小學五年級體育教學總結

小學五年級體育教學總結1

本學年擔任五年級的體育教學工作，一學年即將結束，回顧

本學年自己所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新

的教育教學理論。但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，

有必要對自己本學年的工作進行反思，故特作如下總結。

一、教學工作成功的方面

本學年教學成功的方面有：使五年級的學生在體育方面的知

識有了較大的進步。知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知

識，基本明確了鍛煉標準的有關規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核

事項。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項目已經

掌握，并取得了較好的成績。

在一學年的,教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照

口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面

能力的鍛煉，我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不

知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。在教

學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、

熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的好思想、好品質，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻?/p>

身體的好習慣。

二、本學年教學中存在的不足

年級學生經過本學年的學習，雖然取得了一定的成績，但在

教學中也還是存在著不少問題。

首先，教學過程中一些體育器材天能正常使用，這里邊即存

在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕?lián)p壞器材的

問題。

其二，學生的認識水平沒有提高，仍然把體育課看成是在操

場上玩，只要不學習文化知識就可以，在操場上怎么玩都可以。

其三，學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列隊形

不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并

且做到快、齊、靜。

三、采取的措施與方法

1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正，讓

學生手、動腦親身體會體育動作的要領，努力提高學生的身體素

質。

2、教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身素質，不斷充實自己，

不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學習新的教學思想、教

學理論、教學理念，使學生受到先進的體育教育。

3、要徹底改變學生對體育課的認識，使他們愛體育課，知道

上體育課時就應該干些什么，對于游戲，讓學生學會游戲方法，

游戲規(guī)則，并從游戲中感受到快樂。

總之，從這一學年的體育教學中，使我深深體會到，當一名

體育教師并不難，而要上好每一節(jié)課，認真完成好每一項體育訓

練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此，在今后的日子里，

除了提高自身的專業(yè)水平之外，還要以一顆強烈的事業(yè)心、責任

心和自信心，對待自己工作中的每一天。小學五年級體育教學總

結2

健康體魄是青少年為祖國現(xiàn)代化建設服務的基本前提，促進

青少年學生健康體質提高有著非常重要的現(xiàn)實意義，它不僅是學

校體育義不容辭的責任，更應是每個體育教師日常教學工作中貫

徹的原則。我們應當意識到，真正樹立健康第一的指導思想是多

么重要。因此，本學期在體育教育教學中，我們注重貫徹《中華

人民共和國體育法》《全民健身計劃綱要》，力求教學內容豐富多

彩，使之有益學生身心健康發(fā)展。

一、挖掘內容，拓展教學方式。

由于我校是新建學校教學設施比較簡陋活動場地還不完善，

我們就動腦筋、想辦法，因陋就簡，盡力給學生創(chuàng)造良好的體育

學習環(huán)境，努力使教學內容得到拓展，教學方式也呈現(xiàn)多樣化趨

勢。我們就充分利用學校場地器材，開展了豐富多彩的體育課活

動。如在教學年級的課中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，

立定跳遠以及跳繩等活動，“一物多用”，使學生不但課上得好，

玩也玩得開心。重點學習第三套兒童廣播體操，武術少年拳第一

套，小兔舞蹈。布置學生每人制作2個沙包，在體育課中，學生

又是高拋，轉體接，又是高拋拍手接雖然有的能擲得又高又遠，

有的還不太會接與擲，但是同學們玩得開心極了。

二、適應趨勢，提高教學難度。

近年來由于受到安全問題及忽視運動技術教學等因素的影響,

學校體育教材的技術難度明顯降低，針對這種情況，我校采取循

序漸進原則始終保證一定的運動量，一定的技術要求。從數量上、

質量上，增加一定的難度，經過一段時間練習，學生的跳繩技術、

能力都有一定的提高。再如：教耐力素質跑的能力時，我們采用

跑與走相結合的方法，首先對學生進行思想教育，克服怕苦、怕

累的思想，樹立健康第一的思想，讓學生認識到，體育鍛煉，能

促進身體正常發(fā)育，也能促進腦的發(fā)育，以及促進心理健康發(fā)展，

讓學生能主動地進行體育鍛煉，以求達到事半功倍的效果。其次

在實際耐力跑教學中，同樣是采用循序漸進的方法，從量小、距

離短、慢跑，到量的逐漸增加、距離的增加，再到中速跑最后到

完整的跑。給學生一個認識過程，一個適應過程，從而達到一定

的技術強度，這也是一個極好的教學嘗試。

三、認真督促，抓好兩操工作。

課間操及眼保健操是課間使學生身心得到放松的保證，也是

促進學生健康的必備條件。做好課間操能培養(yǎng)學生良好習慣及集

體主義精神，還能調節(jié)身心，提高學習效果。可能說，做好兩操

是提高學生體育能力的需要。我校每天由班主任帶隊督促學生認

真做好，學校每天都有督導隊檢查記錄，每周評比一次，使各班

主任更加積極地配合學校抓好課間操及眼保健操工作。特別是學

生做完課間操后，各班分別組織學生繞操場進行慢跑，場面熱鬧

非凡。學生積極鍛煉，身體的熱情非常高。而眼保健操的.嚴格進

行，為學生們擁有一對炯亮有神的眼睛具有重要的作用c抓好兩

操，使學生的心理、生理都得到了良好的發(fā)展，為全面提高學生

的身體素質、思想素質打下堅實的基礎。

四、積極開展，豐富課外活動

我校為了豐富學生在校生活，創(chuàng)建一個良好的學習氛圍和環(huán)

境，每學期都會舉辦多種多樣的體育競賽活動，以活動的形式帶

動學生鍛煉身體的積極性，為學生掌握一、兩項體育技能打下良

好基礎。每次舉行比賽的激烈程度，入亞于市區(qū)比賽，班級學生

的拼搏精神、團結精神得到了最好的體現(xiàn)，還有我校三，四、五、

六年段的拔河比賽。另外，我校的田徑隊、籃球隊、乒乓球隊的

訓練，也能做到按部就班、按時進行。

五、多方配合，開展體衛(wèi)工作

樹立和堅持全面提高學生體育素質的指導思想，是我校體育

工作的根本任務。而增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展，使

學生的體質、綜合體育素質指數逐步提高的水平，應該是衡量學

校體育衛(wèi)生工作質量的重要標志。因此，在校領導的殷切關心下，

我校的《健康心理教育》課每2周上一次，雷打不動，班主任及

科任老師還利用黑板報、班會等形式舉辦健康教育知識講座，豐

富學生的健康知識。學生九月份進行體檢。學校從認真落實學校

體育衛(wèi)生工作，《學校體育工作條例》，到課程建設及體育教學與

健康教育的整體工作，從課外體育鍛煉到課余訓練競賽，及常見

病防治，以及《學生身體健康測試》、安全意識的培養(yǎng)的具體事項

等，我校都一一落實到位，使整個學校體育衛(wèi)生工作的管理，有

章可循，有法可依，并在實踐中不斷總結，不斷完善。

簡而言之，學校體育教育教學要樹立“健康第一”的思想，

切實加強體育衛(wèi)生工作，使學生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛

煉身體的好習慣，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。俗話說得好：

“身體是革命的本錢?！比绻麤]有一個好身體，有再好的本領也

無法報效祖國。為了使祖國的花兒、苗兒日益健壯，我們將齊心

協(xié)力，為學校的體育事業(yè)傾盡全力。小學五年級體育教學總結3

本學年，我服從學校工作安排，擔任五高年級體育教學工作，

扎實做好本分工作。在工作中盡職盡責，面向全體學生，為人師

表，深受師生的好評，我認真學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，

認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本

校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學

工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使

今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希

望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教

訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且各教材備教法，根據教材內

容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教

學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并

制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出

總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成

集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師

生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，

學得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生多練，同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能

力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上體

育課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足，征求他們的意見，改進工作。

四、做好課后輔導訓練工作，注意分層教學。在課后，為不

同層次的學生進行相應的‘輔導，以滿足不同層次的學生的需求,

避免了一刀切的弊端，特別是對體育苗子的培養(yǎng)上更是下若功，

讓他們的特長有所發(fā)揮。堅持了一日兩訓練保證時間，保證質量

讓每一個學生的特長得到充分的發(fā)揮。此外我和體育同行一起抓

好學校的籃球隊，排球隊，田徑隊的訓練工作。

在“陽光體育活動”獲得領導和同行們的贊賞。

本人長期從事體育教育教學工作，有事爭著做，有活搶著干；

工作中做有心人，注意收集教學中的精彩瞬間，喜歡看書，摘錄

收藏一些有價值的文集；我將不斷努力，爭取為學校增光添彩！

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教育教學過程

中，還有許多的不足，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一

如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學五年級體育教學總結4

20__年下學期的體育教學工作圓滿地結束了，在開學初的教

學計劃的統(tǒng)一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但

不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，現(xiàn)總

結如下：

一、完成基本情況概述。

五年級有學生59人，他們主要來源于農村，個個生龍活虎,

性格活潑好動，對體育學科產生了濃厚的興趣，因此，各項體育

活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游

戲活動更是開展的有聲有色。

二、取得的主要成績與經驗。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極探

索教學方法。

2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充

分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生

的體育運動水平。

4、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高學生的衛(wèi)生意識。不斷培養(yǎng)

學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)芻知識，力圖能對學生的健

康成長能起積極的促進作用。

三、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事

故

發(fā)生。

2、高標準、高質量的'完成教學常規(guī)工作，嚴把上課質量關。

3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學

生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造

運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培

養(yǎng)學生的頑強拼搏精神C

四、存在的問題及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如

此。經過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：

1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀

律，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再

接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。小學五年級體育

教學總結5

本單元我是以立定式跳遠為教學內容，一共四個課時。五年

級的學生，身體處于成長階段，學生的身體素質有的相差較大，

不僅是男女生之間的差別，同性之間也有較大的差距，所以我在

教學的過程中根據不同的學生提出不同的要求。在教學過程中，

特別是在學習跳遠的騰空和落地過程中，我把身體素質較高的分

為一組，較差的分為一組，在進行練習時，設定不同的高度要求，

有利于學生減少對跳遠的恐懼感，提高學生的學習和練習興趣。

跳遠需要一定的身體素質，所以需要進行身體素質的練習，加強

腿部的力量和身體的協(xié)調能力。如果就是傳統(tǒng)的練習，學生會覺

得枯燥而又累，長時間的練習影響學仁學習的興趣和積極性，我

采用游戲的方法放入每節(jié)課的教學中，如跨跳障礙接力跑、“單

足跳”迎面接力等一些比賽型的游戲。

通過本單元的教學，大部分同學能夠初步掌握立定式跳遠的

技術，即起跳、騰空和落地技術，作為五年級的學生，個人覺得

應該要多掌握技術，打好基礎，有好的基礎才能為以后更高水平

的教學提供技術保障。在起跳的教學中，我先從原地的擺臂提腿

練習開始，熟練后學習原地起跳的擺臂練習；在騰空的教學中，開

始時用手摸懸掛物的練習初步體會空中騰空的感覺再過渡到用助

跳板起跳練習，體會更高更長時間的空中騰空感覺，讓學生體會

到自己不能完成但借助起跳板而完成的那種成功感，激發(fā)學生的

學習興趣。基本掌握動作后，我設置高度線，讓學生跳過限制線，

進一步的加強騰空的高度，加長騰空的.時間。在落地的教學中,

多采用一些輔助的教學，如立定跳遠的蹲踞落地緩沖練習，原地

提擺動腿起跳后成蹲踞式落下屈膝緩沖，教會學生在空中如何正

確的做收腿蹲踞動作。落地時要像小青蛙一樣屈膝緩沖，保護好

我們的膝蓋。

我在教學中還注意學生自主學習能力和互助學習能力的培養(yǎng),

有意識的利用即時評價和指導的良好反饋作用，盡可能讓每一個

學生感受到教師的關注，從評價和指導中獲得幫助，看到進步，

增強信心，體驗到成功的樂趣。小學五年級體育教學總結6

一.首先，我翻閱教材了解向右走與教材前后的聯(lián)系。四年級

學生學習了行進間轉法中的“向后轉走”，通過四年級“向后轉

走”的學習，對本節(jié)課教學內容在口令的節(jié)奏、扣腳等一些技術

動作和變換方向后隊列整齊度的保持有很大的幫助。通過本教學

內容教授，為六年級行進間各方向轉法整體練習打基礎。

二，重難點的制定很重要。在上學期我教授的年級是六年級，

我用上學期的教學設計進行教學，制定了重、難點。制定了適合

五年級學生的重、難點。重點是扣腳轉體順暢，教學內容的‘難點

是扣腳轉體重心移動迅速，通過練習學生很快掌握。

三，看一節(jié)課的好與壞，主要是看教學方法，教學方法直接

影響教學效果。把教學方法進行了有針對性的完善，減少了繁瑣

的教學步驟，學生原地踏步四面循環(huán)練習扣腳、轉體，然后進入

行進間練習，通過教學試課，學生原地練習次數增加、時間卻減

少，行進間完整動作時間增加，學生完成的速度增快。

四，教學設計中要明確教師示范動作標準、位置得當、次數

適宜和示范動作的完整。通過新教師培訓，在培訓老師的嚴格要

求下，我對向左轉走的動作示范的很熟，而且在平時有時間就練

習。示范的位置是否得當直接影響學工對動作的表象和學習的速

度。在練習扣腳時，我先運用了鏡面示范，學生練習有少一半學

生出錯腳，而變?yōu)楸趁媸痉逗髮W生馬上邁出左腳扣在了右腳尖前。

在展示完整動作時，運用側面示范，面向左側，第一次轉體學生

能夠清楚地看清示范扣腳、轉體換臂的動作，繼續(xù)前進第二次示

范學生能看清轉體后第一步繃腳面邁踢出去的動作示范，通過這

次完整示范兩次展示的設計，學生十分清楚的了解了向右轉走的

完整動作各個環(huán)節(jié)的重點，使學生在親身練習時能過有正確動作

的影響。每次示范動作的完整性體現(xiàn)丁課的嚴謹。每次練習都要

以立定結束，轉身時要用標準的轉法，學生在練習時會十分嚴肅、

認真、不隨便，這樣也提高了教學效率。五，每個教學方法要有

一到兩個教學備案，在運用的練習不能完成時馬上要改變教學方

法，我也是受益者。在展示課當天，學生沒有提前練習，受原地

踏步四面循環(huán)練習影響，行進間完整動作練習轉體后有一部分學

生習慣性原地踏一步在前進，影響后面學生和隊列的整齊。我馬

上用了之前準備的教學方法，原地繃腳面踢邁練習和轉體后左腳

向前踢邁聯(lián)系，學生馬上改正了錯誤的動作。

五、是教學語言要得當。

經過展示課的鍛煉，教學中說話有很大的進步，主要是在理

解方面有很大的改變。上課在講解教學方法的時候，我說話特別

多，特別細，總怕學生不明白，可學占領會的效果并不是很好。

在展示課的準備過程中得到了很多老教師的指點，了解教學語言

不是越多說話越好，語言精而到位，少說多示范。

通過這次展示課的親身經歷，我增長了很多經驗。在以后的

新教師培訓中我要更加認真努力，爭取每次展示的機會，提高自

己教學的能力，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。小學五年級體育

教學總結7

隨著課程改革的不斷深入，體育課越來越受到重視，在本學

期里，我承擔著五年級的體育教學工作，在教學中，我以提高學

生身體素質、發(fā)展運動技能技巧、養(yǎng)成科學的鍛煉方法為目的，

扎實上好每一節(jié)體育課，學生在各方面有了較大進步，總結如下。

一、班級概況：

五年級共有17人，其中男生5人，女生12人。這些孩子非常

喜歡體育運動，愛上體育課，但是，由于大部分年齡較小，身高

較低，加上以前的基礎不太好，力量、技巧都比較差，經過半年

的鍛煉，隨著年齡的增長，他們在各方面有了較大幅度的提高，

男生中表現(xiàn)突出的有蘇楠、孫權、劉鵬飛，女生表現(xiàn)突出的有郭

寧、王嬌。

二、所做的.主要工作

1、正確認識、認真投入體育教學。改變了原來對體育課的狹

隘認識，它不僅僅是上級的規(guī)定，身體素質是從事其他一切活動

的保證，沒有良好的體質，什么也干刀成，經常參加鍛煉，可以

調節(jié)情緒，使大腦得到休息，培養(yǎng)良好的意志品質；它是學生的

成長需要，對文化課的學習有促進作月°在這學期，我按照課表

的安排上課，盡量不耽誤，遇到下雨K能在室外上課，我就改變

訓練內容，讓學生在宿舍做仰臥起坐，提高體能。

2、合理安排全學期的教學內容。后半學期是夏天，天氣酷熱，

會對體育課帶來較大影響，所以我把把運動量較大、以力量體能

為主的內容安排在前半學期，把運動量較小、以技能技巧為主方

面的內容安排在后半學期；根據場地和教學內容的特點，合理選

擇運動場所，使體育課少受其他因素的干擾。

3、扎實上好體育課，學生各方面的到提高。在技能技巧方面

我安排有滾翻、接力賽、跳山羊、體操。在力量、速度、耐力方面

主要安排了仰臥起坐，投擲實心球、壘球，跳繩、短跑、立定跳

遠、中長跑。

興趣培養(yǎng)方面安排有游戲，此外，還適當安排體育常識。

存在問題：由于學校器材不全、場地不足，有些訓練項目無

法開展；學生的身體發(fā)育有差異，個人先天體質各不相同，使得

他們差別較大，今后要更加重視體育課，用科學合理的方法訓練，

使他們取得更快更大的進步。小學五年級體育教學總結8

一學期的體育教學又圓滿地結束在開學初的教學計劃的

統(tǒng)一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處

也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工

作作以下總結：一、完成基本情況概達。

五年級共有學生70人，他們主要來源于附近的村隊，因土生

土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生

了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展

的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

一、取得的主要成績與經驗。

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質量關，積極總

結好的教學方法。

2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充

分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生

的體育運動水平。

4、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。每學期,

都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾

病有據可尋。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知

識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們

除開設好健康課之外，還充分利

用班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳

教育，并要求學生對照實行。

二、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對學生的‘管理，課堂內外無一例安全責任

事故發(fā)生。

2、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質

量關。

3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學

生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造

運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培

養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。

三、存在的問題及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如

此。經過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題:

1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動

時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再

接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。小學五年級體育

教學總結9

1、五年級彎道跑教學反思：

我懂得了在設計一節(jié)教研課過程中需要考慮教學內容選擇、

教學細化目標制定、教學流程的構思、教法與學法選擇、各個環(huán)

節(jié)如何為教學目標提供服務、環(huán)節(jié)的銜接如何才能更圓潤、語言

的組織表達、怎樣和學生共同創(chuàng)造課堂氛圍等等要素。同時也發(fā)

現(xiàn)了自己在教學過程中存在的一些問題，講解部分過多，示范面

不夠合理，語言表達不清楚，課堂調控能力不夠，不能活躍課堂

氣氛，對課堂的預設不夠（提的問題學生不能答上我期望的答案），

組織安全因素考慮不全面等等。

現(xiàn)在對設計一堂課的理解是：首先要確定好教學內容的選擇，

依據不同層次水平的要求定性、定量；接著制定好教學目標，選擇

為目標服務的教學方式、練習方式；再通過有效的組織，使各個環(huán)

節(jié)能圓潤的進行銜接；再組織教學語言，預設上課可能出現(xiàn)的情景;

最后試教，從試教的過程中發(fā)現(xiàn)一些沒能預設或者與預設有出入

的問題并改進（如學生的氣氛如何，學的過程中最大的困難時什么）

2、50米快速跑教學反思：

50米快速跑是小學低年級跑的重點教材，是發(fā)展跑的最基本

內容之一。我在教學這節(jié)課時，為了避免單調枯燥的教學內容。

特別注意激發(fā)學生的運動興趣和提高他們永不放棄的精神，同時

滿足學生不同的學習需求，讓學生對所學的內容產生比較濃厚的

興趣。教學中我做了一下幾點的反思：①堅持以人為本，健康第

一的指導思想。根據新課程標準的目標和要求，我堅持“以人為

本”“健康第一”的指導思想，在教學中“以學生的發(fā)展為中心”

一切都以學生為中心展開教學。充分體現(xiàn)了教師的主導作用和學

生的主體地位，為學生創(chuàng)設自主學習模式，由開始的預備姿勢動

作到途中跑加速跑最后到沖刺跑，讓學生慢慢體驗成功的快感。

使學生能在寬松，愉快的氛圍中積極主動地參加練習，并從中學

到一些簡單的動作方法和基本技能。②以學生發(fā)展為中心，開展

多樣多變的教學手段。教學中，我根據學生活潑好動，對新事物

的濃烈興趣，求知欲強，但感知比較籠統(tǒng)，不精確，注意力不集

中，不持久，容易激動，所以將趣味性，游戲性與技能類的內容

合理安排，科學藝術性的搭配，使學士感到興趣盎然。如，我把

起跑動作與討論歸納快速跑的要領以及比賽，練習的內容合理搭

配，有機結合，使學生能在學中玩，玩中學。③以課程目標為基

本內容，轉變教學方式提高學生學習的興趣。我在教學中，分別

采用分層教學，引導教學，嘗試練習，討論學習，合作探究學習

等各種教學方式，讓不同層次學生自主選擇最適合自己個人實際

的方式練習，為學生營造了一種輕松的、愉快的、寬松的、民主

的教學氛圍，讓每個學生都可以在課堂上有想學、有所學，并從

中體驗到成功的樂趣，明白鍛煉的價值所在。

3.體質測試教學反思：

粗看今年測試的情況，我校學生在評價等級上優(yōu)秀率的人數

偏低，大部分學生都是在及格線與良好線之間徘徊，在各個年級

中身高標準體重達肥胖的學生人數有些偏多，在高年級的耐力項

目上都能合格但優(yōu)秀率極低，由此再次可見，近年來學生既在飲

食方面有不合理之處，又在體育鍛煉上投入不夠，這需要家庭、

學校共同重視、分擔責任。因為學生升學到初中時也要參加體育

中考。所以建議學生要根據自己的情況進行相對應的練習，體育

成績不是一時的訓練就能成就的，而是一個要根據科學的訓練與

練習過程才能達到國家標準。

4.50米_8往返跑教學反思：

本節(jié)課技術問題不大，教學中我要解決的一個很重要的問題

就是如何更好的引導學生合理分配體能但做得不理想，下節(jié)課要

注意：一、根據學生實際做到區(qū)別對待

學生體質參差不齊，我應該采用以下幾個方法解決：1、能跑

到1分30秒的學生，要做到全程不減速，以提高成績。2、能跑

到1分50秒的學生，要做到前兩圈勻速，保證體能，為后面的沖

刺積聚力量高。3、到不到及格標準的學生盡量激勵他們盡力完成

任務，爭創(chuàng)佳績。二、利用教師的語言和同學的加油，幫助學生

樹立自信，激發(fā)學生奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。三、教師要密切關注

學生，適時提醒學生注意正確的'跑步姿勢，和嚴格按照注意事項,

特別是跑后的放松活動°

5.健美操教學反思：

本課的主要內容是健美操基本動作教學，本課教學時，我通

過不同方式、方法的引導激發(fā)，收到了不錯的效果。本課開始先

有一個熱身游戲，積極調動了本節(jié)課的學習氛圍。讓學生在游戲

中學會團結一致，互相幫助。在學習健美操的過程中，我先做示

范動作再讓學生模仿，然后教師給予點評，再將動作規(guī)范的同學

請到隊前做示范，最后再由老師講解示范動作。

這樣做不但很好的鍛煉了學生的模仿能力和敢于展示自我的

精神，而且使學生更加牢固的掌握了健美操基本的動作技術要領。

通過本節(jié)課教學，學生基本掌握健美操的部分動作方法，能合理

運用正確的方法，運動能力和身體素質都得到了提高。在學習過

程中，學生自主，合作學習的能力都得到了鍛煉，積極探究的意

識進一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提

高。雖然整個教學過程完整流暢，但運動強度和密度有所欠缺。

在教學過程中還有一些不足之處。通過這節(jié)課，我自己也感受很

深，在以后的教學實踐中，還需不斷的努力，應根據學生各自不

同的身體條件、運動能力和興趣愛好，做到因材施教，注重個體

差異，使每一個學生都體驗到體育學習和活動的成功感，使所有

學生都取得進步和發(fā)展，使所有學生都能愛上我所教授的體育課,

讓體育課變得更加豐富起來！

6.側手翻教學反思：

學習側手翻有利于培養(yǎng)學生動作的協(xié)調性、連貫性，增強關

節(jié)、韌帶的柔韌性和骨骼力量，同時提高學生在體位發(fā)生變化過

程中的平衡能力、控制能力，促進力量、靈敏、柔韌等身素質的

發(fā)展，增進健康，增強體質。在學習側手翻的過程中需要學生不

斷克服自身心理障礙，培養(yǎng)學生勇敢、頑強精神和克服困難的意

志品質，同時可以培養(yǎng)學生觀察、分析動作和互相保護幫助的能

力，增進合作意識和交往能力。學練側手翻所需的場地、器材要

求不高，可以成為學生日常學習、生活中非常實用的鍛煉項目。

7,側手翻教學反思：

側手翻是體操技巧教學的重要內容之一，該動作對場地器材

的要求不高，學生可以在體操墊上練習，也可在草地、沙地及松

軟的土地上練習，以下是我通過教學歸納出來的側手翻易犯錯誤

一：蹬地擺腿無力，翻轉不流暢

原因：動作要領不清，四肢擺動的協(xié)調性較差。對策：教師

要給學生講清動作要領，教師可以出云自制“風車”，然后教師

進行示范動作，使學生對側手翻動作有一個全面的認識，建立一

個正確的側手翻動作概念。之后讓學生觀察“風葉”之間的位置,

讓學生知道“風葉”之間的位置是有一定距離且相對固定的，然

后讓學生兩腿開立、兩臂側平舉，成一個“大”字，進行“大字

搖擺”的練習。具體方法是：身體左右擺動，雙腳輪換離地，上

半身軀體

向左（右）傾擺，幅度逐漸加大，甚至單側手可觸地。在練習

時要注意擺動時上體要挺直，不能前屈。此練習可以讓學生體會

預擺的動作，提高全身配合四肢擺動的協(xié)調性。

易犯錯誤二：手、腳的落點不在一條直線上

原因：下手不正，側翻不經倒立。對策：給學生講清動作要

領，讓學生注意觀察教師和優(yōu)秀學生的示范，加強學生對動作的

理解，然后多進行限制法來練習。具體方法是：在地面或是體操

墊上畫一條直線，讓學生沿直線練習，要求手、腳撐地都依次落

在直線上。練習時也可在地面或是體操墊上畫兩條平行線，形成

一個平面區(qū)間，寬度可以根據學生的能力水平適調整，讓學生練

習時手、腳撐地都依次落在兩條線內。這兩種方法主要是讓學生

自我檢查完成動作情況，保持側身、手腳依次落地。該練習方法

可以通過兩拍來完成，一拍預備一一側身雙腳踏直線，繃腿直腰

作預擺；二拍開始一一抬頭看手挺肩臂，甩動臂腿依次落，沿著直

線擺起來。

8.足球教學反思：

1、教學中要充分調動學生的學習興趣。由于我在課前與學

生一起上網觀看了足球技能訓練教學，馬修式的帶球，假動作的

經典比賽，欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆梅西等足球明星的風彩,

故當教師出示馬拉多納和貝克漢姆梅西的模擬人像時，學生異常

驚喜，他們的注意力一下子被吸引過來了，當老師問他們靠什么

成為足球明星時，學生思維活躍，爭先搶答，當我問學生是否愿

意成為足球明星時，學生情緒高漲，興趣一下子被調動起來。2、

充分發(fā)揮學生的主動性。讓學生自由組合，比較符合學生的心理

特點，讓他們有自由選擇的權利，根據哨聲組隊可以讓學生有更多

的機會與他人合作，形式多樣，組合隨意，學生樂意，真正體現(xiàn)

學生主體的原則，小學生的思維一下子被打開，各種玩法應運而

生，有的甚至于超出了老師的想象。3、不斷對學生進行鼓勵使學

生有成就感。教學組織形式采用分組，并讓學生發(fā)揮想象，用各

種形式進行射門練習，充分體現(xiàn)學生主體地位，該內容是本課的

重點部分，由于學生第一次接觸射門，學生激動興奮，所以更需

要老師的巡回指導，并參與其中，運用激勵性語言不斷鼓勵學生，

創(chuàng)設展示機會，使學生有成就感，根據學生差異，讓學生自行選

擇難度，體現(xiàn)以生為本。小學五年級體育教學總結10

一.基本情況分析：

上學期我教學五年級一班體育活動課，一班共有學生59人,

其中男生33人，女生26人。這些學生絕大部分活潑好動。紀律

性不強。老體育活動是小學生一日生活中不可缺少的部分，也是

小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身

體，發(fā)展學生的智力，為了提高小學士的身體素質，促進他們的

身體健康發(fā)展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年

齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運

動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，

但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了

更好的開展豐富多采的教學活動，激發(fā)學生的活動興趣，使學生

的得、智、體全面發(fā)展，特對上學期得體活情況作如下總結：

二、主要成績或經驗

上學期我針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了進行了

豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效

果。

1、培養(yǎng)學生的活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最

好的老師，為了提高學生的身體素質，養(yǎng)成良好的運動習慣，我

變換形式開展了不同的游戲，激發(fā)了學生參加運動的興趣，為體

育活動的教學打下了基礎。

2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)了的學生的民

族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。

3、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現(xiàn)代

化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提

高他們學習的興趣。

4、通過韻律操、游戲和接力等活動，對學生進行了體育運

動思想教育，使學生認識到了運動的重要性，對學生進行了體育

運動思想教育。在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理

素質和紀律觀念，促進其心理的健康發(fā)展。

5、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較

差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予

肯定與鼓勵，激發(fā)了他們參加運動的積極性。

6、培養(yǎng)了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意

力和節(jié)奏感。

7、鍛煉了身體，培養(yǎng)了學生的反映能力、敏捷性，培養(yǎng)了

學生的韌性，進一步發(fā)展了學生的跳躍能力及協(xié)調性。

9通過一學期的訓練，大部分學勺激發(fā)了活動興趣，增強學

生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教

育。

三、不足及補救措施

（一）不足之處

1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現(xiàn)象。

2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。

3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視

體育。

4、與家長聯(lián)系不夠，是的學校體育教育與家庭體育教育脫

節(jié)，影響了學生身體素質的提高。

5、學?；顒訄龅夭蛔悖行┗顒訜o法開展。

（二）補救措施

1、培養(yǎng)學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的

活動意識。

2、培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的基精神與適應環(huán)境的能力。

3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，

做到家庭教育與學校教育的協(xié)調統(tǒng)一。

4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優(yōu)秀學生，

使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。

5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提

高他們的身體素質。教師參與學生的.運動，保持良好的師生關系,

培養(yǎng)學生動作的協(xié)調能力。

6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參加活動的

積極性。

7、經常向他們講述關于為國爭光的體育運動員的故事，提高

他們鍛煉身體的積極性，

8、培養(yǎng)學生的拼搏精神和愛國情感。

四、努力方向

培養(yǎng)學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活

動意識。

認真?zhèn)湔n，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好

沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高學生身體素質的同時提

高學生的心理素質，促進他們身心健康的發(fā)展。注重學生各種能

力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重活動習慣的培養(yǎng)，以激

發(fā)學生活動的興趣，提高他們的體育成績。

積極與家長聯(lián)系，做到學校與家庭的溝通，引起家長對體育

活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協(xié)調統(tǒng)一。小學五年級

體育教學總結11

具備健康體魄是青少年為祖國現(xiàn)代化建設服務的基本前提,

促進青少年學生健康體質提高有著非常重要的現(xiàn)實意義，它不僅

是學校體育義不容辭的責任，更應是每個體育教師日常教學工作

中貫徹的原則。我們應當意識到，真正樹立健康第一的指導思想

是多么重要。因此，本學期在體育教育教學中，我們注重貫徹《中

華人民共和國體育法》《全民健身計劃綱要》，力求教學內容豐富

多彩，使之有益學生身心健康發(fā)展。主要有以下幾點做法。

一、挖掘內容，拓展教學方式。

由于我校體育教學設施比較簡陋，我們就動腦筋、想辦法，

因陋就簡，盡力給學生創(chuàng)造良好的體育學習環(huán)境，努力使教學內

容得到拓展，教學方式也呈現(xiàn)多樣化趨勢。如：在一年至五年級

的體育教學中，我們就充分利用學校場地器材，開展了豐富多彩

的體育課活動。如在教學五年級的課中，利用“橡皮筋”做跨越

式跳高、跳圈，立定跳遠以及跳繩等活動，“一物多用”，使學

生不但課上得好，玩也玩得開心。再如一年級的投擲游戲，布置

學生每人制作2個米包，在體育課中，學生又是高拋，轉體接，

又是高拋拍手接雖然有的能擲得又高又遠，有的還不太會接與擲，

但是同學們玩得開心極了。

二、適應趨勢，提高教學難度。

近年來由于受到安全問題及忽視運動技術教學等因素的影響,

學校體育教材的技術難度明顯降低，針對這種情況，我校采取循

序漸進原則始終保證一定的運動量，一定的技術要求。如：上一

年級跳繩課時，從每組10次跳繩逐步增加，從數量上、質量上,

增加一定的難度，經過一段時間練習，學生的跳繩技術、能力都

有一定的提高。再如：教五年級耐力素質跑的能力時，我們采用

跑與走相結合的方法，首先對學生進行思想教育，克服怕苦、怕

累的思想，樹立健康第一的思想，讓學生認識到，體育鍛煉，能

促進身體正常發(fā)育，也能促進腦的發(fā)育，以及促進心理健康發(fā)展，

讓學生能主動地進行體育鍛煉，以求達到事半功倍的效果。其次

在實際耐力跑教學中，同樣是采用循序漸進的方法，從量小、距

離短、慢跑，到量的逐漸增加、距離的增加，再到中速跑最后到

完整的跑。給學生一個認識過程，一個適應過程，從而達到一定

的技術強度，這也是一個極好的教學嘗試。

三、認真督促，抓好兩操工作。

課間操及眼保健操是課間使學生身心得到放松的保證，也是

促進學生健康的必備條件。做好課間操能培養(yǎng)學生良好習慣及集

體主義精神，還能調節(jié)身心，提高學習效果?？赡苷f，做好兩操

是提高學生體育能力的需要。我校每天由班主任帶隊督促學生認

真做好，學校每天都有督導隊檢查記錄，每周評比一次，使各班

主任更加積極地配合學校抓好課間操及眼保健操工作。特別是學

生做完課間操后，各班分別組織學生繞操場進行慢跑，場面熱鬧

非凡。學生積極鍛煉，身體的熱情非常高。而眼保健操的嚴格進

行，為學生們擁有一對炯亮有神的眼睛具有重要的作用。抓好兩

操，使學生的心理、生理都得到了良好的發(fā)展，為全面提高學生

的身體素質、思想素質打下堅實的基礎。

四、積極開展，豐富課外活動

我校為了豐富學生在校生活，創(chuàng)建一個良好的學習氛圍和環(huán)

境，每學期都會舉辦多種多樣的體育競賽活動，以活動的形式帶

動學生鍛煉身體的積極性，為學生掌握一、兩項體育技能打下良

好基礎。每次舉行比賽的激烈程度，滅亞于市區(qū)比賽，班級學生

的拼搏精神、團結精神得到了最好的體現(xiàn)，還有我校四、五、六

年段的中國象棋比賽項目也是我校的一大特色。因中國象棋比賽

是鯉城區(qū)傳統(tǒng)比賽項目，我校對中國象棋的普及也是非常重視的,

一至六年段都有開設中國象棋課，學校的象棋普及率是很高的。

近年來，我校的中國象棋在鯉城區(qū)，浮橋學區(qū)的'比賽中都取得了

較好的成績，這和學校領導的重視，及教師的努力分不開的。另

外，我校的田徑隊、籃球隊、中國象棋隊的訓練，也能做到按部

就班、按時進行，并在市區(qū)各項比賽中取得了較好的成績。

五、多方配合，開展體衛(wèi)工作

樹立和堅持全面提高學生體育素質的指導思想，是我校體育

工作的根本任務。而增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展，使

學生的體質、綜合體育素質指數逐步提高的水平，應該是衡量學

校體育衛(wèi)生工作質量的重要標志。因此，在校領導的殷切關心下，

我校的《健康心理教育》課每2周上一次，雷打不動，班主任及

科任老師還利用黑板報、班會等形式舉辦健康教育知識講座，豐

富學生的健康知識。學校從認真落實學校體育衛(wèi)生工作，《學校體

育工作條例》，到課程建設及體育教學與健康教育的整體工作，從

課外體育鍛煉到課余訓練競賽，及常見病防治，以及《學生身體

健康測試》、安全意識的培養(yǎng)的具體事項等，我校都一一落實至U位,

使整個學校體育衛(wèi)生工作的管理，有章可循，有法可依，并在實

踐中不斷總結，不斷完善。

簡而言之，學校體育教育教學要樹立“健康第一”的思想，

切實加強體育衛(wèi)生工作，使學生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛

煉身體的好習慣，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。俗話說得好：

“身體是革命的本錢。”如果沒有一個好身體，有再好的本領也

無法報效祖國。為了使祖國的花兒、苗兒日益健壯，我們將齊心

協(xié)力，為學校的體育事業(yè)傾盡全力。小學五年級體育教學總結12

本課以《新課標》為依據，充分體現(xiàn)“健康第一”的教育指

導思想，結合本校的實際情況，組織安排教學內容。通過籃球運

動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、

力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性。同時還能培養(yǎng)

學生勇敢頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質和集體主義精神。本課教

學內容是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段,

起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學重要組成部

分，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，所以我們必須高度重

視學習和掌握。本課在學習籃球運動中起著承上啟下的作用，傳

接球、投籃技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱

蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。

學情分析

小學五年級學生，生長發(fā)育正處于快速增長時期，身體素質

和運動技能水平也是處在快速增長時期，基本運動技能還是比較

弱的，通過體育鍛煉可以達到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運動

是學生普遍喜歡的運動項目，籃球運動的.開展可以根據時間、場

地、人數、水平等而靈活選擇，通過練習對于提高學生身體的綜

合素質是比較有效的，它可以發(fā)展學工速度、耐力、力量、彈跳

等各方面素質，提高身體的協(xié)調性、靈活性。本次課的授課年級

為小學五年級，共三十五人。學生運動技能雖然有差異，但學生

總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較

強的思維能力、創(chuàng)造能力。

教學目標

1、認知目標：使學生認識到籃球是一項集體性運動項目。掌

握一定的籃球基本動作和基礎配合是非常必要?；@球比賽有規(guī)則

的限制，參加者要有規(guī)則意識等。

2、技能目標：90%的學生能模仿教師的動作做熟悉球性的練

習，80%的學生能做出雙手胸前投籃動作，將球投進籃圈。

3、情感目標：學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)

學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心；能

與同伴密切合作，互幫互學，享受體育的快樂和成功的樂趣。

教學重點和難點

1、重點：用正確的姿勢做原地雙手胸前投籃的動作。

2、難點：投籃時全身的協(xié)調用力。小學五年級體育教學總結

13

一、進行思想教育

通過教學和游戲向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、

組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神

等。

二、隊型隊列訓練。

在開學初我重點抓了隊型隊列訓練，因為學生經過一個假期,

對隊型隊列有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成不好的

習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對隊型隊

列進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到隊型隊列

的重要性和必要性，培養(yǎng)學生良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的'主要教

學方法之一，通過示范能使學生建立E確的動作表象。因此，要

求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在隊型隊列教學時的講解，主要是

結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。

除此以外，我在教學中充分利用學