教育學(xué)北師大學(xué)科建設(shè)與發(fā)展演講人：日期:目錄CONTENTS01學(xué)科建設(shè)概況02人才培養(yǎng)體系03科研平臺(tái)與成果04師資隊(duì)伍建設(shè)05社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)06未來(lái)發(fā)展路徑01學(xué)科建設(shè)概況教育學(xué)北師大學(xué)科自創(chuàng)建以來(lái)，始終致力于教育學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，逐漸形成了自身獨(dú)特的學(xué)科體系和研究方向。奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)本學(xué)科以教育學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的教育研究與實(shí)踐人才。定位準(zhǔn)確歷史沿革與定位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科布局01重點(diǎn)學(xué)科本學(xué)科在教育原理、教育史、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)等領(lǐng)域形成了較為深厚的學(xué)科基礎(chǔ)，擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。02學(xué)科布局合理本學(xué)科依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，以師范教育為基礎(chǔ)，以教育科學(xué)研究為支撐，構(gòu)建了涵蓋教育各個(gè)領(lǐng)域的研究方向。學(xué)科交叉融合特色交叉融合本學(xué)科注重與其他學(xué)科的交叉融合，積極借鑒相關(guān)學(xué)科的研究方法和研究成果，推動(dòng)教育學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。01跨學(xué)科研究本學(xué)科鼓勵(lì)師生開(kāi)展跨學(xué)科研究，探索教育與其他領(lǐng)域的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，為教育實(shí)踐提供新的思路和解決方案。0202人才培養(yǎng)體系本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置與方向教育學(xué)學(xué)前教育小學(xué)教育教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)注于教育理論、教育史、教育哲學(xué)、課程與教學(xué)論等領(lǐng)域。培養(yǎng)兒童教育、兒童心理、兒童健康等方面的專(zhuān)業(yè)人才。涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科方向。融合教育與技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才。碩博培養(yǎng)模式創(chuàng)新每名研究生配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，實(shí)行個(gè)性化培養(yǎng)。導(dǎo)師制根據(jù)研究方向，設(shè)置跨學(xué)科、前沿的課程。課程設(shè)置鼓勵(lì)研究生參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等。學(xué)術(shù)交流強(qiáng)調(diào)科研能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)參與課題、撰寫(xiě)論文?？蒲杏?xùn)練組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。社區(qū)服務(wù)提供現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和資源，支持學(xué)生實(shí)踐。教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室01020304與中小學(xué)合作，建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地。教育實(shí)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生參與教育項(xiàng)目、教育創(chuàng)新等。教育創(chuàng)新中心實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)03科研平臺(tái)與成果教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室概況擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，致力于教育學(xué)領(lǐng)域的前沿研究。01科研成果在教育評(píng)估、教育政策分析等領(lǐng)域取得了多項(xiàng)重要成果，為政府決策提供了有力支持。02學(xué)術(shù)交流定期舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者前來(lái)交流，推動(dòng)教育學(xué)研究的深入發(fā)展。03國(guó)家級(jí)課題承擔(dān)情況影響力課題研究成果在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，推動(dòng)了教育學(xué)領(lǐng)域的改革與發(fā)展。03課題研究成果豐碩，多項(xiàng)成果被政府采納，并在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。02研究質(zhì)量課題數(shù)量近年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育科研課題，涵蓋教育政策、教育評(píng)估等多個(gè)領(lǐng)域。01國(guó)際學(xué)術(shù)合作項(xiàng)目與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的知名高校及研究機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。合作對(duì)象合作內(nèi)容成果與影響共同開(kāi)展教育科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流等合作，推動(dòng)教育學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。合作項(xiàng)目取得了多項(xiàng)重要成果，如聯(lián)合出版學(xué)術(shù)著作、舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等，提升了我國(guó)教育學(xué)在國(guó)際上的地位和影響力。04師資隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)江學(xué)者與杰出教授在教育學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有卓越學(xué)術(shù)成就和影響力，從事高水平研究工作。長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授在教育學(xué)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)，享有很高學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。杰出教授引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展方向，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。學(xué)科帶頭人青年教師培養(yǎng)計(jì)劃青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃為青年教師提供教學(xué)、科研全方位指導(dǎo)，助力其快速成長(zhǎng)。青年教師教學(xué)能力提升計(jì)劃青年教師科研啟動(dòng)計(jì)劃通過(guò)舉辦教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)班等方式，提高青年教師教學(xué)水平。為青年教師提供科研經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)其開(kāi)展創(chuàng)新性研究。123國(guó)際化學(xué)術(shù)交流機(jī)制合作研究項(xiàng)目與國(guó)際知名學(xué)者或研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展合作研究，提升學(xué)術(shù)影響力。03為教師提供赴海外知名高校或研究機(jī)構(gòu)研修的機(jī)會(huì)，拓寬國(guó)際視野。02海外研修計(jì)劃國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議支持教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)表研究成果，與國(guó)際同行建立廣泛聯(lián)系。0105社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)參與國(guó)家和地方基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新和質(zhì)量提升?；A(chǔ)教育改革支持引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革方向積極開(kāi)展教師教育和培訓(xùn)項(xiàng)目，為基礎(chǔ)教育輸送高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的師資力量。教師培養(yǎng)與培訓(xùn)組織基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教學(xué)研究，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)研究與成果推廣教育政策智庫(kù)功能政策研究與咨詢作為教育政策智庫(kù)，為政府和教育行政部門(mén)提供政策建議和決策咨詢。01數(shù)據(jù)分析與評(píng)估開(kāi)展教育數(shù)據(jù)分析和評(píng)估工作，為政策制定提供科學(xué)依據(jù)和量化支持。02國(guó)際合作與交流加強(qiáng)與國(guó)際教育組織和研究機(jī)構(gòu)的合作與交流，提升我國(guó)教育政策的國(guó)際影響力。03鄉(xiāng)村振興教育實(shí)踐積極參與教育扶貧項(xiàng)目，幫助農(nóng)村地區(qū)提升教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距。教育扶貧項(xiàng)目關(guān)注鄉(xiāng)村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和生活狀況，提供培訓(xùn)和支持，提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)。鄉(xiāng)村教師發(fā)展探索適合鄉(xiāng)村教育的教學(xué)模式和方法，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新06未來(lái)發(fā)展路徑雙一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)學(xué)科布局人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍科研創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，推動(dòng)教育學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合。引進(jìn)和培養(yǎng)高水平學(xué)科帶頭人和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的國(guó)際化水平。完善本科生和研究生培養(yǎng)體系，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展創(chuàng)新性研究，提升學(xué)術(shù)水平和影響力。智能教育技術(shù)應(yīng)用教育模式創(chuàng)新開(kāi)展智能化教學(xué)技術(shù)、教育大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的研究和應(yīng)用，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。探索線上線下相結(jié)合的教育模式，推動(dòng)教育資源的優(yōu)化配置和共享，提高教育效益。人工智能+教育探索個(gè)性化學(xué)習(xí)運(yùn)用人工智能技術(shù)，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。智能化教育管理通過(guò)人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育管理的智能化和科學(xué)化，提高管理效率和服務(wù)水平。全球教育治理參與國(guó)際合作與交流積極參與國(guó)際教育合作項(xiàng)目，加強(qiáng)與國(guó)外高水平大學(xué)的合作與交流，推動(dòng)教育國(guó)際化進(jìn)程。01全球教育議題參與積極參與全球教育治理和教育議題的研究和討論，為國(guó)際