山

行整體感知自讀提示：用自己喜歡的方法讀詩句，同時(shí)用橫線在文中標(biāo)出生字詞。邊讀邊思考每一句話的主要意思，再結(jié)合全文說說詩句的主要內(nèi)容。書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認(rèn)真書寫錯(cuò)字少。課前準(zhǔn)備操

你知道這是什么季節(jié)嗎？秋季秋天是美麗的，自古以來就有很多人贊美秋天、描繪秋天，讓我們一起去看看，古人眼中的秋天吧！新課導(dǎo)入作家名片：杜牧(803—852)，唐代詩人。字牧之，京兆萬年(今陜西西安)人。其詩豪放、曠達(dá)、俊逸，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。主要作品：《阿房宮賦》《江南春》《泊秦淮》《過華清宮》等。知作者聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課挑：用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引。促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。蕭蕭：風(fēng)聲?；h落：籬笆。字詞樂園詞語解釋寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。擎：舉，向上托。描寫秋天的成語橙黃橘綠金風(fēng)送爽秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)習(xí)習(xí)天朗氣清秋色宜人詞語積累字詞樂園zènɡ贈(zèng)寒jìnɡ徑xié斜shuānɡ霜liú劉ɡài蓋jú菊hán會(huì)寫字字詞樂園殘jūn君cánchénɡ橙sònɡ送

我會(huì)寫寒冷書寫指導(dǎo)：上下寬中間窄，中間是三橫兩豎，下邊的撇和捺要舒展。寒hán結(jié)構(gòu)：上下組詞：嚴(yán)寒寒冬臘月造句：今天的天氣特別寒冷。音序：H部首：宀

我會(huì)寫石徑書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊是彳，右上邊第二筆點(diǎn)在撇的下邊中間位置、上邊不交叉。徑j(luò)ìng結(jié)構(gòu)：左右組詞：徑直大相徑庭造句：我沿著這條石徑爬上山頂。音序：J部首：彳

我會(huì)寫歪斜書寫指導(dǎo)：余字第二筆捺變?yōu)辄c(diǎn)，豎鉤連接上橫，下橫稍長(zhǎng)，斗字的中豎要長(zhǎng)。斜xié結(jié)構(gòu)：左右組詞：斜線目不斜視造句：這棵大樹長(zhǎng)得有些歪斜。音序：X部首：斗

我會(huì)寫霜凍書寫指導(dǎo)：整體筆畫多、要寫緊湊，雨字要寫扁一些、下框變?yōu)橼?。霜shuāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：鹽霜飽經(jīng)風(fēng)霜造句：經(jīng)過霜凍以后，這些樹葉

都掉了。音序：S部首：雨v

正確坐姿

頭正肩平

身直足安

眼離書本一尺

胸離書桌一拳

握筆姿勢(shì)拇指食指對(duì)對(duì)齊，兩指之間留縫隙，中指下面來幫忙，后面兩指往里藏。同學(xué)們，識(shí)字練習(xí)結(jié)束啦！接下來讓我們走進(jìn)課文……。

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。jìnɡxiémùshuānɡ吟古詩《山行》

[唐]杜牧遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家。停車/坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。楓林霜葉石徑人家重難點(diǎn)解析題解2011201220132014白云人家楓葉山行：在山中行走。石徑石徑

【詩意】在深秋時(shí)節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。傾斜

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。重難點(diǎn)解析石徑綿長(zhǎng)彎曲重難點(diǎn)解析人家

【詩意】不禁停下車來，因?yàn)樘矚g這晚秋的楓林，經(jīng)秋霜打過的楓葉，比二月里的鮮花還要紅艷。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。因?yàn)?/p>

停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。愛晚亭重難點(diǎn)解析霜葉紅于二月花紅如？紅似？不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗(yàn)。這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神？

深秋楓林紅葉要比江南二月的春花還要火紅，使秋天更富有生機(jī)。這體現(xiàn)了詩人一種豪爽向上的精神。詩歌抒發(fā)了作者怎樣的情懷？詩的前兩句客觀描述遠(yuǎn)景，后兩句卻滲透了作者內(nèi)心深處對(duì)秋天的獨(dú)特感受，成就了詩的個(gè)性化立意，抒發(fā)了作者熱愛自然、熱愛生活的情懷。歸納總結(jié)《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩。作者用豐富的想象，生動(dòng)的描寫，把秋天的景色描繪的絢麗動(dòng)人。既寫出了楓葉的色彩，又贊美了楓葉不畏嚴(yán)寒、傲慢獨(dú)立的高潔品性，表達(dá)了詩人對(duì)秋天的深深愛戀之情。讀讀這兩首和秋天有關(guān)的古詩，簡(jiǎn)單談?wù)勛约褐懒耸裁?？秋詞[唐]劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云去，便引詩情到碧霄。臨平泊舟[元]黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。課堂小練

1.詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么？為什么？不好。因?yàn)椤扒嗌健迸c“蒼山”都無法表現(xiàn)出深秋時(shí)節(jié)的山的特色：蕭索、清寒。而在寒山的背景下望見一片“紅于二月花”的楓葉，詩人是何等驚喜！課堂小練

2.“停車坐愛楓林晚”，作者被美麗的楓葉吸引。改作“停車坐愛楓林美”，好嗎？不好。因?yàn)椤巴怼北砻嫔现皇屈c(diǎn)明時(shí)間，卻能令人想像到這樣的畫面：夕陽的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃。連一連課堂演練遠(yuǎn)上寒山石徑斜