農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材管理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為了加強(qiáng)農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材的管理，提高教材質(zhì)量，適應(yīng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和培訓(xùn)的需要，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)教育相關(guān)政策，制定本辦法。本辦法旨在規(guī)范農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材的編寫(xiě)、審核、出版、選用、使用等環(huán)節(jié)，確保教材內(nèi)容符合農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，為培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才提供有力支持。（二）適用范圍本辦法適用于農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材的規(guī)劃、編寫(xiě)、審核、出版、發(fā)行、選用、使用及評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)。農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材是指根據(jù)農(nóng)業(yè)行業(yè)人才培養(yǎng)需求，由農(nóng)業(yè)部組織編寫(xiě)、審定并推薦使用的各類(lèi)教材，涵蓋農(nóng)業(yè)職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校等各類(lèi)農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所使用的教材。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則教材應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.科學(xué)性原則教材內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，符合農(nóng)業(yè)科學(xué)原理和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。3.實(shí)用性原則教材應(yīng)緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和職業(yè)崗位需求，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。4.規(guī)范性原則教材編寫(xiě)應(yīng)符合國(guó)家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，語(yǔ)言文字表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔，圖表、公式、數(shù)據(jù)等應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，裝幀設(shè)計(jì)應(yīng)符合出版要求。二、規(guī)劃與編寫(xiě)（一）規(guī)劃制定1.農(nóng)業(yè)部根據(jù)農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)教育改革需求，制定農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材建設(shè)規(guī)劃，明確教材建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)領(lǐng)域和保障措施等。2.各省級(jí)農(nóng)業(yè)行政部門(mén)、農(nóng)業(yè)職業(yè)院校及相關(guān)單位應(yīng)根據(jù)農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本地區(qū)、本單位實(shí)際情況，提出教材編寫(xiě)建議項(xiàng)目，報(bào)農(nóng)業(yè)部審核。3.農(nóng)業(yè)部組織專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行論證，根據(jù)論證結(jié)果確定農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材編寫(xiě)立項(xiàng)項(xiàng)目，并下達(dá)立項(xiàng)通知。（二）編寫(xiě)要求1.編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，成員包括行業(yè)專家、職業(yè)院校教師、企業(yè)技術(shù)骨干等。編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)明確分工，密切合作，確保教材編寫(xiě)質(zhì)量。2.編寫(xiě)內(nèi)容教材內(nèi)容應(yīng)依據(jù)教育部頒布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)崗位能力要求，科學(xué)構(gòu)建教材體系，合理安排教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)踐教學(xué)比重，及時(shí)反映農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法。3.編寫(xiě)規(guī)范教材編寫(xiě)應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。教材應(yīng)使用規(guī)范的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，圖表、公式、計(jì)量單位等應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。教材編寫(xiě)應(yīng)注重圖文并茂，版式設(shè)計(jì)應(yīng)美觀大方，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。三、審核與出版（一）審核機(jī)制1.農(nóng)業(yè)部建立教材審核專家?guī)?，專家?guī)斐蓡T由農(nóng)業(yè)行業(yè)專家、教育教學(xué)專家、教材編輯出版專家等組成。2.教材編寫(xiě)完成后，編寫(xiě)單位應(yīng)將教材送審稿提交農(nóng)業(yè)部。農(nóng)業(yè)部組織專家按照審核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材送審稿進(jìn)行審核，審核內(nèi)容包括教材的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向、科學(xué)性、實(shí)用性、規(guī)范性等方面。3.審核專家應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)教材提出客觀、公正的審核意見(jiàn)。編寫(xiě)單位應(yīng)根據(jù)審核意見(jiàn)對(duì)教材進(jìn)行修改完善，形成教材定稿。（二）出版管理1.經(jīng)審核通過(guò)的農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材，由農(nóng)業(yè)部推薦給具有相應(yīng)資質(zhì)的出版社出版。出版社應(yīng)按照國(guó)家出版管理規(guī)定和教材出版合同要求，認(rèn)真組織教材編輯出版工作，確保教材質(zhì)量和出版進(jìn)度。2.教材出版過(guò)程中，出版社應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行三審三校制度，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，排版印刷質(zhì)量符合要求。教材出版后，出版社應(yīng)及時(shí)將樣書(shū)報(bào)送農(nóng)業(yè)部備案。四、選用與使用（一）選用原則1.農(nóng)業(yè)職業(yè)院校和農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，選用農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材。選用教材應(yīng)優(yōu)先選用近三年出版的新教材，確保教材內(nèi)容的時(shí)效性。2.選用教材應(yīng)注重教材質(zhì)量，優(yōu)先選用經(jīng)過(guò)審核通過(guò)、獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在行業(yè)內(nèi)具有較高影響力的教材。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，合理選用不同版本的教材，滿足多樣化教學(xué)需求。（二）選用程序1.各教學(xué)單位應(yīng)成立教材選用委員會(huì)，負(fù)責(zé)本單位教材選用工作。教材選用委員會(huì)應(yīng)由教學(xué)管理人員、專業(yè)教師、學(xué)生代表等組成，成員應(yīng)具有廣泛的代表性。2.教材選用委員會(huì)應(yīng)根據(jù)選用原則，對(duì)擬選用的教材進(jìn)行審議，提出選用意見(jiàn)。選用意見(jiàn)應(yīng)經(jīng)教材選用委員會(huì)全體成員簽字確認(rèn)，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)備案。3.學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)教材選用情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保教材選用工作規(guī)范、公正、透明。（三）使用管理1.教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真組織學(xué)生使用農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮教材的作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材使用情況的管理，建立教材使用反饋機(jī)制。教師和學(xué)生應(yīng)及時(shí)反饋教材使用過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)根據(jù)反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教材選用和教學(xué)安排。3.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師對(duì)農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，編寫(xiě)補(bǔ)充教材、案例集、習(xí)題集等教學(xué)資源，豐富教材內(nèi)容，提高教學(xué)效果。五、評(píng)價(jià)與監(jiān)督（一）評(píng)價(jià)機(jī)制1.農(nóng)業(yè)部建立農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)教材的質(zhì)量、使用效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教材的思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、規(guī)范性等方面。2.教材評(píng)價(jià)采用專家評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。專家評(píng)價(jià)由農(nóng)業(yè)部組織相關(guān)專家進(jìn)行，學(xué)校評(píng)價(jià)由各教學(xué)單位組織實(shí)施，學(xué)生評(píng)價(jià)由學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)組織開(kāi)展。3.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教材修訂、選用、評(píng)優(yōu)等工作的重要依據(jù)。對(duì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的教材，農(nóng)業(yè)部將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)評(píng)價(jià)不合格的教材，編寫(xiě)單位應(yīng)進(jìn)行修訂完善，經(jīng)再次審核仍不合格的，取消其農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材資格。（二）監(jiān)督管理1.農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)業(yè)部規(guī)劃教材的編寫(xiě)、審核、出版、選用、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督管理。各省級(jí)農(nóng)業(yè)行政部門(mén)、農(nóng)業(yè)職業(yè)院校及相關(guān)單位應(yīng)按照本辦法要求，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)、本單位教材管理工作的監(jiān)督檢查，確保