教科版物理八年級上冊全冊教學(xué)課件目錄第一章走進實驗室第二章運動與能量第三章聲的世界第四章光的世界第五章物態(tài)變化第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)走進實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究第一章走進實驗室

1.觀察典型的物理現(xiàn)象,初步了解觀察的科學(xué)方法。2.通過觀察常用實驗儀器,認(rèn)識到測量工具對科學(xué)

探究的重要性。3.知道科學(xué)探究的步驟,了解安排這些步驟的原因。4.學(xué)習(xí)建立家庭實驗室。

實驗室是科學(xué)探究的基地，在這里可以認(rèn)識許多物理學(xué)家精心設(shè)計的儀器，看到許多新奇的物理現(xiàn)象.知識點1觀察奇妙的物理現(xiàn)象

一切奇妙的現(xiàn)象，其發(fā)生都是有原因的.科學(xué)探究就是要找出其中的原因及規(guī)律.物理學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。1.觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。2.實驗是重要的研究手段和方法。

動手做一做下面的實驗，你能觀察到這些現(xiàn)象嗎？一束陽光透過三棱鏡后，會出現(xiàn)七色光帶沒有被擊打的音叉也會振動起來只要這個玩具鳥面前有水，它就會不斷點頭“飲水”用兩面平面鏡和幾只小彩燈，就能制作一個“無盡”的長廊

測量是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都是要通過測量才能得到。下面我們來認(rèn)識一些常用的測量儀器。知識點2認(rèn)識科學(xué)探究的工具刻度尺游標(biāo)卡尺千分尺盒尺長度測量儀器托盤天平和砝碼

質(zhì)量測量儀器機械停表電子停表

時間測量儀器溫度計

溫度測量儀器電流表電壓表

電的測量儀器彈簧測力計圓盤測力計

力的測量儀器量筒和量杯

體積測量儀器

測量同一物理量的儀器，可能有不同的規(guī)格和不同的使用方法，應(yīng)根據(jù)實驗的需要合理選擇?？茖W(xué)探究的七個環(huán)節(jié)：（1）提出問題；（2）猜想與假設(shè)；（3）設(shè)計實驗、制定計劃；（4）進行實驗、收集證據(jù)；（5）分析論證；（6）評估；（7）交流與合作。知識點3像科學(xué)家一樣探究像科學(xué)家那樣去探究需要特別強調(diào)的是，實驗室有管理的規(guī)范。每位同學(xué)都應(yīng)該閱讀并熟記《實驗室守則》，遵守操作規(guī)則，注意安全，愛護儀器、設(shè)施，做實驗室的主人。學(xué)生用“微型物理實驗室”知識點4建立你的家庭實驗室下面，讓我們用氣球來做幾個有趣的實驗。將氣球放入玻璃杯中，吹鼓氣球，這時提起氣球，即能把杯子吊起來在玻璃管一端系一個裝有紅色墨水的小氣球，可以探究水內(nèi)部壓強的大小用吹脹的氣球做小車的動力，比一比，看誰的小車跑得快？用氣球還能做什么實驗？試一試！

利用家庭實驗室進行一些小設(shè)計、小制作、小發(fā)明，解決一些實際問題。

1.許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來

的，說明實驗室的作用（

）A.科學(xué)探究的基地B.重大發(fā)明的基地C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源地D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地

A2.下列選項中,不屬于測量長度的基本工具的是（

）

A.刻度尺

B.千分尺

C.游標(biāo)卡尺

D.溫度計D

3.早晨起床后，小康同學(xué)覺得有點頭暈、發(fā)冷不舒服，他想量一下體溫，檢查一下是不是感冒、發(fā)燒，他應(yīng)該選用下列的哪種儀器（）

A.秒表B.電流表

C.體溫表D.刻度尺C同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第2節(jié)測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié)第一章走進實驗室

觀察-些典型的物理現(xiàn)象,初步了解觀察的科學(xué)方法。通過觀察常用實驗儀器，認(rèn)識到測量工具對科學(xué)探究的重要性。知道科學(xué)探究的一般步驟,了解安排這些步驟的原因。學(xué)習(xí)建立家庭實驗室。中心兩個圓的面積一樣大嗎？AB帽檐直徑AB與帽子高度CD長度一樣嗎？D我們的視覺可靠嗎？C我們的感覺并不總是可靠的，要得到精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，必須要用測量儀器來測量。用眼觀察兩條線段一樣長嗎？1.測量：測量是實驗的重要環(huán)節(jié)，是一個將待測量與公認(rèn)的基準(zhǔn)進行比較的過程。2.國際單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號為m。

3.常用單位：常用的長度單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。知識點1長度的單位測量就是將待測量與公認(rèn)的基準(zhǔn)進行比較。測量的本質(zhì)是一個比較的過程，測量某個物理量時用來進行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位，為了方便國際交流，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制（簡稱SI）。0cm123456789101888年，科學(xué)家們制造了一個國際通用的長度基準(zhǔn)——“米原器”，作為各國測量1米的基準(zhǔn)。“米原器”米的基準(zhǔn)現(xiàn)在已改用光在秒內(nèi)在真空中傳播的距離來精確確定12997924584.常用長度單位間的關(guān)系12μm=12×10-6m=1.2×10-5m原單位原單位與目標(biāo)單位之間的進率目標(biāo)單位數(shù)值不變例如：12μm＝————————m1.2×10-5進行單位換算時，數(shù)字保持不變，乘以（或除以）目標(biāo)單位與原單位之間的進率，將原單位改為目標(biāo)單位即可。測量工具：刻度尺。

精確測量可選用游標(biāo)卡尺、螺旋測微器。知識點2長度的測量2.刻度尺的使用方法(1)使用前要做到三看

：看零刻度線、量程和分度值。

①量程即測量范圍，指刻度尺一次能測出的范圍。

②分度值是指相鄰兩刻度線之間的長度，它決定測量的精

確程度。使用不同分度值的刻度尺進行測量,所達到的精確程度不同，如圖所示。(2)測量時要做到四會：

①會選：根據(jù)測量要求，選擇適當(dāng)量程及分度值的刻度尺；

②會放：零刻度線與被測物體一端對齊，刻度線緊貼被測

物體，刻度尺要與被測長度保持平行；

③會讀：視線要正對刻度線，讀數(shù)時要估讀到分度值的下

一位；

④會記：測量結(jié)果記錄形式是“數(shù)值+單位”?？潭瘸叩恼_放法：刻度尺的錯誤放法：刻度尺的正確讀法：特殊情況一：物體末端與非整數(shù)刻度線對齊，讀數(shù)為2.50cm。特殊情況二：物體末端與整數(shù)刻度線對齊，讀數(shù)為3.00cm。1.誤差是指測量值和真實值之間的差異。2.誤差產(chǎn)生的原因(1)測量工具不可能絕對精確；(2)測量者的估計值不可能絕對準(zhǔn)確。知識點3誤差誤差只能減小，不能避免；采用正確的測量方法進行測量，就可以避免錯誤。3.減小誤差的方法(1)提高測量工具的精確度；(2)多次測量求平均值；(3)采用科學(xué)的測量方法進行測量。1.時間的單位(1)在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號為s。(2)常用的時間單位還有小時(h)、分(min)、毫秒(ms)、

微秒(μs)等。知識點4時間的測量時間與時刻的區(qū)別：時間為兩個時刻之間的間隔，例如，小明7：00從家出來，8：00到學(xué)校，這里的7：00和8：00為兩個時刻，1h(8：00-7：00=1h)為小明從家到學(xué)校所用的時間。2.常用的時間單位及其換算時間單位符號換算關(guān)系時h分min秒s毫秒ms微秒μs1h=60min=3600s1min=60s1ms=0.001s=10-3s1μs=0.000001s=10-6s3.時間的測量工具(1)生活中常用的測量時間的工具為鐘表，實驗室及運動場用的測量時間的工具為停表(有機械停表和電子停表兩種)，如圖所示。(2)停表的使用方法：一按走，二按停，三讀數(shù)，四歸零。對于一大圈是30s的停表：先讀出小表盤上指針?biāo)ㄟ^的分鐘數(shù)(按整數(shù)讀);再觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，如果不超過,則大表盤按照0~30s讀數(shù)，如果超過，則大表盤按照30~60s讀數(shù)，即讀數(shù)=小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)。對于一大圈是60s的停表：直接讀數(shù)即可,即讀數(shù)=小表盤分鐘數(shù)+大表盤秒數(shù)。1.讀出物體的長度。2.76cm1.87cm2.為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用哪種規(guī)格的尺最合適（）A.量程0～3m，分度值1mmB.量程0～10m，分度值1dmC.量程0～30cm，分度值1mmD.量程0～15cm，分度值0.5mmA3.如圖甲所示停表的讀數(shù)是

;

如圖乙所示停表的讀數(shù)是

。3min48s1min50s4.某同學(xué)用最小刻度為1mm的刻度尺，先后測量同一個物體的長度,依次記錄數(shù)據(jù)如下:L1=1.42cm,L2=1.42cm,L3=1.43cm,L4=1.44cm,L5=1.54cm，那么物體的長度為(

)A.1.41cm

B.1.42cm

C.1.4275cm

D.1.43cm

解：L5是錯誤的，剔除后被測物體的長度求平均值。D5.填入正確的單位。某人高為1.67（

）頭發(fā)絲直徑約0.07（

）一層樓房高約30（）珠穆朗瑪峰高約8844.43（）鋼筆長約0.15（

）mmmdmmm同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第3節(jié)活動：降落傘比賽第一章走進實驗室

了解科學(xué)探究的基本要素與控制變量法。了解測量儀器的選擇和使用。了解不規(guī)則圖形面積的測量?？茖W(xué)探究環(huán)節(jié)內(nèi)容提出問題降落傘在空中滯留的時間與什么因素有關(guān)猜想與假設(shè)降落傘的形狀、降落傘面積的大小、降落傘的總質(zhì)量、降落傘開始降落時的高度和傘繩的長度等因素可能影響降落傘在空中滯留的時間知識點1科學(xué)探究與控制變量法設(shè)計實驗、制訂計劃常用的方法是考查其中一個因素對研究問題的影響，而保持其他因素不變。例如，每次只改變降落傘的面積，而保持其他因素不變，便可得出降落傘在空中滯留時間的長短與降落傘面積的關(guān)系。這種方法叫“控制變量法”，這里的“變量”就是那些影響因素

進行實驗、收集證據(jù)使用相同的傘繩，使輕重和面積相同的長方形、圓形的傘面做成的降落傘在空中同一高度開始自由下落，用停表計時，比較滯留時間的長短保持傘面形狀、傘繩長度和傘的總質(zhì)量不變，使傘面面積不同的兩個降落傘在空中同一高度開始自由下落，用停表計時，比較滯留時間的長短保持傘面形狀、傘面面積和傘繩長度相同，使總質(zhì)量相同的兩個降落傘在空中不同高度開始自由下落，用停表計時，比較滯留時間的長短進行實驗、收集證據(jù)保持傘面形狀、傘面面積和傘繩長度相同，使總質(zhì)

量不同的兩個降落傘在空中同一高度開始自由下落，用停表計時，比較滯留時間的長短保持傘面形狀、傘面面積和傘的總質(zhì)量相同，使傘

繩長度不同的兩個降落傘在空中同一高度開始自由

下落，用停表計時，比較滯留時間的長短分析論證分析實驗數(shù)據(jù)，找出影響降落傘在空中滯留時間的

因素設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格實驗次數(shù)降落傘傘繩長降落傘的形狀降落傘的面積降落傘的高度降落傘總重量降落傘滯留的時間設(shè)計實驗時，常用的方法是先考察其中一個因素對所研究問題的影響，而保持其他因素不變。這種方法叫控制變量法。例如，每次只改變降落傘的面積，而保持其他所有因素不變。選擇儀器。根據(jù)測量的實際要求選用測量工具。(1)不同的測量工具其分度值一般不同，精確程度也不同。實際要求測量精確度較高，就選用精密度較高的測量工具。(2)不同的測量工具其量程一般不同。物體的長度較大，要求所用測量工具的量程較大，就選用量程較大的測量工具。知識點2正確選擇和使用儀器2.正確使用儀器使用任何測量儀器，都要遵守其正確的操作方法。一般來說，在測量儀器使用前，都要進行調(diào)零。若不能調(diào)零，則要結(jié)合初始讀數(shù)對測量結(jié)果進行修正。在探究影響降落傘在空中滯留時間的因素的實驗中，要對下列數(shù)據(jù)進行測量，則應(yīng)分別選擇的工具是：

①測量降落傘的繩長，可選擇米尺。②測量降落傘離地面的高度，應(yīng)選擇卷尺。③測量降落傘在空中的滯留時間，可選擇停表或手表。④對長方形、正方形和圓形的傘面，可用刻度尺測量出相應(yīng)的長度，利用公式求出傘面的面積。如圖所示，把不規(guī)則圖形放在方格紙上，在方格紙上描下它的輪廓，數(shù)一下輪廓中包含的方格數(shù)，對不滿一格而大于半格的都算一格，小于半格的不算?？偟母駭?shù)乘一個格的面積，就是不規(guī)則圖形的大致面積。知識點3不規(guī)則圖形面積的測量測量不規(guī)則的物體面積，采用方格紙法。數(shù)一下圖形中包含的方格數(shù)，對不滿一格而大于或等于半格的都算一格，小于半格的都不算?？偟母駭?shù)乘一個方格的面積，就是待測物體的面積。1.如圖所示，在水平地面上鋪一張方格紙，某人左腳站立時，在方格紙上留下鞋底貼地部分的輪廓，每一個方格的面積為4×10－4m2，數(shù)方格時，超過半格的算一格，不足半格時忽略不計，則此人左腳單腳站立時，與地面的接觸面積大約是___________

m2。2.16×10－22.如圖所示，在降落傘比賽的活動中，小金將活動中的數(shù)據(jù)進行了記錄，來用于研究降落傘的滯留時間與哪些因素有關(guān)。請分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題：實驗

次序降落傘的繩長/m降落傘

的形狀降落傘的面積/m2降落傘的總質(zhì)量/g降落傘的釋放高度/m降落傘的滯留時間/s11圓形0.52033.6721圓形12035.8231圓形13034.9141正方形12035.8151.5正方形12035.8361.5正方形12069.24(1)分析數(shù)據(jù)1、2可知降落傘的滯留時間與_____有關(guān)。(2)分析數(shù)據(jù)2、3可知降落傘的滯留時間與_____有關(guān)。(3)分析數(shù)據(jù)2、4可知降落傘的滯留時間與______無關(guān)。(4)本實驗中所用的研究方法是________________________。面積質(zhì)量形狀控制變量法同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第1節(jié)認(rèn)識運動第二章運動與能量1.知道機械運動。2.了解分子的組成，知道分子運動的特點。3.能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。4.了解物質(zhì)的三種狀態(tài)。5.了解原子結(jié)構(gòu)。飛翔的燕子飛馳的動車航行的輪船我們周圍的物體都在不停地運動。1.定義?物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機械運動。知識點1宏觀物體的機械運動物體之間的距離發(fā)生變化的運動。物體的方位發(fā)生變化的運動。1.定義?物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機械運動。知識點1宏觀物體的機械運動無論是物體間的距離發(fā)生變化還是物體的方位發(fā)生變化都屬于位置變化。2.對機械運動的理解(1)機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，自然界中一切物體都在做機械運動。(2)機械運動是指宏觀物體相對位置的變化，它不同于物體內(nèi)部分子和原子的運動、電磁運動、生物體的生命運動、社會運動、思想運動。3.機械運動的分類根據(jù)物體運動路線的形狀，可以把機械運動分為直線運動和曲線運動。自然界中的運動是多種多樣的，一切物體都處于永恒的運動之中。下列語句中描述的運動，不屬于機械運動的是()小小竹排江中游一江春水向東流樹木長高一行白鷺上青天??C生命運動物質(zhì)是由分子組成的

（1）分子：任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，我們稱之為分子。（2）分子極其微小?如果把分子看成是球形的，那么，分子的直徑只能以10－10m為單位來量度。直接用肉眼看不見知識點2微觀世界的分子運動2.現(xiàn)象探究：分子在永不停息地做無規(guī)則運動探究結(jié)論：組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動。現(xiàn)象結(jié)論墻內(nèi)開花墻外香氣體的分子不停地做無規(guī)則運動鹽水中鴨蛋變咸液體的分子不停地做無規(guī)則運動堆放煤的墻壁發(fā)黑固體的分子不停地做無規(guī)則運動3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)、物質(zhì)的分子運動情況狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)模型圖分子

排列固態(tài)物質(zhì)的分子有一定的位置，就像上課時坐在座位上的學(xué)生液態(tài)物質(zhì)的分子相對活躍，就像課間室里的學(xué)生氣態(tài)物質(zhì)的分子運動劇烈，就像操場上亂跑的學(xué)生特征有一定體積，有一定形狀，無流動性有一定體積，無一定形狀，有流動性無一定體積，無一定形狀，有流動性（2023·郴州期中）圖中的示意圖形象地反映了物質(zhì)氣、液、固三態(tài)分子排列的特點，下列說法正確的是（）

A.甲是氣態(tài)B.乙是液態(tài)C.丙是氣態(tài)D.甲是固態(tài)甲丙乙C知識點3物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)原子核式結(jié)構(gòu)模型1909年，英籍物理學(xué)家盧瑟福通過α粒子散射實驗，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子的中心有原子核，核周圍有一定數(shù)目的電子在繞著原子核運動，就像太陽系中的行星繞著太陽運動。方法技巧模型法

模型法就是把要研究的問題，在抓住要點的基礎(chǔ)上進行簡化、抽象，建立理想化的模型.利用模型法可以更具體、形象、生動、深刻地反映事物的本質(zhì)，同時可以使抽象的理論變得形象化，便于研究問題。我們無法用肉眼直接觀測物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)組成，但我們可以利用模型法認(rèn)識它們。2.物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)各微小粒子構(gòu)成關(guān)系圖如圖所示。原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的，原子核又是由質(zhì)子和中子組成的，質(zhì)子和中子又由更小的微?！淇私M成。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。常見的物質(zhì)是由

組成的，分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外圍繞原子核旋轉(zhuǎn)的

組成的。

分子電子解析：原子的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在繞核運動。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第2節(jié)運動的描述第二章運動與能量

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。知道參照物的概念，會根據(jù)具體情況選取合適的參照物。會通過選取不同的參照物，研究運動和靜止的相對性。會比較物體運動的快慢，知道速度是用來描述物體運動快慢的物理量。知道速度的單位，會用速度公式進行簡單的計算。初步體會用比值定義物理量的方法。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。攝影師通過延時曝光，用一條條光帶描述汽車的運動天空中翱翔的鳥物體的運動應(yīng)該怎樣描述呢？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.現(xiàn)象探究：人對物體運動的感覺知識點1參照物觀察圖片，思考為什么騎馬人的運動情況相對于路旁的人和坐在馬上的人來說截然不同呢？路旁的人以地面為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為騎馬人相對于地面有較快的位置變化，所以他說騎馬人運動得快.而坐在馬上的人以馬或自己為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為騎馬人相對于馬或自己沒有位置變化，所以他說騎馬人沒動。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.現(xiàn)象探究：人對物體運動的感覺知識點1參照物判斷一個物體是否運動，必須選擇一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.參照物

(1)概念：判斷物體是否運動和如何運動，首先要選一個標(biāo)準(zhǔn)物，這個標(biāo)準(zhǔn)物叫做參照物.(2)選取原則選取原則說明假定性參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的任意性參照物的選擇是任意的，既可以是運動的物體，也可以是靜止的物體排己性參照物一般不選研究對象本身，因為若以研究對象本身為參照物，研究對象的運動狀態(tài)永遠(yuǎn)是靜止的

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選取原則說明不唯一性參照物的選擇不是唯一的，同一物體可以選擇不同的參照物，其運動狀態(tài)的描述可能不同方便性為了方便研究機械運動，特別是地面上的物體的運動情況，物理學(xué)中一般選取地面或固定在地面上的物體作為參照物，選取地面為參照物時可以不加以說明；若選取其他合適的物體為參照物研究機械運動，則要作出說明具體性參照物必須是具體的物體，不能是抽象的事物同一性當(dāng)有多個研究對象時，應(yīng)選取同一個參照物，如果選取的參照物不同，就會引起混亂

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.運動是絕對的?一切物體都在運動，運動無處不在，無時不有。宇宙中的一切物體都在不停地運動，沒有絕對靜止的物體?？此撇粍拥臉淠尽⒏呱?、房屋都在隨地球自轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)。知識點2動與靜

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判斷一個物體是運動的還是靜止的，以及它的運動情況如何，取決于所選的參照物.這就是運動和靜止的相對性。知識點2動與靜

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（3）對運動狀態(tài)的描述是相對的研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可能不同，但結(jié)論都是正確的。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。我國技術(shù)人員在研發(fā)高鐵時，要進行風(fēng)洞測試，即將高鐵列車模型放在風(fēng)洞中固定，讓風(fēng)高速迎面吹來，模擬高鐵列車在空氣中高速行駛的情形，在風(fēng)洞測試過程中，下列說法正確的是()A.以甲為參照物，乙是運動的B.以乙為參照物，甲是運動的C.以甲為參照物，乙是靜止的D.以乙為參照物，坐在觀眾席上的觀眾是靜止的B

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物理意義?表示物體運動的快慢。

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要測量路程可以用刻度尺直接測量，要測量時間可以用秒表直接測量，那么有沒有直接可以測量速度的工具？想一想：汽車儀表盤上的車速是怎么來的？

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知識點1勻速直線運動

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②倒轉(zhuǎn)玻璃管并保持豎直，觀察氣泡在管內(nèi)的運動。從某一提前標(biāo)識的位置開始用停表計時，每隔2s在玻璃管上用記號筆記錄小氣泡的位置，最后用米尺測量，將實驗數(shù)據(jù)填入表格中。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。時間/s路程/cm速度/(cm·s-1)210542056305840510505

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（4）實驗數(shù)據(jù)分析?①計算氣泡在每段時間內(nèi)運動的速度，填入表中，可以看到氣泡的運動速度是不變的.

②用圖像探究氣泡運動的路程和時間的關(guān)系：在圖中標(biāo)出不同時刻氣泡的位置，將標(biāo)出的氣泡的位置用光滑曲線連接起來.

觀察整條連線可知，氣泡運動的路程與時間的關(guān)系圖像是一條傾斜過原點的直線

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。觀察整條連線可知，氣泡運動的路程與時間的關(guān)系圖像是一條傾斜過原點的直線（5）實驗結(jié)論

氣泡運動的路線是直線，運動的速度大小不變，氣泡運動的路程與時間的關(guān)系圖像是一條過原點的傾斜直線。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。方法技巧：圖像法用圖像來記錄數(shù)據(jù)，易于直觀了解物理過程，找出一個物理量隨另一個物理量變化的規(guī)律，是研究物理問題常用的一種方法。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.勻速直線運動（1）概念?在物理學(xué)中，一個物體沿著直線運動，在任意相同時間內(nèi)，通過的路程始終相等，這樣的運動叫做勻速直線運動。（2）特點

①勻速直線運動是速度不變(速度大小不變，運動方向也不變)的運動.②做勻速直線運動的物體，在任意一段相等的時間內(nèi)，通過的路程都是相等的。（3）理解在勻速直線運動中，任何時候運動物體的速度都相同，即不能認(rèn)為速度與路程成正比，與時間成反比

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。方法技巧：理想模型勻速直線運動是最簡單的機械運動，是一種理想情況.自然界中嚴(yán)格意義上的勻速直線運動是不常見的，但為了簡化問題，便于研究，往往將某些運動近似地看成是勻速直線運動。例如站在扶梯上緩緩下樓、在平直的公路上以某一速度運動著的汽車等，都可以看成是在做勻速直線運動。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。汽車以4m/s的速度勻速駛上長為60m的斜坡，到達坡頂后接著又以6m/s的速度從坡頂沿原路勻速返回，該汽車在上下坡全程中的平均速度是()A.4.8m/sB.5m/sC.4.25m/sD.2.75m/sA

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圖像：橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示路程，圖像表示物體運動的路程時間變化的規(guī)律。圖乙中兩個物體的運動圖像都為平行于t軸的直線，代表隨著時間增加路程一直不變，表示靜止.直線越靠近t軸，代表距離同一參照位置越近。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。知道一切物體都具有能量，不同的運動形態(tài)對應(yīng)不同的能量形式。知道各種能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，利用能量的過程就是不同能量之間相互轉(zhuǎn)化的過程。認(rèn)識常見的能量形式，了解不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。我們生活在能量的世界里（1）物質(zhì)世界是運動的，而能量是與物體運動有關(guān)的物理量。（2）不同的運動形態(tài)對應(yīng)著不同的能量形式，描述物質(zhì)世界的運動離不開對能量的研究。（3）從宏觀到微觀，物質(zhì)運動的多樣性，決定了能量形式的多樣性。知識點1各種形式的能量

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光能：光能是最常見的能量。光可以用來照明、取暖；激光可以傳遞信息(圖片、文字、聲音等)，還可以進行精密測量和機械加工等。太陽能以光和熱的形式到達地球，是地球上能量的最主要來源。

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機械能：做機械運動的物體都具有機械能。急流而下的水流能夠推動水輪舂米、磨面、發(fā)電；風(fēng)可以驅(qū)動風(fēng)車；舉高的重錘能鍛打金屬；高速運動的空氣能夠形成龍卷風(fēng)，具有很大的破壞力。

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內(nèi)能：由于物體內(nèi)部分子的運動，物體具有內(nèi)能。像熾熱的巖漿具有大量內(nèi)能，蒸汽機、內(nèi)燃機都是利用氣體的內(nèi)能進行工作的。(4)電能：發(fā)電廠、電網(wǎng)供應(yīng)電能。電能可用于照明、開動機器。

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化學(xué)能：物質(zhì)由于化學(xué)變化具有的能量。煤、石油、天然氣具有化學(xué)能。(6)

核能：當(dāng)原子核發(fā)生裂變或聚變時就會釋放出核能。人們主要利用核能進行發(fā)電。

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能。(2)奔騰的駿馬具有

能。(3)正在發(fā)光的燈泡具有內(nèi)能和

能。機械機械光

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.能量的轉(zhuǎn)化自然界中各種形式的能量在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化。能量的轉(zhuǎn)化過程就是能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式的過程。知識點2能量可以轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境?，F(xiàn)象能量轉(zhuǎn)化摩擦生熱機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電機械能轉(zhuǎn)化為電能太陽能熱水器將水加熱太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能給手機電池充電電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能燃料燃燒時發(fā)熱化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能用電飯煲煮飯電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能植物進行光合作用光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.能量的轉(zhuǎn)移同種形式的能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者由物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，這叫做能量的轉(zhuǎn)移。比如燒水時，火的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給了水，水被燒開，就是能量的轉(zhuǎn)移。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。方法技巧判斷能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的方法主要是看轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移前后能的形式是否發(fā)生變化，若能量的形式發(fā)生了變化，則是能量的轉(zhuǎn)化，如化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電能轉(zhuǎn)化為光能或內(nèi)能等；若能量的形式?jīng)]有改變，則是能量的轉(zhuǎn)移，如高溫物體把內(nèi)能轉(zhuǎn)移給低溫物體。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。下列各種能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況是：(1)雙手掌用力搓，手心會發(fā)熱：__________________；(2)打開開關(guān)后，電風(fēng)扇會轉(zhuǎn)動：_________________；(3)冬天，將腳泡在熱水里覺得暖和：

___________________。機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電能轉(zhuǎn)化為機械能水的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到腳上

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