五年級（下）音樂教學(xué)計劃

五年級的學(xué)生在上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接

受能力不是很好，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱

學(xué)情

歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或

分析其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂又缺乏

興趣，所以情況不樂觀。

教材本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有?首合唱曲，在.上冊教唱簡單的幾

個音程的和聲基礎(chǔ)上，這學(xué)期開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。聆聽與感受方面：涉及

內(nèi)容面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些聆聽、欣賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力

有較大的提高。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，

掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力

教學(xué)

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、

節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的

目標(biāo)

審美情操。

1.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

2.要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力

3.充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好〃

4.建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，張揚(yáng)個性。

教學(xué)

5.思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

措施

五年級（下）音樂教學(xué)進(jìn)度

周次起止時間課題課時

13.2—3..8開學(xué)要求及常規(guī)教育國歌1

3.9-

2第一課編花籃湖北小調(diào)2

3.15

第二課布谷鳥叫了新疆之春

33.16—3.222

第三課吹起羌笛瑤族舞曲

43.23—3.292

坐上火車?yán)宋鲗?/p>

53.30—4.5清明節(jié)

第四課讓我們蕩起雙槳篝火

64.6—4.62

第五課渴望春天土耳其進(jìn)行曲

74.13—4.192

第六課盧溝謠松花江上

84.20—4.262

第七課在葡萄架下音樂知識

94.27—5.3勞動節(jié)

第七課瑪依拉新疆舞曲2勞動

45.4—5.10

節(jié)

第八課紅蜻蜓童.年的回憶

55.11—5.172

第九課彼得與狼認(rèn)識樂器

65.18—5.242

第十課七色光之歌認(rèn)識樂器

135.25—5.312

快樂的薩麗哈復(fù)習(xí)

146.1—6.72

第十二課音樂七巧板

156.8—6.142

復(fù)習(xí)、測試

166.15—6.192

五年級（下）音樂教案

教

學(xué)復(fù)習(xí)及音樂課堂常規(guī)的訓(xùn)練

內(nèi)

容

養(yǎng)成良好地上音樂課的習(xí)慣，鞏固上學(xué)期所學(xué)音樂知識，了解學(xué)生

教學(xué)

目標(biāo)

學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)電子琴

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練聽音高

1、聽旋律模唱2、聽節(jié)奏我拍你拍3、

三、復(fù)習(xí)音符

四分音符X二分音符、X-全音符X—■八分音符X

四、復(fù)習(xí)拍號

教

四二拍意義強(qiáng)弱規(guī)律指揮圖示

四三拍意義強(qiáng)弱規(guī)律指揮圖示

學(xué)

五、音樂記號

#()b()()

過a

555/、

---()0()|()

程f()p(II()

mf()mp()

“”()V()▼()

五年級（下）音樂教案

教學(xué)復(fù)習(xí)及音樂課堂常規(guī)的訓(xùn)練

內(nèi)容

養(yǎng)成良好地上音樂課的習(xí)慣，鞏固上學(xué)期所學(xué)音樂知識，了解學(xué)生

教學(xué)

目標(biāo)

學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)電子琴

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

三、學(xué)習(xí)指揮，了解指揮圖示

四、學(xué)習(xí)簡譜中的音名和唱名

1234567

唱名：DoReMiFaSaoLaSi

學(xué)

音名：cDEFGAB

五、練習(xí)指揮與音名、唱名

過

六、預(yù)習(xí)

熟悉了解本冊教材，簡單教材分析，掌握學(xué)生對本冊歌曲的

熟悉程度。

七、師生交流探討如何上好音樂課

八、教師提出要求及常規(guī)訓(xùn)練。

五年級（下）音樂教案

教學(xué)歌曲《中華人民共和國國歌》

內(nèi)容

1、能會用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國國

教學(xué)

目標(biāo)歌》2、能認(rèn)真欣賞歌曲《我的祖國》，能哼唱主旋律，感受歌岫的

基本情感。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

?、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室。2、師生問好歌。

二、發(fā)聲練習(xí)

三、學(xué)習(xí)《國歌》歌詞

1、觀看記錄“日本侵略者的暴行”的圖片資料。

2、觀看電影《國歌》片段，了解詞作者田漢英

3、學(xué)一學(xué)

（1）、老師領(lǐng)讀歌詞.

（2）、齊讀歌詞老師提問；你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心？

（學(xué)生自由回答）（學(xué)生試著讀歌詞）

（3）、學(xué)生領(lǐng)讀歌詞（4）、介紹田漢

（5）、介紹聶耳

（6）學(xué)習(xí)歌曲中出現(xiàn)的重音、漸強(qiáng)等音樂符號

三、學(xué)習(xí)《國歌》旋律

1、認(rèn)識三連音（1）、聆聽全曲（2）、拍一拍：兩組三連音節(jié)奏

（3）、聽一聽（4）、唱一唱：

2、體驗力度漸強(qiáng)的樂句。（1）、唱一唱：（2）、說一說：學(xué)生討論

這句旋律的進(jìn)行方向。（3）、再唱一唱：注意力度變化。

3、學(xué)唱《國歌》旋律。（1）、視唱旋律第一遍。

（2）、提示加入附點(diǎn).強(qiáng)音記號的地方，再視唱旋律。

四、演唱《國歌》

1、齊唱《國歌》。2、跟唱《紅旗飄飄》c

3、引導(dǎo)學(xué)生有情緒演唱《國歌》。

五、結(jié)束。

總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)

歌曲演唱《編花籃》

內(nèi)容

教學(xué)能用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《編花籃》，用歌

目標(biāo)聲表達(dá)對美好生活的追求與向往

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂，揭示課題

1、初聽歌曲，初步感受河南民歌的地方特色

2、讀課題、仔細(xì)

二）、分段聆聽音樂

1、導(dǎo)言。

2、哼唱主題音樂（教師彈琴學(xué)生哼唱）

3、B段音樂

4、第三段音樂是A段的再現(xiàn)。山民們買完東西了，售貨員會怎樣？

三）完整的聽音樂、并能在音樂聲中做相應(yīng)的動作

四、音樂視野擴(kuò)展

1、聽完音樂你能敘述這個樂曲的基本情節(jié)嗎？

2、同學(xué)們自己組合編排音樂劇。

3、小組匯報演出，評獎。

五、總結(jié)與評

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞《湖北小調(diào)》

內(nèi)容

通過欣賞，進(jìn)一步熟悉我國民族吹管樂器中，噴吶的音色及

教學(xué)

目標(biāo)

其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通過音樂啟發(fā)學(xué)生的想象力

教學(xué)電子多，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂，揭示課題

1、揭示課題《湖北小調(diào)》。

2、讀課題、仔細(xì)

二）、分段聆聽音樂

1、導(dǎo)言。2、哼唱主題音樂（教師彈琴學(xué)生哼唱）3、B段

音樂4、第三段音樂是A段的再現(xiàn)。山民們買完東西了，售

貨員會怎樣呢？

三）完整的聽音樂、并能在音樂聲中做相應(yīng)的動作

四、音樂視野擴(kuò)展

1、聽完音樂你能敘述這個樂曲的基本情節(jié)嗎？2、同學(xué)們

自己組合編排音樂劇。3、小組匯報演出，評獎。

五、總結(jié)與評

五年級（下）音樂教案

教學(xué)歌表演《溜溜山歌》

內(nèi)容

讓學(xué)生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養(yǎng)他

教學(xué)

目標(biāo)

們對老師的尊敬與愛戴之情。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

空備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂

二）、節(jié)奏游戲，激發(fā)興趣。XX用兩個黃杯表示讀titi

教

XX用兩個綠杯表示讀dada00用兩個紅杯表

示休止兩拍

三）學(xué)習(xí)歌曲的的基本律動動作

四）合樂表演

五）完整表演歌曲。

六）跟唱歌曲

四、音樂視野擴(kuò)展，編創(chuàng)表現(xiàn)

1、創(chuàng)設(shè)情境。

2、小組合作編創(chuàng)動作。

六、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)學(xué)唱《小巧小鳥》

內(nèi)容

教學(xué)能夠用自然、柔美的聲音，有感情地演唱歌曲《小鳥小鳥》

目標(biāo)

通過欣賞、學(xué)唱歌曲，能夠較好地完成二聲部合唱。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，匆織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、情境導(dǎo)入。師生跟著音樂共同朗誦《小鳥小鳥》

二）、聆聽范唱回答問題：歌曲情緒是怎樣的？力度怎樣？歌曲可

教

分幾部分？

三）第一聲部學(xué)唱：學(xué)生跟琴輕聲演唱第一聲部，

學(xué)

四）師生合作：教師演唱第二聲部，學(xué)生演唱第一聲部。

五）第二聲部

過

六）雙聲部的合唱

全曲完整演唱合作分組演唱，加入朗誦。

程

四、音樂視野擴(kuò)展想對老師說的悄悄話。

播放背景音樂《甜甜的秘密》，學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的小紙

條，把想對老師說的話寫卜來

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞《新疆之春》

內(nèi)容

教學(xué)感受歌曲的風(fēng)格，感受小提琴的藝術(shù)表現(xiàn)力

目標(biāo)

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、律動導(dǎo)入，喚醒音樂

二）、聆聽歌曲，激發(fā)興趣。

教

1、初聽歌曲，談?wù)剬W(xué)生的聽后感受。

2、演唱形式。

學(xué)

3、配樂朗讀歌詞，體會情感

三）樂句分析

過

聆聽第一段分析第一部分分析第二部分

四）跟琴學(xué)唱一、三樂句

程五）聆聽第二段與尾聲

四、音樂視野擴(kuò)展

用幾何圖形畫出《新疆之春》的曲式結(jié)構(gòu)圖

再現(xiàn)三段體

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)復(fù)習(xí)第一、二課知識

內(nèi)容

教學(xué)鞏固本課內(nèi)容，熟記歌詞

目標(biāo)

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂

二）、游戲接龍歌詞，激發(fā)興趣。

教三）不同形式演唱《編花籃》

四）抽查學(xué)生對歌曲《編花籃》歌掌握情況

學(xué)五）不同形式演唱《小鳥小鳥前》

四、音樂視野擴(kuò)展

過歌表演《溜溜山歌》的排練

五、復(fù)習(xí)欣賞曲

程《新疆之春》《湖北小調(diào)》《布谷鳥叫了》

六、復(fù)習(xí)音樂知識曲式

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞《瑤族舞曲》

內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。

教學(xué)

目標(biāo)

了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對中國美族音樂的熱愛之情

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂

二）、欣賞《瑤族舞曲》第一樂章。

教

聽的時候請你仔細(xì)思考，你想到了什么？你最大的感受是什么？

多媒體展示苗嶺風(fēng)景畫面。誰能和大家交流一下，你聽了這段音樂

學(xué)

之后的感受。

三）這么美的音樂它有什么特點(diǎn)呢？讓我們再來感受一下

過

這遍在聽的時候，看老師的手有什么變化嗎？學(xué)生隨教師一起用

右手走旋律。）

程

四、音樂視野擴(kuò)展

視唱瑤族舞曲旋律

它的音比較高、尖，節(jié)奏寬、自由。

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)演唱《吹起羌笛跳鍋莊》

內(nèi)容

教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。

目標(biāo)隨樂感受羌族鍋莊的歡樂旋律。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱

2、聽節(jié)奏拍一拍

3、發(fā)聲練習(xí)

三、激趣導(dǎo)入教帥聲情并茂地演唱，學(xué)生欣賞。

四、學(xué)習(xí)《吹起羌笛跳鍋莊》

教1.初聽歌曲，初步感受。

2.學(xué)唱歌曲中最具特色的樂句。

學(xué)3.再次聆聽范唱，輕聲跟唱。

4.趣味理解歌詞。

過(1)教師聲情并茂地范唱歌曲。(提示：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?)

(2)師生配合，用接龍的形式朗讀歌詞。

5.進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律。

程

(1)引導(dǎo)學(xué)生用Ian演唱歌曲旋律。(2)再次聆聽，默唱歌詞。

(3)學(xué)習(xí)演唱歌詞。(4)完整地、富有感情地演唱歌曲。

三、拓展部分

1.對比欣賞2.創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲。

四、小結(jié)

五年級(下)音樂教案

教學(xué)歌表演《坐上火車?yán)宋鲗帯?/p>

內(nèi)容

能初步聽辨高低不同的音，在聽辯1、3、5三個音基礎(chǔ)上，能模唱

教學(xué)

目標(biāo)

歌曲唱名，學(xué)會動作表演《坐上火車?yán)宋鲗帯?/p>

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

1.初聽歌曲，初步感受。2.學(xué)唱歌曲中最具特色的樂句。

3.再次聆聽范唱，輕聲跟唱。4.趣味理解歌詞。

教

(1)教師聲情并茂地范唱歌曲。(提示：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?)

(2)師生配合，用接龍的形式朗讀歌詞。

學(xué)

5.進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律。

(1)引導(dǎo)學(xué)生用Ian演唱歌曲旋律。(2)再次聆聽，默唱歌詞。

過

(3)學(xué)習(xí)演唱歌詞。

(4)完整地、富有感情地演唱歌曲。

程

四、音樂視野擴(kuò)展

用碗筷敲一敲do、mi、sol

敲擊伴奏，學(xué)生一邊演唱第一句一邊做手勢配合。

五、總結(jié)與評價

五年級(下)音樂教案

教學(xué)演唱《讓我們蕩起雙槳》

內(nèi)容

教學(xué)通過聽一聽、唱一唱、演一演來豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快

目標(biāo)樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂、熱愛祖國的情感

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》

1.初聽歌曲，初步感受。2.學(xué)唱歌曲中最喜歡的樂句。

教3.再次聆聽范唱，輕聲跟唱。4.趣味理解歌詞。

(1)教師聲情并茂地范唱歌曲。(提示：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?)

學(xué)(2)師生配合，用接龍的形式朗讀歌詞。

5.進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律。

過(1)引導(dǎo)學(xué)生用Ian演唱歌曲旋律。(2)再次聆聽，默唱歌詞。

(3)學(xué)習(xí)演唱歌詞。(4)完整地、富有感情地演唱歌曲。

程三、拓展部分

1.對比欣賞2.創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲。

四、小結(jié)

五年級(下)音樂教案

教學(xué)聽賞《篝火.少先隊員的聚會》

內(nèi)容

教學(xué)通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受名曲的魅力，體會童年生活的美好

目標(biāo)

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、律動導(dǎo)入，喚醒音樂

二）、聆聽歌曲，激發(fā)興趣。

教

1、初聽歌曲，談?wù)剬W(xué)生的聽后感受。

2、演唱形式。

學(xué)

3、配樂朗讀歌詞，體會情感

三）樂句分析

過

聆聽第一段分析第一部分分析第二部分

四）跟琴學(xué)唱一、三樂句

程

五）聆聽第二段與尾聲

四、音樂視野擴(kuò)展

用幾何圖形畫出《新疆之春》的曲式結(jié)構(gòu)圖

再現(xiàn)三段體

五、總結(jié)

五年級（下）音樂教案

教學(xué)演唱《渴望春天》

內(nèi)容

教學(xué)能從樂曲聲中聽辨各種小動物、各種鳥鳴叫聲等，以體驗這種描繪

目標(biāo)功能，從中激發(fā)對大自然的熱愛。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》

1.初聽歌曲，初步感受。2.學(xué)唱歌曲中最喜歡的樂句。

教

3.再次聆聽范唱，輕聲跟唱。4.趣味理解歌詞。

(1)教師聲情并茂地范唱歌曲。(提示：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?)

學(xué)

(2)師生配合，用接龍的形式朗讀歌詞。

5.進(jìn)一步學(xué)唱歌曲旋律。

過

(1)引導(dǎo)學(xué)生用Ian演唱歌曲旋律。(2)再次聆聽，默唱歌詞。

(3)學(xué)習(xí)演唱歌詞。(4)完整地、富有感情地演唱歌曲。

程

三、拓展部分

1.對比欣賞2.創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲u

五、總結(jié)與評價

五年級(下)音樂教案

教學(xué)欣賞《法國民謠變奏曲》

內(nèi)容

教學(xué)在欣賞《法國民謠變奏曲》過程中，記憶各段主題曲調(diào)的音色和順

目標(biāo)序，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽覺習(xí)慣，提高音樂記憶力。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、律動導(dǎo)入，喚醒音樂

二）、聆聽歌曲，激發(fā)興趣。

教

1、初聽歌曲，談?wù)剬W(xué)生的聽后感受。

2、演唱形式。

學(xué)

3、配樂朗讀歌詞，體會情感

三）樂句分析

過

聆聽第一段分析第一部分分析第二部分

四）跟琴學(xué)唱一、三樂句

程

五）聆聽第二段與尾聲

四、音樂視野擴(kuò)展

用幾何圖形畫出《新疆之春》的曲式結(jié)構(gòu)圖

再現(xiàn)三段體

五、總結(jié)

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞歌曲《土耳其進(jìn)行曲》

內(nèi)容

教學(xué)感受歌曲力度的變化，體會歌曲所表達(dá)的兩種不同的音樂情緒，學(xué)

目標(biāo)習(xí)做事一心一意的好習(xí)慣。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、律動導(dǎo)入，喚醒音樂

二）、聆聽歌曲，激發(fā)興趣。

教

1、初聽歌曲，談?wù)剬W(xué)生的聽后感受。

2、演唱形式。

學(xué)

3、配樂朗讀歌詞，體會情感

三）樂句分析

過

聆聽第一段分析第一部分分析第二部分

四）跟琴學(xué)唱一、三樂句

程

五）聆聽第二段與尾聲

四、音樂視野擴(kuò)展

用幾何圖形畫出《土耳其進(jìn)行曲》的曲式結(jié)構(gòu)圖

再現(xiàn)三段體

五、總結(jié)

五年級（下）音樂教案

教學(xué)

學(xué)唱《盧溝謠》

內(nèi)容

教學(xué)感受歌曲力度的變化，體會歌曲所表達(dá)的兩種不同的音樂情緒，學(xué)

目標(biāo)習(xí)做事一心一意的好習(xí)慣。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂

二）、學(xué)唱笫一樂段。

、朗讀歌詞、教唱旋律、學(xué)生隨琴填唱歌詞

教123

4、師糾正學(xué)生唱錯之處5、完整演唱第一段

三）學(xué)唱第二樂段

學(xué)

1、朗讀歌詞2、教唱旋律3、學(xué)生隨琴填唱歌

、突破難點(diǎn)、完整演唱第二段

過45

四）自學(xué)第三樂段

五）完整演唱歌曲

程

六）歌曲處理

四、音樂視野擴(kuò)展

創(chuàng)編表演小貓釣魚

五、總結(jié)與評價

師生共同交流總結(jié)今天的收獲

五年級（下）音樂教案

教學(xué)學(xué)習(xí)演唱《在借i葛架下》

內(nèi)容

教學(xué)有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《在葡萄架下》，

目標(biāo)表現(xiàn)活潑天真的形象。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2^聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

二、新授

一）、談話引入喚醒音樂初聽音樂

教二）、學(xué)唱歌曲

1、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱《在葡萄架下》。

2、歌譜中有向下的箭頭，有小小的音符。

學(xué)3、出示課件：下滑音和前倚宮的知識和示范唱。

4、師范唱第一段歌詞。

5、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

過

6、歌曲處理

四、音樂視野擴(kuò)展

師：我們學(xué)了歌曲《在葡萄架下》，下面請大家尋找伙伴結(jié)

程成小組，根據(jù)自己的感受自練自演自唱《在前萄架下》

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞歌曲《松花江上》

內(nèi)容

教學(xué)導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠的聲音演唱歌曲

目標(biāo)初步感知二聲部，為學(xué)唱二聲部做準(zhǔn)備

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師牛禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、律動導(dǎo)入，喚醒音樂

二）、聆聽歌曲，激發(fā)興趣。

教

1、初聽歌曲，談?wù)剬W(xué)生的聽后感受。

2、演唱形式。

學(xué)3、配樂朗讀歌詞，體會情感

三）樂句分析

聆聽第一段分析第一部分分析第二部分

過

四）跟琴學(xué)唱一、三樂句

五）聆聽第二段與尾聲

四、音樂視野擴(kuò)展

程

用幾何圖形畫出《松花江上》的曲式結(jié)構(gòu)圖

再現(xiàn)三段體

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)學(xué)唱歌曲《掀起你的蓋頭來》

內(nèi)容

教學(xué)導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、直誠的聲音演唱歌曲

目標(biāo)初步感知二聲部，為學(xué)唱二聲部做準(zhǔn)備

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂

教二）、學(xué)唱歌曲

三）整體感受

請你再讀一讀歌詞，你覺得你認(rèn)為的這個隊，為什么會勝利？

學(xué)

四）分段學(xué)習(xí)

1、重點(diǎn)學(xué)唱第一段

2、樂句指導(dǎo)。

過

3、分組練習(xí)。

四、音樂視野擴(kuò)展

程體驗比賽與成長中苦與樂，珍惜朋友之間的友誼！我們分成男女

聲組唱一唱比一比，好嗎？

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞《瑪依拉》《新疆舞曲》

內(nèi)容

教學(xué)進(jìn)?步了解二胡的音色及表現(xiàn)手段，能分辨各段所表達(dá)的音樂情

目標(biāo)緒能用打擊樂器簡單的表現(xiàn)樂曲

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、配樂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

教二）、初聽樂曲，感知音樂形象。

介紹欣賞曲《瑪依拉》。

三）你聽出樂曲是用什么樂器演奏的？

學(xué)四）細(xì)聽樂曲，為《新疆舞曲》分段

五）（一）細(xì)聽第一部分，感受音樂節(jié)奏。

二）細(xì)聽第二部分，把握音樂的變化

過

（H）細(xì)聽第三部分旋律，體會“沖刺”。

四、擴(kuò)展活動，學(xué)生表演節(jié)目

你還學(xué)過或知道哪些新疆舞蹈的動作？

程

用新疆舞的動作表現(xiàn)《新疆舞曲》

五、總結(jié)與評價

鼓勵學(xué)生傳播我們的民族音樂。

五年級（下）音樂教案

教學(xué)學(xué)習(xí)歌曲《紅蜻蜓》

內(nèi)容

教學(xué)初步了解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。

目標(biāo)學(xué)生能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍i拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂

教二）、《紅蜻蜓》曲作者簡介

三）介紹《紅蜻蜓》的由來。

四）學(xué)唱第一段

學(xué)A、請同學(xué)觀察一下，這首歌曲共有多少段？樂曲共有多少小

節(jié)？

B、輕聲的模仿

過

C、學(xué)生跟琴小聲的模唱。

D、把歌詞帶進(jìn)去唱。

程五）鞏固歌曲：不同形式的演唱

四、音樂視野擴(kuò)展

欣賞曲作者的其它作品

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)聽賞《童年的回憶》

內(nèi)容

教學(xué)能用柔和輕快的歌聲，敘說一個綠色環(huán)保的故事。

目標(biāo)能用自制打擊樂器為本課歌曲伴奏，能用節(jié)奏卡片組合多種不同

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍i拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

1、、談話引入喚醒音樂

教2、聽范唱，找特點(diǎn)，讓學(xué)生對歌曲有一個初步印象。

介紹此曲

出示之前聽了兩遍的樂曲曲名；

學(xué)介紹演奏此曲的鋼琴演奏家：

查德?克萊德曼

再次聽賞此曲，完成活動與創(chuàng)造

過

結(jié)合自己童年的幸福時光，邊聽賞邊想象不同的主題

代表了什么樣的情緒和意境？

學(xué)生交流。

程（如聽一遍不能完成，可以反復(fù)聽）

簡單介紹輕音樂的相關(guān)知識

四總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞《彼得與狼》

內(nèi)容

通過聽賞交響童話《彼得與狼》，讓學(xué)生分辨西洋樂器小提琴、長

教學(xué)

笛、單簧管、雙簧管、大管、圓弓、定音鼓等樂器的音色，能說

目標(biāo)

出樂器所塑造的音樂形象。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師牛禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、認(rèn)識故事人物，熟悉描寫它的音樂。

教二）、創(chuàng)設(shè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，欣賞《彼得與狼》

師：一天清晨，在一個美麗的森林中，七個主人公相遇了，于是

發(fā)生了下面的事：少年彼得與他的好朋友鳥兒一起玩耍，家中的

學(xué)

小鴨子在池塘嬉游，與小鳥爭吵。小貓趁機(jī)要捕捉小鳥，被彼得阻

攔。爺爺后來嚇唬他們說狼要來了，把彼得帶回家。不久，狼真

過的來了，吃掉了小鴨子，還躲在樹后要捉小鳥和小貓。彼得不顧

個人安危，在小鳥的幫助下套住了狼尾巴，將它拴在樹上，爺爺

和獵人趕來把狼抓進(jìn)了動物園。下面讓我們趕快來聽聽音樂是如

程何講這個故事的。（聽,多媒體出示音樂和動畫

三）通過音樂游戲，回憶主題，辨別樂器音色、熟悉各人物

性格四）復(fù)述音樂故事

五年級（下）音樂教案

教學(xué)欣賞《彼得與狼》

內(nèi)容

教學(xué)通過聽賞交響童話《彼得與狼》，學(xué)生知道音樂也能講故事，

目標(biāo)從而喜歡交響童語，并能從故事中得到一定的啟發(fā)

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師牛禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂，認(rèn)識故事人物，熟悉描寫它的音樂

教二）、述音樂故事

師：你們能用自己的語言來簡單的講一講這個故事嗎？（老師根

據(jù)學(xué)生講的播放音樂片段。）小結(jié)；每一個故事都會說明一個道

學(xué)

理，這個故事告訴了我們一個什么道理？你從中受到什么啟發(fā)？

三）、布置作業(yè)：把童話故事講給父母聽

過

板書：彼得與狼―一（俄國）普羅科菲耶夫

彼得--小提琴鴨子-一雙簧管小鳥-一長笛

程貓--單簧管老爺爺--低音管獵人一-定音鼓

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)學(xué)唱歌曲《七色光之歌》

內(nèi)容

教學(xué)在歌曲中運(yùn)用連音和斷音的唱法，用歡快、熱烈的情緒準(zhǔn)確地演

目標(biāo)唱歌曲，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和陽光的感情

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師牛禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、談話引入喚醒音樂

二）、學(xué)唱新歌。聽唱、模唱、視唱結(jié)合。

教

1、生聽完后自由回答。

2、節(jié)奏訓(xùn)練XXXX|XX

學(xué)三）、用ha及音面跟琴演唱。當(dāng)媽媽親你的時候，心情是怎么樣

四）、接龍演唱歌曲：師生接龍演唱歌曲。

師唱上句，接下句

過五）情感啟發(fā)、

引導(dǎo)：前半部分是優(yōu)美的，后半部分愉快的

四、音樂視野擴(kuò)展歌詞編創(chuàng)活動

演唱歌曲《七色光之歌》

程五、總結(jié)與評價

生活水平提高了，人們的日子過得一天比一天好，家里的糧

食堆得像小山，大家都?xì)g快地唱起來。合著伴奏再一次演唱歌曲。

五年級（下）音樂教案

教學(xué)聽賞《快樂的薩里哈》

內(nèi)容

教學(xué)能用優(yōu)美抒情的聲音演唱《大樹樁你有幾歲》，并從中感受小朋友

目標(biāo)對大自然的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師牛禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

一）、律動導(dǎo)入，喚醒音樂

二）、聆聽歌曲，激發(fā)興趣。

教

1、初聽歌曲，談?wù)剬W(xué)生的聽后感受。

2、演唱形式。

學(xué)3、配樂朗讀歌詞，體會情感

三）樂句分析

聆聽第一段分析第一部分分析第二部分

過

四）跟琴學(xué)唱一、三樂句

五）聆聽第二段與尾聲

四、音樂視野擴(kuò)展

程XO

用幾何圖形畫出《快樂的薩里哈》的曲式結(jié)構(gòu)圖

再現(xiàn)三段體

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)學(xué)唱歌曲《七子之歌》一一澳門

內(nèi)容

1能用活潑的情緒、優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《七子之歌》

教學(xué)

2.在欣賞過程中即興參與音樂活動，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格和特

目標(biāo)

點(diǎn)，從而對音樂產(chǎn)生興趣。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師牛禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)

三、新授

教一）、情境創(chuàng)設(shè)，感受音樂

二）、學(xué)唱歌曲《七子之歌》

1、看課件，初聽歌曲。2、出示歌譜

學(xué)三）學(xué)習(xí)歌譜

（I）學(xué)生隨琴用“1U”輕聲哼唱旋律

（2）再次哼唱，找出其中相同的樂句，再唱一唱。

過

（3）完整的唱歌譜

四）分析處理，表演歌曲

四、音樂視野擴(kuò)展聽兩首關(guān)于秋天、關(guān)于豐收的歌

程

請學(xué)生隨音樂模仿篝火舞會，圍成圈跳起輪舞

五、總結(jié)與評價

五年級（下）音樂教案

教學(xué)學(xué)唱歌曲《吹草哨兒》

內(nèi)容

教學(xué)學(xué)會演唱歌曲。

目標(biāo)創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)電子琴，打擊樂器，自制樂器，多媒體音樂

準(zhǔn)備

一、師生禮儀，組織教學(xué)

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、聽音模唱2、聽節(jié)奏拍一拍3、發(fā)聲練習(xí)