Lesson13Vmhungry

一、教材分析：本課是義務(wù)教育教科書新冀教版小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)

第三單元第一課。本課的內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)

rm(hungry/thirsty).!wantto(eat/drink).此階段的學(xué)生

開朗活潑，他們充滿了好奇，因此可多設(shè)計(jì)一些游戲

和chant來幫助學(xué)生完成此課的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)生聽、說、讀單詞：hungry,thirsty,mealtable.

2、學(xué)生能聽、說、讀、寫單詞：drink,eat,food,I,juice.

3、能理解并口頭運(yùn)用句型:I'mhungry/thirsty.

Iwanttoeat/drink.

4、學(xué)生能熟讀并表演第二部分的對(duì)話。

能力目標(biāo)：

1、通過表達(dá)自己的飲食需求，來培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，鍛

煉語言的組織能力和知識(shí)的運(yùn)用能力。

情感目標(biāo)：

1、通過木節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道怎樣禮貌地向他人描述

自己的需求，做個(gè)有禮貌的孩子。

2、初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能聽、說、讀、寫單詞：drink,eat,food,I,juice。

并把它們用到I'mhungry/thirsty.Iwanttoeat/drink."句

型中。

2、通過小組活動(dòng)和展示活動(dòng)，提高合作交流意識(shí)并通過自我

評(píng)價(jià)和正確評(píng)價(jià)他人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、單詞drink,eat,food,I,juice的書寫。

2、能把交際用語在日常生活中自然應(yīng)用。教師應(yīng)該確認(rèn)學(xué)生對(duì)

句型rmhungry/thirsty.Iwanttoeat/drink.”來表達(dá)自己

的飲食需求。

二、教學(xué)具準(zhǔn)備：

1＞錄音機(jī)和磁帶。

2、單詞卡片、各種食物及食物圖片。

3、教學(xué)課件

【設(shè)計(jì)意圖：利用形象直觀的圖片、課件來教授新單詞，利用情景教

學(xué)幫助學(xué)生理解drink與eat的不同，讓學(xué)生理解并在交際中使用

句型I'mhungry/thirsty.Iwanttoeat/drink.”來表達(dá)自

己的飲食需求。】

三、教學(xué)過程：

Step1Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissWang.

T:Howareyou?

S：rmfine,thankyou.

【設(shè)計(jì)意圖：利用師生親切的自由交談，拉近師生感情，并利用實(shí)物

情景引入本課?！?/p>

Step2Warm-up

1、T:Let'ssingasong,,《Iloveyou,youloveme》

【設(shè)計(jì)意圖：通過快樂的歌曲，讓學(xué)生很快地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氣氛中。

歌曲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為本課內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)熱?！?/p>

2、Reviewing

(1)、Let'splayagame.

T:Touchthebagwithyouhandtoguess.

［設(shè)計(jì)意圖：猜謎游戲符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生的積極性

特別高，且通過此游戲還能復(fù)習(xí)以前學(xué)過的舊知識(shí)，讓學(xué)生溫故而知

新，為新課做鋪墊，同時(shí)引入本課新知識(shí)?！?/p>

Step3Presentation

1、出示食物幻燈片

T:Lookatthepicture.(fishmeatmilkchickenapple)

What'sthis?

S:It'sanapple(fishmeatmilkchicken)

T:Whatarethey?

S:Theyarefood.

【設(shè)計(jì)意圖：通過食物幻燈片的出示，使學(xué)生形象直觀的明白了什么

是食物，幫助學(xué)生理解并記憶了單詞。】

10、出示幻燈片看圖上寫單詞

T：Lookatthepictuersandwritethewords.

T:Areyouright?

S:Yes!

11教學(xué)hungrythirsty

T:It'stwelveo'clock.It'stimeforlunch.Tmhungry,1wanttoeat.

(1)hungryI'mhungry.1wanttoeat.

(2)ThirstyI'mthirsty.Iwantgodrink.

(3)Let'eat.Let'sdrink.

12、Let\listentothetape,readafterit.

13、幻燈片出示juice(教學(xué)同上)

T：Thisjuiceisgood.

14、Lookandsay

I'mhungry,1wanttoeat.

I'mthirsty,Iwanttodrink.

15>Let'schant.

Tablefood,Tablefood.

I'mhungry,Iwanttoeat.

Tablefood,Tablefood.

I'mthirsty,1wanttodrink.

Let'seatLet'sdrink.

Thisjuiceisgood.

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生邊說邊做動(dòng)作，積極性很高，所以此歌謠讓學(xué)生反

復(fù)多說幾次，紙質(zhì)每個(gè)學(xué)生都能流利說出，這樣本課的重難點(diǎn)就解決

了?！?/p>

16、Let'splayagame.

T:Whatcanyousee?Doyouknowthem?Whataretheytalkingabout?

T:Whocanact?

幻燈片出示紅太狼、灰太狼、喜洋洋、美羊羊、熊大、熊二的對(duì)話

圖片，讓學(xué)生來扮演角色對(duì)話。

【設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)檫@些動(dòng)物都是學(xué)生們特別喜歡的動(dòng)物，因此我抓信

這點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣肉而引導(dǎo)他們

從整體上理解和運(yùn)用語言的一種教學(xué)方法。角色的扮演既鞏固的學(xué)生

對(duì)本課知識(shí)的掌握，還讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的快樂，符合新課程

標(biāo)準(zhǔn)。】

17、Let5ssingasong《EatandDrink》

【設(shè)計(jì)意圖：】

18>Let'sdoit.

19^Healtheducation

Anappledaykeepthedoctoraway.

20>Summary

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)的總結(jié)與概括，讓學(xué)生對(duì)

知識(shí)有一個(gè)梳理，并記住本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)?！?/p>

21、Homework

(1)Rememberfivenewwords

(2)Say'Trnhungry!Iwanttoeat.Tmthirsty.Iwanttodrink“toyour

parents.

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