第第頁外研版（2024）七年級下冊英語Unit4Theartofhavingfun第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Startingout課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□語篇研讀【W(wǎng)hat】本課首先呈現(xiàn)了一篇關(guān)于“樂趣”的主題文章，內(nèi)容圍繞人們在不同情境下如何尋找和享受樂趣。文章通過描述古代人的娛樂活動(dòng)、現(xiàn)代人的休閑方式以及樂趣對人們生活的積極影響，探討了“樂趣”的意義。本單元的核心問題是“樂趣對人們的生活有什么影響”，要求學(xué)生通過閱讀和討論理解文章內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。本課的主要內(nèi)容包括：古代人的娛樂活動(dòng)：如音樂、舞蹈、體育等?，F(xiàn)代人的休閑方式：如看電影、閱讀、玩游戲、與家人朋友互動(dòng)等。樂趣的積極影響：如提升精神、保持年輕心態(tài)、拉近人與人之間的距離。語言學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與“樂趣”“休閑”“健康”相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“havefun”“l(fā)iftsb'sspirits”“feelyouthful”等。【W(wǎng)hy】本單元的主題是“樂趣的藝術(shù)”，本課時(shí)通過探討不同文化背景下的娛樂活動(dòng)，展示了樂趣對人們生活的積極影響。本課的設(shè)計(jì)旨在：引導(dǎo)學(xué)生理解樂趣的重要性：通過文章內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到樂趣對身心健康的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)：通過了解不同文化中的娛樂方式，幫助學(xué)生理解文化的多樣性。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過閱讀和討論，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用與“樂趣”相關(guān)的詞匯和表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活方式：通過討論“如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂”，幫助學(xué)生思考如何在忙碌的生活中找到樂趣?！綡ow】本課的語篇內(nèi)容包括故事閱讀、詞匯練習(xí)、筆記填寫和討論活動(dòng)：故事閱讀：情節(jié)展開：通過描述古代人的娛樂活動(dòng)和現(xiàn)代人的休閑方式，展示樂趣的多樣性和重要性。語言風(fēng)格：以說明性文體呈現(xiàn)，語言簡潔明了，內(nèi)容貼近生活。關(guān)鍵信息：通過文章的結(jié)尾揭示主題，引導(dǎo)學(xué)生思考樂趣對生活的積極影響。詞匯練習(xí)：詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和表達(dá)匹配，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與“樂趣”“休閑”“健康”相關(guān)的詞匯，如“fun”“spirit”“youthful”等。語言運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生在語境中使用這些詞匯，增強(qiáng)記憶和理解。筆記填寫：細(xì)節(jié)提?。和ㄟ^填寫筆記，幫助學(xué)生梳理文章的關(guān)鍵信息，如古代人的娛樂活動(dòng)、現(xiàn)代人的休閑方式等。語言表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生使用文章中的詞匯和表達(dá)，如“havefun”“l(fā)iftsb'sspirits”等。討論活動(dòng)：理解與思考：通過回答問題，如“樂趣對人們的生活有什么影響？”“如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章的內(nèi)涵。情感共鳴：通過討論“你最喜歡的娛樂活動(dòng)是什么？”幫助學(xué)生建立情感共鳴，理解樂趣的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)對應(yīng)單元目標(biāo)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用本單元的詞匯和表達(dá)來討論娛樂活動(dòng)。學(xué)生能夠使用祈使句來討論娛樂的好處。學(xué)生能夠描述娛樂活動(dòng)的利弊。學(xué)生能夠通過班級調(diào)查了解同學(xué)們的娛樂習(xí)慣。語言知識(shí)：掌握與“娛樂”“休閑”“健康”相關(guān)的詞匯和表達(dá)。語言技能：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)進(jìn)行口頭和書面描述。情感態(tài)度：理解娛樂活動(dòng)對生活的重要性，學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)與娛樂。學(xué)習(xí)策略：通過調(diào)查和討論，提高信息收集和分析能力。知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并使用與“娛樂”相關(guān)的詞匯，如“fun”“activity”“spirit”等。學(xué)生能夠描述不同娛樂活動(dòng)的特點(diǎn)和影響。過程與方法：學(xué)生能夠通過閱讀和討論，分析娛樂活動(dòng)對生活的積極影響。學(xué)生能夠通過小組合作，完成一個(gè)簡單的娛樂活動(dòng)調(diào)查。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到娛樂活動(dòng)對身心健康的重要性。學(xué)生能夠理解如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中找到平衡，享受娛樂帶來的樂趣。3.評價(jià)任務(wù)評估維度評估標(biāo)準(zhǔn)評估方式評估主體1.語言知識(shí)與運(yùn)用詞匯與表達(dá)：學(xué)生對與娛樂活動(dòng)、健康生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)的掌握情況，如“healthyfood”“famousdish”“hobby”等。語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生對祈使句、Therebe結(jié)構(gòu)等語法的掌握和運(yùn)用能力。2.語言技能聽力理解：學(xué)生對聽力材料的理解能力，包括新聞報(bào)道、采訪等內(nèi)容?？谡Z表達(dá)：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中用英語表達(dá)的能力。閱讀理解：學(xué)生對閱讀材料的理解能力，如故事、新聞報(bào)道等。寫作能力：學(xué)生撰寫段落、故事、調(diào)查報(bào)告等寫作任務(wù)的能力。3.文化意識(shí)跨文化理解：學(xué)生對不同文化中娛樂活動(dòng)的理解和欣賞能力。文化表達(dá)：學(xué)生在討論和寫作中對文化背景的表達(dá)和應(yīng)用。4.學(xué)習(xí)策略自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組活動(dòng)中與他人合作的能力。5.情感態(tài)度學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和參與度。積極態(tài)度：學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極態(tài)度和情感表達(dá)。1.語言知識(shí)與運(yùn)用優(yōu)秀：能夠準(zhǔn)確使用重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)清晰，無明顯錯(cuò)誤。良好：能夠使用大部分詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有少量錯(cuò)誤。合格：能夠使用部分詞匯和語法結(jié)構(gòu)，但存在較多錯(cuò)誤。不合格：很少使用或無法正確使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)。2.語言技能聽力理解優(yōu)秀：能夠準(zhǔn)確理解聽力材料的細(xì)節(jié)和主旨，回答問題無誤。良好：基本理解聽力材料內(nèi)容，回答問題有少量錯(cuò)誤。合格：理解部分聽力材料內(nèi)容，回答問題存在較多錯(cuò)誤。不合格：無法理解聽力材料內(nèi)容，無法回答問題?？谡Z表達(dá)優(yōu)秀：能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語音語調(diào)自然。良好：能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但有少量語法或發(fā)音錯(cuò)誤。合格：能夠表達(dá)一些觀點(diǎn)，但存在較多語法或發(fā)音錯(cuò)誤。不合格：難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語音語調(diào)不自然。閱讀理解優(yōu)秀：能夠準(zhǔn)確理解閱讀材料的細(xì)節(jié)和主旨，回答問題無誤。良好：基本理解閱讀材料內(nèi)容，回答問題有少量錯(cuò)誤。合格：理解部分閱讀材料內(nèi)容，回答問題存在較多錯(cuò)誤。不合格：無法理解閱讀材料內(nèi)容，無法回答問題。寫作能力優(yōu)秀：內(nèi)容完整，邏輯清晰，語法正確，表達(dá)豐富。良好：內(nèi)容較完整，邏輯較清晰，有少量語法錯(cuò)誤。合格：內(nèi)容基本完整，邏輯不夠清晰，存在較多語法錯(cuò)誤。不合格：內(nèi)容不完整，邏輯混亂，無法完成寫作任務(wù)。3.文化意識(shí)優(yōu)秀：能夠深入理解不同文化中的娛樂活動(dòng)，并在討論和寫作中準(zhǔn)確表達(dá)。良好：能夠理解不同文化中的娛樂活動(dòng)，并在討論和寫作中表達(dá)自己的看法。合格：能夠識(shí)別不同文化中的娛樂活動(dòng)，但表達(dá)較為表面化。不合格：對不同文化中的娛樂活動(dòng)理解膚淺，缺乏自己的見解。4.學(xué)習(xí)策略優(yōu)秀：能夠主動(dòng)探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，積極參與小組合作。良好：能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，參與小組合作，但主動(dòng)性稍弱。合格：能夠應(yīng)用部分所學(xué)知識(shí)，參與小組合作，但需要更多指導(dǎo)。不合格：很少應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，參與小組合作的能力較弱。5.情感態(tài)度優(yōu)秀：對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與課堂活動(dòng)，情感表達(dá)積極。良好：對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出一定興趣，參與課堂活動(dòng)，情感表達(dá)較為積極。合格：對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定興趣，參與課堂活動(dòng)，情感表達(dá)一般。不合格：對學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較低，參與課堂活動(dòng)較少，情感表達(dá)消極。1.課堂表現(xiàn)觀察記錄：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、合作能力和情感態(tài)度，記錄其學(xué)習(xí)情況。2.書面作業(yè)詞匯和語法練習(xí)：通過練習(xí)題評估學(xué)生對詞匯和語法的掌握情況。寫作任務(wù)：通過撰寫段落、故事、調(diào)查報(bào)告等任務(wù)評估學(xué)生的寫作能力。3.口頭表達(dá)小組討論：通過小組討論和角色扮演活動(dòng)評估學(xué)生的口語表達(dá)能力。課堂展示：通過學(xué)生在課堂上的展示和報(bào)告評估其口語表達(dá)和邏輯思維能力。4.聽力練習(xí)聽力測試：通過聽力材料（如新聞報(bào)道、采訪等）評估學(xué)生的聽力理解能力。5.閱讀理解閱讀測試：通過閱讀材料（如故事、新聞報(bào)道等）評估學(xué)生的閱讀理解能力。教師、同伴以及學(xué)生自我評估。1.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)評價(jià)語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握與“樂趣”相關(guān)的詞匯，如“fun,activity,watching,reading”等。學(xué)生能夠理解并使用與娛樂活動(dòng)相關(guān)的表達(dá)，如“watchingafilm,readingbooks,playingavideogame”等。語言技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀理解圖表和調(diào)查結(jié)果。學(xué)生能夠用英語描述自己最喜歡的娛樂活動(dòng)。情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生能夠理解不同娛樂活動(dòng)對人們生活的影響。學(xué)生能夠分享自己對娛樂活動(dòng)的看法，培養(yǎng)對多元文化的興趣。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察圖表和討論，提升信息處理能力。學(xué)生能夠通過小組合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。導(dǎo)入新課展示圖片：展示圖片，提問學(xué)生：“Whatactivitiesdidancientpeopledoforfun?”（古代人做什么娛樂活動(dòng)？）引導(dǎo)學(xué)生討論古代人的娛樂活動(dòng)，如音樂、舞蹈、體育等。引入話題：提問學(xué)生：“Whichactivityisthemostinterestingonetoyou?”（你認(rèn)為哪種活動(dòng)最有趣？）引導(dǎo)學(xué)生分享他們對不同娛樂活動(dòng)的看法。閱讀理解展示調(diào)查結(jié)果：展示調(diào)查結(jié)果，提問學(xué)生：“Whatcanyoulearnfromthesurveyresults?”（從調(diào)查結(jié)果中你能學(xué)到什么？）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表，理解不同娛樂活動(dòng)的受歡迎程度。提問與討論：提問學(xué)生：“Doyouenjoyanyoftheseactivities?Whatarethey?”（你是否喜歡這些活動(dòng)中的某些？是哪些？）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們最喜歡的娛樂活動(dòng)及其原因。小組討論組織討論：將學(xué)生分成小組，討論“Whydopeopleenjoytheseactivities?”（為什么人們喜歡這些活動(dòng)？）提供討論問題，如“Whichactivitydoyouthinkisthemostpopularinyourclass?”（你認(rèn)為在你們班最受歡迎的活動(dòng)是什么？）引導(dǎo)分享：邀請每個(gè)小組分享他們的討論結(jié)果。鼓勵(lì)其他小組提問或補(bǔ)充?？偨Y(jié)與反饋課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)。強(qiáng)調(diào)娛樂活動(dòng)對生活的重要性。提供反饋：對學(xué)生的閱讀理解、討論表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。提供改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。導(dǎo)入新課觀察教師展示的圖片，回答教師的問題。討論古代人的娛樂活動(dòng)，分享自己的看法。閱讀理解觀察調(diào)查結(jié)果，回答教師提出的問題。討論不同娛樂活動(dòng)的受歡迎程度，分享自己的理解。小組討論參與小組討論，分享自己最喜歡的娛樂活動(dòng)及其原因。討論為什么人們喜歡這些活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)。聽取其他小組的分享，提問或補(bǔ)充?？偨Y(jié)與反思回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)詞匯和表達(dá)。反思自己在閱讀理解、討論中的表現(xiàn)。根據(jù)教師的反饋，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。閱讀理解能力：學(xué)生對圖表和調(diào)查結(jié)果的理解程度。詞匯與表達(dá)運(yùn)用：學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和短語的掌握情況。批判性思維能力：學(xué)生對娛樂活動(dòng)的理解和分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對“樂趣”主題的理解和感悟，以及對多元文化的興趣。團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論中的參與度和合作能力。5.板書設(shè)計(jì):Unit4Theartofhavingfun重點(diǎn)單詞和短語1.關(guān)于娛樂活動(dòng)：fun：樂趣activity：活動(dòng)watching：觀看reading：閱讀playing：玩connecting：聯(lián)系spending：度過2.關(guān)于娛樂活動(dòng)的描述：popular：流行的interesting：有趣的enjoy：享受favourite：最喜歡的survey：調(diào)查percentage：百分比3.關(guān)于娛樂活動(dòng)的影響：liftsb'sspirits：振奮精神feelyouthful：保持年輕bringpeoplecloser：拉近人與人之間的距離havefun：享受樂趣balance：平衡4.其他重要短語：watchingafilmorTVathome：在家看電影或電視r(shí)eadingonlinenews：閱讀在線新聞checkingsocialmedia：查看社交媒體goingtothecinema：去電影院goingtothetheatreoraconcert：去劇院或音樂會(huì)goingtoasportingeventoramatch：去觀看體育賽事或比賽readingbooks：閱讀書籍playinga