意用詞的準(zhǔn)確性。

結(jié)尾：可再次點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)這處景物的喜愛之情。

5.習(xí)作

“嘗試”也就是試一試，是非常有意思的實(shí)踐。嘗試，可能失敗、可能成功，但總有發(fā)現(xiàn)、總有感悟。

請(qǐng)選取你生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，以“那是一次的嘗試”為題，寫一篇記敘文，把嘗試的經(jīng)過(guò)寫具

體，注意語(yǔ)句通順，條理清晰，書寫工整，字?jǐn)?shù)為400字左右。

題目：那是一次的嘗試

【答案】范文：

那是一次難忘的嘗試

很多事情會(huì)隨著時(shí)間的流逝而忘記，但在我的記憶深處，有一件事卻讓我久久難以忘懷。

從小，我就對(duì)滑板特別感興趣。每當(dāng)看到哥哥姐姐們自如地滑著滑板時(shí)，我就特別羨慕，也很想學(xué)會(huì)

這個(gè)本領(lǐng)。有一天，媽媽給我買回來(lái)一輛嶄新的滑板，紅色的車身，中間還夾雜著漂亮的花紋。我高興地

一蹦三尺高，請(qǐng)求媽媽陪我下去學(xué)滑板。

來(lái)到小區(qū)門口，放下滑板，我有點(diǎn)猶豫了。媽媽鼓勵(lì)我：“大膽一點(diǎn)，什么事情都要嘗試?！蔽夜钠鹆?/p>

勇氣，膽戰(zhàn)心驚地站上滑板。哪知我雙腿還沒站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天。我不甘心，再一次跨上去。但是

滑板像個(gè)調(diào)皮的孩子，沒等我站穩(wěn)，又把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我很生氣，把它狠狠地扔到了墻角。它靠著墻角，

可憐巴巴的樣子，好像受了很大的委屈似的。我摸著腿上的傷口，好久都沒理它。過(guò)了一會(huì)兒，傷口沒那

么疼了，看著滑板那垂頭喪氣的樣子，我又心軟了。我走過(guò)去，小心翼翼地扶起它，繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。

我將右腳跨上滑板，左腳在地上輕踩幾下后快速跨上去，兩腳不停地前后擺動(dòng)，盡量保持身體平衡。

雖然動(dòng)作還有點(diǎn)僵硬，腿緊繃著，手緊握著，但我終于能滑上一段路了。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜，對(duì)

這輛滑板產(chǎn)生了好感。

我反復(fù)練習(xí)，終于可以身輕如燕了。我飛快地滑著，兩旁樹木疾速地向后移動(dòng)，感覺心曠神怡。

這次嘗試讓我明白一個(gè)道理，做什么事情都要堅(jiān)持，這樣才會(huì)成功。

【詳解】本次習(xí)作為半命題作文，要先將題目補(bǔ)充完整再進(jìn)行寫作。認(rèn)真審題可知，此次作文為寫事類文

章，寫作時(shí)應(yīng)注意：

①要選擇你經(jīng)歷的、印象深刻的一次嘗試進(jìn)行描寫。

②要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。

③可以按事情的發(fā)展順序描寫，寫清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果，將事情寫完整。

④要突出重點(diǎn)，把事情發(fā)生時(shí)的場(chǎng)面或過(guò)程詳細(xì)具體地寫出來(lái)，并適當(dāng)加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描

寫。

⑤文章結(jié)尾處要總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或表達(dá)某種情感。

此外，文章要注意書寫工整，語(yǔ)句通順，條理清晰，字?jǐn)?shù)符合要求。

6.習(xí)作表達(dá)。

大自然中藏著許多的秘密一爬山虎是有腳的，蟋蟀會(huì)建造住宅，燕子筑巢有訣竅……竺可楨爺爺把他觀

察到的事物都記錄在他的大自然日記里，你認(rèn)真觀察過(guò)哪些事物？請(qǐng)選擇其一，抓住事物的特點(diǎn)，把讓你

印象最深的地方寫具體。要求條例清晰，語(yǔ)句通順。

【答案】范文：

我家的太陽(yáng)花

我家有一盆太陽(yáng)花，但平時(shí)沒有注意。前幾天太陽(yáng)花開花了，可是，這幾天都沒有太陽(yáng)，太陽(yáng)花又凋

謝了，這讓我很是好奇，我要好好觀察一下它了。

太陽(yáng)花的葉子是翠綠色的，藤大約一分米，如果有太陽(yáng)的時(shí)候，它會(huì)舒展開那小小的、嫩嫩的花瓣。

太陽(yáng)花的葉子很多，就像枝頭的花兒一樣多，一個(gè)一個(gè)的葉子都簇?fù)碓谝黄?，非常有趣?/p>

太陽(yáng)花的花瓣是粉色的，中間有一個(gè)淡黃色的小球，非?？蓯?，就像一只粉紅色的蝴蝶停在花盆上,

美麗極了。

太陽(yáng)花還有著淡淡的香味，十分好聞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，四周的空氣變得芬芳迷人。

我愛太陽(yáng)花，愛它那迷人的美貌！

【詳解】本題考查的是話題作文。

首先明確所要描寫內(nèi)容是什么，注意描寫的過(guò)程要體現(xiàn)出觀察的細(xì)致。語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。

開頭：點(diǎn)明所要描寫的物體是什么，寫出觀察的原因。

過(guò)程：具體寫出觀察的過(guò)程，加入對(duì)顏色、形狀、大小、香氣等方面的描寫。

結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題即可。

7.習(xí)作天地。

同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變化；發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律；

發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……

請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫一寫吧！

要求：1、書寫工整，語(yǔ)句通順，卷面整潔。2、字?jǐn)?shù)350字左右。

【答案】范文：

我發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)

夢(mèng)，是甜甜的，又是苦苦的。假如夢(mèng)能成真，那么，夢(mèng)將是最美的。如桃花一樣，它是那么溫馨而

又美麗。在夢(mèng)中，我播下了夢(mèng)的種子讓幸福之風(fēng)把它吹到遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

“叮叮”一聲清脆的自行車鈴聲把我驚醒，于是便跑到客廳坐了下來(lái)，一切都是那么的美好和諧。一

陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，只在地上留下了一粒種子。我心里想:這一定是我夢(mèng)中的種子，一棵神奇的種子。我手忙腳亂

的把這棵種子輕輕地放入土中，并用大自然生命所需要的東西水去澆灌它。過(guò)了幾天這顆種子長(zhǎng)成了兩棵

小苗，我不得不再拿出一個(gè)花盆把另一棵小苗移了進(jìn)去。在風(fēng)雨的哺育下，它們長(zhǎng)得很挺拔、很結(jié)實(shí)。過(guò)

了一個(gè)星期，這兩棵小苗竟奇跡般的長(zhǎng)成了苦瓜和西瓜。不久，我就發(fā)現(xiàn)它們還可以說(shuō)話。從它們和我的

對(duì)話中，我了解到苦瓜代表苦，西瓜代表甜。我好奇地看著它們倆，不禁流下了口水。但它們好像要讓我

明白什么道理似的，也沒有說(shuō)一句話。于是，我的媽媽便把它們端上了餐桌。在吃飯時(shí)，我專門吃西瓜,

可是媽媽卻一直給我夾苦瓜。我不禁埋怨起來(lái)，而老媽卻用平靜和諧的話語(yǔ)說(shuō)廣'苦瓜是一種很好的菜，吃

一片就會(huì)愛不釋口的了?！拔覈L了一口，準(zhǔn)備吐出來(lái)的時(shí)候，媽媽便溫和地說(shuō):“吃下去吧！"，我細(xì)細(xì)地品

味了一番后，覺得苦瓜雖苦，但吃下去之后會(huì)給人一種清甜爽口的感覺。

甜可以是苦，苦也可以是甜，只有兩者相互結(jié)合，這才是一個(gè)完整的夢(mèng)。此時(shí)，我依然沉醉在夢(mèng)中。

醒來(lái)之后，我還是相信那兩株會(huì)說(shuō)話的幼苗。因?yàn)槟顷囷L(fēng)還在向我傾訴著剛才一切都一切，耳畔是一聲渺

遠(yuǎn)的雞啼。

【詳解】本題考查的是半命題作文：

一、習(xí)作要求：寫記敘文，以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫一篇作文。注意寫清發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，和發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，

內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

二、選材：在生活中多留意，善于觀察，你就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)

現(xiàn)科技正改變著我們的生活，你發(fā)現(xiàn)了什么，把你發(fā)現(xiàn)的寫下來(lái)。

三、構(gòu)思：1、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫明白。2、仔細(xì)

地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。3、特別是主要人物，

當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

類似的好詞好句有：

一、好詞：全神貫注一絲不茍目不轉(zhuǎn)睛孜孜不倦目不斜視不遺余力精益求精明察秋毫二、好句：

1、我既沒有突出的理解力，也沒有過(guò)人的機(jī)智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的

能力上，我可能在普通人之上。2、美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。3、真

理只在需求孔亟的時(shí)候才發(fā)揚(yáng)；是時(shí)間而不是人發(fā)現(xiàn)它。4、感謝上帝沒有把我造成一個(gè)靈巧的工匠。我

的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。5、如果沒有勇氣遠(yuǎn)離海岸線，長(zhǎng)時(shí)間在海上孤寂地漂

流，那么你絕不可發(fā)現(xiàn)新大陸。

8.寫作文。

題目：《假如我是》

把題目補(bǔ)充完整，根據(jù)要求寫篇作文。注意別寫錯(cuò)別字，字跡工整，卷面要整潔。

騰云駕霧、三頭六臂、刀槍不入、各顯神通、上天入地、神通廣大……這些詞語(yǔ)讓你想到了哪些神話人物？

假如你是其中一位神話人物，你最想去哪里？會(huì)遇到什么人？會(huì)做些什么事呢？請(qǐng)以“假如我是"

為題，寫一個(gè)完整的故事。

【答案】范文：

假如我是孫悟空

假如我是孫悟空，我將用我的十八般武藝做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

一天，我駕著筋斗云來(lái)到人間，當(dāng)我越過(guò)太平洋上空的時(shí)候，看到海面上竟然有一只體型巨大的怪物,

它正慢慢地移動(dòng)著，我驚訝極了，趕緊用火眼金睛察看是哪路妖怪。當(dāng)我定睛一看，哎呀！這哪里是什么

妖怪，漂浮在這海面上的竟是一大片數(shù)量驚人的垃圾！我心想：這不僅對(duì)海洋造成了嚴(yán)重的污染，對(duì)海洋

里的魚、龜?shù)壬镆矘?gòu)成了一定的傷害。

如果這些動(dòng)物將垃圾當(dāng)成食物誤食下去，那么所形成的食物鏈將對(duì)人類的身體造成很大的傷害。一想到

這我急忙從身上拔下一根毫毛，輕輕一吹，它立刻變成了一臺(tái)巨型的垃圾處理器，不一會(huì)兒，垃圾全部都

清完了。我又從耳朵里掏出金箍棒，將它變大變長(zhǎng)，往水里一攪，海水瞬間就恢復(fù)了以往的清澈湛藍(lán)。

這里的事情搞定了，我的心情特別愉快，又駕著筋斗云來(lái)到貧困山區(qū)。放眼望去，這里一片荒涼，山區(qū)

里的孩子們不僅無(wú)書可讀，也缺衣少食，看到這一幕的我感到很心酸，趕緊拿起金箍棒在地面上畫一個(gè)大

大的圓圈，地面上便出現(xiàn)了教學(xué)樓、圖書館、游樂(lè)園接著，我又從身上拔出一根毫毛，輕輕一吹，變出一

支師資隊(duì)伍還有學(xué)習(xí)用品和日常用品，各種各樣，應(yīng)有盡有，為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們

開心極了，紛紛向我獻(xiàn)花致謝，并稱我是濟(jì)世大英雄，我感到特別開心。

我是孫悟空，能為人類做更多的好事，是我最大的心愿。

【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。

題目要求寫半命題作文，要認(rèn)真審題，理清文章重點(diǎn)和主題，語(yǔ)句要流暢通順。神話人物有很多，比如：

女婿、精衛(wèi)、后羿、神農(nóng)、嫦娥等，學(xué)生可以選擇自己最感興趣的人物來(lái)寫。在開頭段介紹自己是哪一位

神話人物，可以參考神話故事的敘述方式，代入情境。中間段可以根據(jù)這個(gè)神話人物的特點(diǎn)和本領(lǐng)，比如

女婿的補(bǔ)天技術(shù)、馬良的神筆等，想象一下自己最想去哪里，比如天庭、龍宮等，又會(huì)遇上什么人，是想

體驗(yàn)神話人物的本領(lǐng)，還是補(bǔ)缺神話故事的遺憾，敘述事情時(shí)要將起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，結(jié)尾可以寫

寫自己的感受。

9.快樂(lè)習(xí)作。

同學(xué)們一定讀過(guò)許多課外書，在書里一定認(rèn)識(shí)了許多人物，如白雪公主、夸父、后羿……如果有一天，你

變成了他們其中的一位，會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)以“我變成了”為題，發(fā)揮想象寫一寫。

【答案】范文：

我變成了孫悟空

如果有一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我變成一個(gè)神仙人物，我一定要變成神通廣大的孫悟空。

我正想著，忽然！我的面前出現(xiàn)了一顆糖。我拿起來(lái)就往嘴里放。就在這時(shí)，我忽然來(lái)到了花果山。

眾猴圍著我叫大王！我一聽，難道我真的成了孫悟空？！我連忙駕著筋斗云去龍宮。因?yàn)槲易鰤?mèng)都想去龍

宮玩一玩。

我一到龍宮，就看到了那又長(zhǎng)又氣派的樓梯，我差點(diǎn)摔倒。我爬了大約十分鐘就以為到了，可是我整

錯(cuò)了！我左右看了一下，發(fā)現(xiàn)我才爬了四分之一。我有點(diǎn)抓狂！我竟然忘了我有筋斗云，何不用筋斗云飛

上去呢！于是，我翻了個(gè)跟頭就來(lái)到了龍宮。龍王一見我就說(shuō)：“大圣，你怎么來(lái)了？"我說(shuō)：“我只是來(lái)玩

玩的?！饼埻跽f(shuō)：“何不先嘗一嘗龍宮的山珍海味，再玩也不遲?。　拔蚁胍埠?，正準(zhǔn)備好好吃一頓的時(shí)候,

發(fā)現(xiàn)我的飯菜都被下了毒藥。就忍不住大怒，把龍宮給拆了！就氣沖沖的回去了。

我還沒到花果山，就被媽媽叫醒了！“小懶蟲！快起來(lái)上學(xué)了！”原來(lái)這是夢(mèng)??！??！如果我真的變成

孫悟空那該多有意思呀！

【詳解】本題為半命題的想象作文，要求以“我變成了”為題，寫一篇作文。先補(bǔ)充題目，然后進(jìn)

行合理的想象。同學(xué)們一定讀過(guò)許多課外書，在書里一定認(rèn)識(shí)了許多人物，如白雪公主、夸父、后羿……

如果有一天，你變成了他們其中的一位，會(huì)發(fā)生什么事情呢？寫想象作文要注意進(jìn)行合理而豐富的想象，

想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。在寫法上也要寫“實(shí)”，要有“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，

使人讀起來(lái)能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要

詳細(xì)寫，其他部分可略寫。

結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

10.習(xí)作。

2021年10月16日，神舟十三號(hào)載人飛船順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。航天員將

首次在太空駐留6個(gè)月，他們將在太空和我們一塊過(guò)春節(jié)。

神話傳說(shuō)中的飛天夢(mèng)已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)！你一定讀過(guò)很多神話和童話故事，如果你也能把神話和童話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),

你會(huì)選擇把什么變成現(xiàn)實(shí)？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)把自己的想法寫下來(lái)。

【答案】范文：

我和孫悟空一起打妖怪

夜里，我正在睡覺。忽然，有一個(gè)滿臉猴毛的怪物叫醒了我。“??！你是誰(shuí)！“我害怕地問(wèn)。他說(shuō)：“小

孩，別害怕，我就是孫悟空。我奉我?guī)煾柑粕拿?，?lái)邀請(qǐng)你和我們一起去取經(jīng)。來(lái)，跟我走吧！”于

是，它帶著我飛了起來(lái)，穿越時(shí)空，來(lái)到了一座廟里。我果然見到了唐僧和他的兩個(gè)徒弟。唐僧說(shuō)：“原

來(lái)你就是菩薩叫我們找的人。好吧，人都齊了，我們出發(fā)吧！”

走了半天，我們來(lái)到了烏雞國(guó)。剛走進(jìn)城門，就看到一個(gè)黑臉大漢，拿著一把大刀。他一看見我們，

就說(shuō)：“??！你們來(lái)了。國(guó)王吩咐我在這里專門等你們，來(lái)幫我們的國(guó)家驅(qū)除妖怪，保護(hù)環(huán)境。”說(shuō)完，他

帶著我們，來(lái)到了國(guó)王的宮殿。只見那國(guó)王無(wú)精打采，筋疲力盡的樣子。國(guó)王看見我們來(lái)了，就像看見了

救兵似的。他對(duì)唐僧說(shuō)：“法師啊！請(qǐng)你為我們驅(qū)除妖怪吧！那個(gè)妖怪在我們國(guó)家搗亂，害得民不聊生。

你一定要為我們做主?。　碧粕畡傁胝f(shuō)話，就被孫悟空搶著說(shuō)：“放心吧！有俺老孫在，保證讓那妖怪吃不

了兜著走！”國(guó)王說(shuō)：“你要小心?。?jù)說(shuō)，那妖怪有股神秘的力量給他提供法力。”

孫悟空把唐僧留在宮中，讓另外兩個(gè)徒弟保護(hù)，他帶著我去降伏妖怪。那妖怪和孫悟空打了起來(lái)，打

了三百多個(gè)回合，依然不分勝負(fù)。我問(wèn)孫悟空：“悟空哥，怎么回事，那妖怪怎么這么厲害！”孫悟空說(shuō)：“神

T!他把那些污染廠噴出的黑煙，化作自己的力量，從而使自己的功力提升百倍！你快拿著太上老君給我

的風(fēng)袋，把煙吸光，這樣我才能勝利！”于是，我拿著孫悟空給我的風(fēng)袋，駕駛著他的筋斗云，在空中對(duì)

烏煙瘴氣進(jìn)行吸收。不一會(huì)兒，那些烏煙瘴氣就被我吸光了。再看看孫悟空和妖怪的戰(zhàn)斗，沒了烏煙瘴氣

作法力，那妖怪自然就不堪一擊。我們打敗了妖怪，回到了宮殿，向國(guó)王報(bào)告了這個(gè)好消息。國(guó)王說(shuō)：“你

們真是神通廣大！我代表全國(guó)人民謝謝你們啦！”唐僧說(shuō)：“你們國(guó)家要是不整頓環(huán)境，那越來(lái)越多的妖怪

還會(huì)來(lái)你們這破壞的！”

“起床了！太陽(yáng)曬屁股了！”媽媽叫醒了我。啊！原來(lái)我在做夢(mèng)啊！不過(guò)通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我懂得了保護(hù)環(huán)

境的重要性。

【詳解】本題考查書面表達(dá)。

根據(jù)題目要求可知，本次習(xí)作是寫想象作文。根據(jù)讀過(guò)的神話和童話故事，來(lái)把故事中的情景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

想想：會(huì)選擇把什么變成現(xiàn)實(shí)？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？把自己的想法寫下來(lái)。

開頭：開篇點(diǎn)題，是想變什么童話和神話中的情景。

中間：在這些情境中會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？交代清楚整個(gè)過(guò)程，語(yǔ)句要通順，想象要合理。

結(jié)尾：點(diǎn)明主題，抒發(fā)自己的感情。

H.作文。

我們身邊有許多人在愛著我們，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、阿姨……請(qǐng)選擇一個(gè)人物寫一寫，寫出

自己的真實(shí)情感。注意把印象最深的地方寫出來(lái)，不少于350字。

【答案】范文：

媽媽的愛

我的媽媽，是一位非常能干的家庭主婦，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她就會(huì)毫不留情地批評(píng)我、教育我。

記得那是一個(gè)陰雨連綿的星期天，我坐在電視機(jī)前看電視，奶奶來(lái)了，我仍然看我的電視，對(duì)于奶奶

的到來(lái)完全不理睬，奶奶便嘮嘮叨叨地說(shuō)我不禮貌沒規(guī)矩。這可把我惹火了。我猛地站了起來(lái)，沖她吼道：

“有完沒完，煩死了，從哪兒來(lái)滾回哪里去！”奶奶呆了，哭了起來(lái)。正在廚房做菜的媽媽聞聲而來(lái)，奶奶

便說(shuō)；“你的女兒太氣人！”便一五一十地說(shuō)給媽媽聽，媽媽覺得我太過(guò)分了，便拿起衣架把我打了一頓。

我疼得哇哇大哭，媽媽還當(dāng)面讓我給奶奶道歉，我有些不情愿地向奶奶認(rèn)了錯(cuò)。

奶奶走了后，媽媽拿藥幫我擦，解釋說(shuō)：“孩子，這是你的不對(duì)！小孩子應(yīng)該懂禮貌，尊老愛幼，奶

奶老了，哪經(jīng)得起你這番無(wú)禮！有禮貌，人緣才好，集體生活才能立足?？墒菋寢寗偛乓泊虻锰亓恕?/p>

望著媽媽幫我擦藥時(shí)那心疼的神情；望著媽媽為我操勞而出現(xiàn)的皺紋；望著媽媽為我操心而長(zhǎng)出的白

發(fā)。我心酸極了！

媽媽我愛您！

【詳解】本題考查書面表達(dá)。

本次習(xí)作是要求寫人，寫身邊愛我們的人，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老