2025年湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試歷史本試題卷共6頁。時(shí)量60分鐘。滿分100分。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡和本試題卷上，并認(rèn)真校對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和相關(guān)信息；2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不留痕跡；3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答無效；4．在草稿紙、試題卷上作答無效；5．請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；6．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.毛澤東在《賀新郎·讀史》中寫道：“人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)?！痹撛~句描述的歷史階段屬于（）A.石器時(shí)代 B.青銅時(shí)代 C.鐵器時(shí)代 D.蒸汽時(shí)代2.小鄭同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史事件時(shí)，設(shè)計(jì)了一張資料卡（見下圖）。據(jù)此推測(cè)，他學(xué)習(xí)的是（）A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.戊戌變法 D.王安石變法3.西漢初年，漢高祖劉邦頒布了一系列政令：讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；獎(jiǎng)勵(lì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；鼓勵(lì)生育，對(duì)增添丁口者給以免服徭役二年的優(yōu)待。以上政令內(nèi)容體現(xiàn)出劉邦采取的政策是（）A.以法治國 B.休養(yǎng)生息 C.墾邊屯田 D.閉關(guān)鎖國4.據(jù)史書記載，撰寫《齊民要術(shù)》的賈思勰親自養(yǎng)過200只羊，因飼養(yǎng)不當(dāng)，死去大半，后向羊倌請(qǐng)教，才學(xué)會(huì)養(yǎng)羊的方法。這反映了賈思勰重視（）A.環(huán)境保護(hù) B.理論創(chuàng)新 C.文化傳承 D.勞動(dòng)實(shí)踐5.為徹底解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大的問題，宋太宗進(jìn)一步廢除節(jié)度使所統(tǒng)轄支郡，并擴(kuò)大轉(zhuǎn)運(yùn)使的職權(quán)，施行路、州、縣三級(jí)建制。這有利于（）A.削弱皇帝權(quán)力 B.杜絕官員貪腐 C.強(qiáng)化中央集權(quán) D.增強(qiáng)地方實(shí)力6.歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的看法或認(rèn)識(shí)。下列選項(xiàng)屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A.隋朝開創(chuàng)科舉制 B.元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司C.鄭和七次下西洋 D.京劇是清朝最有影響戲劇之一7.1860年，曾國藩提出：“將來師夷智以造炮制船尤可期永遠(yuǎn)之利。”由此可知，曾國藩主張（）A.學(xué)習(xí)西方政治制度 B.創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)C.宣揚(yáng)民主革命思想 D.開辦近代民用工業(yè)8.召開于1935年的某次會(huì)議，事實(shí)上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。該會(huì)議的召開地是（）A上海 B.古田 C.遵義 D.延安9.20世紀(jì)50年代初，鞍山鋼鐵廠的工人們提出：“工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)，機(jī)器就是槍炮，我們?cè)诤蠓蕉嗔骱苟嗌a(chǎn)，志愿軍就能少流血，多殺敵?！边@反映出（）A.抗美援朝激發(fā)了民眾愛國熱情 B.“一五”計(jì)劃改變了工業(yè)落后面貌C.中國軍隊(duì)發(fā)揚(yáng)了國際主義精神 D.“三大改造”提高了工人的積極性10.下表中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的主要原因是我國（）改革開放初期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)表（部分）年份農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（億元）糧食產(chǎn)量（億斤）棉花產(chǎn)量（萬擔(dān)）19781397609543341983312177459274A.恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 B.全面展開城市經(jīng)濟(jì)體制改革C.推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制11.同學(xué)們?cè)趨⒂^某展覽時(shí)看到了如下一組圖片。該展覽主題最有可能是我國的（）A.國防建設(shè) B.農(nóng)業(yè)進(jìn)步 C.醫(yī)學(xué)突破 D.科技成就12.有學(xué)者認(rèn)為：“雅典民主政治在古代歷史上確實(shí)發(fā)展到空前絕后地步，但廣大奴隸群眾不僅毫無權(quán)利可言，而且被明目張膽地列為專政對(duì)象。雅典一切法制、政策都必須服務(wù)于剝削與統(tǒng)治奴隸的最高原則?！痹摬牧弦庠谡f明雅典民主政治（）A.是奴隸主階級(jí)實(shí)行統(tǒng)治的手段 B.開啟了西方民主政治的先河C.是奴隸反抗奴隸主斗爭(zhēng)的結(jié)果 D.成為了個(gè)人爭(zhēng)權(quán)奪利的工具13.若要介紹下圖所示封建時(shí)代國家所取得的文明成果，可以入選的是（）A.《荷馬史詩》 B.《哈姆雷特》 C.《天方夜譚》 D.《物種起源》14.在新航路開辟后的100多年間，印第安人人口減少90%~95%，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.亞歷山大東征 B.歐洲早期殖民掠奪C.美國南北戰(zhàn)爭(zhēng) D.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)15.繪制時(shí)間軸是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。適合下列時(shí)間軸的主題是（）A.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 B.資本主義制度的初步確立C.法西斯國家侵略擴(kuò)張 D.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起16.2023年度全球互聯(lián)網(wǎng)連接情況報(bào)告顯示，歐洲、獨(dú)聯(lián)體和美洲有約90%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶，而非洲只有37%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根源是（）A.政治制度的差異 B.文明交流不充分C.文化傳統(tǒng)的不同 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡二，非選擇題（本題共4小題，共52分）17.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，黨是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！遍喿x下列材料，回答問題。材料一秦漢在制度、思想、文化、對(duì)外交流等領(lǐng)域不斷改革，其政治制度和思想體系為后世取法借鑒，經(jīng)過4個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)新沉淀，新的“中國人”共同身份認(rèn)同逐漸產(chǎn)生，“六合同風(fēng)、四海一家”的大一統(tǒng)傳統(tǒng)成為中華文明持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中華文明突出的“統(tǒng)一性”正式奠基。——摘自中國歷史研究院主編《中華文明史簡(jiǎn)明讀本》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩條秦漢時(shí)期有助于中華文明“統(tǒng)一性”奠基的具體舉措。材料二注：上圖是新疆出土的唐代紙質(zhì)殘卷。其內(nèi)容為《論語》和其他詩句等。據(jù)考證為唐代西州高昌縣12歲學(xué)生卜天壽所書寫。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“現(xiàn)代紙質(zhì)殘卷”可用于研究的歷史問題。示例：可用于研究唐代的造紙技術(shù)材料三清朝時(shí)期，數(shù)以萬開的漢人至云南、貴州經(jīng)商、開礦，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)發(fā)展和市鎮(zhèn)興起……康熙年同。上百萬人遷徙到云南、貴州等省，冒著瘴癘之氣，開發(fā)出肥沃的谷地……乾隆時(shí)期，緬甸不斷侵?jǐn)_西南土司地區(qū)。清朝采取戰(zhàn)和并用的策略，促成中緬和好，鞏固了邊境?！幾耘嗽赖染帯吨腥A民族共同體概論》（3）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展的重要意義。18.在近代反抗列強(qiáng)侵略的英勇斗爭(zhēng)中，湖南人民作出了重要貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。材料近代湖南人民反抗列強(qiáng)侵略斗爭(zhēng)活動(dòng)簡(jiǎn)表時(shí)間斗爭(zhēng)活動(dòng)參與群體結(jié)果鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間湖南營兵數(shù)千人開赴廣州，在烏涌等地抗擊英軍營兵失利甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊合等地抗擊日軍湘軍潰不成軍五四運(yùn)動(dòng)期間長(zhǎng)沙爆發(fā)罷課、罷工、游行示威、抵制日貨等方式的反帝愛國斗爭(zhēng)，毛澤東等進(jìn)步青年積極參與組織相關(guān)活動(dòng)青年學(xué)生、工人、部分民眾取得當(dāng)時(shí)條件下能取得的最大勝利抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間中共湖南地方各級(jí)組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、促進(jìn)湖南地區(qū)的國共合作和各民族各階層人民的團(tuán)結(jié)。全民族抗戰(zhàn)期間，湖南承擔(dān)了全國22次正面作戰(zhàn)中的6次，平均每年供給壯丁26萬多人、軍糧1000萬擔(dān)、軍布300萬匹等全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞完全勝利——根據(jù)劉泱泱、宋斐夫主編《湖南通史》（近代卷、現(xiàn)代卷）整理（1）根據(jù)材料，指出湖南人民反抗列強(qiáng)侵略所采取的斗爭(zhēng)方式。（2）根據(jù)材料，概括湖南人民反抗列強(qiáng)侵略參與群體的變化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這一變化趨勢(shì)的客觀原因。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)湖南人民反抗列強(qiáng)侵略從失利到完全勝利的歷史經(jīng)驗(yàn)。19.新舊職業(yè)交替見證了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也滿足了人們對(duì)美好生活的追求。某歷史社團(tuán)就此開展“歷史與職業(yè)生涯規(guī)劃”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。活動(dòng)一【“職”起有因】同學(xué)們查閱閔成聿東等學(xué)者的相關(guān)論述，整理了以下信息：隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷提升，人們被分成不同種類的勞動(dòng)者，從事著不同行業(yè)，或畜牧業(yè)，或農(nóng)業(yè)，或手工業(yè)，或商業(yè)……，各種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。新職業(yè)的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高了社會(huì)生產(chǎn)力，加速了社會(huì)發(fā)展，不斷滿足個(gè)體生存和發(fā)展的需求。（1）根據(jù)上述信息，指出社會(huì)生產(chǎn)力與新職業(yè)產(chǎn)生之間的關(guān)系?；顒?dòng)二【“職”抒己見】同學(xué)們根據(jù)《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》中的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制了以下圖表：（2）根據(jù)上述信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析德國1852—1910年間三大產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力分布占比發(fā)生變化的時(shí)代背景。列舉一個(gè)可能產(chǎn)生于該時(shí)期的新職業(yè)并說明理由?；顒?dòng)三【“職”引未來】同學(xué)們關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)問題，展開了以下討論：（3）根據(jù)活動(dòng)一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)考慮因素。20.閱讀下列材料，回答問題。材料20世紀(jì)是資本主義持續(xù)發(fā)展、社會(huì)主義曲折前進(jìn)、兩種社會(huì)制度長(zhǎng)期并存的歷史；是世界人民反抗殖民主義和霸權(quán)主義，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史；是國際秩序由兩極或單極化向多極化演變的歷史……——摘編自張建華主編《世界現(xiàn)代史（1900—2000）》材料總結(jié)了20世紀(jì)歷史發(fā)展的三個(gè)方面，請(qǐng)任選一個(gè)方面作為觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）

2025年湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試歷史本試題卷共6頁。時(shí)量60分鐘。滿分100分。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡和本試題卷上，并認(rèn)真校對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和相關(guān)信息；2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不留痕跡；3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答無效；4．在草稿紙、試題卷上作答無效；5．請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；6．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.毛澤東在《賀新郎·讀史》中寫道：“人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)。”該詞句描述的歷史階段屬于（）A.石器時(shí)代 B.青銅時(shí)代 C.鐵器時(shí)代 D.蒸汽時(shí)代【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“只幾個(gè)石頭磨過”和所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了以石頭為工具，這與石器時(shí)代人們使用打制或磨制石器的特征相符，該詞句描述的是人類早期使用石器的階段，屬于石器時(shí)代，A項(xiàng)正確；青銅時(shí)代的主要特征是廣泛使用青銅器，材料中未提及青銅器相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；鐵器時(shí)代以鐵器的廣泛使用為標(biāo)志，題干中沒有涉及鐵器，排除C項(xiàng)；蒸汽時(shí)代是工業(yè)革命后，以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為主要標(biāo)志，與題干描述的遠(yuǎn)古人類階段完全不同，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.小鄭同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史事件時(shí)，設(shè)計(jì)了一張資料卡（見下圖）。據(jù)此推測(cè)，他學(xué)習(xí)的是（）A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.戊戌變法 D.王安石變法【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法在政治上推行縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；軍事上獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，與資料卡內(nèi)容完全契合，A項(xiàng)正確；孝文帝改革主要內(nèi)容是遷都洛陽、推行漢化政策（說漢語、穿漢服、改漢姓、與漢族通婚等），與資料卡中推行縣制、鼓勵(lì)耕織、獎(jiǎng)勵(lì)軍功等內(nèi)容無關(guān)，排除B項(xiàng)；戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方政治制度，進(jìn)行變法圖強(qiáng)，內(nèi)容有裁撤冗官冗員、鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)、訓(xùn)練新式軍隊(duì)等，和資料卡內(nèi)容不匹配，排除C項(xiàng)；王安石變法措施有青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法等，主要圍繞理財(cái)、軍事等方面，與資料卡內(nèi)容差異明顯，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.西漢初年，漢高祖劉邦頒布了一系列政令：讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；獎(jiǎng)勵(lì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；鼓勵(lì)生育，對(duì)增添丁口者給以免服徭役二年的優(yōu)待。以上政令內(nèi)容體現(xiàn)出劉邦采取的政策是（）A.以法治國 B.休養(yǎng)生息 C.墾邊屯田 D.閉關(guān)鎖國【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，由于長(zhǎng)期戰(zhàn)亂導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)凋敝，劉邦采取“讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”“獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”“鼓勵(lì)生育”等措施，目的是減輕百姓負(fù)擔(dān)，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，這正是漢初“休養(yǎng)生息”政策的典型體現(xiàn)，該政策通過寬松的統(tǒng)治方式，讓百姓得以休養(yǎng)生息，恢復(fù)國力，B項(xiàng)正確；“以法治國”強(qiáng)調(diào)通過法律治理國家，而題干中劉邦的政令核心是鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)和獎(jiǎng)勵(lì)生育，并未涉及法律制度的建設(shè)或強(qiáng)調(diào)法治的作用，與題意不符，排除A項(xiàng)；題干中劉邦的政令并未提及“邊疆”或“屯田”，而是面向全國范圍的恢復(fù)生產(chǎn)措施，排除C項(xiàng)；題干中劉邦的措施旨在鼓勵(lì)生產(chǎn)和人口增長(zhǎng)，屬于開放的發(fā)展策略，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.據(jù)史書記載，撰寫《齊民要術(shù)》的賈思勰親自養(yǎng)過200只羊，因飼養(yǎng)不當(dāng)，死去大半，后向羊倌請(qǐng)教，才學(xué)會(huì)養(yǎng)羊的方法。這反映了賈思勰重視（）A.環(huán)境保護(hù) B.理論創(chuàng)新 C.文化傳承 D.勞動(dòng)實(shí)踐【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，賈思勰親自養(yǎng)羊，在失敗后向羊倌請(qǐng)教，體現(xiàn)了他注重通過親身實(shí)踐獲取知識(shí)，這與《齊民要術(shù)》作為農(nóng)業(yè)科學(xué)著作強(qiáng)調(diào)“實(shí)地考察、實(shí)踐驗(yàn)證”的特點(diǎn)一致，題干直接反映了他對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的重視，D項(xiàng)正確；題干中賈思勰養(yǎng)羊失敗后向羊倌請(qǐng)教，核心是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，未涉及環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料中賈思勰的行為是親自養(yǎng)羊、因?qū)嵺`失敗而請(qǐng)教，更側(cè)重通過實(shí)際操作獲取經(jīng)驗(yàn)，而非理論層面的創(chuàng)新，排除B項(xiàng)；題干中賈思勰的經(jīng)歷是個(gè)人通過勞動(dòng)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，目的是撰寫農(nóng)業(yè)著作，并非強(qiáng)調(diào)對(duì)已有文化的傳承，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.為徹底解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大的問題，宋太宗進(jìn)一步廢除節(jié)度使所統(tǒng)轄支郡，并擴(kuò)大轉(zhuǎn)運(yùn)使的職權(quán)，施行路、州、縣三級(jí)建制。這有利于（）A.削弱皇帝權(quán)力 B.杜絕官員貪腐 C.強(qiáng)化中央集權(quán) D.增強(qiáng)地方實(shí)力【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“為徹底解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大的問題，宋太宗進(jìn)一步廢除節(jié)度使所統(tǒng)轄支郡，并擴(kuò)大轉(zhuǎn)運(yùn)使的職權(quán)，施行路、州、縣三級(jí)建制”可知，因廢除節(jié)度使支郡、設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使和路級(jí)建制均是為了削弱地方權(quán)力，將財(cái)政、軍事等權(quán)收歸中央，C項(xiàng)正確；宋代措施旨在加強(qiáng)皇權(quán)，排除A項(xiàng)；杜絕官員貪腐不符合史實(shí)，且題干未直接涉及反腐，排除B項(xiàng)；增強(qiáng)地方實(shí)力與題干“解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大”矛盾，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的看法或認(rèn)識(shí)。下列選項(xiàng)屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A.隋朝開創(chuàng)科舉制 B.元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司C.鄭和七次下西洋 D.京劇是清朝最有影響的戲劇之一【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，“京劇是清朝最有影響的戲劇之一”中，“最有影響”是對(duì)京劇在清朝戲劇地位的主觀評(píng)價(jià)，屬于歷史觀點(diǎn)，D項(xiàng)正確；“隋朝開創(chuàng)科舉制”是對(duì)歷史事件的客觀陳述，科舉制的確在隋朝由隋文帝創(chuàng)立、隋煬帝完善，屬于真實(shí)發(fā)生的歷史史實(shí)，不包含主觀評(píng)價(jià)，排除A項(xiàng)；元朝設(shè)立澎湖巡檢司管理澎湖和琉球，是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)的客觀事實(shí)，屬于歷史史實(shí)，而非觀點(diǎn)，排除B項(xiàng)；鄭和于1405—1433年先后七次率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航西洋，這是明成祖時(shí)期對(duì)外交往的具體歷史事件，是客觀存在的史實(shí)記錄，不涉及主觀評(píng)判，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1860年，曾國藩提出：“將來師夷智以造炮制船尤可期永遠(yuǎn)之利?！庇纱丝芍?，曾國藩主張（）A學(xué)習(xí)西方政治制度 B.創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)C.宣揚(yáng)民主革命思想 D.開辦近代民用工業(yè)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“師夷智以造炮制船”可知，指向?qū)W習(xí)西方軍事技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)，B項(xiàng)正確；學(xué)習(xí)西方政治制度是維新派等的主張，排除A項(xiàng)；弘揚(yáng)民主革命思想是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張，排除C項(xiàng)；開辦近代民用工業(yè)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期“求富”階段的舉措（如輪船招商局），而題干強(qiáng)調(diào)“造炮制船”的軍事方面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.召開于1935年的某次會(huì)議，事實(shí)上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。該會(huì)議的召開地是（）A.上海 B.古田 C.遵義 D.延安【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1935年1月召開的遵義會(huì)議，糾正了“左”傾錯(cuò)誤軍事路線，事實(shí)上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，C項(xiàng)正確；上海是中國共產(chǎn)黨誕生地（1921年中共一大在上海召開）等，但1935年確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位的會(huì)議不是在上海召開，排除A項(xiàng)；古田會(huì)議召開于1929年，著重強(qiáng)調(diào)思想建黨、政治建軍原則，與1935年、確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位無關(guān)，排除B項(xiàng)；延安是抗戰(zhàn)時(shí)期中共中央所在地，遵義會(huì)議是在遵義召開，不是延安，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.20世紀(jì)50年代初，鞍山鋼鐵廠的工人們提出：“工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)，機(jī)器就是槍炮，我們?cè)诤蠓蕉嗔骱苟嗌a(chǎn)，志愿軍就能少流血，多殺敵?！边@反映出（）A.抗美援朝激發(fā)了民眾愛國熱情 B.“一五”計(jì)劃改變了工業(yè)落后面貌C.中國軍隊(duì)發(fā)揚(yáng)了國際主義精神 D.“三大改造”提高了工人的積極性【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)50年代初，正值抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1950—1953年）。鞍山鋼鐵廠工人將工廠比作“戰(zhàn)場(chǎng)”，把生產(chǎn)與志愿軍殺敵聯(lián)系起來，體現(xiàn)了民眾將個(gè)人生產(chǎn)與保家衛(wèi)國的愛國使命相結(jié)合，說明抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了全國人民的愛國熱情和生產(chǎn)積極性，A項(xiàng)正確；“一五”計(jì)劃（1953—1957年）的主要目標(biāo)是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，奠定工業(yè)化基礎(chǔ)，但題干時(shí)間為“20世紀(jì)50年代初”，且材料核心是工人支持抗美援朝的愛國行為，而非“一五”計(jì)劃的成果，排除B項(xiàng)；題干主體是鞍山鋼鐵廠的“工人們”，并非“中國軍隊(duì)”，排除C項(xiàng)；“三大改造”（1953—1956年）是對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，與題干中工人支援抗美援朝的生產(chǎn)熱情無關(guān)，且時(shí)間上與“20世紀(jì)50年代初”的抗美援朝時(shí)期不完全重合，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.下表中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的主要原因是我國（）改革開放初期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)表（部分）年份農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（億元）糧食產(chǎn)量（億斤）棉花產(chǎn)量（萬擔(dān)）19781397609543341983312177459274A.恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 B.全面展開城市經(jīng)濟(jì)體制改革C.推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，1978年開始，我國在農(nóng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，使得1978-1983年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、糧食產(chǎn)量、棉花產(chǎn)量大幅增長(zhǎng)，C項(xiàng)正確；恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位是我國外交領(lǐng)域的重大成果，主要影響國際政治地位等，與國內(nèi)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、糧食產(chǎn)量、棉花產(chǎn)量增長(zhǎng)，排除A項(xiàng)；城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開是在1984年以后，表格數(shù)據(jù)時(shí)間是1978-1983年，此時(shí)城市改革尚未全面展開，且城市改革主要針對(duì)工業(yè)等領(lǐng)域，不是農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的原因，排除B項(xiàng)；建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)是在1992年中共十四大提出的，時(shí)間與表格數(shù)據(jù)不符，不是這一時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的原因，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.同學(xué)們?cè)趨⒂^某展覽時(shí)看到了如下一組圖片。該展覽主題最有可能是我國的（）A.國防建設(shè) B.農(nóng)業(yè)進(jìn)步 C.醫(yī)學(xué)突破 D.科技成就【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，這些圖片分別展現(xiàn)了不同領(lǐng)域的科技探索與實(shí)踐，涵蓋了航天、農(nóng)業(yè)（水稻研究等）、工業(yè)或其他科技研發(fā)場(chǎng)景，共同體現(xiàn)我國的科技成就，D項(xiàng)正確；圖片中未體現(xiàn)國防相關(guān)內(nèi)容，如軍事裝備、國防工程、軍隊(duì)建設(shè)等，排除A項(xiàng)；雖然中間圖可能與農(nóng)業(yè)相關(guān)，但僅一幅圖不能代表整體是農(nóng)業(yè)進(jìn)步主題，且還有其他圖涉及不同領(lǐng)域，排除B項(xiàng)；圖片沒有呈現(xiàn)醫(yī)學(xué)方面的研究、成果（如新藥研發(fā)、醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新等），排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.有學(xué)者認(rèn)為：“雅典民主政治在古代歷史上確實(shí)發(fā)展到空前絕后的地步，但廣大奴隸群眾不僅毫無權(quán)利可言，而且被明目張膽地列為專政對(duì)象。雅典一切法制、政策都必須服務(wù)于剝削與統(tǒng)治奴隸的最高原則。”該材料意在說明雅典民主政治（）A.是奴隸主階級(jí)實(shí)行統(tǒng)治的手段 B.開啟了西方民主政治的先河C.是奴隸反抗奴隸主斗爭(zhēng)的結(jié)果 D.成為了個(gè)人爭(zhēng)權(quán)奪利的工具【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，材料強(qiáng)調(diào)雅典民主政治下，廣大奴隸無權(quán)利且被列為專政對(duì)象，法制、政策服務(wù)于剝削和統(tǒng)治奴隸的原則，這表明雅典民主是奴隸主階級(jí)用來維護(hù)自身統(tǒng)治、對(duì)奴隸進(jìn)行專政的手段，A項(xiàng)正確；材料重點(diǎn)并非闡述雅典民主對(duì)西方民主政治的開創(chuàng)性影響，而是強(qiáng)調(diào)其階級(jí)本質(zhì)，排除B項(xiàng)；雅典民主政治是古希臘城邦政治發(fā)展的產(chǎn)物，是奴隸主階級(jí)為協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系、鞏固統(tǒng)治而建立的，并非奴隸反抗的結(jié)果，排除C項(xiàng)；材料沒有提及雅典民主政治成為個(gè)人爭(zhēng)權(quán)奪利工具的相關(guān)內(nèi)容，主要圍繞其階級(jí)性展開，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.若要介紹下圖所示封建時(shí)代國家所取得的文明成果，可以入選的是（）A.《荷馬史詩》 B.《哈姆雷特》 C.《天方夜譚》 D.《物種起源》【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，圖中所示地區(qū)包含阿拉伯地區(qū)，《天方夜譚》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯民間故事集，反映了阿拉伯帝國的社會(huì)生活，屬于該地區(qū)封建時(shí)代的文明成果，C項(xiàng)正確；《荷馬史詩》是古希臘的文學(xué)作品，與圖中所示的封建時(shí)代阿拉伯等地區(qū)國家無關(guān)，排除A項(xiàng)；《哈姆雷特》是文藝復(fù)興時(shí)期英國莎士比亞的作品，并非圖中地區(qū)的文明成果，排除B項(xiàng)；《物種起源》是19世紀(jì)英國達(dá)爾文的著作，與圖中封建時(shí)代國家的文明成果無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.在新航路開辟后100多年間，印第安人人口減少90%~95%，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.亞歷山大東征 B.歐洲早期殖民掠奪C.美國南北戰(zhàn)爭(zhēng) D.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，新航路開辟后美洲人口銳減，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟后，歐洲殖民者通過屠殺、奴役、疾病傳播（如天花）和強(qiáng)迫勞動(dòng)，直接導(dǎo)致印第安人口銳減，符合史實(shí)，B項(xiàng)正確；亞歷山大東征發(fā)生在公元前4世紀(jì)，與題干時(shí)間完全不符，排除A項(xiàng)；美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于19世紀(jì)60年代，遠(yuǎn)晚于題干所述時(shí)間段，排除C項(xiàng)；拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)生于19世紀(jì)初，同樣與題干時(shí)間不符，且獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與人口減少無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.繪制時(shí)間軸是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。適合下列時(shí)間軸的主題是（）A.西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 B.資本主義制度的初步確立C.法西斯國家的侵略擴(kuò)張 D.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，英國資產(chǎn)階級(jí)革命后通過《權(quán)利法案》確立君主立憲制；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后制定1787年憲法確立聯(lián)邦共和制；法國大革命及后續(xù)《拿破侖法典》推動(dòng)法國資本主義制度發(fā)展。這些事件共同體現(xiàn)了資本主義制度在歐美國家初步確立的過程，B項(xiàng)正確；時(shí)間軸呈現(xiàn)的是英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命等政治革命及相關(guān)法律文獻(xiàn)，重點(diǎn)是政治制度變革，而非經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，排除A項(xiàng)；法西斯國家侵略擴(kuò)張主要發(fā)生在20世紀(jì)二三十年代及二戰(zhàn)時(shí)期，與時(shí)間軸中的17-19世紀(jì)事件無關(guān)，排除C項(xiàng)；國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是19世紀(jì)三四十年代的工人運(yùn)動(dòng)，如英國憲章運(yùn)動(dòng)等，時(shí)間軸中無相關(guān)內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.2023年度全球互聯(lián)網(wǎng)連接情況報(bào)告顯示，歐洲、獨(dú)聯(lián)體和美洲有約90%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶，而非洲只有37%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根源是（）A.政治制度的差異 B.文明交流不充分C.文化傳統(tǒng)的不同 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，非洲互聯(lián)網(wǎng)用戶比例遠(yuǎn)低于其他地區(qū)，根源在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接影響基礎(chǔ)設(shè)施（如互聯(lián)網(wǎng)）的建設(shè)和普及，非洲經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，導(dǎo)致技術(shù)投入不足，D項(xiàng)正確；政治制度差異并非根本影響因素，不同政治制度國家都能發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，所以該選項(xiàng)不符合，排除A項(xiàng)；文明交流不充分和互聯(lián)網(wǎng)用戶比例低無直接的關(guān)鍵聯(lián)系，不是導(dǎo)致此現(xiàn)象的根源，排除B項(xiàng)；文化傳統(tǒng)不同屬于次要因素，和題干呈現(xiàn)的比例差異無緊密因果關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二，非選擇題（本題共4小題，共52分）17.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，黨是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！遍喿x下列材料，回答問題。材料一秦漢在制度、思想、文化、對(duì)外交流等領(lǐng)域不斷改革，其政治制度和思想體系為后世取法借鑒，經(jīng)過4個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)新沉淀，新的“中國人”共同身份認(rèn)同逐漸產(chǎn)生，“六合同風(fēng)、四海一家”的大一統(tǒng)傳統(tǒng)成為中華文明持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中華文明突出的“統(tǒng)一性”正式奠基。——摘自中國歷史研究院主編《中華文明史簡(jiǎn)明讀本》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩條秦漢時(shí)期有助于中華文明“統(tǒng)一性”奠基的具體舉措。材料二注：上圖是新疆出土的唐代紙質(zhì)殘卷。其內(nèi)容為《論語》和其他詩句等。據(jù)考證為唐代西州高昌縣12歲學(xué)生卜天壽所書寫。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“現(xiàn)代紙質(zhì)殘卷”可用于研究的歷史問題。示例：可用于研究唐代的造紙技術(shù)材料三清朝時(shí)期，數(shù)以萬開的漢人至云南、貴州經(jīng)商、開礦，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)發(fā)展和市鎮(zhèn)興起……康熙年同。上百萬人遷徙到云南、貴州等省，冒著瘴癘之氣，開發(fā)出肥沃的谷地……乾隆時(shí)期，緬甸不斷侵?jǐn)_西南土司地區(qū)。清朝采取戰(zhàn)和并用的策略，促成中緬和好，鞏固了邊境?！幾耘嗽赖染帯吨腥A民族共同體概論》（3）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展重要意義?！敬鸢浮浚?）舉措：秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；西漢漢武帝采納董仲舒建議“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”。（2）示例：可用于研究唐代的文化教育。（3）意義：統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流與邊疆開發(fā)；推動(dòng)了民族融合，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)；鞏固了邊疆地區(qū)，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整；促進(jìn)了各民族文化的交流與融合，豐富和發(fā)展了中華文化。【解析】【小問1詳解】舉措：秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；西漢漢武帝采納董仲舒建議“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”。根據(jù)材料中“漢在制度、思想、文化、對(duì)外交流等領(lǐng)域不斷改革”并結(jié)合所學(xué)可知秦朝建立后，秦始皇創(chuàng)立皇帝制度，確立了至高無上的皇權(quán)；在地方推行郡縣制，實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的垂直管理，打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，加強(qiáng)了國家的統(tǒng)一和中央集權(quán)。漢朝初期雖實(shí)行郡國并行制，但漢武帝推行推恩令，削弱了諸侯國勢(shì)力，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)了國家統(tǒng)一。思想文化方面：秦朝統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，后又推行隸書，文字的統(tǒng)一有利于不同地區(qū)的文化交流與融合，鞏固了國家的統(tǒng)一性。漢朝漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家思想成為封建社會(huì)的主流思想，在思想層面加強(qiáng)了全國民眾的文化認(rèn)同，有助于中華文明的“統(tǒng)一性”?！拘?詳解】示例：可用于研究唐代的文化教育。根據(jù)材料二圖片信息及注釋參考示例并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：殘卷內(nèi)容為《論語》和其他詩句，且是12歲學(xué)生所書寫，反映出唐代在新疆地區(qū)對(duì)儒家經(jīng)典等文化知識(shí)的學(xué)習(xí)與傳播，體現(xiàn)了唐代的教育情況以及文化教育的影響力范圍?！拘?詳解】結(jié)合材料一、二、三中分別提到的中華文明的統(tǒng)一性，中原文明對(duì)邊疆文化的影響力和《中華民族共同體概論》中對(duì)清朝時(shí)期各地的發(fā)展?fàn)顩r綜合分析可知：統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流與邊疆開發(fā)；推動(dòng)了民族融合，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)；鞏固了邊疆地區(qū)，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整；促進(jìn)了各民族文化的交流與融合，豐富和發(fā)展了中華文化。18.在近代反抗列強(qiáng)侵略的英勇斗爭(zhēng)中，湖南人民作出了重要貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。材料近代湖南人民反抗列強(qiáng)侵略斗爭(zhēng)活動(dòng)簡(jiǎn)表時(shí)間斗爭(zhēng)活動(dòng)參與群體結(jié)果鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間湖南營兵數(shù)千人開赴廣州，在烏涌等地抗擊英軍營兵失利甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊合等地抗擊日軍湘軍潰不成軍五四運(yùn)動(dòng)期間長(zhǎng)沙爆發(fā)罷課、罷工、游行示威、抵制日貨等方式的反帝愛國斗爭(zhēng)，毛澤東等進(jìn)步青年積極參與組織相關(guān)活動(dòng)青年學(xué)生、工人、部分民眾取得當(dāng)時(shí)條件下能取得的最大勝利抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間中共湖南地方各級(jí)組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、促進(jìn)湖南地區(qū)的國共合作和各民族各階層人民的團(tuán)結(jié)。全民族抗戰(zhàn)期間，湖南承擔(dān)了全國22次正面作戰(zhàn)中的6次，平均每年供給壯丁26萬多人、軍糧1000萬擔(dān)、軍布300萬匹等全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞完全勝利——根據(jù)劉泱泱、宋斐夫主編《湖南通史》（近代卷、現(xiàn)代卷）整理（1）根據(jù)材料，指出湖南人民反抗列強(qiáng)侵略所采取的斗爭(zhēng)方式。（2）根據(jù)材料，概括湖南人民反抗列強(qiáng)侵略參與群體的變化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這一變化趨勢(shì)的客觀原因。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)湖南人民反抗列強(qiáng)侵略從失利到完全勝利的歷史經(jīng)驗(yàn)。【答案】（1）斗爭(zhēng)方式：軍事抵抗（如抗擊英軍、日軍）、罷課罷工游行示威、抵制日貨、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等（2）趨勢(shì)：從單一軍事力量（營兵、湘軍）擴(kuò)展到全民族各階層共同參與?？陀^原因：民族危機(jī)加深促使社會(huì)各階層覺醒，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動(dòng)全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（3）歷史經(jīng)驗(yàn)：全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（或建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的廣泛參與【解析】【小問1詳解】斗爭(zhēng)方式：根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖南營兵數(shù)千人開赴廣州，在烏涌等地抗擊英軍”“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊臺(tái)等地抗擊日軍”可知，體現(xiàn)以軍事力量直接對(duì)抗外敵，是武裝斗爭(zhēng)形式，即方式為軍事抵抗；根據(jù)材料“五四運(yùn)動(dòng)期間，長(zhǎng)沙爆發(fā)罷課、罷工、游行示威、抵制日貨等方式的反帝愛國斗爭(zhēng)”可知，這是和平請(qǐng)?jiān)?、?jīng)濟(jì)抵制結(jié)合的斗爭(zhēng)，借社會(huì)運(yùn)動(dòng)表達(dá)抗?fàn)幵V求，體現(xiàn)的斗爭(zhēng)方式為罷課罷工游行示威、抵制日貨；根據(jù)材料“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中共湖南地方各級(jí)組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策……全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞參與，且湖南承擔(dān)作戰(zhàn)任務(wù)、供給壯丁軍糧等”可知，既通過統(tǒng)一戰(zhàn)線凝聚力量，也以物資保障助力抗戰(zhàn)，是全面抗戰(zhàn)的體現(xiàn)，即方式為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等。故斗爭(zhēng)方式：軍事抵抗（如抗擊英軍、日軍）、罷課罷工游行示威、抵制日貨、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等。【小問2詳解】變化趨勢(shì)：根據(jù)材料“湖南營兵數(shù)千人開赴廣州”“湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊合等地抗擊日軍”可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，參與群體是“營兵”“湘軍”，屬于單一軍事力量；根據(jù)材料“五四運(yùn)動(dòng)期間”“青年學(xué)生、工人、部分民眾”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間”“全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞”可知，到五四運(yùn)動(dòng)有“青年學(xué)生、工人、部分民眾”，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)展至“全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞”，可見從單一軍事群體到全民族各階層共同參與。客觀原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，近代列強(qiáng)持續(xù)侵略，尤其是日本全面侵華（如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），使民族矛盾成為主要矛盾，刺激社會(huì)各階層意識(shí)到“覆巢之下無完卵”，推動(dòng)不同群體覺醒抗?fàn)帲疵褡逦C(jī)加深促使社會(huì)各階層覺醒；中共倡導(dǎo)并促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，“中共湖南地方各級(jí)組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、促進(jìn)湖南地區(qū)的國共合作和各民族各階層人民的團(tuán)結(jié)”，為全民族參與抗戰(zhàn)提供組織、政策支撐，讓不同群體能凝聚起來。即抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動(dòng)全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。故客觀原因：民族危機(jī)加深促使社會(huì)各階層覺醒，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動(dòng)全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)?！拘?詳解】歷史經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，從材料看，湖南人民抗?fàn)幗?jīng)驗(yàn)有：一是全民族團(tuán)結(jié)，抗戰(zhàn)時(shí)各階層、團(tuán)體等共同參與；二是中共領(lǐng)導(dǎo)，中共推動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線、促進(jìn)合作；三是群眾廣泛參與，從學(xué)生工人到各族民眾，凝聚力量，借團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)與參與，實(shí)現(xiàn)從失利到勝利的轉(zhuǎn)變。故歷史經(jīng)驗(yàn)：全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（或建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的廣泛參與。19.新舊職業(yè)交替見證了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也滿足了人們對(duì)美好生活的追求。某歷史社團(tuán)就此開展“歷史與職業(yè)生涯規(guī)劃”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成?；顒?dòng)一【“職”起有因】同學(xué)們查閱閔成聿東等學(xué)者的相關(guān)論述，整理了以下信息：隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷提升，人們被分成不同種類的勞動(dòng)者，從事著不同行業(yè)，或畜牧業(yè)，或農(nóng)業(yè)，或手工業(yè)，或商業(yè)……，各種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。新職業(yè)的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高了社會(huì)生產(chǎn)力，加速了社會(huì)發(fā)展，不斷滿足個(gè)體生存和發(fā)展的需求。（1）根據(jù)上述信息，指出社會(huì)生產(chǎn)力與新職業(yè)產(chǎn)生之間的關(guān)系?；顒?dòng)二【“職”抒己見】同學(xué)們根據(jù)《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》中的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制了以下圖表：（2）根據(jù)上述信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析德國1852—1910年間三大產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力分布占比發(fā)生變化的時(shí)代背景。列舉一個(gè)可能產(chǎn)生于該時(shí)期的新職業(yè)并說明理由?；顒?dòng)三【“職”引未來】同學(xué)們關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)問題，展開了以下討論：（3）根據(jù)活動(dòng)一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)考慮的因素。【答案】（1）關(guān)系：相互促進(jìn)。（2）背景：工業(yè)革命推動(dòng)工業(yè)化加速；城市化進(jìn)程與服務(wù)業(yè)發(fā)展；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提升。職業(yè)：汽車裝配工；理由：第二次工業(yè)革命中，德國工程師卡爾?本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)汽車，需要工人進(jìn)行汽車零部件組裝、整車生產(chǎn)。（3）因素：職業(yè)生涯規(guī)劃需綜合考量時(shí)代趨勢(shì)、家國責(zé)任、專業(yè)能力、動(dòng)態(tài)變化?！窘馕觥俊拘?詳解】關(guān)系：根據(jù)材料“隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷提升，人們被分成不同種類的勞動(dòng)者，從事著不同行業(yè)……各種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。新職業(yè)的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高了社會(huì)生產(chǎn)力，加速了社會(huì)發(fā)展”和所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)生產(chǎn)力與新職業(yè)產(chǎn)生之間存在相互促進(jìn)的關(guān)系。社會(huì)生產(chǎn)力的提升是新職業(yè)產(chǎn)生的根本原因，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度時(shí)，社會(huì)分工會(huì)不斷細(xì)化。新職業(yè)的產(chǎn)生又進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，新職業(yè)的出現(xiàn)意味著社會(huì)分工更加專業(yè)化，人們可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮才能，提高生產(chǎn)效率?！拘?詳解】背景：根據(jù)材料“德國1852—1910年間三大產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力分布占比統(tǒng)計(jì)圖”和所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期德國三大產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力分布變化的時(shí)代背景與第二次工業(yè)革