幼兒園“不跟陌生人走”安全教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304教育目標(biāo)設(shè)定家長協(xié)同配合互動教學(xué)方法常見場景分析0506強(qiáng)化訓(xùn)練機(jī)制應(yīng)急響應(yīng)措施教育目標(biāo)設(shè)定01建立基本安全認(rèn)知陌生人是孩子不認(rèn)識、不熟悉的人，他們可能會對孩子造成危險。讓孩子了解什么是陌生人告訴孩子要時刻保持警覺，注意周圍環(huán)境和人的變化，遇到陌生人要保持距離。培養(yǎng)孩子的警覺性讓孩子知道在遇到危險時應(yīng)該大聲呼救、尋找警察或工作人員等。教會孩子基本的自救方法識別陌生人風(fēng)險特征陌生人可能尋求孩子幫助教育孩子，即使陌生人看起來需要幫助，孩子也應(yīng)該保持警惕，不要隨便跟陌生人走。03讓孩子明白，陌生人給的糖果、玩具等可能是誘餌，不能輕易接受。02陌生人可能給予誘惑陌生人可能假裝認(rèn)識孩子告訴孩子，陌生人可能會用各種手段騙取孩子的信任，比如假裝認(rèn)識孩子的父母或親友。01教會孩子說“不”讓孩子學(xué)會堅決拒絕陌生人的要求，不要因?yàn)楹ε禄蚨Y貌而順從。讓孩子學(xué)會尋求幫助告訴孩子，如果遇到困難或危險，應(yīng)該向警察、工作人員或可信賴的成年人求助。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力鼓勵孩子在遇到問題時，先思考并做出自己的判斷，不要盲目跟從陌生人的指示。掌握拒絕求助話術(shù)常見場景分析02校門口接送場景陌生人冒充家長陌生人利用偽裝成家長的方式，在校門口企圖接走孩子。01假冒工作人員陌生人假冒學(xué)校工作人員或維修人員，誘騙孩子離開。02假裝求助陌生人假裝需要幫助，向孩子求助，趁機(jī)帶走孩子。03孩子在戶外活動時，陌生人突然接觸孩子，試圖帶走或引誘孩子。陌生人的接觸陌生人給孩子食物或玩具，試圖讓孩子接受他們的誘導(dǎo)。陌生人的食物或玩具陌生人駕駛車輛，引誘孩子上車，企圖帶走孩子。陌生人的車輛戶外活動突發(fā)接觸假扮熟人行騙案例冒充鄰居陌生人假扮成鄰居，聲稱要帶孩子回家或去鄰居家玩，趁機(jī)拐騙孩子。03陌生人假扮成孩子的老師或教練，聲稱要帶孩子去參加某種活動或訓(xùn)練。02冒充老師或教練冒充親戚陌生人冒充孩子的親戚，聲稱是孩子的父母或親戚，騙取孩子的信任。01互動教學(xué)方法03角色扮演情景模擬角色分配模擬場景互動過程總結(jié)反饋老師扮演陌生人，幼兒扮演不同的生活角色，如小朋友、家長、警察等。在幼兒園內(nèi)外設(shè)置不同的情景，如陌生人給零食、陌生人問路、陌生人求助等。引導(dǎo)幼兒正確處理陌生人的請求和誘惑，學(xué)會保護(hù)自己的安全。模擬結(jié)束后，老師與幼兒共同討論哪些行為是正確的，哪些需要改進(jìn)。安全兒歌口訣記憶兒歌內(nèi)容創(chuàng)作簡單易記、朗朗上口的兒歌，涵蓋不跟陌生人走的核心安全知識。01兒歌形式通過歌曲、舞蹈、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。02兒歌示例如“小兔子乖乖，把門開開，不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開”。03兒歌應(yīng)用在日常生活和游戲中，老師可反復(fù)吟唱兒歌，加深幼兒對安全知識的印象。04短片內(nèi)容選取或制作關(guān)于不跟陌生人走的警示動畫短片，展示陌生人誘騙幼兒的典型案例。短片形式采用動畫形式，結(jié)合視覺和聽覺效果，吸引幼兒的注意力。短片播放在教室、校園等公共場所播放短片，讓幼兒隨時觀看并接受教育。短片討論觀看短片后，組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒分析短片中的行為，學(xué)會自我保護(hù)。警示動畫短片展示家長協(xié)同配合04接送人員信息確認(rèn)確保接送孩子的家長身份真實(shí)，防止假冒。家長身份確認(rèn)如有特殊情況需委托他人接送，應(yīng)提前通知幼兒園并確認(rèn)受托人身份。臨時委托接送時與老師確認(rèn)孩子交接無誤，避免錯接或漏接。接送交接家庭應(yīng)急暗號設(shè)置應(yīng)急處理教會孩子基本的應(yīng)急處理方法，如撥打緊急電話、求助周圍人等。03將應(yīng)急聯(lián)系人信息告訴孩子，讓孩子在緊急情況下能夠聯(lián)系到可靠的人。02應(yīng)急聯(lián)系人應(yīng)急暗號與孩子約定一個家庭應(yīng)急暗號，遇到危險時可向他人求助。01日常行為觀察要點(diǎn)言行舉止觀察孩子的言行舉止，及時發(fā)現(xiàn)異常情況，如緊張、害怕等。01陌生接觸教育孩子不要隨意接受陌生人的禮物或食物，不要與陌生人走。02求助方式告訴孩子如果遇到困難或危險，可以向哪些人求助，比如老師、警察等。03應(yīng)急響應(yīng)措施05緊急撤離標(biāo)準(zhǔn)流程識別緊急狀況啟動緊急預(yù)案組織幼兒撤離報告上級部門教師應(yīng)迅速判斷情況，確定是否需要緊急撤離，如陌生人闖入、火災(zāi)等。立即按照幼兒園制定的緊急預(yù)案行動，包括通知相關(guān)部門和人員。教師迅速組織幼兒按照安全路線撤離，確保所有幼兒安全到達(dá)安全地點(diǎn)。撤離后，及時向園長或上級部門報告情況，等待進(jìn)一步指示。幼兒園應(yīng)配備緊急呼叫器，安保人員隨時攜帶，一旦接到緊急通知，立即行動。緊急呼叫器幼兒園應(yīng)建立監(jiān)控中心，安保人員可通過監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時了解情況，并接收教師緊急呼叫。監(jiān)控中心聯(lián)系安保人員可接收教師或園長發(fā)送的短信或電話，迅速了解情況并作出反應(yīng)。短信或電話安保人員呼叫方式心理疏導(dǎo)后續(xù)跟進(jìn)安撫幼兒情緒家園共育跟進(jìn)心理輔導(dǎo)在緊急事件過后，教師應(yīng)及時安撫幼兒情緒，緩解他們的緊張和恐懼。對于受到嚴(yán)重驚嚇的幼兒，應(yīng)安排專業(yè)心理輔導(dǎo)人員進(jìn)行跟進(jìn)，幫助他們恢復(fù)正常心理狀態(tài)。向家長通報事件經(jīng)過，讓家長了解幼兒園的安全措施，同時提醒家長在家庭中加強(qiáng)安全教育，共同保護(hù)幼兒的安全。強(qiáng)化訓(xùn)練機(jī)制06季度安全演練計劃模擬陌生人情境在幼兒園內(nèi)模擬陌生人情景，讓幼兒在模擬中學(xué)會如何拒絕陌生人的誘惑和請求。01集體講解與示范通過集體講解和示范，讓幼兒了解“不跟陌生人走”的重要性和具體做法。02演練總結(jié)與反饋演練后進(jìn)行總結(jié)，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，提高演練效果。03教具更新維護(hù)規(guī)范對教具進(jìn)行定期檢查，確保教具的完好性和安全性。教具定期檢查教具及時更新教具消毒處理隨著教育內(nèi)容的更新和變化，及時更新教具，使其更符合教育需求。使用前后對教具進(jìn)行消毒處理，確保幼兒的健康安全。教學(xué)效果評估指標(biāo)幼兒行為表現(xiàn)觀察幼兒在