高校取消編制管理辦法一、總則（一）目的為適應高等教育事業(yè)發(fā)展的新形勢，深化高校人事制度改革，優(yōu)化人才資源配置，提高高校辦學效益和教育質(zhì)量，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[具體高校名稱]及所屬各二級單位。（三）基本原則1.分類管理原則：根據(jù)高校不同崗位特點和工作需求，實行分類管理，建立多元化的用人制度。2.公平公正原則：在人員招聘、考核、晉升等方面，遵循公平公正的原則，確保各類人員享有平等的機會和待遇。3.競爭擇優(yōu)原則：引入競爭機制，通過公開招聘、競聘上崗等方式，選拔優(yōu)秀人才，優(yōu)化人員結(jié)構。4.動態(tài)管理原則：根據(jù)高校發(fā)展和工作需要，對人員進行動態(tài)調(diào)整和管理，實現(xiàn)人力資源的合理配置。二、編制管理（一）編制核定1.學校根據(jù)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、辦學規(guī)模、學科建設、教學科研任務等因素，綜合核定各二級單位的編制總量。2.編制總量實行動態(tài)調(diào)整，每[具體年限]根據(jù)學校發(fā)展情況進行重新核定。（二）編制使用1.各二級單位在核定的編制總量內(nèi)，根據(jù)工作需要，合理設置崗位，明確崗位職責任務和任職條件。2.嚴格控制非教學科研崗位的設置，確保教學科研一線人員的編制需求。3.鼓勵各二級單位通過內(nèi)部挖潛、優(yōu)化組合等方式，提高編制使用效益。（三）編制管理與崗位設置1.編制管理與崗位設置相結(jié)合，崗位設置應符合編制管理的要求。2.按照崗位設置管理的有關規(guī)定，明確各類崗位的等級、數(shù)量和任職條件，實行崗位聘用制度。3.建立健全崗位動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)工作需要和人員考核情況，及時調(diào)整崗位設置。三、人員招聘（一）招聘原則1.堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。2.遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會公開招聘。3.注重招聘人員的專業(yè)背景和崗位適應性，優(yōu)先招聘具有相關工作經(jīng)驗和實踐能力的人員。（二）招聘計劃1.各二級單位根據(jù)工作需要和編制使用情況，制定年度人員招聘計劃，報學校人事部門審核。2.招聘計劃應明確招聘崗位、人數(shù)、任職條件、招聘程序等內(nèi)容。（三）招聘程序1.發(fā)布招聘信息：學校人事部門通過校園網(wǎng)、招聘網(wǎng)站等渠道發(fā)布招聘信息，公布招聘崗位、人數(shù)、任職條件、招聘程序等內(nèi)容。2.報名與資格審查：應聘人員按照招聘信息要求，提交報名材料。學校人事部門對應聘人員進行資格審查，確定符合條件的應聘人員名單。3.考試與考核：根據(jù)招聘崗位的特點和要求，采取筆試、面試、實際操作等方式進行考試與考核?？荚嚺c考核內(nèi)容應包括專業(yè)知識、業(yè)務能力、綜合素質(zhì)等方面。4.體檢與考察：根據(jù)考試與考核結(jié)果，確定體檢人員名單。學校組織體檢人員進行體檢，體檢標準參照國家公務員錄用體檢標準執(zhí)行。同時，對體檢合格人員進行考察，考察內(nèi)容包括政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、工作業(yè)績、遵紀守法等方面。5.公示與聘用：根據(jù)考試與考核、體檢與考察結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并在學校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[具體天數(shù)]。公示無異議后，辦理聘用手續(xù)，簽訂聘用合同。四、崗位聘用（一）聘用原則1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。2.按照崗位任職條件，公平、公正、公開地選拔聘用人員。3.建立健全崗位聘用管理制度，加強對聘用人員的管理和考核。（二）聘用程序1.公布崗位信息：學校人事部門公布崗位名稱、崗位職責、任職條件、聘用期限等信息。2.個人申請：應聘人員根據(jù)崗位信息要求，填寫崗位聘用申請表，提交相關材料。3.資格審查：學校人事部門對應聘人員進行資格審查，確定符合條件的應聘人員名單。4.競聘上崗：通過公開競聘、民主測評、組織考察等方式，選拔聘用人員。競聘上崗應包括個人述職、答辯、民主測評等環(huán)節(jié)。5.公示與聘用：根據(jù)競聘上崗結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并在學校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[具體天數(shù)]。公示無異議后，辦理聘用手續(xù)，簽訂聘用合同。（三）聘用期限1.崗位聘用期限一般為[具體年限]，首次聘用期限不得超過[具體年限]。2.聘用期滿，經(jīng)考核合格的，可續(xù)聘；考核不合格的，不再續(xù)聘。五、考核評價（一）考核原則1.堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。2.建立健全科學合理的考核評價體系，全面、準確地評價人員的工作業(yè)績和綜合素質(zhì)。3.考核結(jié)果作為人員崗位調(diào)整、薪酬待遇、獎勵懲罰等的重要依據(jù)。（二）考核內(nèi)容1.師德師風：考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神等方面。2.教學工作：考核教師的教學工作量、教學質(zhì)量、教學改革等方面。3.科研工作：考核教師的科研項目、科研成果、學術水平等方面。4.社會服務：考核教師的社會服務貢獻、社會影響力等方面。5.管理服務工作：考核管理人員和服務人員的工作態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量等方面。（三）考核方式1.年度考核：每年進行一次年度考核，考核時間為[具體時間段]。年度考核以個人總結(jié)、述職述廉、民主測評、業(yè)績考核等方式進行。2.聘期考核：在聘用期滿時進行聘期考核，考核時間為[具體時間段]。聘期考核以年度考核結(jié)果為基礎，結(jié)合聘期內(nèi)的工作表現(xiàn)和業(yè)績成果進行綜合評價。3.專項考核：根據(jù)工作需要，對特定人員或特定項目進行專項考核。專項考核應明確考核內(nèi)容、考核標準和考核程序。（四）考核結(jié)果1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.優(yōu)秀等次人數(shù)一般不超過參加考核人數(shù)的[具體比例]。3.考核結(jié)果存入個人檔案，作為人員崗位調(diào)整、薪酬待遇、獎勵懲罰等的重要依據(jù)。六、薪酬待遇（一）薪酬體系1.建立以崗位績效工資為主體的薪酬體系，包括基本工資、績效工資、津貼補貼等部分。2.基本工資根據(jù)國家有關規(guī)定執(zhí)行，績效工資與考核結(jié)果掛鉤，津貼補貼根據(jù)學校實際情況和崗位特點確定。（二）薪酬調(diào)整1.學校根據(jù)國家政策和學校發(fā)展情況，定期調(diào)整基本工資標準。2.績效工資根據(jù)考核結(jié)果進行調(diào)整，考核優(yōu)秀的人員績效工資上浮，考核不合格的人員績效工資下浮。3.津貼補貼根據(jù)學校實際情況和崗位特點進行調(diào)整，鼓勵各二級單位根據(jù)工作業(yè)績和貢獻，自主制定內(nèi)部津貼補貼標準。（三）福利待遇1.按照國家和學校有關規(guī)定，為聘用人員繳納社會保險和住房公積金。2.享受國家規(guī)定的帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等福利待遇。3.學校為聘用人員提供培訓、進修、學術交流等機會，支持其職業(yè)發(fā)展。七、培訓與發(fā)展（一）培訓原則1.堅持按需培訓、分類指導、注重實效的原則。2.建立健全培訓體系，根據(jù)不同崗位和人員的需求，開展多樣化的培訓活動。3.培訓應與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提高人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。（二）培訓內(nèi)容1.思想政治教育：加強對聘用人員的思想政治教育，提高其政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.業(yè)務知識培訓：根據(jù)不同崗位的需求，開展專業(yè)知識、業(yè)務技能等方面的培訓，提高其業(yè)務能力和工作水平。3.管理能力培訓：加強對管理人員的管理能力培訓，提高其組織協(xié)調(diào)、溝通管理等方面的能力。4.創(chuàng)新能力培訓：鼓勵聘用人員參加創(chuàng)新能力培訓，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。（三）培訓方式1.校內(nèi)培訓：學校定期組織校內(nèi)培訓，邀請專家學者、優(yōu)秀教師等進行授課。2.校外培訓：根據(jù)工作需要，選派人員參加校外培訓，包括國內(nèi)培訓和國外培訓。3.在線學習：利用網(wǎng)絡平臺，開展在線學習，為聘用人員提供便捷的學習渠道。4.實踐鍛煉：安排聘用人員到企業(yè)、科研機構等進行實踐鍛煉，提高其實際操作能力和解決問題的能力。（四）職業(yè)發(fā)展1.學校建立健全職業(yè)發(fā)展通道，為聘用人員提供晉升、晉級等機會。2.根據(jù)不同崗位的特點和要求，制定相應的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導聘用人員的職業(yè)發(fā)展。3.鼓勵聘用人員參加各類職業(yè)資格考試和認證，提高其職業(yè)競爭力。八、人員流動（一）內(nèi)部流動1.學校鼓勵聘用人員在學校內(nèi)部進行合理流動，優(yōu)化人員結(jié)構。2.聘用人員因工作需要，可申請在學校內(nèi)部不同二級單位之間調(diào)動。調(diào)動程序按照學校人事管理有關規(guī)定執(zhí)行。3.學校建立健全內(nèi)部人才交流機制，通過掛職鍛煉、項目合作等方式，促進人員之間的交流與合作。（二）外部流動1.聘用人員因個人發(fā)展需要，可申請調(diào)出學校。調(diào)出程序按照學校人事管理有關規(guī)定執(zhí)行。2.學校積極引進外部優(yōu)秀人才，按照人員招聘程序辦理相關手續(xù)。九、退休與離職（一）退休1.聘用人員達到國家法定退休年齡，辦理退休手續(xù)，享受退休待遇。2.