2010-2024歷年中圖版高中生物必修32第1卷一.參考題庫(kù)(共25題)1.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈中的能量逐級(jí)減少最主要的原因是(

)A．各級(jí)生物在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)將一部分能量用于自身的新陳代謝B．各類生物在攝取食物時(shí)，總有一部分不能被徹底消化C．各類生物在捕食時(shí)有部分獵物會(huì)逃脫掉D．各類生物在消化食物時(shí)總有一部分會(huì)被丟失掉2.如圖所示成分可構(gòu)成一個(gè)(

)A．種群B．生物群落C．生物圈D．生態(tài)系統(tǒng)3.下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(

)①紫金出上所有中華虎鳳蝶的幼蟲、蛹和成蟲

②江心洲的全部生物③玄武湖的全部動(dòng)物及綠色植物

④將軍出的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④4.某些微生物，能把空氣中游離的氮素固定轉(zhuǎn)變成含氮化合物，這一過(guò)程就是一種生物固氮作用。為確定生物固氮作用的產(chǎn)物，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：⑴把固氮菌培養(yǎng)在含15N空氣中，細(xì)胞迅速固定氮素，短期內(nèi)細(xì)菌的谷氨酸中出現(xiàn)大量的15N。⑵如果把固氮菌培養(yǎng)在含有15NH3的培養(yǎng)基中，固氮能力立刻停止，但吸入氨態(tài)氮迅速轉(zhuǎn)入谷氨酸中。

由⑴⑵可以推斷，該微生物固氮作用的產(chǎn)物是(

)A．NH3B．NO2C．NO3D．谷氨酸5.某草原上長(zhǎng)期生活著兔、狐和狼，形成一個(gè)相對(duì)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測(cè)定各種生物所含的能量如下表[能量單位：kJ／(km2·a)]。根據(jù)上表分析不恰當(dāng)?shù)氖?

)A．狐屬于次級(jí)消費(fèi)者B．兔所同化的能量不包括其糞便中的能量C．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量不超過(guò)9.5×109kJ／(km2·a)D．狼所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定比狐高6.研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要目的是(

)A．熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)B．研究能量流動(dòng)的方向C．研究能量流動(dòng)的效率D．使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,A種群有10個(gè)個(gè)體,B種群有100個(gè)個(gè)體,C種群有1000個(gè)個(gè)體,D種群有10000個(gè)個(gè)體,則它們的食物鏈關(guān)系是(

)A．A→B→C→DB．D→C→B→AC．C→D→B→AD．不能確定8.“蟑螂捕蟬，黃雀在后”，此成語(yǔ)所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)9.下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述，正確的是(

)A．干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)B．干早區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)C．經(jīng)干旱環(huán)境長(zhǎng)期誘導(dǎo)，生物體往往發(fā)生耐旱突變D．種群密度是限制干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)鍵生態(tài)因素10.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的描述，錯(cuò)誤的是(

)A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者的合成作用B．某種群增長(zhǎng)呈S型曲線，達(dá)到k值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零C．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)弱11.在下圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，最多需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為(

)A．B．C．D．12.土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度(個(gè)／m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。動(dòng)物類群樣地跳蟲類蜱螨類線蚓類線蟲類物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度有機(jī)肥田1016738304012019339化肥田479164l1832752根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是(

)A.化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B.有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)減少C.化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高D.有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田13.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是(

)A．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的B．研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高于草原生態(tài)系統(tǒng)14.下圖a～d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是（

）A．若M表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四個(gè)同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是bB．若M表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是bC．若M表示種群的個(gè)體數(shù)目。a、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群，則a種群所具有能量一定最少D．若M表示種群的能量值，a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群，它們構(gòu)成食物關(guān)系，則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致a、b的數(shù)目減少15.在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是(

)A．蚯蚓B．硅藻C．硝化細(xì)菌D．酵母菌16.一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括(

)A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)B．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)C．生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境D．群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)17.下列關(guān)于生態(tài)因素對(duì)生物影響的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．影響鹿、山羊等動(dòng)物繁殖的關(guān)鍵因素是溫度B．溫暖地區(qū)的闊葉林多，而寒冷地區(qū)的針葉林多C．水分過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響陸生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育D．生物因素和非生物因素對(duì)生物的影響具有綜合性18.下圖為某人工松林18年間的能量流動(dòng)情況，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．人工松林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，恢復(fù)力穩(wěn)定性高B．該松林中消費(fèi)者占有的總能量的比例很小C．“能量Q”指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量D．該松林的抵抗力穩(wěn)定性比較低，容易導(dǎo)致單一蟲害的爆發(fā)流行19.下面是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：①寫出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈（用字母表示）。②在物資循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著_______________。若生產(chǎn)者有5000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重_______________kg。③C中碳元素主要以___________________的形式存在，若其含量呈上升趨勢(shì)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響，這一不良影響稱之為_________________，為緩解這一影響，你認(rèn)為應(yīng)采取的有效措施是_____________________________________________________________。（2）我國(guó)西部資源開采過(guò)度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化，現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

①兩者既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)的種群類是_______________________，既是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)有是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是___________________________。②生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較這種調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小，原因是_______________________________________________。20.關(guān)于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是(

)A．動(dòng)植物種類繁多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．高溫多雨，分解者的活動(dòng)旺盛C．恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)D．可用樣方法調(diào)查某物種的種群密度21.下面是不同緯度地帶的六類生態(tài)系統(tǒng)（A～F）枯葉輸入量和枯葉現(xiàn)存量的比較表：

項(xiàng)目ABCDEF枯葉輸入量/t.hm-2.a-11.507.5011.507.59.550.0枯葉現(xiàn)存量/t.hm-244.0035.0015.005.03.05.0由上表分析可知(

)A.有機(jī)物積累量A＜B＜C＜D＜E＜FB.A最可能是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)C.分解速率與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)系D.分解者作用的強(qiáng)弱依次是A＞B＞C＞D＞E＞F22.關(guān)于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是(

)A．動(dòng)植物種類繁多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜B．高溫多雨，分解者的活動(dòng)旺盛C．恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)D．可用樣方法調(diào)查某喬木的種群密度23.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，A為大氣中的CO2。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的字母是______________，C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是______________，圖中的①②③過(guò)程所代表的生理作用分別是____________、_____________、_______________。（2）寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈（用字母和箭頭表示）。_____________________________________________________（3）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著__________________，若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重_______________kg。（4）若由于某種原因，E種群數(shù)量大量減少，則在最初一段時(shí)間風(fēng)，F(xiàn)種群和B種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化分別是_____________、_________________。24.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系圖正確的是(

)25.下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．分解者獲得的能量最少C．圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：A試題分析：逐級(jí)遞減：輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的。第一，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量（ATP、熱能）；第二，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分生物或生物的一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用，用于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身的新陳代謝，還有少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者。輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，一部分在其呼吸作用中以熱能的形似散失了；一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在體內(nèi)的有機(jī)物中。構(gòu)成生物體的有機(jī)物中的能量，一部分隨著遺體殘骸等被分解者分解而釋放出來(lái)，另一部分則被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入體內(nèi)，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)），還有一部分暫時(shí)沒(méi)有被該生態(tài)系統(tǒng)利用?？键c(diǎn)：能量流動(dòng)點(diǎn)評(píng)：要求學(xué)生非常清楚在食物鏈中能量的去向以及比例等。2.參考答案：D試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括該環(huán)境的所有生物及周圍的無(wú)機(jī)環(huán)境。從圖中看有光可看作是代表無(wú)機(jī)環(huán)境，各生物類群都有，符合生態(tài)系統(tǒng)的成分?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)：本題簡(jiǎn)單，只要學(xué)生準(zhǔn)確掌握住生態(tài)系統(tǒng)的成分，即可準(zhǔn)確回答。3.參考答案：D試題分析：種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。生態(tài)系統(tǒng)是生物群落加上周圍的無(wú)機(jī)環(huán)境。考點(diǎn)：種群和群落及生態(tài)系統(tǒng)的概念點(diǎn)評(píng)：要求學(xué)生準(zhǔn)確的掌握概念并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情況的分析和判斷。4.參考答案：A試題分析：如果把細(xì)菌培養(yǎng)在含有15NH3的培養(yǎng)基中，固氮能力立刻停止，說(shuō)明生物固氮是把空氣中游離的氮素固定轉(zhuǎn)變?yōu)镹H3?？键c(diǎn)：生物固氮點(diǎn)評(píng)：本題題干較長(zhǎng)，給出眾多的信息，考查學(xué)生提取信息和獲取信息的能力。5.參考答案：D試題分析：首先，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量最初來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能，在食物鏈中，由于能量流動(dòng)是單向且逐級(jí)遞減的，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，進(jìn)入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就越少，就題中所給的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)（狼）是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量最少。這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)共有四種生物，通過(guò)這四種生物中所含的能量分析，它們之間的食物關(guān)系是比較明顯的，即兔吃草，而狼、狐吃兔，同時(shí)狼吃狐，所以該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)為考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的概念過(guò)程特點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：本題屬于經(jīng)典試題，要求學(xué)生不僅熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本技能，還能根據(jù)題目中情況的變化而靈活運(yùn)用知識(shí)。6.參考答案：D試題分析：研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要目的是：（1）實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用效率（如?；~塘）（2）合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄈ甾r(nóng)作物除草、滅蟲?？键c(diǎn)：能量流動(dòng)點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，屬于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，屬于基礎(chǔ)題。7.參考答案：D試題分析：能量流總呈現(xiàn)金字塔。但題目中只提供個(gè)體的數(shù)量，沒(méi)有提供個(gè)體的大小或個(gè)體所擁有的能量，所以僅從個(gè)體的數(shù)量還不能確定該種群的生物量或能量的多少。如一棵大樹的個(gè)體數(shù)量是1，而生活在其上的昆蟲的數(shù)量可以有幾百只甚至幾千只?？键c(diǎn)：食物鏈點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和數(shù)量關(guān)系。一般各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和對(duì)應(yīng)數(shù)量關(guān)系呈正相關(guān)系，也有例外。8.參考答案：C試題分析：由題可知，食物鏈為“草——蟬——蟑螂——黃雀”，營(yíng)養(yǎng)級(jí)有4個(gè)?？键c(diǎn)：本題考查的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)、食物鏈點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解營(yíng)養(yǎng)級(jí)概念、食物鏈9.參考答案：B試題分析：A考查決定抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)弱的因素：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，食物鏈少，結(jié)構(gòu)就簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性就弱。B考查抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系，自動(dòng)調(diào)節(jié)力是生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性的原因，自動(dòng)調(diào)節(jié)力弱，抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性就強(qiáng)（抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性反相關(guān)）。C考查突變的特點(diǎn)，突變是不定向的，題目中的“發(fā)生耐旱突變”與它矛盾。D考查生態(tài)因素的綜合作用，生物總是同是受多種生態(tài)因素的綜合作用，但各生態(tài)因素的作用又有差異，決定干旱區(qū)域生物種群數(shù)量的關(guān)鍵因素是水?？键c(diǎn)：生物與環(huán)境之間關(guān)系點(diǎn)評(píng)：本題屬于綜合題，涉及知識(shí)點(diǎn)眾多，要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握熟練并能前后知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和系統(tǒng)。10.參考答案：C試題分析：物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者的合成作用。對(duì)于S型曲線來(lái)說(shuō)，種群在K/2時(shí)增長(zhǎng)速率最大。然后種群的增長(zhǎng)率隨種群密度的上升而下降，，當(dāng)達(dá)到環(huán)境所允許的最大值（K值）時(shí)，增長(zhǎng)率降為0，所以B項(xiàng)的說(shuō)法正確；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，但并不能說(shuō)明人類可利用的能量就越少，而要看該生態(tài)系統(tǒng)的存在目的?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握相關(guān)的生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能準(zhǔn)確做出判斷。11.參考答案：A試題分析：設(shè)Y1為草通過(guò)草→蟲→鳥這條食物鏈?zhǔn)锅B的體重增加，Y2為草通過(guò)草→鳥這條食物鏈?zhǔn)锅B體重增加。由于題目問(wèn)最多需要草多少，所以取傳遞效率為10%，則Y2×10%＝(1－a)x，Y1×10%×10%＝ax，所以Y1＋Y2＝10x－10ax＋100ax＝10x＋90ax?？键c(diǎn)：關(guān)于能量流動(dòng)的計(jì)算點(diǎn)評(píng)：本題比較難，要求學(xué)生非常清楚能量流動(dòng)的過(guò)程以及根據(jù)具體情景的變化，和試題的題意要求進(jìn)行分析和綜合。12.參考答案：A試題分析：物種數(shù)越多，物種的多樣性就增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，施用有機(jī)肥的田比施用化肥的田中的有機(jī)物質(zhì)要多。所以答案選A?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)點(diǎn)評(píng)：要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決和分析實(shí)際生產(chǎn)中的例子，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。13.參考答案：C試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)的生物類群對(duì)，種類豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以對(duì)太陽(yáng)能的利用率森林生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。考點(diǎn)：種群

群落和生態(tài)系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)：本題簡(jiǎn)單，要求學(xué)生在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，能認(rèn)真審題，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵進(jìn)行分析和判斷。14.參考答案：B試題分析：A項(xiàng)中應(yīng)該是b的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)。B項(xiàng)中可知b植物的遺傳多樣性最強(qiáng)，最能適應(yīng)劇烈變化的環(huán)境。C項(xiàng)中表述的是個(gè)體數(shù)目但還有考慮個(gè)體的體積大小，才能考慮生物體含能量的多少。D項(xiàng)中c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致b的數(shù)目減少，a的數(shù)目增多?？键c(diǎn)：種群

生態(tài)系統(tǒng)

食物鏈

生物多樣性點(diǎn)評(píng)：本題比較復(fù)雜，涉及知識(shí)點(diǎn)多，要求學(xué)生不僅熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，而且能靈活的將知識(shí)進(jìn)行知識(shí)整合和分析。15.參考答案：B試題分析：生產(chǎn)者可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中，選項(xiàng)中BC是生產(chǎn)者，但硝化細(xì)菌是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成生物體內(nèi)的能量?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的成分點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。16.參考答案：B試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括構(gòu)成的4個(gè)成分以及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能建立簡(jiǎn)單的知識(shí)框架。17.參考答案：A試題分析：.影響鹿、山羊等動(dòng)物繁殖的關(guān)鍵因素是陽(yáng)光考點(diǎn)：生態(tài)因素點(diǎn)評(píng)：本題簡(jiǎn)單，要求學(xué)生熟練掌握教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，并盡可能多的掌握一些實(shí)例和特例。18.參考答案：C試題分析：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是指其通過(guò)光合作用將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中，分析該圖，可知應(yīng)該是指樹木中的能量?？键c(diǎn)：能量流動(dòng)點(diǎn)評(píng)：本題有一定的難度，要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用，善于分析，鍛煉了分析圖的能力。19.參考答案：（1）①A、D、E②能量流動(dòng)，200③CO2

溫室效應(yīng)

植樹造林，減少化石燃料的燃燒，提高能量利用率，開發(fā)新能源等。（2）①鷹與狐貍

鷹②草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單。試題分析：（1）據(jù)圖可知，A代表生產(chǎn)者，B代表分解者，C代表二氧化碳，D、E代表各級(jí)消費(fèi)者，所以食物鏈可表示為A→D→E。②5000×0.2×0.2=200。（2）中可將食物網(wǎng)分解成若干的食物鏈來(lái)進(jìn)行分析。在食物鏈草→鼠→鷹和草→鼠→狐貍→鷹中鷹和狐貍是競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系。同時(shí)鷹既是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)也是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單所以自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差。考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能點(diǎn)評(píng)：本題綜合性強(qiáng)，但整體不難，屬于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的思維和分析問(wèn)題的能力。20.參考答案：C試題分析：因?yàn)闊釒в炅稚鷳B(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生物種類繁多，所以其抵抗力穩(wěn)定性是最強(qiáng)的，但其恢復(fù)力穩(wěn)定性是最弱的?？键c(diǎn)：熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)熱帶雨林的了解，對(duì)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性二者概念的認(rèn)知21.參考答案：C試題分析：由表可知由A到F，生態(tài)系統(tǒng)的分解能力依次增強(qiáng)，說(shuō)明各環(huán)境條件依次更適宜微生物的生存，F(xiàn)相對(duì)的更適宜，即更可能是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能點(diǎn)評(píng)：考查分析圖表能力。要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用解決問(wèn)題。22.參考答案：C試題分析：因?yàn)闊釒?/p>