學(xué)前班語言教案

我們的校內(nèi)

活動目標(biāo)

引導(dǎo)孩子熟識自己的校內(nèi)，初步培育孩子愛校

的情感。

活動重難點(diǎn)：看圖說話練習(xí)

活動流程

活動一視察圖畫。

1:今日是我們小摯友到學(xué)校的第一天，你們看到些什么？我們的校

內(nèi)里有些什么？你知道嗎？

2：幼兒自己說說

活尚二看圖說說。

1老師帶領(lǐng)幼兒熟識自己的校內(nèi)，看一看校內(nèi)內(nèi)衛(wèi)生間在什么位置。

洗手在什么地方等。

2：引導(dǎo)幼兒看圖說說圖上有些什么？和我們校內(nèi)一樣嗎？我們的校

內(nèi)美嗎？你喜愛我們的校內(nèi)嗎?

活動三：介紹校內(nèi)。

1：老師介紹校內(nèi)，總結(jié)今后我們就要生活在這個環(huán)境里，要好好愛

惜我們的校內(nèi)。

2：教幼兒說兒歌。

梨子小提琴

活動目標(biāo)：

1:讓孩子感受，梨子小提琴所傳遞的音樂給森林里的小動物們帶來

的歡樂。

2：引起幼兒對文學(xué)作品的愛好，激發(fā)幼兒酷愛和平的美妙情感。

活動重難點(diǎn)：

1：理解課文內(nèi)容和詞句。

2：能看圖講故事。

活動流程

活動導(dǎo)入故事。

1：觀賞小提琴曲，引起幼兒的愛好。

2：探討下列問題進(jìn)一步理解故事的主題。

A:為什么、狐貍、獅子聽到了美麗的琴聲，就不去抓小動物呢？假如

沒有美麗的琴聲，結(jié)果會怎樣？

B：森林里還有什么小動物聽到這美麗的琴聲？他們會怎樣？

C:假如世界上全部的人聽到了琴聲,又會怎樣。

活動二：看圖講故事。

1：老師講故事。

2：引導(dǎo)幼兒講故事。

3：分組活動,展示溝通。

認(rèn)一認(rèn)，寫一寫

活動目標(biāo):

1:指導(dǎo)幼兒相識書寫的田字格，知道田字格上下、左右位置的名稱。

2：激發(fā)幼兒對文字符號的愛好。

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：相識名稱和書寫格式的駕馭。

活動流程

活動一：視察田字格.

1：相識田字格。

A出示田字格，這個字叫田字格，是漢字的家。

B：視察田字格并說他向什么？它分成幾格。

2：告知幼兒各部分的名稱。

活動二：動手操作。

1、鞏固練習(xí)。

2、涂一涂。

3、嬉戲、走格子。

4、帶學(xué)生讀口訣。

上學(xué)校

活動目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒在整體感知兒歌后背誦，表演上學(xué)的情景。

2：把兒歌帶回家讀給媽媽聽。

活動重難點(diǎn)：

1：能細(xì)致看圖并相識、小、個兩個字。

2：在上學(xué)的時候能主動向老師和同伴問好。

活動流程

活動一：指導(dǎo)幼兒按依次視察圖。

1：提問、小摯友，上學(xué)的時候你會主動向老師和同學(xué)問好嗎？請跟

我們一塊學(xué)習(xí)這首兒歌好嗎？老師念、幼兒細(xì)致聽。

2指導(dǎo)幼兒讀兒歌。

3：齊讀兒歌。

活動二：學(xué)習(xí)兒歌。

1：分組讀兒歌。

2：開火車讀。

3：認(rèn)讀小、個、假個字。書寫這兩個字。（老師示范）

4：背誦兒歌并體會兒歌的含義。

喂，大霧，你在哪里

活動目標(biāo)：

1：引導(dǎo)孩子懂得霧的出現(xiàn)和消逝是一種自然現(xiàn)象，激發(fā)孩子視察、

自然現(xiàn)象的愛好。

2：通過對大自然的視察，感受冬天景色的改變。

活動重難點(diǎn)：

1：理解童話內(nèi)容。

2：理解課文中的詞句。

活動流程

活動一：視察圖Q

1:聽故事。

2：視察霧是怎樣形成的。

3：重聽故事,找出調(diào)皮的霧是怎樣把全部的東西藏起來的。

活動二：看圖講故事。

1：提問：A調(diào)皮的霧首先把什么藏起來。

B：它又怎樣把天空中太陽送回來呢？

C：課文中他藏了那些東西。

2小組內(nèi)講故事。

3：鞏固練習(xí)，你知道霧到哪里去了。

活動三：嬉戲、找摯友。

小烏龜找工作

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子懂得遇到困難不氣餒，只要堅持不懈地努力，肯定能成

功。

2、能細(xì)致視察圖畫，感受圖畫內(nèi)容的情趣。

活動重難點(diǎn)：通過看圖,能流利簡潔地講出故事。

活動流程

活動一：看懂圖意。

1:視察圖畫，分組講解并描述圖網(wǎng)上網(wǎng)的是哪些小動物，他們要做

一件什么事。老師了解狀況，哪組了解的小動物多，小動物做什么？

2：請講得好的小組成員講解并描述故事內(nèi)容。

活動二：看圖學(xué)習(xí)故事。

1：老師講故事，要求幼兒回答以下問題。

（1）：小烏龜要做什么？（要找工作））

（2）:它首先到什么地方找，找到了嗎后來又到什么地方找，結(jié)果怎

樣。

（3）：你知道小烏龜最終找到工作了嗎？

2：分組講故事。

3：溝通共享。

4：把故事講給媽媽聽。

小小的船兒（兒歌觀賞）

活動目標(biāo)：激勵孩子暢想美麗的夜空，激發(fā)他們對大自然的酷愛。引

導(dǎo)孩子用“……像……”的句型說一句話。

活動重點(diǎn)：兒歌的背誦。

活動流程

活動一：看圖學(xué)兒歌。

問題：小摯友,你知道小小的船是什么嗎?

1、引導(dǎo)看圖，提問：你視察過美麗的星空嗎？你覺得彎彎的月兒

像什么呢？請你說一說？

2、老師范讀：小小的船

3、教幼兒誦讀。

活動二：學(xué)習(xí)生字,

問題：你會讀這三個字嗎?

1、相識兒歌中的三個字：兒、只、天

2、指名讀兒歌

3、指名認(rèn)讀字

認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（二）

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒相識漢字：一、三、六、八、十；培育幼兒對文字的

相識愛好。

2、使幼兒知道：橫、豎、點(diǎn)、撇、捺；是漢字中的筆畫名稱。

3、學(xué)用描寫方法書寫

活動重點(diǎn)：寫漢字c

活動流程：

活動一：看圖說說。

1、幼兒閱讀，幼兒用書、畫頁，引導(dǎo)幼兒視察畫面，看看相識這

些圖嗎？數(shù)一數(shù)有幾個

2、說一說，你喜愛吃的水果是哪些，用筆勾出來。

3、老師巡察。

活動二：學(xué)習(xí)筆畫、生字。

1、相識筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺

2、引導(dǎo)幼兒讀：一、三、六、八、+

3、寫一寫（老師示范）。

一頭牛（兒歌觀賞）

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子在聽聽、說說中，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)牧吭~表

達(dá)事物。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)量詞：牛、馬

活動流程

活動一：按肯定的依次看圖。

問題：從書上的圖中你看到了什么?

1、引導(dǎo)幼兒看書上的圖形

2、提問：你們知道圖上的這些東西嗎？它們叫什么名稱？幼兒說

一說并探討

3、小組溝通。

活動二：學(xué)習(xí)兒歌。

問題：你能說出幾組這樣的詞語嗎?

1、分組探討并說出名稱

2、一個一個說

3、小結(jié)（這節(jié)課我們學(xué)會了正確的運(yùn)用量詞）。

大魚、中魚和小蝦（故事觀賞）

活動目標(biāo)：讓孩子說說鯨為什么對鳳尾魚、小蝦的感謝感到驚奇；引

導(dǎo)孩子懂得要幫助比自己弱小的人

活動重點(diǎn)：看圖講故事

活動流程

活動一：指導(dǎo)幼兒說圖意。

1、老師講故事

2、指導(dǎo)幼兒看圖

3、聽故事

4、說故事（小組內(nèi)說說）。

活動二：復(fù)述故事主要內(nèi)容。

問題:你喜愛故事中的什么?

1、組織探討

2、指導(dǎo)幼兒復(fù)述故事

3、把故事講給自己的父母聽

英勇和聰慧（看圖講故事）

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子體會兩位媽媽的聰慧和英勇，再讓孩子看圖復(fù)述

故事

活動重點(diǎn)：學(xué)會用完整的句子表達(dá)自己的意思

活動流程

活動一：逐幅看圖。

1、讓幼兒邊看書上的圖、邊自己講解并描述

2、以提問的方法幫助幼兒理解圖上展示的內(nèi)容：

A、小松鼠和袋鼠在一片果樹下玩，突然發(fā)生了一件什么事

情？

B、袋鼠媽媽眼明手快,它是怎么做的

C、一只小袋鼠遇到危急時，松鼠媽媽是怎樣做的、惡狼又怎

么樣啦？

D,小松鼠和小袋鼠各是怎樣說的

活動二：復(fù)述故事主要內(nèi)容。

1、讓幼兒探討：為什么說袋鼠媽媽英勇；松鼠媽媽聰慧呢？

2、講故事給自己的媽媽聽

天上一顆星

活動目標(biāo)：激勵孩子反復(fù)誦讀繞口令，讀準(zhǔn)每一個字，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)

繞口令的愛好。

活動重點(diǎn)：把每個字都讀準(zhǔn)

活動流程

活動一：激趣導(dǎo)入。

問題：圖中畫了些什么?

1、談話導(dǎo)入：小摯友，以前你們學(xué)過繞口令嗎？假如沒有

學(xué)過，今日我們就來學(xué)一學(xué)

2、老師念，幼兒聽

3、引導(dǎo)幼兒念

4、小組內(nèi)讀一讀。

活動二：學(xué)習(xí)念繞口令。

1、分組念繞口令。

3、比速度

認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（三）

活動目標(biāo):

1、相識筆畫：豎彎、豎彎鉤、橫折、橫折彎鉤

2、能按依次寫五個漢字，能認(rèn)清筆畫

活動重點(diǎn)：按筆畫依次書寫

活動流程

活動一：學(xué)習(xí)生字、筆畫。

1、板書筆畫，教幼兒認(rèn)：豎彎、豎彎鉤、橫折、橫折彎鉤

2、領(lǐng)讀筆畫。

3、板書漢字：二、四、五、七、九

4、分析字形（小組內(nèi)說一說怎樣寫）。

活動二：鞏固練習(xí)C

1、認(rèn)讀漢字和筆畫

2、教寫漢字和筆畫（老師示范,學(xué)生書空）o

3、幼兒練習(xí)（老師巡察指導(dǎo)）。

4、讀古詩，填一填

詞語對對碰

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子體會動詞的含義，并學(xué)習(xí)精確運(yùn)用動詞

活動重點(diǎn)：能在看圖中學(xué)習(xí)相識動詞

活動流程

活動一：情景導(dǎo)入Q

由動作導(dǎo)入:如:掃地f（掃）擦黑板f（擦）

1、引導(dǎo)看圖，書上有幾幅圖，圖上畫有什么？它們在做什么？

（說一說,比一比動作）。

2、通過看圖，引說：圖下的句子：小姑娘澆花；媽媽洗衣服；小

貓釣魚；爸爸擦窗子

3、看圖讀一讀句子。

活動二：學(xué)習(xí)詞語對對碰

1、教讀后：找出動詞：澆、洗、釣、擦，都是用于做的動作

2、讓幼兒用手體會，動的含義，并能精確運(yùn)用。

3、幼兒做動作。如:開門f（開）關(guān)燈f《關(guān)）打球f（打）

比頸項

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子理解動物的頸項都有各自的用處；頸項不僅能為

自己帶來便利，也能為別人作貢獻(xiàn)

活動重點(diǎn)：看圖聽故事

活動流程

活動一：導(dǎo)入新課。

1、引導(dǎo)：小摯友，你能讀懂老牛伯伯的話嗎？你知道哪些動物的

頸項有什么用嗎？今日我們學(xué)習(xí)動物的頸項有什么用？

2、聽故事（看圖聽老師講故事）。

3、理解故事內(nèi)容

活動二：復(fù)述故事大意。

1、誰能說一說這個故事

2、你知道故事中三種動物的頸項各有什么用（組內(nèi)說一說,代表

溝通）。

3、把故事講給自己的父母聽

戴著項鏈賽跑（看圖講故事）

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子明白，小羊靠著毅力與志氣，戰(zhàn)勝了一切誘惑，

取得了最終的成功

活動重點(diǎn)：看圖講故事

活動流程

活動一：看圖講解并描述故事。

1、引導(dǎo)看圖說說圖上畫著什么？你知道這些動物嗎？

2、老師講故事，引導(dǎo)幼兒探討：

A、小猴子為什么盯著紅櫻桃抓耳撓腮

B、假如老盯著數(shù)著自己喜愛的東西，競賽能出好成果嗎？（談

談自己的想法

C、你認(rèn)為小猴子想的方法好嗎？為什么？

D、大家都換了項鏈，就小羊沒換，你是不是覺得小羊很傻？為

什么？（小組內(nèi)溝通,在班上溝通）。

活動二：創(chuàng)編故事,

1、依據(jù)自己的想象，把故事的結(jié)尾編出來

2、提問：假如小羊同意小猴子的看法，也換了項鏈，故事又會怎

樣發(fā)展？請小摯友再編一種故事的垢尾。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的材料做項鏈（玉米、小珠子）。

陽光（散文觀賞）

活動目標(biāo)：老師可示范朗誦，引導(dǎo)孩子體會散文的意境；請孩子用

“……因為有了陽光，更……”的句型說一說。

活動重點(diǎn)：散文觀賞；學(xué)好每一個句子

活動流程

活動一：看圖,觀賞散文。

問題:你看到了什么?

1、老帥讀散文，幼兒聽。

2、引導(dǎo)看圖，會從下到上的看。

3、觀賞內(nèi)容。

活動二：學(xué)習(xí)朗誦散文。

問題:你會讀這篇散文嗎?

1、示范朗誦。

2、引導(dǎo)幼兒朗誦。

3、引導(dǎo)孩子體會散文的意境。

4、把相識的字圈出來。

守株待兔（看圖學(xué)成語）

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子懂得，要想有收獲，就要主動、努力地去爭取。

請孩子嘗試看圖講解并描述這則成語故事。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)講解并描述故事

活動流程

活動一：看圖講解并描述。

問題:從圖上你看到了什么?

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致看圖，想一想，圖上畫的是什么意思，理睬每副

圖的意思

2、試著講解并描述每圖的內(nèi)容（小組內(nèi)溝通。）

活動二：通過提問,鞏固內(nèi)容。

1、出示題目：幫助理解守株待兔是什么意思？（守在樹旁等待兔

子到來）再引導(dǎo)幼兒視察圖并提問：

A、一個農(nóng)夫在地里干活，什么東西跑來了？它怎么樣了？

B、農(nóng)夫看到兔子，后來怎樣做的？他又是怎樣想的

C、農(nóng)夫守在樹旁干什么?他能等到兔子嗎?結(jié)果會怎樣?

2、小結(jié):人們不能只希望得到意外的東西,要想收獲,就要勞動,

要努力去爭取,去創(chuàng)建。

認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（四）

活動目標(biāo)：

1、相識筆畫，橫撇.橫折鉤。豎鉤。

2、能按依次寫四個字，能認(rèn)清筆畫。

活動重難點(diǎn)；按筆畫寫字和筆畫名稱的相識。

活動流程

活動一、相識筆畫。

問題:你相識這幾個筆畫嗎

1:板書筆畫，教幼兒相識并領(lǐng)讀筆畫。

2：提名讀筆畫，小組讀。

3：分組記筆畫，并書空。

活動二、學(xué)習(xí)生字。

問題:你會讀這幾個字嗎?

1：板書：田，日，月，水，火，五個字讓幼兒相識。

2：教讀生字。

3：分析字形。（小組內(nèi)說說。）

4：認(rèn)讀漢字。（小組內(nèi)輪讀）。

活動三、鞏固練習(xí)。

1：分組記憶字形并鞏固漢字。

2：教寫漢字,（一筆一畫的示范。）

3：幼兒練習(xí)。

4、認(rèn)一認(rèn),連線。

5、指導(dǎo)幼兒填空。

對對子

活動目標(biāo)：

1:引導(dǎo)孩子接觸一些簡潔的對子，感受反義詞，近義詞的特點(diǎn)。

2：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言文字的愛好。

活動重難點(diǎn)：反義詞的駕馭和所表示的意義。

活動流程

活動一：看圖學(xué)習(xí)。

問題:從圖上你看到了什么?

1：引導(dǎo)視察圖形，從左到右從上到下的視察（小組內(nèi)進(jìn)行。）

2：出示卡片按左右依次的擺放，教讀卡片的生字。

3：板書：左，右，多，少，讓幼兒找出卡片擺在字的下方。

4：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫。（輪讀、開火車讀。）

活動二、學(xué)習(xí)對子。

1：讀句子，找出左右，多少，在哪個句子里。

2：小組活動讀句子，你讀我對，從中找出樂趣。

3：把句子讀給媽媽聽。

4：寫字練習(xí)。

5、老師示范,學(xué)生練習(xí),指導(dǎo)學(xué)困生。

不要腳的摯友

活動目標(biāo)：

1:在生活中引導(dǎo)幼兒了解蛇，蚯蚓，魚行進(jìn)的特點(diǎn)。

2：能看圖復(fù)述故事。

活動重點(diǎn)：視察了解動物行走的特點(diǎn)。

活動流程

活動一：導(dǎo)入新課。

1：談話進(jìn)入課題，你們相識蛇，蚯蚓和魚嗎，他們是怎樣行走。

我們一同來看看行走的過程。

2：板書課題，不要腳的摯友并領(lǐng)讀。

3：讓孩子說說他們的特點(diǎn)。（補(bǔ)充式發(fā)言。）

活動二、看圖嘗試復(fù)述故事。

問題:從圖上你看到了什么?

1：引導(dǎo)視察圖畫。并說說圖畫的意思。

2：木頭腳為什么要找主子，找了那些做他的主子，最終誰當(dāng)了他

的主子。

3：是誰幫他找到新的主子？新的主子為什么須要腳。

4：讓孩子復(fù)述故事。

5、學(xué)習(xí)生字:木（師范寫,學(xué)生練習(xí)。）

6、指導(dǎo)學(xué)困生。

靜夜思

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。讓孩子背誦這首

古詩。

活動重難點(diǎn)：

1:學(xué)習(xí)古詩。

2：按古詩內(nèi)容背誦。

活動流程

活動一：看圖學(xué)習(xí)古詩。

問題:你學(xué)過古詩嗎

1：老師講解并描述引出課題并說明詩意。

2、介紹作者是古代詩人李白，是我國的最宏大的詩人之一。

3、領(lǐng)讀古詩。

4、自己試著讀一讀。

活動二：熟讀古詩。

1：小摯友，你讀懂這首古詩了嗎？請你試著背一背。

2：創(chuàng)作山水畫。

3、引導(dǎo)幼兒說說古詩的意思。

（床前一片皎潔的月光,仿佛地上鋪了一層白霜。抬頭仰視夜空

的明月,低頭思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。）

4、抽幼兒背誦古詩。

過河

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子細(xì)致看圖

活動重點(diǎn)：看懂圖意并編出故事內(nèi)容

活動流程

活動一：看圖編故事。

問題:過河講了一件什么事?

1、引導(dǎo)看圖：圖上有幾幅圖，第一幅圖畫的是什么？

小組內(nèi)說說,代表溝通。（有四幅圖,小兔要到河對面拔蘿卜。）

2、其次幅圖，第三幅圖，第四幅圖呢，分別是什么？

小組內(nèi)講講,補(bǔ)充式發(fā)言。（小兔讓烏龜馱它過河。小兔在地里拔

蘿卜。小兔邊拔邊吃。

3、假如你是小白兔，你會想什么方法過河呢？

組內(nèi)溝通,讓大象、鴨子、水牛幫忙。

活動二：鞏固學(xué)問。

1、聽故事。

2、你聽了故事，你知道小白兔是怎樣過河的？

3、按依次講故事。

送顏色（兒歌觀賞）

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子用明快的語調(diào)朗誦兒歌并用“某顏色，送給

某某”的句型說一說？

活動重點(diǎn)：朗誦詩，并用明快的基調(diào)朗誦詩歌。

活動流程

活動一：看圖學(xué)兒歌。

問題:看看圖上都畫了些什么?

1、引導(dǎo)看圖，說說小孩在做什么？假如要你涂顏色，打算了

些什么色，該怎么上色，說一說。

組內(nèi)說說,在班上溝通。

2、老師演示（依據(jù)詩的內(nèi)容上色）幼兒說一說：犁犁用了哪

些顏色？（用了紅色、綠色、黃色、黑色。）

紅顏色送給了太陽。綠顏色送給了小草。黃顏色送給了泥土。黑

顏色送給了柏油公路。

3、指導(dǎo)幼兒朗誦詩。

4、讓自己畫一幅自己喜愛的畫，然后涂上美麗的顏色。

你說好笑不好笑

活動目標(biāo)：：1：引導(dǎo)孩子辨別點(diǎn)到各種不符合情理的事，感受顛倒

歌的幽默。

2：學(xué)會朗讀顛倒歌。

活動重難點(diǎn)：清晰地朗讀顛倒歌，提高孩子辨別事物特真和現(xiàn)象的實(shí)

力。

活動流程

活動一：

1：談話導(dǎo)入。｛今日我們學(xué)習(xí)一首好玩的顛倒歌，你說好笑不好笑。｝

2：引導(dǎo)看圖，說一說班那些事情寫錯了。

3：分組找錯了的食物。

活動二：

1：老師范讀顛倒歌。

2：領(lǐng)讀顛倒歌。

3：氣度顛倒歌，訂正顛倒歌。

4背誦顛倒歌。

認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（五）

活動目標(biāo)：

1：學(xué)習(xí)筆劃彎鉤，相識生字子，頭，口，耳，手。能認(rèn)清筆畫依次。

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1：相識豎鉤和四個生字。

2：書寫的筆畫依次。

活動流程

活動一：

1：板書，筆畫，彎鉤，教孩子認(rèn)讀或書寫。

2：板書生字，頭，口，耳，手，并教讀生字。

3：提名讀，生字，開火車讀。

活動二：

1：分析字形。

2：教寫生字，要求按依次寫。

活動三

1：請你看圖，在括號里填上適當(dāng)?shù)纳帧?/p>

2：你相識這些帶有“口”字的生字嗎？請你讀一讀。

我們?nèi)デ镉危磮D講故事）

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子看圖講解并描述秋游時歡樂的場景，激勵孩子依

據(jù)自己的經(jīng)驗說說秋游的時間、地點(diǎn)和活動內(nèi)容。

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)編故事；并用連貫完整的語言說話。

活動流程

活動一：

1、讓幼兒細(xì)致看，細(xì)致聽，好好想，回來后把看到的事講給大家

聽。

2、引導(dǎo)幼兒視察四周的花草樹木，撿落葉，捉昆蟲，做嬉戲等活

動。

3、讓幼兒自由看，激發(fā)幼兒講解并描述自己看到的好玩的事。

活動二:

1、教學(xué)時啟發(fā)我們?nèi)デ镉文拿刻鞖夂芎茫绞裁吹胤角镉蔚?/p>

2、請家長講故事，后請幼兒講給父母聽。

大山的故事（看圖講故事）

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子體會大山難過和歡樂的情感，指導(dǎo)孩子仿照大山

的口吻進(jìn)行對話。

活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容；體驗故事中人物的情感

活動流程

1、老師有感情的講解并描述：

提問：A、大山從哪來？

B、遇到什么困難？

C、怎樣解決的？

D、故事是怎樣描述的？

2、幫助幼兒體驗大山的情感

A、大山有了五官后為什么興奮？

B、大山興奮時表情怎樣？

C、大山穿上鞋走路時發(fā)出什么聲音，為什么？

D、來到城里是快樂的事情，大山為什么難過？

3、學(xué)畫。

看圖學(xué)詞

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子體會象聲詞的作用，激勵孩子在生活中找尋這一

類詞語。

活動重難點(diǎn)：

(1)象聲詞的作用。

(2)在生活中找尋象聲詞。

活動流程

活動一：

1、談話：小摯友，在我們生活中會見到許多天氣的改變，下雨時,

我們會聽到什么呢？

2、響聲：引導(dǎo)看圖：雨點(diǎn)落地一一滴滴答答的聲音

3、落在水里時的聲音會：叮咚，叮咚

4、流水聲——嘩嘩啦啦

5、鼓槌敲敲——咚咚鏘鏘

活動二：

一、小動物叫的聲音由幼兒自己說：

1、小羊叫

2、小雞叫

3、小狗叫

4、小貓叫

二、小結(jié)

認(rèn)一認(rèn)，寫一寫

活動目標(biāo)

1、相識筆畫：撇點(diǎn)

2、相識生字：男，女，老，少

3、能看圖讀詞語

4、練習(xí)讀句子

活動重點(diǎn)，莫非

1、認(rèn)，寫，出現(xiàn)的字

2、駕馭字的筆畫依次和書寫方法

活動流程

活動一：

1、板書筆畫，撇點(diǎn)（教讀并書寫）

2、板書生字：男，女，老，少（并教讀生字）

3、引導(dǎo)看圖：請幼兒認(rèn)一認(rèn)，并讀詞語

4、引導(dǎo)說句子：

a、我的班里（）老師比（）老師多

b、我的班里()同學(xué)比()同學(xué)多

c、爺爺奶奶是()年人，哥哥姐姐是()年

活動二：教寫生字(男，女，老，少)

牽?；ㄍ頃?看圖編故事)

活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子體會牽牛花晚會給小動物們帶來的歡樂，激勵孩

子大膽想象，合理地創(chuàng)編故事

活動重點(diǎn)，莫非：看圖編故