一年級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)工作計(jì)劃

2018新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任的是?年級(jí)寫字課教學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期的書法教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，寫字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，主要包括寫字教學(xué)及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫

字教育及學(xué)生自主性的關(guān)系。落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)

力度，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確

的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。

二、學(xué)情分析

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難

理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各個(gè)方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)。他

們最顯著的特點(diǎn)是，對(duì)老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對(duì)老師的信任超過了對(duì)家長的信任。

但他們很少能顧及到客觀外界及自我的關(guān)系，只會(huì)以自我為中心，按自己的目的去行動(dòng)。

一年級(jí)一一小學(xué)生成長的關(guān)犍期，一年級(jí)孩子的一般年齡在6-7歲，在小學(xué)教育中正處在低年級(jí)期，生理和心

理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，是良好寫字習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期。

三.教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

（1）樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，要求全員參及，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)

練學(xué)生把字寫得端正、美觀。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》，明確寫字要求，并對(duì)照實(shí)施。

2、上好每堂寫字課。

（1）教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為

習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）：念好四字訣（看、記、寫、比）:

闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范：字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）

（3）強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，

做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫下慣，推動(dòng)

寫字教學(xué)的發(fā)展。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)及課外結(jié)合：講解及示范相結(jié)合：練習(xí)及運(yùn)用相結(jié)合:

普及及提高相結(jié)合。

3、開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)

寫字人才。學(xué)期中，要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生

成長搭建平臺(tái).

4、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

四、采取的措施。

1、認(rèn)真制訂實(shí)施寫字教學(xué)計(jì)劃。

2、嚴(yán)格落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

3、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

4、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。

5、樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪

推前浪的局勢。

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第一講以橫畫為主筆的字課時(shí)1

1、掌握以橫畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含有以橫畫為主筆的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握以橫畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握以橫畫為主唱的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

板書課題。齊讀課題。

一、新狡：

(-)講解“以橫畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解維順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的''以橫畫為主筆的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃：要有輕重變化，不能寫得

像個(gè)火柴棒。

圖示：

橫在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左豎短

Z右豎長。

萬橫做主筆要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形體斜，斜中求正字要穩(wěn)。

-1

言點(diǎn)寫在正中，首橫長做主筆，左低右高橫略彎，下面的橫畫要收縮，橫

橫之間要寫均。

丹

-橫Ht住中間做主筆，左低右高橫略彎，兩點(diǎn)寫在中線二，字形瘦長才好看

一----

筆橫作主筆，左低右高略上斜，其他筆畫要收縮。

為平撇，橫作主筆要伸展，下面的“口”要小。

亞卜橫伸展作主筆，托住上面的筆畫，相對(duì)點(diǎn)緊靠豎畫。

二匚于橫伸展作主筆，托住上面的半部，三橫之間的距離要?jiǎng)颍⒁鈾M的長

短變化。

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

教學(xué)反思

一年級(jí)卜冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第二講以豎畫為主筆的字課時(shí)1

1、掌握以豎畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含有以豎畫為主筆的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握以豎畫為主箔的字的寫法

教學(xué)難點(diǎn)掌握以豎畫為主筆的字的寫法

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解”以豎畫為主筆的字”書寫耍領(lǐng)。

1、老師示范H寫，指名說篤畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以豎畫為主筆的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

中

卞作主筆要伸展,“口”要略扁

干|:橫短下橫長,豎作主筆向下伸展。

陽露豎向下伸展，點(diǎn)寫在豎中間偏上的位置。

中間為短豎，最后一筆長豎要伸展。

升

筆為平撇，長橫略縮，豎撇略短，最后一筆豎要伸展。

點(diǎn)左小右大，兩橫上短下長，豎撇收縮，最后一筆豎向下伸展。

斤I，一筆平撇,第二筆豎撇要收縮，第三筆為短橫，最后一筆豎向下伸展。

第一筆為豎撇，略縮，第二筆為短豎，第三筆為短橫，最后一筆橫折中

的豎向下伸展

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說管順，書空.

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

教學(xué)反思

?年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第三講以撇畫、捺畫為主筆的字課時(shí)1

1、掌握以撤畫、捺畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含有以撇畫、捺畫為主筆的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握以撤畫、捺畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握以撤畫、捺面為主筆的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

(-)講解“以撇畫、捺畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以撇畫、捺畫為主筆的字“有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

二——頭小，尾巴大。橫折往里斜，撤作主筆要伸展。

?在?F短撇長,短豎靠著撇，里面的“土”要小。

捺作主筆，但撇短捺長，字形扁。

短下橫長，捺作主筆要伸展。

?足“I口”小,捺作主筆要伸展。

居中,撒和捺作主筆要伸展，交點(diǎn)在豎中線上。

文點(diǎn)畫居中，橫短，撇、捺長，交點(diǎn)在豎中線上。

“口”小而略扁，撇和捺做主筆要伸展，交點(diǎn)在豎中線上。

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫,教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第四講以鉤畫為主筆的字課時(shí)1

1、掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含有以鉤畫為主筆的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授；

(-)講解“以鉤畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以鉤畫為主筆的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解，

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行箋、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

ZZ上橫短下橫長，豎鉤伸展作主筆。

永點(diǎn)畫居中，橫折鉤作主筆要伸展，左邊的橫撤不靠著橫折鉤，右邊撇捺

靠著橫折鉤，撇短捺長。

乎首撇為平撇，相對(duì)點(diǎn)左短右長，彎鉤作主筆要伸展。

1

拉，上斜，斜鉤做主筆要伸展。

尾巴大，豎彎鉤做主筆要伸展。

幾撒為豎撇，橫折彎鉤做主筆要伸展。字的中心部位要緊湊。

弓.形瘦長,豎折折鉤做主筆要伸展。

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第五講多橫的字課時(shí)1

1、掌握多橫的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含有多橫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握多橫的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握多橫的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題.齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“多橫的字”書寫要領(lǐng).

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多橫的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行箋、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒.

圖示：

一橫并列，一股為中橫短下橫長。橫及橫之間的距離要均勻。

?丑?及橫之間的電離要均勻,最后一橫長，兩豎為斜豎。

中橫短下橫長，兩豎為斜豎。

斗士黃短下橫長，"口”要小。

哥上橫短下橫長，上“口”小，下“口”略大，上豎短下邊的豎鉤長

重】首撤為平撇，突出主筆橫，其他的橫畫要收縮，橫及橫的距離要均勻。

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第六講多豎的字課時(shí)1

1、掌握多1禺的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含多豎的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握多彩的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握多豎的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

(-)講解“多豎的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的''多豎的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第七講多撤的字課時(shí)1

1、掌握多撇的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握多撇的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握多撇的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛砸坏膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

(-)講解“多撇的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多撇的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

短撇長，橫撇短，捺向右伸展。

發(fā)外撇長，橫撇短，捺向右伸展。

?反?『一筆為平撤,第二筆撒要長，橫撇短，捺向右伸展。

筆橫短，外撇長，“火”字的撇短，捺向右伸展。

勿

字影斜.撇要分出長短.撇及撇的距離要均勻。

欠第一筆為短撇,橫鉤要短，第三筆撤要長，捺要向石伸展。

?失?p?撇為短擻,上橫短下橫長，長撇、長捺交于正中。

?先?p撇為短撇,上橫短下橫長，下面為長撒，豎彎鉤向右伸展。

?后首.為平撇,第二筆為長撒，橫向右伸展，“口”要小。

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第八講多點(diǎn)的字課時(shí)1

1、掌握多點(diǎn)的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握多點(diǎn)的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握多點(diǎn)的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

受習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“多點(diǎn)的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多點(diǎn)的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行向巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第九講字形大及字形小的字課時(shí)1

1、掌握字形大及字形小的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫字形大及字形小的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握字形大及字形小的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)堂提字形大及字形小的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（-）講解“字形大及字形小的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“字形大及字形小的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解:

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

X甘J1

￡

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9,學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

板書設(shè)計(jì)：

字形大及字形小的字

7rU>J1

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十講字形長及字形扁的字課時(shí)1

1、掌握字形長及字形扁的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書字形長及字形扁的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握字形長及字形扁的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握字形長及字形扁的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解"字形長及字形扁的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解笆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“字形長及字形扁的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

身[111U-||

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

板書設(shè)計(jì)：

字形長及字形扁的字

11[11m-

7

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十一講斜的字及扁的字課時(shí)1

1、掌握斜的字及扁的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫斜的字及扁的字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握斜的字及扁的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握斜的字及扁的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授；

（一）講解“斜的字及扁的字”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的''斜的字及扁的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

?

A§?夕>

7、

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9,學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

板書設(shè)計(jì)：

斜的字及扁的字

f4

JL夕?1

教學(xué)反思

?年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十二講橫平豎直課時(shí)1

1、掌握橫平豎直的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫橫平豎直的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握橫平豎直的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握橫平豎直的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫平豎直”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫平豎直的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解:

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

/

11一3E力11

5、指名認(rèn)讀。

6,指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

板書設(shè)計(jì)：

橫平豎直的字

11-1E力113

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十三講撇捺伸展課時(shí)1

1、掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)

2、正確、規(guī)范地書寫撇捺伸展的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握撤捺伸展的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

—立仁3

一、Mix：

（一）講解“撇捺伸展”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇捺伸展的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

/

17夕氏?

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順,書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8、演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書與，教帥行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

板書設(shè)計(jì)：

撤捺伸展的字

、/夕氏/

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第十四講橫豎有序課時(shí)1

1、掌握橫豎有序的字的寫法。

教學(xué)目標(biāo)2、正確、規(guī)范地H寫橫豎有序的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)掌握撇捺伸展的字的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備田字格

教學(xué)過程增刪修改

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書課題。齊讀課題。

—--、MAC-IfcsXX：

（-）講解“橫豎有序”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說維畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫豎有序的字”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能

寫得像個(gè)火柴棒。

圖示：

1直

111、

5、指名認(rèn)讀。

6、指名說筆順，書空。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

8,演示書寫過程。

9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

板書設(shè)計(jì):

橫豎有序的字

1111?JI1直11

教學(xué)反思

一年級(jí)下冊寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題