小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)

19課《珍貴的教科書》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

執(zhí)教者：鐵山港區(qū)營盤鎮(zhèn)火祿小學(xué)林冬梅

教學(xué)目標(biāo)

1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的困難，體會(huì)張指導(dǎo)員舍身護(hù)書的

精神，教育學(xué)生珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)課文段落、句子的朗讀訓(xùn)練。

教學(xué)的重、難點(diǎn)。

讓學(xué)生懂得教科書為什么珍貴，教育學(xué)生珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生

活。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、啟發(fā)談話，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

孩子們，每個(gè)學(xué)期一開學(xué)，你們都會(huì)按時(shí)領(lǐng)到新的課本。而你們

領(lǐng)到書的心情如何呢？（高興，興奮，喜出望外）。那你們是怎樣愛

護(hù)課本的呢？為什么要愛護(hù)？如今，我們想得到教科書是那么的容易

呀！可是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代想得到一本教科書是多么不容易呀！今天我們一

起走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代發(fā)生在延安小學(xué)的一件感人的故事。繼續(xù)學(xué)習(xí)19課

《珍貴的教科書》。

二、引出課題c

1、板書課題，全班齊讀。

2、解題。（什么是教科書？珍貴是什么意思？（非常寶貴的，特

別好的，價(jià)值大的，意義深的。）

3、同學(xué)們，看到課題有什么疑問？（為什么說教科書是珍貴

的？……）那么我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)課文。

三、復(fù)習(xí)課文生字詞。

轉(zhuǎn)移環(huán)境頑強(qiáng)堅(jiān)持艱苦代替主席怨恨炮火連天,

渴望振奮人心爭(zhēng)先恐后完整無缺激勵(lì)（分大組來朗讀）

四、默讀課文，理解內(nèi)容。

1、快速默讀課文，邊讀邊思考老師發(fā)給同學(xué)們的答題卡的幾個(gè)

問題？先讓學(xué)生讀懂問題，然后再默讀課文。最后小組討論。

（1）我們?yōu)槭裁纯释幸槐居『玫慕炭茣兀?/p>

（2）我們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？書是怎么來的？同學(xué)們有何表現(xiàn)？

（3）最后決定誰和誰去取書？

（4）取書回來的過程中，我和張指導(dǎo)員遇到了什么危險(xiǎn)事？

（5）張指導(dǎo)員犧牲前對(duì)“我們“說了些什么？

（6）為什么說張指導(dǎo)員沒有說完的話激勵(lì)我前進(jìn)？

（7）為什么說教科書是珍貴的？

五、講授課文

1、學(xué)習(xí)第二自然段。（師引語并提問：我們?yōu)槭裁纯释玫揭槐?/p>

印好的教科書？）（投影段落填空，講解孩子們學(xué)習(xí)條件差，并帶著情

感去朗讀。）

2、出示句子:我們多么渴望有一本印好的教科書哇。（解釋“渴

望”，并帶著迫切的心情去讀句子）

3、學(xué)習(xí)（3-9自然段）（1）解答書是怎么來的？同學(xué)們的表現(xiàn)？

（2）出示句子:我去！我去！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著。（解釋“爭(zhēng)先

恐后”，并帶著興奮、迫切的心情去讀。）

4、學(xué)習(xí)第10自然段。（1）取書回來的過程中，我和張指導(dǎo)員遇

到什么危險(xiǎn)事？（2）張指導(dǎo)員是怎樣保護(hù)那捆書的呢？（投影答案：1.

敵機(jī)轟炸。2.我頭部受傷。3.那捆書完好無缺的壓在指導(dǎo)員身上，被

鮮血染紅了。4.張指導(dǎo)員犧牲了。）

5、學(xué)習(xí)第11自然段，全班齊讀并講解。（1）張指導(dǎo)員犧牲前對(duì)

我們說了些什么？（2）表現(xiàn)他有什么樣的精神？（3）講解幾個(gè)省略

號(hào)的作用。）

6、為什么說張指導(dǎo)員沒有說完的話激勵(lì)我前進(jìn)？（鼓勵(lì)我們好

好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。不要辜負(fù)他對(duì)我冶的期望。）

六、總結(jié)

（一）教科書珍貴的原因是什么？

1.在艱苦的條件下得到書。

2.是黨中央及省文件用紙印刷出來的。

3?他是張指導(dǎo)員用生命換來的，來之不易。

4.那捆用生命換來的教科書一直激勵(lì)著“我”前進(jìn)。

師語：因此，我們的教科書來都非常容易得到，希望我們要珍惜

我們今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為祖國奉獻(xiàn)力量。

七、小練習(xí)（選擇題：選擇幾個(gè)省略號(hào)的作用）

八、布置作業(yè)

張指導(dǎo)員沒說完的話，用一段話想