第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通1.畢昇是我國(guó)古代偉大的發(fā)明家，曾為書肆刻工。他根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了（）A.雕版印刷術(shù)B.活字印刷術(shù)C.銅活字印刷術(shù)D.木活字印刷術(shù)2.轉(zhuǎn)輪排字法減輕了排字者的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了排字效率。這項(xiàng)成果的發(fā)明者是（）A.沈括B.畢昇C.白樸D.王禎3.培根說：“人類的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀。首先是在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面。”這里所說的第三種“發(fā)明”是指我國(guó)古代的（）A.指南針B.火藥C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)4.小張同學(xué)是個(gè)軍事迷，他在一本書上見到了下面兩幅有關(guān)武器的圖片。他想了解這些武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間，正確的一項(xiàng)是（）A.秦朝時(shí)期B.西漢末年C.唐朝時(shí)期D.宋元時(shí)期5.宋代的海路形成了多條航線，最遠(yuǎn)到達(dá)了（）A.日本B.高麗C.阿拉伯D.東非海岸6.據(jù)《馬可·波羅行紀(jì)》記載，大都有許多道路通往各省……在元朝的疆域之內(nèi)，驛站超過10000所，驛馬有30萬匹，各種物資都很齊備，不管來自何地的使臣都能得到供應(yīng)。上述材料主要反映了（）A.元朝戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B.元朝商業(yè)繁榮C.元朝交通便捷D.元朝農(nóng)業(yè)發(fā)展

【參考答案】1.答案：B解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)的匠人畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，在一定程度上突破了雕版印刷刻版費(fèi)工、費(fèi)時(shí)、成本高的弊端，提高了工作效率。故選B項(xiàng)。2.答案：D解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，到了元代，著名科學(xué)家王禎對(duì)木活字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法。故選D項(xiàng)。3.答案：A解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“最后是在航行方面”及所學(xué)知識(shí)可知，北宋末年，中國(guó)的海船上開始使用指南針，指南針后經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。因此，A項(xiàng)符合題意。4.答案：D解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，突火槍是南宋時(shí)發(fā)明的，火銃是元朝時(shí)發(fā)明的，宋元時(shí)期，火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，故選D項(xiàng)。5.答案：D解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó)家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。給出的四個(gè)選項(xiàng)中，最遠(yuǎn)的是東非海岸，故選D項(xiàng)。6.答案：C解析：根據(jù)“大都有許多道路通往各省”“驛站超過10000所，驛馬有30萬匹”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，