2025年中學(xué)校長選拔考試練習(xí)卷考試時間：150分鐘滿分：100分單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持（）的辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)。素質(zhì)教育優(yōu)先育人為本應(yīng)試教育為主升學(xué)率優(yōu)先學(xué)校管理中，（）是管理的核心要素，直接影響管理效能的發(fā)揮。物質(zhì)資源人力資源制度規(guī)范校園文化新課程改革強調(diào)以（）為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師教學(xué)學(xué)生發(fā)展教材內(nèi)容考試成績學(xué)校安全工作的首要原則是（）預(yù)防為主處理及時責(zé)任追究事后補救教師專業(yè)發(fā)展的核心途徑是（）參加培訓(xùn)自我反思職稱晉升學(xué)歷提升學(xué)校德育工作的基本途徑是（）班主任工作學(xué)科教學(xué)課外活動社會實踐義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)均衡配置教育資源，促進(jìn)（）優(yōu)質(zhì)教育資源集中學(xué)校特色發(fā)展教育公平升學(xué)率提高學(xué)校財務(wù)管理應(yīng)當(dāng)堅持（）原則，提高資金使用效益。開源節(jié)流量入為出優(yōu)先投入教學(xué)靈活調(diào)配校園文化建設(shè)的核心是（）物質(zhì)文化制度文化精神文化行為文化學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全（）機制，保障教師的合法權(quán)益。民主管理績效考核職稱評定獎懲分明多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）學(xué)校管理的基本職能包括（）計劃組織協(xié)調(diào)控制創(chuàng)新新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則中，對教師的要求包括（）堅定政治方向自覺愛國守法潛心教書育人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生加強安全防范學(xué)校課程建設(shè)應(yīng)當(dāng)考慮的因素有（）國家課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生發(fā)展需求學(xué)校辦學(xué)特色地方文化資源社會發(fā)展趨勢促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)容包括（）德、智、體、美、勞全面發(fā)展個性特長發(fā)展創(chuàng)新能力培養(yǎng)應(yīng)試技巧提升社會實踐能力提升學(xué)校與家長溝通的有效方式有（）家長會家訪家長學(xué)校電話溝通社交媒體互動判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）學(xué)校應(yīng)當(dāng)將心理健康教育納入學(xué)校整體工作計劃，開設(shè)專門的心理健康教育課程。（）校長負(fù)責(zé)制下，校長可以獨自決定學(xué)校的重大事項，無需征求其他意見。（）學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵教師積極參與教育教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革。（）義務(wù)教育階段學(xué)?？梢苑种攸c班和非重點班，以提高教學(xué)效率。（）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（）教師的主要任務(wù)是傳授知識，不需要關(guān)注學(xué)生的思想品德教育。（）學(xué)校安全工作應(yīng)當(dāng)建立健全責(zé)任追究制度，對失職瀆職行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（）校園文化建設(shè)只需要注重物質(zhì)環(huán)境的美化，不需要關(guān)注精神內(nèi)涵的培育。（）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與社區(qū)的合作，充分利用社區(qū)資源開展教育活動。（）校長應(yīng)當(dāng)具備較強的教育教學(xué)管理能力，不需要具備財務(wù)、法律等方面的知識。（）簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）簡述校長在學(xué)校教育教學(xué)管理中的主要職責(zé)。新時代下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何落實立德樹人根本任務(wù)？請談?wù)剬W(xué)校如何加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪些措施促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？簡述學(xué)校安全管理工作的主要內(nèi)容。論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢，論述中學(xué)校長應(yīng)當(dāng)具備哪些核心素養(yǎng)和能力？請論述學(xué)校如何構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。案例分析題（本大題共1小題，共10分）某中學(xué)近年來生源質(zhì)量下降，升學(xué)率逐年降低，家長意見較大，教師工作積極性不高。如果你是該校新任校長，請結(jié)合學(xué)校管理的相關(guān)理論和實踐，提出解決該校問題的思路和具體措施。參考答案單項選擇題BBBABBCBCA多項選擇題ABCDEABCDEABCDEABCEABCDE判斷題√×√×√×√×√×簡答題1.校長在學(xué)校教育教學(xué)管理中的主要職責(zé)貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法律法規(guī)，確保學(xué)校辦學(xué)方向正確。制定學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度，并組織實施。領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校教育教學(xué)工作，督促檢查教學(xué)計劃的落實，保障教學(xué)質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè)，組織教師培訓(xùn)和教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，組織開展德育、體育、美育、勞動教育等各項活動。協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的工作，營造良好的教育教學(xué)氛圍。2.新時代下學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的方式加強思想政治教育，將德育融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。強化課程育人功能，挖掘各學(xué)科蘊含的德育資源，使各類課程與德育課程相互配合、協(xié)同發(fā)力。開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、志愿服務(wù)、社會實踐等，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。加強師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，以高尚的人格魅力影響和教育學(xué)生。構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生品德養(yǎng)成。建立健全德育評價體系，將學(xué)生的品德表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生注重品德修養(yǎng)。3.學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的措施制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教師提供有針對性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，如外出研修、專家講座等。加強校本教研，組織集體備課、聽課評課、課題研究等活動，促進(jìn)教師之間的交流與合作。建立教師激勵機制，對在教育教學(xué)和科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思和自我提升，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平。引進(jìn)優(yōu)秀教師，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，同時加強對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。4.學(xué)校促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的措施全面貫徹黨的教育方針，堅持五育并舉，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。優(yōu)化課程設(shè)置，豐富課程內(nèi)容，開設(shè)多樣化的選修課程和實踐課程，滿足學(xué)生不同的興趣和發(fā)展需求。開展豐富多彩的課外活動，如體育比賽、藝術(shù)展演、科技競賽、社團(tuán)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和綜合素質(zhì)。加強創(chuàng)新教育，鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。組織學(xué)生參加社會實踐和志愿服務(wù)活動，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力和責(zé)任感。建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，關(guān)注學(xué)生的成長過程和全面發(fā)展，不唯分?jǐn)?shù)論。5.學(xué)校安全管理工作的主要內(nèi)容建立健全安全管理制度和責(zé)任體系，明確各部門和人員的安全職責(zé)。加強校園安全設(shè)施建設(shè)和維護(hù)，如消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備、安全防護(hù)設(shè)施等，確保其正常運行。開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力，內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等。加強校園安全巡查和隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并定期組織演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。加強與公安、消防、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系與合作，共同做好校園安全工作。論述題1.中學(xué)校長應(yīng)具備的核心素養(yǎng)和能力政治素養(yǎng)：堅定的政治立場，深刻理解和貫徹黨的教育方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育理念素養(yǎng)：具有先進(jìn)的教育理念，緊跟時代發(fā)展步伐，認(rèn)識到教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面發(fā)展。注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的個性差異和成長需求，能夠根據(jù)教育發(fā)展趨勢和學(xué)校實際情況，制定科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。管理能力：具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效整合學(xué)校的人力、物力、財力等資源，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，形成工作合力。擁有良好的決策能力，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大項目建設(shè)、人事安排等重大問題上，能夠科學(xué)分析、權(quán)衡利弊，做出正確的決策。同時，具備有效的溝通能力，善于與教師、學(xué)生、家長、社會各界進(jìn)行溝通交流，聽取各方意見和建議，營造良好的辦學(xué)氛圍。專業(yè)素養(yǎng)：具有扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識，了解教育教學(xué)規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點，能夠?qū)W(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)。熟悉教育法律法規(guī)和政策，依法辦學(xué)、依規(guī)管理，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。創(chuàng)新能力：在教育教學(xué)管理中具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能夠積極探索適合學(xué)校發(fā)展的新方法、新模式。面對教育改革發(fā)展中的新問題、新挑戰(zhàn)，能夠勇于突破傳統(tǒng)思維定式，推動學(xué)校在課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、管理機制優(yōu)化等方面取得進(jìn)展。人文素養(yǎng)：具有高尚的道德情操和人格魅力，以身作則，率先垂范，關(guān)心愛護(hù)師生，尊重師生的人格和權(quán)利，營造和諧、民主、平等的校園文化氛圍。同時，具備一定的文化底蘊，能夠引領(lǐng)學(xué)校的文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。2.學(xué)校構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方式德育為先，筑牢思想根基：將德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，融入各學(xué)科教學(xué)中。通過開展主題班會、國旗下講話、道德講堂等活動，加強學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義核心價值觀教育。加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用，同時建立全員育人機制，使每一位教職工都成為德育工作者。智育固本，提升學(xué)業(yè)水平：嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和實踐能力。豐富課程資源，開設(shè)多樣化的選修課程和校本課程，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的知識視野。體育強身，增強體質(zhì)體能：保證學(xué)生每天有足夠的體育活動時間，開足開齊體育課，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。開展豐富多彩的體育競賽活動，如運動會、籃球賽、足球賽等，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和競技精神。加強體育衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。美育熏陶，提升審美素養(yǎng)：開設(shè)藝術(shù)課程，如音樂、美術(shù)、書法等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力。組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)、書畫展覽、文藝匯演等活動，為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的平臺。加強校園環(huán)境美化和文化建設(shè)，營造富有美感的校園氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到美的熏陶。勞動教育，培養(yǎng)勞動觀念：將勞動教育納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，開設(shè)勞動教育課程，讓學(xué)生掌握基本的勞動技能。組織學(xué)生參加校內(nèi)外勞動實踐活動，如校園衛(wèi)生打掃、植樹造林、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和責(zé)任感。樹立勞動光榮的觀念，讓學(xué)生體會勞動的價值和樂趣。協(xié)同育人，形成育人合力：加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系與合作，構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制。通過家長會、家訪、家長學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。充分利用社會資源，如博物館、科技館、企業(yè)等，為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)的場所和機會，拓展學(xué)生的成長空間。案例分析題解決該校問題的思路：以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，從改善生源質(zhì)量、提高教師積極性、加強家校溝通等多方面入手，綜合施策，逐步扭轉(zhuǎn)學(xué)校的不利局面。具體措施提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校吸引力：加強課程改革，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能。加強教研活動，組織教師開展集體備課、聽課評課等活動，共同探討教學(xué)問題，提升整體教學(xué)水平。關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)，從而吸引更多優(yōu)質(zhì)生源。激發(fā)教師工作積極性：建立科學(xué)合理的教師績效考核制度，將教學(xué)成績、教研成果、學(xué)生評價等納入考核體系，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。關(guān)心教師的成長和發(fā)展，為教師提供更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流機會，幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。營造和諧的校園氛圍，尊重教師、信任教師，增強教師的歸屬感和幸福感，讓教師能夠安心工作、樂于奉獻(xiàn)。加強家校溝通，爭取家長支持：定期召開家長會，向家長匯報學(xué)校的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。開