聊齋志異蒲松齡還記得元稹的那首《離思》嗎？曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本文的寫作背景和作者蒲松齡的相關(guān)知識。

2.理解香玉、絳雪、黃生的人物形象。

3.學(xué)習(xí)本文想象豐富、用筆夸張、極富浪漫主義的風(fēng)格，了解作者在文中表現(xiàn)的思想傾向。

作者簡介

蒲松齡(1640～1715)，字留仙，山東淄川人。生活在民族矛盾和階級矛盾空前尖銳的明末清初。出身小地主小商人家庭，在科舉場中很不得意，滿腹實學(xué)，屢不中舉，到了71歲，才考得了貢生。他牢騷滿腹，但由于文字獄的威懾及‘南洪北孔“的悲劇的發(fā)生，便在聊齋寫他的志異。作品介紹《聊齋志異》：《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，共有短篇小說431篇。其內(nèi)容大致有四部分：

一、抒發(fā)公憤，刺貪刺虐。這類作品以《促織》、《席方平》、《商三官》等篇最有代表性。二、揭露科舉制度弊端。通過《司文郎》、《考弊司》、《書癡》等篇，作者無情地揭開了科舉制度的黑幕，勾畫出考官們昏庸貪婪的面目，剖析了科舉制度對知識分子靈魂的禁錮與腐蝕，譴責(zé)了考場中營私舞弊的風(fēng)氣。

三、狐鬼花妖與書生交往的故事。有代表性的篇章有《鴉頭》、《細(xì)侯》等?！读凝S志異》中還有相當(dāng)多狐鬼精靈與人的戀愛故事，頗具浪漫情調(diào)。在這些故事里，塑造了很多容貌美麗、心靈純潔的女性形象，如紅玉、嬰寧、香玉、青鳳、嬌娜、蓮香等。四、關(guān)注社會風(fēng)氣，闡釋倫理道德的寓意故事，具有教育意義。如《畫皮》、《勞山道士》等?！读凝S志異》是一部家喻戶曉的奇書，有人說，《聊齋志異》是一部寫鬼寫狐的神怪小說；也有人說，蒲松齡通過寫鬼寫狐來諷刺黑暗的現(xiàn)實社會；《聊齋志異》有著更深刻的內(nèi)涵：《聊齋》里不但承載了一個考舉人考了近60年而不中的落魄書生的男人夢，而且展示了一個個先鋒的女性形象。

《聊齋志異》的特點：（1）《聊齋志異》是一部積極浪漫主義作品。它的浪漫主義精神，主要表現(xiàn)在對正面理想人物的塑造上，特別是表現(xiàn)在由花妖狐魅變來的女性形象上。另外，也表現(xiàn)在對浪漫主義手法的運用上。作者善于運用夢境和上天入地、虛無變幻的大量虛構(gòu)情節(jié)，沖破現(xiàn)實的束縛，表現(xiàn)自己的理想，解決現(xiàn)實中無法解決的矛盾。

⑵《聊齋志異》受廣大讀者喜愛，既因為其談狐說鬼，更因為其充滿人文關(guān)懷。跟其他古典名著相比，《三國演義》寫興王圖霸帝王將相，《水滸傳》寫殺富濟(jì)貧英雄傳奇，《紅樓夢》寫詩意享樂貴族男女，《西游記》寫踢天弄井神魔妖怪，這些離普通百姓的生活都比較遠(yuǎn)，而《聊齋》關(guān)注的是中下層老百姓，特別是關(guān)注女性。蒲松齡是寫女性的行家里手，同樣的人物，他比前輩作家寫得更加生動豐滿。他還涉獵他人沒有寫過的禁區(qū)，塑造出一個個全新的人物形象。

梳理文意，把握情節(jié)

開

端（1）：宮中讀書，黃生邂逅二女郎發(fā)

展（2）：香玉不測，絳雪為友伴黃生再發(fā)展（3—4）：至情感天，黃生細(xì)心護(hù)牡丹高

潮（5）：香玉再生，二情依依再續(xù)緣結(jié)

局（6）：眷眷情深，黃生二女共生死人物形象分析及表現(xiàn)手法香玉的熱烈多情，爽直率真：“良夜更易盡，朝暾已上窗。愿如梁上燕，棲處自成雙?！薄敖{姐性殊落落，不似妾情癡也。”“但相憐愛，合好自有日耳?！薄版田L(fēng)雨以待君，君來何遲也！”（語言描寫）絳雪的善解人意，含蓄內(nèi)斂，矜持莊重：“妾不能如香玉之熱，但可少慰君寂寞耳?！?/p>

“日日代人作婦，今幸退而為友?！保ㄕZ言描寫）人物形象分析及表現(xiàn)手法黃生的才情滿胸，忠貞不渝：“做哭花詩五十首”，“此我生期，非死期也”（語言描寫）香玉和絳雪的形貌特征；（外貌描寫）香玉身為白牡丹，作者寫她身著“素衣”；花枝搖曳多姿，狀其“盈盈而入”；花易凋零，則寫“妾弱質(zhì)，不堪復(fù)戕”；花遭風(fēng)雨吹打，即“妾忍風(fēng)雨以待君”；花香撲鼻，則“香風(fēng)洋溢”?！断阌瘛返膭?chuàng)作意圖（主旨）

黃生——香玉（愛情）至情“香玉吾愛妻，絳雪吾良友也。”

黃生——絳雪（友情）《聊齋自志》說：“集腋為裘，妄續(xù)幽冥之錄；浮曰載筆，僅成孤憤之書”。蒲松齡假虛擬狐鬼花妖故事以抒發(fā)情懷，寄托憂憤，是他長期處在孤獨落寞境遇中的精神補(bǔ)償，他不過是將這等自遣寂寞的詩意轉(zhuǎn)化為幻想故事高考題型：故事情節(jié)（細(xì)節(jié)）的作用1、對表現(xiàn)主題的作用（點題或突出主題）2、對塑造人物形象的作用（發(fā)展或表現(xiàn)人物性格).3、起到線索作用，串聯(lián)全文。4、與其他情節(jié)相應(yīng)的作用，比如伏筆，鋪墊，照應(yīng)等。

合作探究：傳統(tǒng)的才子佳人小說的結(jié)局一般都是“大團(tuán)圓”，哪怕無法“大團(tuán)圓”，也來個充滿浪漫色彩的“化蝶雙飛”或“鴛鴦相向鳴”，但小說在結(jié)尾處卻不這么處理，而是設(shè)計了一個凄婉的結(jié)局“一去而兩殉之”，有人認(rèn)