南京中小學(xué)課桌管理辦法一、引言在南京的中小學(xué)教育環(huán)境中，課桌作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要工具，其管理質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與健康成長(zhǎng)。為規(guī)范中小學(xué)課桌的管理工作，提升校園教學(xué)設(shè)施整體水平，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合南京中小學(xué)實(shí)際情況，特制定本管理辦法。我們希望通過這份全面且細(xì)致的管理辦法，為南京各中小學(xué)提供切實(shí)可行的操作指南，營(yíng)造更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)硬件環(huán)境。二、適用范圍本辦法適用于南京市所有公辦及民辦中小學(xué)，涵蓋小學(xué)、初中及高中各個(gè)教育階段。無論是學(xué)校自有建筑內(nèi)的教室，還是租用場(chǎng)地開展教學(xué)活動(dòng)所使用的教室，其中配備的學(xué)生課桌管理工作均遵循本辦法執(zhí)行。三、課桌配置原則（一）符合人體工程學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.不同年齡段的學(xué)生身體發(fā)育程度不同，課桌的尺寸應(yīng)與之適配。小學(xué)生正處于快速生長(zhǎng)階段，課桌的高度、深度需根據(jù)其身高范圍進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，以保障學(xué)生在書寫、閱讀時(shí)能保持自然舒適的坐姿，減少?gòu)澭劚车炔涣甲藙?shì)的出現(xiàn)。例如，低年級(jí)小學(xué)生課桌高度一般建議在5262厘米之間，桌面深度在4550厘米較為適宜。2.中學(xué)生身體發(fā)育逐漸趨于成熟，但仍需考慮其身體比例和學(xué)習(xí)需求。初中和高中階段的課桌，高度應(yīng)能滿足學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的需要，防止因桌椅高度不當(dāng)造成脊柱側(cè)彎等健康問題。高中學(xué)生課桌高度可在6476厘米之間進(jìn)行合理調(diào)整，桌面寬度要能放置多本教材及學(xué)習(xí)用品，一般建議不低于60厘米。3.我們鼓勵(lì)學(xué)校在選擇新的課桌款式時(shí)，優(yōu)先挑選符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，比如帶有可調(diào)節(jié)功能的課桌，能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異靈活改變高度，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的身體狀況，確保學(xué)生在健康的姿勢(shì)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）質(zhì)量安全可靠1.課桌的材質(zhì)必須符合國(guó)家規(guī)定的環(huán)保和安全標(biāo)準(zhǔn)。用于制作桌面的板材應(yīng)使用環(huán)保型人造板，如達(dá)到E1級(jí)及以上環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的膠合板、刨花板或纖維板，確保無甲醛等有害物質(zhì)超標(biāo)，避免對(duì)學(xué)生身體健康造成損害。2.框架結(jié)構(gòu)應(yīng)穩(wěn)固耐用，采用的金屬管材應(yīng)具備一定的壁厚，焊接部位要牢固，以承受正常的使用和日常搬動(dòng)。學(xué)校在采購(gòu)課桌時(shí)，需嚴(yán)格要求供應(yīng)商提供產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告，確保產(chǎn)品質(zhì)量符合相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。希望大家牢記，學(xué)生的安全是首要的，任何質(zhì)量隱患都不容忽視。（三）與教學(xué)環(huán)境相協(xié)調(diào)1.課桌的顏色和款式應(yīng)與學(xué)校整體教學(xué)環(huán)境相匹配，營(yíng)造舒適、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在小學(xué)低年級(jí)的教室，可選擇色彩鮮艷、造型活潑的課桌，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而在高年級(jí)及中學(xué)教室，款式簡(jiǎn)潔大方、色彩素雅的課桌更能符合教學(xué)氛圍要求。2.課桌的排列方式應(yīng)根據(jù)教室的空間布局和教學(xué)組織形式進(jìn)行合理安排。傳統(tǒng)的行列式排列適用于常規(guī)教學(xué)形式，而小組討論式教學(xué)則需要采用靈活的課桌組合方式，如圓桌或圍坐式排列，以便學(xué)生之間更好地交流互動(dòng)。學(xué)校在進(jìn)行教室布置時(shí)，要綜合考慮教學(xué)實(shí)際需求和學(xué)生活動(dòng)空間，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。四、課桌采購(gòu)管理（一）采購(gòu)計(jì)劃制定1.每學(xué)年末，學(xué)校應(yīng)組織專人對(duì)校內(nèi)課桌的使用情況進(jìn)行全面清查，統(tǒng)計(jì)需要更換、補(bǔ)充的課桌數(shù)量及具體規(guī)格型號(hào)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、招生規(guī)模變化以及現(xiàn)有課桌的損耗程度，制定詳細(xì)的下一年度課桌采購(gòu)計(jì)劃。2.在制定采購(gòu)計(jì)劃過程中，要充分征求教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表的意見，了解他們對(duì)課桌使用的實(shí)際需求和改進(jìn)建議。例如，教師可能會(huì)根據(jù)教學(xué)方式的改變，提出對(duì)課桌功能方面的特殊要求，如增加儲(chǔ)物空間、便于多媒體設(shè)備使用等。學(xué)生和家長(zhǎng)則更關(guān)注課桌的舒適性和安全性。我們希望通過廣泛征求意見，使采購(gòu)的課桌更貼合實(shí)際教學(xué)需要。（二）采購(gòu)流程規(guī)范1.學(xué)校應(yīng)按照政府采購(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及校內(nèi)采購(gòu)制度，采取公開招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判或詢價(jià)等合適的采購(gòu)方式進(jìn)行課桌采購(gòu)。在采購(gòu)過程中，要確保程序公正、透明，接受學(xué)校內(nèi)部審計(jì)部門及社會(huì)各界的監(jiān)督。2.發(fā)布采購(gòu)公告時(shí)，要明確采購(gòu)的課桌數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)參數(shù)、售后服務(wù)要求等詳細(xì)信息，以便供應(yīng)商準(zhǔn)確響應(yīng)。對(duì)參與投標(biāo)的供應(yīng)商進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，查看其營(yíng)業(yè)執(zhí)照、生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證等相關(guān)資質(zhì)文件，確保供應(yīng)商具備合法合規(guī)的生產(chǎn)和供應(yīng)能力。3.評(píng)標(biāo)環(huán)節(jié)要組建專業(yè)的評(píng)審小組，成員包括學(xué)校后勤管理人員、教師代表、教育裝備專家等，從產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)等多方面對(duì)供應(yīng)商的投標(biāo)方案進(jìn)行綜合評(píng)估，選擇性價(jià)比最優(yōu)的供應(yīng)商。希望大家嚴(yán)格遵守采購(gòu)流程，保障采購(gòu)工作的公平、公正、公開。（三）合同簽訂與驗(yàn)收1.確定中標(biāo)供應(yīng)商后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與其簽訂采購(gòu)合同。合同中要明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，詳細(xì)約定課桌的規(guī)格型號(hào)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、交貨時(shí)間、交貨地點(diǎn)、付款方式、售后服務(wù)等條款，確保雙方權(quán)益得到有效保障。2.課桌到貨后，學(xué)校要組織專門的驗(yàn)收小組進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括核對(duì)產(chǎn)品數(shù)量、規(guī)格型號(hào)是否與合同一致，檢查產(chǎn)品外觀有無缺陷，測(cè)試課桌的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、功能是否正常等。對(duì)不符合合同要求的產(chǎn)品，要及時(shí)與供應(yīng)商溝通，按照合同約定進(jìn)行退換貨處理。只有驗(yàn)收合格的課桌，才能投入使用。希望大家認(rèn)真履行驗(yàn)收職責(zé)，把好質(zhì)量關(guān)。五、課桌日常使用管理（一）學(xué)生使用規(guī)范1.開學(xué)初，學(xué)校應(yīng)通過入學(xué)教育、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生宣傳課桌的正確使用方法和愛護(hù)公物的重要性。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，如保持桌面整潔，不隨意刻畫、涂抹，避免在課桌上堆放過重物品，防止損壞桌面和結(jié)構(gòu)。2.希望同學(xué)們像愛護(hù)自己的書本一樣愛護(hù)課桌，在使用過程中輕拿輕放，避免因碰撞造成課桌損壞。如果發(fā)現(xiàn)課桌有輕微損壞，應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告，以便及時(shí)維修，防止問題惡化。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課桌的愛護(hù)中來，共同營(yíng)造整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）教師引導(dǎo)監(jiān)督1.教師在日常教學(xué)過程中，要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確使用和愛護(hù)課桌。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不當(dāng)使用行為時(shí)，及時(shí)進(jìn)行提醒和糾正。例如，在課堂上如果看到學(xué)生在課桌上亂涂亂畫，老師應(yīng)及時(shí)制止，并教育學(xué)生要愛護(hù)公共財(cái)物。2.班主任要定期組織學(xué)生對(duì)教室課桌進(jìn)行清理和整理，督促學(xué)生保持桌面和抽屜的整潔有序。同時(shí)，將班級(jí)課桌的愛護(hù)情況納入班級(jí)日常管理考核內(nèi)容，對(duì)愛護(hù)公物表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)全體學(xué)生共同愛護(hù)課桌。希望老師們發(fā)揮好監(jiān)督引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好品德。（三）使用情況記錄1.各班級(jí)應(yīng)設(shè)立“課桌使用情況登記本”，由班主任指定專人負(fù)責(zé)記錄每一張課桌的日常使用情況，包括使用人、損壞情況、維修記錄等。如有學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、調(diào)班等情況，要及時(shí)更新記錄，確保每一張課桌的使用信息準(zhǔn)確完整。2.學(xué)校后勤部門要定期收集各班級(jí)的課桌使用情況記錄，進(jìn)行匯總分析，掌握全校課桌的整體使用狀況，為后續(xù)的維修、更新工作提供依據(jù)。希望大家認(rèn)真做好使用情況記錄工作，使課桌管理更加科學(xué)、規(guī)范。六、課桌維修與維護(hù)管理（一）定期檢查與保養(yǎng)1.學(xué)校應(yīng)安排專人每學(xué)期至少對(duì)全校課桌進(jìn)行一次全面檢查，重點(diǎn)檢查課桌的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、部件連接情況、表面涂層磨損等情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄，并根據(jù)問題的嚴(yán)重程度制定相應(yīng)的維修保養(yǎng)計(jì)劃。2.定期對(duì)課桌進(jìn)行清潔和保養(yǎng)，如使用清潔劑擦拭桌面，保持桌面光潔；對(duì)金屬部件進(jìn)行防銹處理，涂抹潤(rùn)滑油，確保活動(dòng)部件靈活順暢。希望后勤工作人員認(rèn)真履行檢查保養(yǎng)職責(zé)，延長(zhǎng)課桌的使用壽命。（二）報(bào)修與維修流程1.學(xué)生在使用過程中發(fā)現(xiàn)課桌損壞，應(yīng)及時(shí)向班主任報(bào)告。班主任填寫“課桌報(bào)修單”，詳細(xì)注明損壞情況和具體位置，提交給學(xué)校后勤維修部門。2.后勤維修部門接到報(bào)修單后，應(yīng)及時(shí)安排維修人員到現(xiàn)場(chǎng)查看情況，并根據(jù)損壞程度確定維修方案和維修時(shí)間。對(duì)于一般性的損壞，如桌腿松動(dòng)、桌面劃痕等，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)完成維修；對(duì)于較為嚴(yán)重的損壞，如桌面破裂、框架變形等，要制定詳細(xì)的維修計(jì)劃，盡快組織維修，并向報(bào)修班級(jí)說明預(yù)計(jì)維修時(shí)間。希望維修人員能及時(shí)響應(yīng)，高效完成維修工作，保障學(xué)生正常使用。（三）維修材料與工具管理1.學(xué)校要設(shè)立專門的維修材料和工具存放庫(kù)，配備齊全的維修所需材料和工具，如螺絲、螺母、釘子、膠水、油漆、木工工具、電工工具等，并建立詳細(xì)的出入庫(kù)登記制度。2.維修人員根據(jù)維修任務(wù)領(lǐng)取所需材料和工具，維修結(jié)束后及時(shí)歸還，并做好使用記錄。對(duì)消耗性材料要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，確保維修工作的順利進(jìn)行。希望大家嚴(yán)格遵守材料工具管理制度，合理使用和保管，避免浪費(fèi)和丟失。七、課桌更新與淘汰管理（一）更新原則與標(biāo)準(zhǔn)1.課桌使用一定年限后，如出現(xiàn)嚴(yán)重磨損、結(jié)構(gòu)損壞無法修復(fù)或因教學(xué)需求變化，現(xiàn)有課桌已不能滿足教學(xué)要求等情況，應(yīng)進(jìn)行更新。更新時(shí)要充分考慮學(xué)校的實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況和教學(xué)發(fā)展需要，確保更新的課桌在質(zhì)量、功能等方面能更好地服務(wù)于教學(xué)。2.一般來說，木質(zhì)課桌正常使用年限為810年，金屬課桌正常使用年限為1012年。超過使用年限且損壞嚴(yán)重、維修成本過高的課桌，可考慮更新。同時(shí)，對(duì)于因教育信息化發(fā)展需要，現(xiàn)有課桌無法滿足多媒體教學(xué)設(shè)備配套使用要求的，也應(yīng)適時(shí)進(jìn)行更新。希望學(xué)校在考慮課桌更新時(shí)，綜合權(quán)衡各方面因素，做出合理決策。（二）淘汰程序與處置1.學(xué)校后勤部門每年對(duì)校內(nèi)課桌進(jìn)行清查，根據(jù)更新標(biāo)準(zhǔn)確定需要淘汰的課桌清單，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議。經(jīng)審議通過后，按照國(guó)有資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定，辦理資產(chǎn)報(bào)廢手續(xù)。2.對(duì)于淘汰的課桌，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理處置。如部分零部件仍可使用的，可進(jìn)行拆卸回收，作為維修其他課桌的備用材料；對(duì)于整體已無使用價(jià)值的課桌，可聯(lián)系有資質(zhì)的廢品回收企業(yè)進(jìn)行回收處理，處置收入上繳學(xué)校財(cái)務(wù)部門。希望大家嚴(yán)格按照淘汰程序進(jìn)行操作，規(guī)范處置淘汰課桌，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。八、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校要建立健全課桌管理監(jiān)督機(jī)制，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組，定期對(duì)課桌的采購(gòu)、使用、維修、更新等管理環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組有權(quán)查閱相關(guān)文件資料、實(shí)地查看課桌管理情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改意見和建議。同時(shí)，鼓勵(lì)廣大師生和家長(zhǎng)通過電話、郵箱等方式對(duì)課桌管理工作中的違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào)和監(jiān)督，學(xué)校要對(duì)舉報(bào)信息及時(shí)進(jìn)行核實(shí)處理，并將處理結(jié)果予以反饋。希望大家積極參與監(jiān)督工作，共同保障課桌管理工作的規(guī)范有序。（二）考核評(píng)價(jià)1.將課桌管理工作納入學(xué)校后勤部門及相關(guān)管理人員的績(jī)效考核內(nèi)容，制定詳細(xì)的考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。考核內(nèi)容包括采購(gòu)工作的規(guī)范程度、日常使用管理的效果、維修工作的及時(shí)性和質(zhì)量、更新淘汰工作