一年級下冊美術(shù)教案

1、畫自己

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法。在觀察和

回憶的基礎(chǔ)上，抓住人物的形象特點，用比較自由的方法進行表現(xiàn)活動。

二、教學(xué)重點和難點：

教學(xué)的重點和難點在于啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉人物形象的主要特點并進行表現(xiàn)，教

學(xué)時要注意觀察方法的引導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)的交互性。

三、教學(xué)準備：

教師：圖片、大畫紙、油畫棒

學(xué)生：小鏡子、彩色筆或油畫棒

四、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)

穩(wěn)定紀律、檢查用具

（二）導(dǎo)入

1、“猜猜我是誰”請幾位學(xué)生用硬紙板遮擋頭部，由老師引導(dǎo)進入教室。請大家

猜猜他們是誰，憑什么來判斷？

2、請表演的同學(xué)往下移紙板，露出頭發(fā)，請學(xué)生仔細比較他們頭發(fā)的特點。

3、繼續(xù)露出眉、眼、耳，請學(xué)生再仔細觀察比較其各自的特點。

4、露出鼻、嘴至整張臉，請學(xué)生比較每個人臭、嘴的特點。

5、比較臉型。

6、請學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰的特征最明顯？為什么？

7、請學(xué)生觀察自己的臉部特征。

8、說說：請同桌同學(xué)互相說說自己的特征。

9、請幾位特征明顯的學(xué)生上講臺前講講自己的特征。

（三）新授：

講解演示作畫方法：

請學(xué)生說說老師的臉部特征，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師演示畫自己。

邊畫邊講步驟：

1、根據(jù)臉形勾畫輪廓；

2、添畫頭發(fā)及五官；

3、上色。

師：誰想做老師的好朋友？那么請把自己畫出來后剪下畫像貼到老師的畫像旁邊,

我們一起完成一幅好朋友的大合影，好嗎？（揭示課題：畫自己）。

學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

（四）小結(jié)：展評優(yōu)秀作業(yè)

作業(yè)展評：

欣賞與評價：在大合影中，你找到誰？誰的臉部特征最明顯？

欣賞大師們的“自畫像”。

藝術(shù)大師在畫自己時，特別注意表現(xiàn)臉部的神情，從中，我們仿佛可以看到他們

的內(nèi)心世界。

（五）課后延伸。

展示用各種方法與材料制作的頭像作品，請學(xué)生回家以后也來試試用不同的方法

來制作自畫像。

教學(xué)反思：

2、長呀長

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解植物生長的基本知識，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表

現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景。

2、通過觀察、體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特，進行想象與構(gòu)思，追求

表現(xiàn)的新穎與生動。

二、教學(xué)重點：

教學(xué)的重點在于啟發(fā)學(xué)生回憶和想象植物生長的生動情景，并展開聯(lián)想活動，鼓

勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。

三、教學(xué)難點：

表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞、鼓勵等方法解決。

四、教學(xué)準備：

教師：圖片、大畫紙、油畫棒

學(xué)生：彩色筆或油畫棒

五、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)：穩(wěn)定紀律、檢查用具

（二）導(dǎo)入：

教師帶學(xué)生跟著音樂一起做種子發(fā)芽、長大的律動：睡覺一萌芽一一片新葉一兩

片新葉一慢慢長大一開花一結(jié)果……

討論：

1、關(guān)于植物的葉：針形葉、掌形葉、卵形葉……

2、關(guān)于植物的莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖……

3、關(guān)于植物的果實：掛在枝上的、長在泥土下的……

想象：

（出示一些種子）給你一粒種子，你想把它種在什么地方？你猜它會長出什么？（出

示課題：長呀長）在它生長的過程中，你會做些什么？它在成長過程中會碰到誰？它

會長成什么樣子？你希望它長成什么樣子？它會開花嗎？會開什么樣的花？會結(jié)果

嗎？會結(jié)怎么樣的果？

欣賞：

欣賞課本上的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解別人想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。

表現(xiàn)：

以“我種的植物”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生進行表現(xiàn)。

A表現(xiàn)出植物生長的過程或某一階段的樣子。

B表現(xiàn)出植物世界中其他相關(guān)的事物。

C表現(xiàn)出植物與人的關(guān)系。

D表現(xiàn)出想象中神奇的植物。

評價：

發(fā)給學(xué)生每人一張“勤勞的種植者”的獎狀，讓他們送自己認為“種植物”比較

出色的同學(xué)。

延伸：

找一些種子帶回家，種起來，看看會長成什么樣子。

教學(xué)反思：

3.太陽

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、感受和熟悉工具知材料，采用揉、捏、粘、△等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

2、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

三、教學(xué)難點：

太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。

四、教學(xué)準備：

教師：圖片、彩泥

學(xué)生：彩色筆和彩泥

五、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：安定情緒，檢查用具。

2、導(dǎo)入：出示《后羿射日》的故事，讓學(xué)生欣賞及講述。

3、想象：請學(xué)生在畫好的圓形上用線描的方法表現(xiàn)不同的太陽。

4、欣賞：欣賞課本上的彩泥作品，討論、探究浮雕太陽的制作方法。

5、表現(xiàn)：用彩泥創(chuàng)作一件浮雕太陽的形象，注意五官和光芒的不同制作方法，注

意色彩的對比。

6、展示：說說自己和別人的太陽。

7、延伸：展示自然界中的太陽、神話中的太陽形象、以及生活中的太陽圖案。

教學(xué)反思：

4.漂亮的瓶子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法，掌握對稱折剪

的方法。

2、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和對美術(shù)活動的興趣，提高學(xué)生的審美能力和

熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

二、教學(xué)重點：

瓶子特點及其藝術(shù)魅力的感受，以及瓶子的對稱造型剪法。

三、教學(xué)難點：

剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小和外形美觀。

四、教學(xué)準備：

教師：瓶子、剪刀、紙張

學(xué)生：剪刀、紙張

五、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：安定情緒，檢查用具。

2、導(dǎo)入：讓學(xué)生欣賞及講述瓶子的外形和裝儕的花紋特點。

3、表現(xiàn)：

(1)請學(xué)生在畫紙(請幾位學(xué)生上黑板)上用線描的方法畫出瓶子的外形。

(2)提出要注意瓶子的結(jié)構(gòu)，注意瓶子的口、頸、肚、底、耳等各部分的形狀和

大小比例。

(3)還可以畫出幾種不同外形的瓶子嗎？(注意要對稱及不要太復(fù)雜。)

4、新授：

(1)教師示范，拿一張畫紙，用對折的辦法，剪出一個瓶子來。

(2)看課本范畫，討論瓶子的外形和花紋裝飾的方法。

5、游戲：

今天我們班里準備舉辦一個“瓶子藝術(shù)展覽”，請大家都來當(dāng)一名瓶子設(shè)計師，設(shè)

計制作一個漂亮的特別的瓶子，看看誰的瓶子最受歡迎。

6、表現(xiàn)：

剪一個瓶子，然后畫上裝飾花紋。

7、展示與評價：

教學(xué)反思：

5.洗澡

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同

特點的場景。

2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。

二、教學(xué)重點：

抓住洗澡的特點大膽想象。

三、教學(xué)難點：

用各種方法，突出洗澡的趣味性。

四、教學(xué)準備：

畫紙、彩色筆

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

觀察老師的動作，詵知道老師在做什么？

2、交流：

（1）請幾位同學(xué)做幾個跟老師的動作不一樣的洗澡動作。

（2）分析洗澡時的手、身的不同動態(tài)。

（3）說說洗澡時的趣事。

3、欣賞：

（1）欣賞洗澡的圖片。

（2）還有什么事物也喜歡洗澡。

（3）欣賞表現(xiàn)其他事物洗澡的作品。

4、學(xué)生作畫：

（1）提出作業(yè)要求。

（2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作。

5、小結(jié):

作品評講，小結(jié)。

教學(xué)反思:

6船

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉，實踐探究性的學(xué)習(xí)過程。

2、會用有特征的形，構(gòu)成不同用途、不同特點運動狀態(tài)的船，表達個性。

二、教學(xué)重點：

在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。

三、教學(xué)難點：

在探究過程中立意和構(gòu)思，生動地畫出船的狀態(tài)。

四、教學(xué)準備：

學(xué)生：畫紙、彩色筆

五、教學(xué)過程：

1、課前準備：

師生共同搜索有關(guān)船的圖片、模型、文字資料等。

2、交流：

(1)以小組為單位，共同展示所收集的資料。

(2)各小組向全班展示一、兩件特別的資料。

3、欣賞：

(1)欣賞船的圖片。

(2)學(xué)生介紹自己的所見所聞所想。

(3)教師歸納，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能特征。

4、設(shè)計創(chuàng)作：

(1)表現(xiàn)船身：用有特征的形，來概括自己感興趣的船身。

(2)局部表現(xiàn)：體現(xiàn)船的種類。

(3)裝飾船：用線和色增添細節(jié)，體現(xiàn)船的功能。

5、學(xué)生作畫：

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作。

6、小結(jié)：

作品評講，小結(jié)。

教學(xué)反思：

7.手形的聯(lián)想

一、教學(xué)目標(biāo)：

I、感知手形的變化與組合，進而結(jié)合身邊熟悉的事物進行聯(lián)想，探究裝飾與組合

的美感。

2、培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

3、從不同的角度對手形進行聯(lián)想，用點、線、面結(jié)合的方法進行裝飾和組合。

二、教學(xué)重點和難點：

觀察感知不同姿態(tài)、角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進行朕想，

研究手形的裝飾與組合。

三、教學(xué)準備：

教師：大畫紙、油畫棒

學(xué)生：彩色筆或油畫棒

四、教學(xué)過程；

1、激發(fā)興趣：

（1）教師伸出手問，這是什么？

（2）把手放投影下問，這又是什么？

2、觀察聯(lián)想：

（1）教師在投影下用手做一個形象，問這個象什么？

(2)請幾位學(xué)生上來做幾個跟老師不一樣的手形。

(3)小組討論：這些手形和生活中的哪些形象相同？如果他們一起玩的時候會發(fā)

生什么事情？

3、欣賞感受：

(1)欣賞手形裝飾：手形變成了什么？用了什么方法？

(2)欣賞手形繪畫：這里有手嗎？誰能將手變成什么？你還能想到什么方法？

4、表現(xiàn):

(1)選擇自己喜歡的方式進行手形表演和聯(lián)懣，并畫成一幅畫。

(2)用自己的手畫成自己認為像的形象。

(3)對手進行想象，畫到畫紙上。

(4)將這些形象在一起的時候可能發(fā)生的事情畫下來。

5、展示:

自評、互評，表演展示。

教學(xué)反思：

8.獅子大王

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，初步了解如何用觀察、比較的方法，抓住動物的特點以及突出表

現(xiàn)動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。

二、教學(xué)重點：

如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽的表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點：

獅子頭部特征的表現(xiàn)。

四、教學(xué)準備:

教師：卡紙、油畫棒

學(xué)生：卡紙、彩色紙、彩色筆或油畫棒等

五、教學(xué)過程：

1、激發(fā)興趣：

(1)出示獅子圖片，問這是什么動物？

(2)問獅子王的形象與圖片有什么相同和不同的地方。

2、觀察聯(lián)想：

(1)小組討論：跟獅子一家的其他獅子比較，獅子大王有什么特點？

(2)觀察其他圖片，討論：獅子大王跟其他動物比較，有什么不同的地方。

(3)概括小結(jié)：獅子大于有以下特點：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙……

3、欣賞感受：

欣賞藝術(shù)品中的獅子：

(1)藝術(shù)作品中是如何突出表現(xiàn)獅子的特點的？

(2)用什么材料創(chuàng)作？

(3)形象、材料處理、色彩搭配怎.么樣？

4、表現(xiàn)：

(1)選擇自己喜歡的方式創(chuàng)作一個獅子大王的形象。

(2)我準備用什么材料創(chuàng)作獅子大王形象。

(3)色彩搭配如何？

(4)制作步驟如何？

5、展示：

自評、互評，表演展示。

6、拓展：

回家試一試：還可以用什么材料、方法創(chuàng)作獅子大王的形象。

教學(xué)反思:

9.可愛的動物

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；

2、感受各種材料的特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動

物”的方法；

3、培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重點：

欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中的動物的形、色、動態(tài)之美，探索用

各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識綜合學(xué)習(xí)的能力。

三、教學(xué)難點：

巧妙運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物二

四、教學(xué)準備：

教師：圖片、大畫紙、油畫棒

學(xué)生：小鏡子、彩色筆或油畫棒

五、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒、檢查用具。

2、表演猜謎導(dǎo)入：

（1）你知道哪些動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

（2）說說你自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等的基本特征，還有這些動物有什

么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？

3、觀察欣賞：

（1）播放各種動物活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動規(guī)律。

（2）分析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物之美和可愛之處。

（3）分組討論：你最喜歡哪種動物？為什么？你知道哪種動物的故事呢？

（4）賞識藝術(shù)作品中的動物，了解這些動物的藝術(shù)品跟原來動物的形象有什么不

同的地方。并發(fā)表自己的看法。

4、思考創(chuàng)作：

分析學(xué)生作品的美感：形、色、花紋、動態(tài)、以及用材等。

制作方法：可以根據(jù)材料來決定制作的“動物二也可以根據(jù)想好的“動物”來選

擇材料。

分組討論：本組要制作一組什么動物？用什么材料？如何分工合作？每個動物起

個什么名字？編一個什么故事？開始進行小組合作制作一組“動物”的活動。

5、展示評價：

各小組展示自己的作品，進行“動物的故事”童話劇表演。并進行自評互評。

6、思考總結(jié)：通過本節(jié)課，你學(xué)到什么？了解了什么？探索了什么問題？

7、延伸：

你知道動物可以分為哪些種類？你還知道其他更多的關(guān)于動物的知識嗎？知道其

他國家如何保護動物嗎？動物與環(huán)境、動物與人的關(guān)系是怎么樣的？

教學(xué)反思，

10.介紹我喜歡的玩具

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過認識玩具的造型、色彩的設(shè)計都離不開美術(shù)，學(xué)習(xí)用美術(shù)的眼光來觀察玩具,

并大膽的用語言來描述玩具，表達自己的感受，發(fā)表自己的玩具的功能、來歷或有關(guān)

的故事。

二、教學(xué)重點：

要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語

言表達自己的愛好和對玩具的評價。

三、教學(xué)難點：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價。

四、教學(xué)準備：

教師：玩具若干

學(xué)生：自己喜愛的玩具，以及搜索爸爸媽媽爺爺奶奶小時候的玩具或圖片

五、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀律、檢查用具

2、導(dǎo)入：

(1)玩具是我們最喜歡的“朋友”，請你把你的“朋友”介紹給大家。

(2)小組討論：欣賞課本中的玩具，跟大家說說你最喜歡哪個？為什么？

3、欣賞探究：

圖片資料，介紹民間玩具，講解其寓意、玩法等。

你還知道那些過去的孩子喜歡的玩具？

4、活動體驗：

小組合作做游戲，游戲項目：

我的玩具大家玩---自由組合，互相交流。

我為玩具換新裝一一舊玩具、新造型。

玩具商場展銷會一一買賣雙方說出推銷、挑選玩具的理由。

新編玩具總動員一一編故事，或表演。

5、小結(jié)評價；

(1)教師小結(jié)上課以及表演的情況。

(2)指導(dǎo)學(xué)生填寫評價表。

教學(xué)反思:

11.春天的色彩

教學(xué)目標(biāo):

1、了解春季給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。

2、記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。

二、教學(xué)重點：

觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點：

涂色的方法以及整體的色彩傾向。

四、教學(xué)準備：

教師：油畫棒、水粉顏料等

學(xué)生：油畫棒、彩色筆等

五、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀律、檢查用具

2、導(dǎo)入：

（1）欣賞圖片，提問：這里表現(xiàn)的是什么季節(jié)？用了哪些色彩？

（2）小組討論：你喜歡春天嗎？為什么？春天給大自然帶來了什么變化？

3、欣賞探究：

欣賞分析：課本里的學(xué)生作品是采用什么方法完成的？你打算用什么方后來表現(xiàn)

春天？

教師示范自由的表現(xiàn)春天的方法。

4、活動體驗：

學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡堂指導(dǎo)。

5、小結(jié)評價:

（1）作業(yè)展示和評價。

(2)指導(dǎo)學(xué)生收拾東西和保存作業(yè)。

教學(xué)反思：

12.用春天的色彩裝扮自己

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和掌握簡單的制作方法，學(xué)習(xí)簡單的人物裝飾方法。

2、明確人物裝飾部位，巧用材料進行裝飾。

二、教學(xué)重點：

了解利用彩紙進行人物裝飾的方法。

三、教學(xué)難點：

巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。

四、教學(xué)準備：

表現(xiàn)春天色彩的彩紙、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)

(1)穩(wěn)定紀律、檢查用具。

(2)說明本節(jié)內(nèi)容、要求。

2＞導(dǎo)入：

(1)生活中的人物裝飾圖片，介紹人物裝飾的部位。

(2)小組討論：結(jié)合小數(shù)民族服飾，說說人物裝飾的方法。

3、欣賞探究：

欣賞分析制作方法，分組討論。

教師與同學(xué)一起演示范用春天的色彩來裝扮一位同學(xué)的方法。

你還能設(shè)計幾種裝飾的方法？

4、活動體驗：

用自己或小組合作的形式進行創(chuàng)作，用春天的色彩來裝扮自己或一位同學(xué)，教師

巡堂指導(dǎo)。

5、小結(jié)評價:

作業(yè)展示和評價。

6、小結(jié)。

教學(xué)反思：

13.我們身邊的線條

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培養(yǎng)學(xué)生從生

活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生運用線條進行表現(xiàn)的能力。

二、教學(xué)重點：

發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法U

三、教學(xué)難點：

線條的組織和表現(xiàn)。

四、教學(xué)準備：

線條豐富明顯的物品、藝術(shù)品，和彩色筆。

五、教學(xué)過程；

1、介紹一位好朋友一一會變的線條。

問：剛才線條變成了哪些樣子？

問：誰能發(fā)現(xiàn)我們身邊哪兒有這些線條？

2、看圖片：

自然物與人造物中的線，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些線紿你什么感覺？出課題。

3、展示部分線表現(xiàn)的藝術(shù)作品：吳冠中的《春如線》，小結(jié)：本藝術(shù)作品中線富

于變化。

4、展示韓美林等畫家的作品。小結(jié)：藝術(shù)作品中的這些線也要有秩序。

5、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。

6、布置作業(yè)。

展示用毛線、線條等材料粘貼的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生回家后進一步用多種材料進

行線造型。

教學(xué)反思：

14.下雨了

一、教學(xué)目標(biāo)：

嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、

線以及細小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。

二、教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。

三、教學(xué)難點：

用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線以及細小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的

雨，表達自己的感受。

四、教學(xué)準備；

錄音雨聲，彩色筆等。

五、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)

(1)穩(wěn)定紀律、檢查用具。

(2)說明本節(jié)內(nèi)容、要求。

2、導(dǎo)入:

（1）播放雨聲，問這是什么聲音？

（2）播放歌曲，做下雨的動作。

3、欣賞探究：

4、分組討論：

（1）說說可用哪些細小的線條或形狀來表現(xiàn)不同的雨？

（2）用語言或動作表演人或動物在不同的雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。

（3）欣賞圖片，討論。

我們用什么方法來表現(xiàn)下雨的情景？

5、學(xué)生作業(yè):

用自己喜歡的方法，來繪畫一幅雨中情景。

6、小結(jié)評價：

（1）作業(yè)展示和評價。

（2）小結(jié)。

教學(xué)反思：

15.童話城堡

一、教學(xué)目標(biāo)：

過認識各種