湖北省高校歸類管理辦法一、總則（一）目的為了加強湖北省高校的分類管理，優(yōu)化教育資源配置，提高高校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于湖北省行政區(qū)域內(nèi)各級各類普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）。（三）基本原則1.分類指導(dǎo)原則：根據(jù)高校的學(xué)科特色、辦學(xué)層次、人才培養(yǎng)目標(biāo)等，對高校進行科學(xué)分類，實施有針對性的管理和指導(dǎo)。2.資源優(yōu)化原則：引導(dǎo)高校合理定位，優(yōu)化資源配置，避免同質(zhì)化競爭，提高資源利用效率。3.動態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和高校發(fā)展情況，適時對高校分類進行調(diào)整，確保分類管理的科學(xué)性和適應(yīng)性。二、高校分類標(biāo)準(zhǔn)（一）研究型大學(xué)1.在多個學(xué)科領(lǐng)域具有深厚的學(xué)術(shù)積淀和較高的學(xué)術(shù)水平，擁有一批國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的學(xué)科和專業(yè)。2.具有較強的科研創(chuàng)新能力，承擔(dān)大量國家級科研項目，取得顯著的科研成果，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有重要影響力。3.以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、研究型人才為主，研究生教育規(guī)模較大，培養(yǎng)質(zhì)量高，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供高層次創(chuàng)新型人才支持。（二）應(yīng)用型大學(xué)1.緊密圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，設(shè)置應(yīng)用型學(xué)科和專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。2.加強與企業(yè)、行業(yè)的深度合作，建立產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機制，為地方產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)創(chuàng)新提供服務(wù)。3.以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，本科教育規(guī)模較大，畢業(yè)生能夠直接適應(yīng)社會生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線的需求。（三）職業(yè)技能型高校1.以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為主要目標(biāo)，專業(yè)設(shè)置緊密對接產(chǎn)業(yè)需求，注重實踐教學(xué)和職業(yè)技能培養(yǎng)。2.與企業(yè)緊密合作，開展現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)生畢業(yè)時具備較強的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。3.以?？茖哟谓逃秊橹鳎糠謱W(xué)?？砷_展中高職銜接培養(yǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。三、管理措施（一）招生管理1.研究型大學(xué)：在保持適度本科招生規(guī)模的基礎(chǔ)上，逐步擴大研究生招生比例，注重選拔具有學(xué)術(shù)潛力和創(chuàng)新能力的學(xué)生。加強國際交流與合作，吸引優(yōu)秀留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。2.應(yīng)用型大學(xué)：根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)校辦學(xué)定位，合理確定招生規(guī)模和專業(yè)結(jié)構(gòu)。加大應(yīng)用型專業(yè)招生力度，注重招收有實踐經(jīng)驗和職業(yè)傾向的學(xué)生。積極探索與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)等新模式。3.職業(yè)技能型高校：以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場需求調(diào)整招生專業(yè)和規(guī)模。加強與企業(yè)合作，開展面向企業(yè)在職員工的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，擴大生源渠道。嚴格控制招生標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)。（二）專業(yè)設(shè)置與調(diào)整1.研究型大學(xué)：注重學(xué)科建設(shè)的前瞻性和基礎(chǔ)性，鼓勵設(shè)置新興學(xué)科、交叉學(xué)科專業(yè)。加強對傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的改造和提升，保持學(xué)科領(lǐng)先地位。專業(yè)設(shè)置應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)水平和研究價值，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和創(chuàng)新思維。2.應(yīng)用型大學(xué)：緊密跟蹤地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，及時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。加強與企業(yè)合作，共同開發(fā)課程體系和教學(xué)資源，確保專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求緊密對接。注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。3.職業(yè)技能型高校：根據(jù)產(chǎn)業(yè)升級和職業(yè)崗位變化，及時更新專業(yè)目錄，調(diào)整專業(yè)設(shè)置。突出職業(yè)技能培養(yǎng)特色，加強實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)生所學(xué)專業(yè)技能與企業(yè)實際需求相匹配。（三）師資隊伍建設(shè)1.研究型大學(xué)：加強高層次人才引進和培養(yǎng)，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者來校任教。注重教師的學(xué)術(shù)水平和科研能力提升，鼓勵教師開展高水平科研項目研究和學(xué)術(shù)交流活動。建立健全教師評價體系，突出科研成果和學(xué)術(shù)貢獻。2.應(yīng)用型大學(xué)：加大“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)力度，引進具有豐富企業(yè)實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才擔(dān)任兼職教師。鼓勵教師深入企業(yè)掛職鍛煉，提高實踐教學(xué)能力。建立教師企業(yè)實踐制度，定期選派教師到企業(yè)參與項目研發(fā)和生產(chǎn)實踐。3.職業(yè)技能型高校：以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點，加強教師職業(yè)技能培訓(xùn)和考核。建立教師企業(yè)掛職鍛煉常態(tài)化機制，要求教師定期到企業(yè)頂崗實習(xí)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程和崗位技能要求。積極聘請企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，充實實踐教學(xué)師資隊伍。（四）教學(xué)管理1.研究型大學(xué)：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，加強課程體系建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程的學(xué)術(shù)性和前沿性。加強教學(xué)過程管理，嚴格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，鼓勵教師開展教學(xué)方法改革和教學(xué)研究。2.應(yīng)用型大學(xué)：強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立完善的實踐教學(xué)體系。加強與企業(yè)合作，共同建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地，確保學(xué)生有足夠的實踐機會。注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，推進產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人。3.職業(yè)技能型高校：突出實踐教學(xué)主體地位，加大實踐教學(xué)比重。按照職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和技能要求，制定實踐教學(xué)方案，加強實踐教學(xué)過程管理。推行理實一體化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。（五）科研管理1.研究型大學(xué)：鼓勵教師開展基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，加大科研投入，支持教師承擔(dān)國家級科研項目。加強科研平臺建設(shè)，提高科研創(chuàng)新能力。建立科研成果轉(zhuǎn)化機制，促進科研成果與產(chǎn)業(yè)需求對接。2.應(yīng)用型大學(xué)：圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)。加強與企業(yè)合作，建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合研發(fā)中心，推動科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。鼓勵教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢和服務(wù)。3.職業(yè)技能型高校：以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，開展技術(shù)研發(fā)和工藝改進。加強與企業(yè)合作，共同開展技術(shù)攻關(guān)和產(chǎn)品研發(fā)。注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生參與教師科研項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。四、經(jīng)費投入與使用（一）經(jīng)費投入1.政府加大對高校的經(jīng)費投入，根據(jù)高校分類確定不同的撥款標(biāo)準(zhǔn)。研究型大學(xué)重點支持學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)；應(yīng)用型大學(xué)重點支持實踐教學(xué)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作和應(yīng)用型人才培養(yǎng)；職業(yè)技能型高校重點支持實訓(xùn)設(shè)備購置、師資隊伍建設(shè)和職業(yè)技能培訓(xùn)。2.鼓勵高校多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費，包括爭取社會捐贈、開展校企合作、發(fā)展繼續(xù)教育等。政府對高校自籌經(jīng)費給予一定的政策支持和引導(dǎo)。（二）經(jīng)費使用1.高校應(yīng)嚴格按照國家有關(guān)財務(wù)制度和本辦法規(guī)定，合理使用經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效益。經(jīng)費使用應(yīng)重點保障教學(xué)、科研、師資隊伍建設(shè)等核心工作。2.研究型大學(xué)經(jīng)費主要用于學(xué)科建設(shè)、科研項目資助、人才引進和培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面。應(yīng)用型大學(xué)經(jīng)費主要用于實踐教學(xué)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作項目實施、“雙師雙能型”教師培養(yǎng)等方面。職業(yè)技能型高校經(jīng)費主要用于實訓(xùn)設(shè)備更新、師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等方面。3.建立經(jīng)費使用績效評價制度，對高校經(jīng)費使用情況進行定期考核和評價。評價結(jié)果作為高校經(jīng)費分配和政策支持的重要依據(jù)。五、監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督機制1.建立健全高校分類管理監(jiān)督機制，加強對高校招生、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、科研管理等方面的監(jiān)督檢查。2.教育行政部門定期對高校進行檢查評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。高校應(yīng)定期向教育行政部門報送分類管理工作進展情況和相關(guān)數(shù)據(jù)。3.加強社會監(jiān)督，暢通社會監(jiān)督渠道，接受社會各界對高校分類管理工作的監(jiān)督和評價。對群眾反映的問題及時進行調(diào)查處理，并向社會公布處理結(jié)果。（二）評估指標(biāo)體系1.制定科學(xué)合理的高校分類評估指標(biāo)體系，從辦學(xué)條件、師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面對高校進行全面評估。2.評估指標(biāo)體系應(yīng)體現(xiàn)不同類型高校的辦學(xué)特色和發(fā)展要求，