少兒口才初級課件演講人：日期:06課程成果展示目錄01基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練02語言表達(dá)技巧03故事復(fù)述能力04舞臺表現(xiàn)基礎(chǔ)05互動溝通場景01基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練聲母韻母標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音b、p、m、f、d、t、n、l等聲母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，注意發(fā)音位置和力度。聲母發(fā)音a、o、e、i、u、ü等韻母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，注意口型和舌位。韻母發(fā)音zhi、chi、shi、ri等整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，注意聲韻母的組合。整體認(rèn)讀音節(jié)聲調(diào)模仿游戲設(shè)計01聲調(diào)變化通過模仿不同聲調(diào)的發(fā)音，讓孩子感受漢語聲調(diào)的變化，如平聲、上聲、去聲、入聲等。02游戲設(shè)計設(shè)計如“跟讀聲調(diào)”、“聲調(diào)接龍”等游戲，激發(fā)孩子對聲調(diào)學(xué)習(xí)的興趣和積極性?？谛团c氣息配合練習(xí)口型氣息配合將口型與氣息相結(jié)合進行練習(xí)，如吐字發(fā)音時，注意口型與氣息的協(xié)調(diào)配合，提高發(fā)音質(zhì)量。03學(xué)習(xí)掌握正確的氣息控制方法，如深呼吸、慢吐氣等，使發(fā)音更加有力、持久。02氣息控制口型調(diào)整通過練習(xí)不同的口型，如開口、閉口、扁口等，使發(fā)音更加準(zhǔn)確清晰。0102語言表達(dá)技巧簡單自我介紹框架讓孩子學(xué)會用簡短的語言介紹自己的基本信息。清晰介紹姓名、年齡介紹個人愛好和特點結(jié)尾表達(dá)感謝和期望鼓勵孩子介紹自己喜歡的活動、特長等，讓其他人了解自己。教會孩子用禮貌的語言結(jié)束自我介紹，并表示對未來的期待。日常用語練習(xí)通過日常場景中的短句對話，訓(xùn)練孩子的語言組織能力和邏輯思維能力。短句連貫性訓(xùn)練連貫性游戲設(shè)計一些需要孩子用短句進行描述的游戲，如“接龍游戲”、“你畫我猜”等，提高孩子的語言連貫性。故事復(fù)述與創(chuàng)作讓孩子復(fù)述簡單的故事，并鼓勵他們用自己的語言進行創(chuàng)作，鍛煉語言表達(dá)能力。情感語氣模仿實踐模仿不同情感語氣教孩子識別并模仿不同情感狀態(tài)下的語氣，如開心、悲傷、驚訝等，增強語言感染力。01角色扮演游戲通過角色扮演，讓孩子在情境中體驗不同的情感，并學(xué)會用相應(yīng)的語氣表達(dá)出來。02情感朗讀與演講選擇適合孩子朗讀的材料，讓他們通過朗讀和演講來感受語言的情感色彩，提高情感表達(dá)能力。0303故事復(fù)述能力繪本故事分段理解幫助孩子理解繪本故事的情節(jié)，將故事劃分為幾個重要的段落。情節(jié)分段引導(dǎo)孩子關(guān)注繪本中的細(xì)節(jié)，如角色、場景、動作等，以便更好地理解和復(fù)述。細(xì)節(jié)把握通過提問和總結(jié)，幫助孩子梳理繪本故事的情節(jié)和主題。歸納總結(jié)關(guān)鍵詞提取與串聯(lián)邏輯梳理讓孩子根據(jù)提取的關(guān)鍵詞，串聯(lián)故事情節(jié)，培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力。03通過關(guān)鍵詞的提取和串聯(lián)，幫助孩子積累新的詞匯和表達(dá)方式。02詞匯積累關(guān)鍵詞提取從故事中提取關(guān)鍵詞，幫助孩子把握故事的主要內(nèi)容和重要細(xì)節(jié)。01角色扮演復(fù)述活動讓孩子扮演故事中的角色，通過模仿角色的語言和行為來復(fù)述故事。角色扮演情景再現(xiàn)復(fù)述能力通過角色扮演的方式，讓孩子再現(xiàn)故事中的情景，加深對故事的理解和記憶。角色扮演復(fù)述活動可以提高孩子的復(fù)述能力，讓孩子更加自信地表達(dá)自己的觀點和想法。04舞臺表現(xiàn)基礎(chǔ)站姿與眼神交流訓(xùn)練站姿要求站直，雙腳自然分開，與肩同寬，重心平衡，避免僵硬。眼神要自信、堅定，與觀眾進行適當(dāng)交流。01鏡子練習(xí)讓孩子在鏡子前練習(xí)站姿和眼神，以便自我糾正和提高。02情境模擬通過模擬不同場合的站姿和眼神交流，讓孩子適應(yīng)各種舞臺環(huán)境。03手勢要與口語表達(dá)同步，增強表達(dá)的生動性和形象性。手勢與語言同步在舞臺表演中，適當(dāng)夸張的手勢更能吸引觀眾的注意力。適度夸張掌握一些常用的手勢，如指示、肯定、否定等，以便在表達(dá)時更加自如。常用手勢手勢輔助表達(dá)方法麥克風(fēng)使用基礎(chǔ)規(guī)范避免噪音在使用麥克風(fēng)時，避免發(fā)出不必要的噪音，如呼吸聲、碰觸聲等。03教會孩子如何調(diào)整麥克風(fēng)的音量，確保聲音清晰、洪亮，但不會刺耳。02音量控制麥克風(fēng)位置麥克風(fēng)應(yīng)放置在離嘴適當(dāng)?shù)奈恢?，避免過近或過遠(yuǎn)影響聲音效果。0105互動溝通場景問答環(huán)節(jié)禮儀培養(yǎng)在互動環(huán)節(jié)中，要讓孩子明白提問前先舉手的禮儀，這不僅是對老師的尊重，也是對其他同學(xué)的尊重。提問前先舉手提問表述清晰禮貌回應(yīng)鼓勵孩子用清晰、簡潔的語言提問，避免模糊不清或冗長的表述。教導(dǎo)孩子如何禮貌地回應(yīng)問題，包括感謝老師的解答，以及對同學(xué)的補充表示感謝。根據(jù)孩子的性格、能力和興趣等因素，合理分組，使每個小組成員都能積極參與討論。每次小組討論前，設(shè)定明確的目標(biāo)和話題，確保討論不偏離主題。鼓勵孩子們大膽表達(dá)自己的觀點和想法，同時學(xué)會傾聽他人的意見。在小組討論結(jié)束時，引導(dǎo)孩子進行總結(jié)，梳理討論成果，并鼓勵孩子們將討論結(jié)果向全班展示。小組討論引導(dǎo)技巧分組合理設(shè)定明確目標(biāo)鼓勵表達(dá)觀點引導(dǎo)總結(jié)選擇合適的話題選擇適合孩子年齡和認(rèn)知水平的話題，確保每個孩子都能參與并樂于表達(dá)。鼓勵創(chuàng)新思維鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對接龍內(nèi)容進行創(chuàng)新和拓展。引導(dǎo)連貫表達(dá)在接龍過程中，引導(dǎo)孩子注意表達(dá)的連貫性和邏輯性，避免出現(xiàn)語無倫次的情況。強調(diào)團隊合作強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵孩子們在接龍游戲中互相支持、互相配合。即興話題接龍游戲06課程成果展示語音準(zhǔn)確做到字正腔圓，發(fā)音清晰準(zhǔn)確。01情感投入能夠準(zhǔn)確表達(dá)兒歌的情感，表現(xiàn)出兒歌的歡快、悲傷等情緒。02肢體語言結(jié)合兒歌內(nèi)容，運用肢體語言輔助表達(dá)，增強表現(xiàn)力。03朗誦技巧掌握停頓、重音、語速等朗誦技巧，使兒歌朗誦更加生動。04兒歌朗誦匯報標(biāo)準(zhǔn)微型情景劇編排角色分配根據(jù)情景劇內(nèi)容，合理分配角色，確保每個孩子都有參與的機會。01劇情理解理解情景劇的主題和情節(jié)，能夠準(zhǔn)確地表演出角色的特點和情感。02語言表達(dá)通過對話和動作，運用所學(xué)的語言技巧，表達(dá)角色之間的關(guān)系和情感。03舞臺表現(xiàn)注意舞臺風(fēng)度，做到大方得體，增強情景劇的整體效果。04自信心評估與反饋自信程度表達(dá)欲望應(yīng)對能力反饋與改進