初中數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題教學(xué)實(shí)踐研究-以二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題_第1頁(yè)
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摘要：長(zhǎng)久以來(lái)，初中數(shù)學(xué)教育中，動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題一直屬于該時(shí)段對(duì)于初中生數(shù)學(xué)思維能力考核關(guān)鍵詞：引言：初中教育教學(xué)中，數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培育效果優(yōu)劣，對(duì)于初中生未來(lái)接受更高等教育具例如，點(diǎn)M(x,y)為y=ax2+bx+c拋物線之上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，滿足-2＜x＜2xPQ等式為y3x23，要求計(jì)算△PQM M點(diǎn)的坐標(biāo)（1所示1PQM面積的最大值。y2xcx軸、y軸之間均呈交叉狀態(tài)，x點(diǎn)坐標(biāo)為M(3,0)，yNy4x2bxc21：N2：設(shè)定D（k,0）xDxMN相EDCDxOM之間移動(dòng)，那么，設(shè)定△CNE、△EDMD點(diǎn)的具體坐標(biāo)。1”2”時(shí)，教師則可以誘導(dǎo)學(xué)生分析與相似三角形相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，隨后E、C 2k+2）C（k,-4k2+10k+ ?NCE=?MDE=?CNE=?MDE=90結(jié)束語(yǔ)

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