樹(shù)和天空目標(biāo)展示教學(xué)目標(biāo)1.了解作者及其主要作品。2.反復(fù)朗讀《樹(shù)和天空》。3.結(jié)合詩(shī)歌意象，想象詩(shī)歌創(chuàng)沒(méi)的奇妙境界。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解作者及其主要作品。2.理清課文節(jié)選部分的情節(jié)思路。基礎(chǔ)知識(shí)作者介紹瑞典詩(shī)人托馬斯·特朗斯特羅默，生于1931年，為瑞典當(dāng)代最杰出詩(shī)人之一。2011年10月獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他是一位在世界文學(xué)舞臺(tái)具有影響力的為數(shù)不多的詩(shī)人。他的作品已被翻譯成六十多種語(yǔ)言，在世界許多地方成為意義重大的詩(shī)歌文本。文題解讀《樹(shù)與天空》是一首詩(shī)歌，特朗斯特羅默的這首詩(shī)歌主要探討自我與周圍世界的關(guān)系，死亡、歷史和自然是作品中常見(jiàn)的主題。他善于運(yùn)用意象、隱喻來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界，其詩(shī)新穎、敏銳、堅(jiān)實(shí)。世界時(shí)刻在變，時(shí)間永在流逝，或許只有空間，才多少表示著存在的永恒。所以“樹(shù)與天空”的關(guān)系，也就寓示著存在（人與自然）與無(wú)限、與永恒的關(guān)系?！拔覀儭保ㄔ谶@里代表人類與自然等存在）相互關(guān)愛(ài)與扶持著，既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn)，同時(shí)又對(duì)天空懷抱著最虔誠(chéng)的愛(ài)、敬畏以及等待。就像“天空”，是存在共同的家。感知全文文章脈絡(luò)雨中——樹(shù)汲取——雨中的生命晴朗的夜晚——樹(shù)等待——雪花綻開(kāi)理清思路《樹(shù)和天空》共兩節(jié)第一節(jié)寫(xiě)樹(shù)在雨中匆匆行走，汲取雨中的生命;第二節(jié)寫(xiě)雨停歇后，樹(shù)在夜晚挺拔地靜閃，等待雪花在空中綻開(kāi)。文本分析劃分節(jié)奏。一棵樹(shù)/在雨中/走動(dòng)在傾灑的灰色中/匆匆走過(guò)/我們身邊它有急事。它汲取/雨中的生命就像/果園里的/黑鸝雨停歇。樹(shù)/停下腳步它/在晴朗的夜晚/挺拔地靜閃和我們一樣/它/在等待/那瞬間當(dāng)雪花/在空中/綻開(kāi)(1)如何理解《樹(shù)和天空》這首詩(shī)？作者寫(xiě)樹(shù),其實(shí)是在寫(xiě)自己,他將自己所感受到的一切,安排在了樹(shù)的身上,這樣,樹(shù)就有了人的感受。(2)何理解這首詩(shī)歌中“樹(shù)”這一意象？詩(shī)人選擇“樹(shù)”作為觀照對(duì)象，更多的還在于樹(shù)本身所具有的特性，包括樹(shù)豐富的生態(tài)和文化蘊(yùn)含。作為生物，樹(shù)是立足于大地同時(shí)又指向天空的最隆重和充分的表示。它對(duì)生命應(yīng)有的在地下的深度以及永無(wú)止境的向上的高度都做了最為堅(jiān)實(shí)而高貴的展覽和詮釋。于是，樹(shù)連接了大地與天空，此岸與彼岸，現(xiàn)世與終極——是樹(shù)，讓我們看清了自身的位置和應(yīng)有的走向。“樹(shù)”是生命的主體,是積極向上、蓬勃生長(zhǎng)的生命的代表。(3)這首詩(shī)中的“雪花”具有怎樣的象征意義？“雪花”象征著一個(gè)潔白澄凈的純美境界，一種超越了世俗功利、擺脫了欲望和俗物的牽絆、萬(wàn)物融和無(wú)間、和諧共存的圓融化境。在這個(gè)世界里，人與物、人與人、物與物，一切存在之間的距離都將泯滅而消失殆盡，只剩下輕輕飄來(lái)的一陣宇宙間的清麗氣息。(4)這首詩(shī)中的“天空”,有怎樣的象征義?“天空”是“樹(shù)”(自然生物)和“我們”(人類)存在共同的家,代表著自然界。所有生物既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn),同時(shí)又對(duì)天空懷抱著最虔誠(chéng)的愛(ài)、敬畏以及等待。文章主旨《樹(shù)和天空》仿佛關(guān)聯(lián)著多方面的主題，如自然的生生不息、人與自然