一、需實現(xiàn)的功能或者目標，以及為落實政府采購政策需滿足的要求此次購買旨在通過教學互動平臺、學校管理平臺實現(xiàn)教學互動功能、資源共享功能、移動學習功能、教學門戶的建設，達到教師能夠進行課程建設、教學監(jiān)控、資源共享、學生能夠自主學習的目的，并實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)的整合，同時引入優(yōu)質(zhì)課程資源提供全方位的課程運營服務、資源服務、課程建設及直播等服務；二、需滿足的服務標準、期限、效率等要求服務標準：符合現(xiàn)行相關技術標準、規(guī)范及其它現(xiàn)行的質(zhì)量驗收標準；合同履行期限：簽訂合同后一年內(nèi)履行各項服務，并保證完成合同約定全部產(chǎn)品的安裝調(diào)試并能正常使用，同時履行培訓業(yè)務，免費提供完整的培訓期間使用的平臺配套的產(chǎn)品資料；服務效率：及時響應，按時、保質(zhì)、保量完成服務任務；三、驗收標準四、的其他技術、服務等要求；序號名稱技術指標及詳細性能要求數(shù)量單位1網(wǎng)絡教學平臺服務1.系統(tǒng)對接服務功能要求1.1需支持對接學校統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶信息統(tǒng)一管理；1.2需支持通過數(shù)據(jù)視圖、接口等方式對接學校教務管理數(shù)據(jù)（學生、教師、課程、選課等數(shù)據(jù)），并進行定期維護和更新，實現(xiàn)教務數(shù)據(jù)的同步；2.系統(tǒng)功能要求智慧教學系統(tǒng)是應用計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡通信技術、數(shù)字技術、虛擬現(xiàn)實技術等現(xiàn)代信息技術手段構建的一種新型教學模式，是融合現(xiàn)代教育理念、教學內(nèi)容和現(xiàn)代信息技術的具有多種功能的開放式的教與學交互系統(tǒng)；3.系統(tǒng)技術要求3.1支持整個課程創(chuàng)建、內(nèi)容共享、學習過程跟蹤和控制、在線測試和作業(yè)發(fā)布、交流互動、成績評測和學習成果反饋教學流程，實現(xiàn)信息技術與教學過程的深度融合；3.2成熟穩(wěn)定的軟件產(chǎn)品，具有國家軟件著作權登記證書，已在至少2000所高校部署使用；3.3系統(tǒng)設計滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署，應滿足萬人在線學習的性能要求；3.4采用B/S結構，基于J2EE架構，頁面采用Web2.0AJAX開發(fā)，不需要另行安裝插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等瀏覽器；3.5具有先進性、可移植性、開放性和兼容性，支持標準化多媒體課件；支持隨用戶使用量的增大而只需增加相應的硬件即可；3.6支持Web服務器集群；具有安全策略和備份機制，可根據(jù)不同的業(yè)務要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障時不影響整個系統(tǒng)的正常運行；提供各級數(shù)據(jù)備份機制能夠每天非工作時段定時備份數(shù)據(jù)庫；具有相關策略對知識產(chǎn)權進行保護；3.7全面支持學生的自主學習與合作學習，體現(xiàn)在教學活動中學生的主體地位和教師的主導地位，為學生構建自主學習、主動探索的環(huán)境，教師通過組織學習材料，實時和非實時的教學手段引導和幫助學生學習；3.8平臺支持輔助教學、混合式教學、純網(wǎng)絡教學、直播課堂等多種網(wǎng)絡教學模式；3.9平臺具有視頻、文檔格式自動轉(zhuǎn)換、碼流自動轉(zhuǎn)換的功能，以適應不同的訪問終端（Android，iOS）；所有文檔資源自動轉(zhuǎn)碼成flash格式播放，視頻類資源系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)碼為mp4、flv等多種格式；3.10具有強大的交流協(xié)作功能，提供同步、異步的交流討論工具，使得學生之間、學生與教師之間方便地共享信息、交流、討論、協(xié)商，從而提高網(wǎng)絡學習的效果和質(zhì)量；3.11角色管理：可建立學生、教師、管理員、院系管理員、超級管理員等角色，各級管理員也可以根據(jù)自身的需求創(chuàng)建角色，支持為角色指定權限，及指定管理范圍；3.12機構和用戶管理：管理員可以批量或單個增加、刪除、修改組織機構樹，可單個、批量增加、刪除、修改、查找用戶信息；3.13提供強大的基于瀏覽器的數(shù)學、化學公式在線編輯器；提供精確的學習進度監(jiān)控信息，實現(xiàn)學生再次登錄平臺時能從上次學習的結束點繼續(xù)學習課程；可記錄、查詢用戶登錄及操作信息；3.14提供專門的APP移動學習平臺，需支持iOS和Android系統(tǒng)；與網(wǎng)絡教學平臺數(shù)據(jù)同步，進行在線課程的學習、通知、作業(yè)、考試、討論、筆記、小組、成績分析、學生管理，支持PPT上課、同步課堂、課堂簽到、搶答、問卷、討論、選人、資料、拍照、直播等功能；3.15提供專門的教室端，支持PPT投屏及課堂互動功能，PPT投屏演示保留動畫效果，播放流暢，在投屏演示時隨時可發(fā)起簽到、投票、測驗、搶答、選人、討論、測驗、問卷等多種課堂活動，活動內(nèi)容可大屏顯示；PPT文件來源多種渠道，可以通過電腦端把文件直接發(fā)送至移動端，提高資源展示的便捷性；3.16系統(tǒng)專屬的管理端，方便管理者無論在移動端、PC端隨時查看教學運行情況、教學預警、課程情況、學生學習情況等；3.20具備三級等保備案；4.課程建設功能要求4.1支持利用慕課紙編輯器制作富媒體課程，選擇不同的模板就可以建設慕課或精品課程的個性化課程網(wǎng)站；4.2提供多套精美網(wǎng)絡課程建課模板，教師可依據(jù)個人資料的豐富程度及喜歡的風格進行個性化的設置，支持教師在建課程自動生成課程網(wǎng)站；4.3開始建課前，可以選擇不自動生成單元，也可以選擇按周、課時自動生成課程章節(jié)，快速創(chuàng)建課程章節(jié)目錄，提升建課效率；4.4支持使用示范教學包建課，示范教學包需整合本科、中高職、基礎教育等各層次院校，各學科、專業(yè)的資源，教師可以在建課時引用示范教學包中的課程資源、課堂活動示例、題庫等內(nèi)容，同時可以根據(jù)教師自己課程的需要進行重新組合使用；4.5支持導入章節(jié)內(nèi)容，支持從教師自己的其他課程章節(jié)中導入，也支持從平臺提供的教學資源庫中導入其他課程的章節(jié)；支持選擇所需章節(jié)內(nèi)容；4.6支持導出或者打印章節(jié)內(nèi)容，導出支持PDF版或Word版；4.7課程編輯頁面操作簡單、靈活方便、原位編輯、所見即所得；可以發(fā)布通告、課程資料、任務、教學資源鏈接、教師簡介等信息；可以任意編寫和設置課程的介紹、封面、教學要求、教師團隊等，并支持模塊的添加、刪除和位置調(diào)整，支持設置模塊中文標題或英文標題，支持模塊內(nèi)容富媒體編輯，支持是否公開顯示的設置，可以上傳課程片花，并支持選擇是否自動播放；4.8課程負責人可指派其他教師，作為具有同等或者小于本身課程建設管理權限的課程建設者共建同一門課程，并且可以對共建教師的權限進行設置，比如，是否允許管理教師團隊的課堂活動、允許管理“課件”模塊、允許管理“教案”模塊、章節(jié)詳情頁允許查看章節(jié)測驗答案、允許克隆課程、允許映射課程等；4.9課程負責人可為自己指定助教輔助自己進行課程建設和教學管理；并且可以對助教的權限進行設置，比如，允許使用允許使用“通知”模塊、允許管理“討論”模塊、允許管理“作業(yè)”模塊、使用作業(yè)庫、允許新建及編輯作業(yè)、允許修改作業(yè)發(fā)布設置及刪除作業(yè)、允許批閱作業(yè)、允許管理“考試”模塊等；4.10教師可通過平臺上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻、視頻等資源；課程的內(nèi)容建設，參考資料，課程介紹等任何位置都可以使用平臺提供的海量圖書、圖片、視頻的資源一鍵式搜索插入，插入的資源可以直接點擊在線播放查閱，也支持自己上傳資料；4.11支持課程教學流程管理，可在課程學習過程中任意位置添加隨堂測驗，可在單元學習完成后布置作業(yè)，可以在章節(jié)學習完成后安排考試；4.12支持慕課制作和慕課教學模式，實現(xiàn)課程知識單元化，每個知識單元聚合豐富的富媒體教學資源，并在同一個頁面中進行顯示；每個課程單元還可以設置多個標簽頁；4.13課程單元內(nèi)容建設采用富媒體編輯器，編輯器包含視頻、文檔、圖片、音頻、圖書、公式、符號、附件、網(wǎng)頁、動畫等常用組件；4.14支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、mp4、flv、vob等高清和網(wǎng)絡格式視頻上傳，視頻上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線進行播放；4.15支持多種文檔格式的上傳，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線閱讀；4.16支持將資源先批量上傳至個人云盤中，然后在課程中引用；支持超大文件（2G以上）使用客戶端上傳；4.17支持視頻中任意時間點插入互動測驗：上傳視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題、多選題和對錯題；支持設置答錯是否允許繼續(xù)觀看視頻，如果答錯，支持設置或看多少分鐘，或者設置回看時間段；支持學生作答后查看答案；4.18支持視頻中任意時間點插入圖片或PPT：可以在任意時間點插入圖片或PPT，同時支持對插入的內(nèi)容在時間軸上隨意拖動；插入的PPT可以任意拖動位置，并可以跟視頻窗口進行切換；4.19支持視頻的虛擬剪輯，只需要拖動視頻播放的起始點、終止點，就可以將視頻文件按照課程的要求剪輯成適當長度，教師還可手動輸入時間點，進行視頻在線虛擬剪輯，不破壞教師原有視頻，同一視頻可以重復多次使用進行不同時間段虛擬剪輯；4.20支持視頻替換功能，替換學習視頻后，不影響學生已產(chǎn)生的學習記錄和成績；4.21知識點拓展閱讀功能，可以根據(jù)一個關鍵詞自動生成相關知識點的知識樹，插入到課程單元中，并自動推送知識點相關的圖書、期刊、論文等資料；5.教學管理要求5.1需支持學生在平臺進行課程學習過程時，使用多種登陸模式，如：掃碼登錄、手機號+密碼登錄、手機驗證碼登錄等，通過認證才可以學習課程內(nèi)容；5.2支持輔助教學、混合式教學、純網(wǎng)絡教學、直播課等多種教學模式；5.3教師端提供課程管理、班級管理、教師團隊管理、助教管理、統(tǒng)計、考試及作業(yè)管理、課程通告管理等；提供當前學習過程實時監(jiān)管；提供進度統(tǒng)計功能、成績統(tǒng)計并支持報表導出；5.4學生端實現(xiàn)學生友好學習體驗、根據(jù)教師設定的課程學習進度，完整地學習網(wǎng)絡課程、記錄筆記方便復習、支持在線提問、反饋心得；支持師生、生生在線討論交流、在線作業(yè)、在線考試，提供個人學習成績單（實時展現(xiàn)課程學習要求、已完成進度、待完成任務）；5.5提供功能強大的輔助教學活動的功能，比如：發(fā)布作業(yè)、在線考試、討論、答疑、資料等；5.6可以上傳教案ppt，并基于PPT的某一頁備注下添加課堂互動及資源進行展示；5.7可以進行備課教案的填寫，在課前、課中、課后各環(huán)節(jié)進行備課并插入課堂活動；5.8課表應用：支持對接教務系統(tǒng)課表或手工添加課表，可以設置關聯(lián)線上課程、編寫教案、關聯(lián)網(wǎng)絡班級、編輯上課周次、上課時間、節(jié)次、節(jié)數(shù)、上課地點等，上課地點支持填寫線下地點和線上地點，線上地點支持和騰訊會議、zoom等會議軟件對接；通過課表教師可以直接發(fā)起直播和課堂活動，展開教學；5.9可對課程中的視頻、作業(yè)、考試、測驗、章節(jié)學習次數(shù)、直播課觀看時長、線下考試成績等做權重設置；6.學習過程監(jiān)控與管理6.1人臉識別:學生在平臺進行課程學習過程時，需要進行人臉識別，通過認證才可以學習課程內(nèi)容；6.2章節(jié)知識點學習推送控制:教師可以針對每一個教學班對每個章節(jié)學習內(nèi)容進行“開放、定時開放、闖關模式開放、隱藏模式、復習模式”等設置；“開放”，表示該章節(jié)可以學習；“定時開放”，表示該章節(jié)在設置的一個時間段內(nèi)開放習；“闖關模式開放”，表示學生需要完成上一章節(jié)學習內(nèi)容并通過相應的作業(yè)和測試后才能進行下一章節(jié)的學習內(nèi)容；“隱藏模式”，該章節(jié)學生不可見，且學生已產(chǎn)生的學習數(shù)據(jù)將不計算成績；“復習模式”學生可以對該章節(jié)學習，但學習任務點不計算進成績；6.3任務驅(qū)動式的進階式學習:教師可以將課程章節(jié)內(nèi)視頻、圖書、作業(yè)等內(nèi)容設置為任務點，要求學生必須完成，靈活控制學生學習的情況；學生端可以看到整個課程和每個章節(jié)需要完成的任務點情況，每完成一個任務，數(shù)量會自動減一；6.4學習過程的監(jiān)督和跟蹤:支持可以跟蹤記錄并統(tǒng)計基于每個學生的學習進度、課程登錄詳情、學習材料瀏覽和下載詳情、作業(yè)和測試完成情況、在線時長、視頻觀看的詳情、參加答疑討論的情況等多項學習考核指標；6.5視頻播放控制:課程的教學視頻文件具有“防拖拽和防窗口切換”功能，即視頻播放的時候無法進行快進播放，打開章節(jié)學習的時候不能再打開其它網(wǎng)頁，否則視頻播放停止；同時在章節(jié)視頻中可以插入測驗題，作答正確，才能繼續(xù)學習；6.6證書發(fā)放功能:證書支持多種模板選擇，且支持自定義在線編輯證書內(nèi)容；系統(tǒng)支持自動發(fā)放證書和選人發(fā)放，其中自動發(fā)放證書包括按綜合成績發(fā)放證書和按任務點完成率發(fā)放證書；自動發(fā)放證書支持定時發(fā)放，學生可以將證書下載并打?。?.7課程復習模式:教師在開課時可以設定課程的開課時間和結課時間，并且在課程結束后，可以自動開啟復習模式，在復習模式中，學生可以復習，但學習記錄不記入總成績；6.8學習監(jiān)控:（1）支持章節(jié)視頻任務點、作業(yè)、考試異常行為監(jiān)控；（2）支持學生進入課程、觀看視頻時進行人臉識別和抓拍；觀看視頻抓拍需要支持視頻起始、視頻播放、視頻暫停再播放、視頻結束抓拍設置，也支持播放中的定時抓拍,如10分鐘抓拍一次和隨機抓拍；識別失敗支持記錄并繼續(xù)學習和不允許學習的配置；支持教師查看學生學習監(jiān)控數(shù)據(jù)，若有異常學習行為，可清除其學習記錄；7.教學資源管理功能要求教學資源管理包括上傳課程資源、將資源共享給學生、設置資源使用期限與適用對像、是否公開等功能，同時資源可在不同板塊中反復調(diào)用，隨時隨地下載；教師可從本地、云盤、在線圖書、筆記、網(wǎng)址、教學資源庫等添加資源到課程資料模塊；7.1教學資料:教師可以對自己所負責的課程的資料進行管理，建立課程文件的目錄層級，同時教師可以根據(jù)課程需要，賦予一人或多人一定權限，共同參于課程資源建設，即委派角色；支持選擇文件夾中內(nèi)容共享給哪些班級；教師可以直接從備課資源庫檢索、添加相關在線資源；7.2支持對資料進行轉(zhuǎn)發(fā)分享，支持多種轉(zhuǎn)發(fā)渠道，可轉(zhuǎn)發(fā)至個人筆記、通知、群聊等，支持通過資料二維碼、鏈接地址等形式進行資料共享；7.3教材教參:教師可以從備課資源庫中查找并添加課程相關的教學參考書，推薦給學生直接進行在線閱讀；7.4教學資源庫:教師可以從教學資源庫中查找并添加課程相關的課件、音視頻、圖片、文檔，推薦給學生直接進行在線觀看；7.5題庫管理（1）題庫建設支持模板導入及智能導入；智能導入需能智能識別題目類型、題干、答案、拼音標點解析等，并能實現(xiàn)原位編輯；（2）教師可以創(chuàng)建課程試題庫，對試題庫進行管理，包括添加、修改、刪除、查詢、瀏覽等功能；題型包括單選、多選、判斷、簡答、填空、連線題、共用選項題、測評題、鐘表題、選詞填空、選做題等，題的屬性除難度系數(shù)外，可自定以題目標簽，最多支持六級標簽；（3）題庫導入支持excel及word格式的模板方式導入；（4）支持創(chuàng)建文件夾對試題進行分類管理，支持多文件夾目錄層級；文件夾支持設置共享范圍：私有（僅自己可見，文件夾中只能添加自己創(chuàng)建的題目）、共享給指定教學團隊成員（僅指定成員可見，文件夾中只能添加自己創(chuàng)建的題目）、公開（所有教學團隊成員可見，文件夾中可添加其他成員創(chuàng)建的題目）、是否允許學生自測（是否允許學生從此文件夾中抽題自測）；（5）支持文件夾及題目復制功能；（6）允許設置文件夾鎖定功能；鎖定后，題目將放入“已鎖定題目”文件夾，已鎖定題目將不會出現(xiàn)在題庫選題和隨機組卷中；（7）支持智能導入，直接將word試題文檔快速導入，支持線上修改題目內(nèi)容；（8）支持教師對系統(tǒng)題型重命名，支持新建題型，滿足更多題型要求；支持試題批量導出，支持多種導出格式，包括word、pdf、excel格式；（9）題庫支持統(tǒng)計試題使用次數(shù)、學生答題正確率、題目創(chuàng)建日期等；7.6作業(yè)管理(1)教師可以創(chuàng)建作業(yè)，形成課程作業(yè)庫，也可以從教學資源庫引入作業(yè)，導入作業(yè)；教師可以對平臺導出的作業(yè)進行二次導入；(2)教師可以對已發(fā)布的作業(yè)進行分數(shù)和答案的校正；7.7試卷管理(1)具有從題庫或以前的測驗中隨機生成新的試卷的功能，教師可以對試卷中的試題進行添加、修改、刪除、任意排序、預覽等功能，還可以對試題設定分值；(2)試卷可多次重復使用；教師可以按照模板導入編輯好的試卷；(3)教師可以對創(chuàng)建好的試卷進行封存，設置封存密碼對試卷進行保護；(4)教師可以選擇隨機組卷和手動組卷兩種組卷方式；(5)支持試卷結構分析：試卷分析功能分為題型統(tǒng)計分析、難易度統(tǒng)計分析、題目詳情；題型統(tǒng)計和難易度統(tǒng)計分析支持按照題量和題目分數(shù)分布進行統(tǒng)計；題目詳情支持按照題型、難易度、知識點進行查看題目的題號、題干、題型、難易度、知識點、正確率（該題在多次考試中使用的正確率）、題目分數(shù)；8.作業(yè)與考試功能要求8.1作業(yè)(1)作業(yè)可以是來源于題庫、作業(yè)庫自定義或模板導入，每次布置作業(yè)，自定義的題目需具有保存到題庫的功能；作業(yè)從題庫選題時(2)教師可以隨時查看學生作業(yè)的完成情況并對作業(yè)進行線上批閱打分，學生在線提交作業(yè)后，對于客觀題系統(tǒng)能自動判分；線下作業(yè)教師可以將成績登記到線上，以備定期統(tǒng)計，了解學生的學習情況；(3)作業(yè)需具備生生互評的功能，設為互評的作業(yè)，支持設置教師批閱得分、學生批閱得分、互評參與情況之間占比；支持設置學生批語字數(shù)限制以及學生主觀題評分范圍；(4)支持填空題是否為客觀題的設定，當設填空題為客觀題，系統(tǒng)可自動對其批閱，同時，支持設置是否允許學生補考、及格分數(shù)的設定，并可設置是否允許學生重考；(5)教師可隨時設定作業(yè)答案是否公開、作業(yè)分數(shù)是否公開，可設定學生答案的字數(shù)范圍及是否防止粘貼的功能；可以對作業(yè)進行設置，設置發(fā)布作業(yè)的時間、是否允許補交、是否允許重做、是否允許學生查看分數(shù)、允許學生查看題型分數(shù)、允許學生粘貼答案、學生重做時顯示對錯、題目亂序、督促設置、作答要求、評分設置、排序題按空給分；(6)對于同一套作業(yè)，可以設置題目亂序和選項亂序，防止學生作弊；(7)對于未提交作業(yè)的學生，可以進行督促，發(fā)放督促通知；(8)作業(yè)需具備指定發(fā)送給某個人的功能，實現(xiàn)有針對性的教學管理；(9)支持將學生答案拍照上傳，同時支持主觀題答案與教師設定的標準答案之間進行相似度智能分析，并根據(jù)分析結果給出推薦得分，輔助老師進行主觀題批閱；8.2測驗與考試(1)能為學生提供限時和不限時的測驗和考試，能按照設定的日期和時間自動開放或關閉測驗和考試；(2)支持設置考試限時、限時提交規(guī)則、限時進入；考試限時支持設置單題限時，包括所有題型統(tǒng)一限時、按題型限時；(3)支持設置任務學習完成的情況作為是否能參加考試的條件；支持設置綜合成績達標情況作為是否能參加考試的條件；(4)支持設置學生端作答時上傳的附件類型，包括拍照/錄像、錄音、上傳附件；(5)對于同一套試卷，可以設置選項和考題亂序，防止學生作弊；(6)需對考試進行是否允許查看答案及分數(shù)的設定，避免學生因答題時間不同而產(chǎn)生作弊現(xiàn)象；(7)需具備設定隨機驗證碼的功能，學生進入考試前需輸入驗證碼，從而實現(xiàn)對學生的身認證；(8)支持考試客戶端功能，支持客戶端獨立進行考試；(9)考試過程抓拍：開啟后在考生的整個答題過程進行抓拍，抓拍所得照片將與數(shù)據(jù)庫人臉照片進行比對，比對失敗次數(shù)達到設置數(shù)量時將強制交卷；(10)考試過程切屏監(jiān)控：在考生考生過程中將全程監(jiān)控考生的答題界面，對考生切出頁面的次數(shù)與時長進行記錄，達到設定值時將強制收卷；(11)考試碼：考試碼在教師端顯示，學生需輸入考試碼后才能參加考試；(12)人臉識別：開啟后考生在考試前需進行人臉核對，保證本人參考；(13)支持設置考前多長時間可以進行考前準備；(14)支持自動隨機組卷，組多套試卷時，可設置試卷試題重復率為0、不高于20%、不高于50%、不高于80%等；(15)允許學生考后查看試卷、允許學生查看題目對錯、允許學生查看分數(shù)、允許學生查看題型分數(shù)、允許學生查看考試等級、允許學生查看排名、允許自定義設置學生考試完成后展示的提示信息；(16)支持生成試卷分析報告，報告中需至少包含試卷難度、區(qū)分度統(tǒng)計，成績正態(tài)分布，成績標準差、方差、試卷信度等分析數(shù)據(jù)項；(17)支持在線閱卷，閱卷教師可在線打分、寫評語、如答案為圖片，支持在圖片上進行批注；可切換批閱方式，支持按人批閱或按題目批閱；(18)在線監(jiān)考：支持監(jiān)考教師實時查看每位考生是否進入考試、進入時間、當前狀態(tài)、IP地址、所在地區(qū)、考試方式、人臉識別情況、切屏次數(shù)、考試過程中抓拍照片識別次數(shù)、考試過程中抓拍照片識別異常次數(shù)、屏幕抓拍識別異常次數(shù)、是否被標記等；(19)支持自定義設置導出試卷模板，包括密封線位置，顯示的課程信息，學生信息，考試承諾書等多項內(nèi)容；9.教學互動功能要求9.1通知教師可以在課程中發(fā)布課程通知；移動端能針對學校的組織機構、班級等不同的范圍發(fā)放通知，并能及時統(tǒng)計到已讀和未讀人員名單；并且可與移動端打通，無縫對接；針對未讀通知，支持短信提醒、電話提醒、微信提醒等提醒方式；9.2討論學生和教師可以在討論區(qū)中發(fā)起討論，討論可以跟某一個章節(jié)進行關聯(lián)；教師可針對精彩的討論或有重要意義的討論做加精或置頂?shù)牟僮?，也可對非法討論進行刪除；移動端可以建立各種討論小組，進行權限設置，小組成員可以發(fā)帖、回帖、置頂、觀看小組的動態(tài)等；9.3筆記學生在學習某一個章節(jié)時，可以針對此章節(jié)做筆記；移動端可以記錄筆記，筆記支持富媒體撰寫，并可以分享給單位、好友，也可以私有，同時可以查看好友的筆記，關注好友筆記；并能實時統(tǒng)計閱讀次數(shù)、回復筆記等；10.統(tǒng)計督學功能要求10.1基礎數(shù)據(jù)可以對課程學生人數(shù)、班級個數(shù)、作業(yè)次數(shù)、課堂活動數(shù)、課程章節(jié)個數(shù)、視頻、文檔等資源個數(shù)、課程資料數(shù)、題庫題數(shù)、考試次數(shù)、討論數(shù)進行統(tǒng)計；10.2課堂報告以班級和教師篩選展示整個課程的課堂活動發(fā)放情況、簽到情況、課堂回顧；可以按日篩選查看不同日期課堂報告，可以導出課堂報告；10.3學情分析展示課程當中學生的學習情況，從多個維度展示學情，包括學習動態(tài)監(jiān)測、章節(jié)學習次數(shù)、章節(jié)任務點、簽到、課程積分、作業(yè)、章節(jié)測驗、考試、討論、教學預警、互動測驗、分組任務等學習情況，可以導出學生詳細學習情況；10.4學生成績(1)可查看課程下每個班級綜合成績平均分、查看每個學生綜合成績、各分項成績及權重占比，支持教師手動修改成績；可查看學生各分項考核模塊學習進度情況，可查看每個學生學習情況；(2)可對課程中的視頻、作業(yè)、測驗、在線時長等做權重設置，可以針對作業(yè)模塊做細化到每一份作業(yè)的權重設置；(3)教師可以設置是否允許學生查看成績，如果允許，學生端可以查看自己的各項成績及綜合排名，同時其他同學的成績可設為保秘狀態(tài)；同時，可以導入線下成績，導入課堂互動的成績?nèi)绾灥?、課堂互動、閱讀、直播等課堂成績，保證學生的成績更加全面；10.5教學預警①可以按照條件進行預設設置，包括不限于：視頻分數(shù)低于多少、測驗分數(shù)低于多少、訪問分數(shù)低于多少、作業(yè)分數(shù)低于多少、考試成績低于多少、綜合成績低于多少、任務點完成數(shù)、視頻任務點完成數(shù)、章節(jié)測驗完成率、章節(jié)訪問量、討論次數(shù)、作業(yè)完成量、考試完成率、直播觀看時長、閱讀時長等各項百分比進行權重設置；按照調(diào)教篩選，并可執(zhí)行提醒；②課程預警設置篩選項對課程進行篩選，展示滿足篩選條件的課程門數(shù)及院系分布情況；展示滿足篩選條件課程的基本信息，支持導出滿足條件的課程數(shù)據(jù)，支持對達到預警標準的課程發(fā)送預警通知；11.學習空間功能要求學習、互動、考試等都通過空間完成，教師空間包含所教的課，學生空間包含所學的課；學習空間至少包含以下APP：11.1收件箱可以查收&回復收到的站內(nèi)信函；信函編輯支持署名設置，支持設定內(nèi)容模版，可通過選擇指定模版進行信函快速編輯；11.2云盤可以將文件上傳至云盤中，隨時隨地進行下載，并可以在課程建設時引用云盤的資源；支持共享云盤；11.3小組小組是就某一類話題或興趣點（例如計算機、電影、電子產(chǎn)品等）跟別人交流的場所；用戶可以自己創(chuàng)建小組，可以設定小組名稱、介紹、加入的權限，權限包括公開加入、邀請加入、審批加入等；用戶可以瀏覽和發(fā)現(xiàn)小組；進入小組后，可以參與小組的討論，查看小組成員；11.4問卷調(diào)查學校、老師可以向?qū)W生發(fā)起一個問卷調(diào)查，問卷可以發(fā)送給不同范圍的學生，學生在線提交，問卷結果可以進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，如各選項的選擇人數(shù)等；11.5個人直播間可以創(chuàng)建直播及進行直播設置及相關統(tǒng)計；12.網(wǎng)絡教學門戶網(wǎng)站幫助學校建設個性化門戶網(wǎng)站，展示學校精品課程，發(fā)布新聞公告，活躍班級信息、名師風采展示等，個性化導航欄可以自定義配置；12.1PC門戶配置功能：頁面支持用戶自定義模塊布局，支持拖拽式調(diào)整同一模塊內(nèi)不同欄目的位置，支持用戶自定義對頁面背景、音樂、主題色及簡體或繁體字的轉(zhuǎn)換設置；每一個模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)來源均支持人工培植；可以是外部數(shù)據(jù)接入，直接復用已有接口，也可以直接從數(shù)據(jù)中心抽調(diào)；12.2移動端門戶配置：支持系統(tǒng)對移動端APP的門戶進行配置，配置操作需要簡單明了；模擬手機界面采用可視化拖拽的形式添加如圖片、檢索、推薦、功能等；并能根據(jù)我校不同身份的用戶配置不同的移動端APP門戶界面；13.教室端功能要求13.1支持不借助任何第三方投屏軟件進行投屏；不僅包括自有的PPT、課程章節(jié)、筆記、專題、圖片、文檔、課堂活動等，也支持在線搜索平臺提供的資料，包括期刊、學術視頻、專題等，均可利用手機端一鍵投屏到教室大屏；投屏PPT、專題時，可以直接在手機終端使用上下翻頁，激光筆、聚光燈等功能；13.2課程錄制：同步課堂授課時，教師的教學過程包括不限于：板書、課件、同步的講課聲音等，課程結束后自動保存到教學平臺，供學生復習使用；13.3教師輕松通過投屏進行簽到、選人、搶答等教學環(huán)節(jié)，并能直接在投屏上展示結果數(shù)據(jù)；13.4支持強大PPT演示功能，PPT投屏演示保留動畫效果，播放流暢；PPT文件來源多種渠道，可以通過電腦端把文件直接發(fā)送至移動端，提高資源展示的便捷性；13.5投屏過程中，教師使用主題討論，系統(tǒng)根據(jù)所有學生的回答自動分析生產(chǎn)數(shù)個關鍵詞語；13.6教師備課：教師可以在移動端中的活動庫中，設置移動教案；按照教學計劃，教師可提前在上組織教學內(nèi)容，有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學活動，方便課堂發(fā)放并易于復用；13.7頁面會有“掃碼進班”，尚未加入班級的同學，可以通過掃面班級二維碼進入班級；13.8支持同步課堂，教師可發(fā)布同步課堂活動，通過web鏈接的方式，學生可在不同地點進行課堂同步，并進行上述的課程互動；13.9支持找資料功能，課堂上可隨時檢索添加系統(tǒng)自帶的專題、學術視頻、期刊等資源，并進行投屏展示；13.10支持通過電腦端直接發(fā)放簽到、選人、搶答、投票、討論等課堂互動，電腦端也可直接調(diào)用課程章節(jié)、資料、云盤的教學資源；13.11投屏支持分屏操作，支持PPT與活動內(nèi)容分屏展示；14.移動端功能模塊14.1具有移動客戶端，支持iOS和Android操作系統(tǒng)，用于手機、Pad等智能移動終端中，實現(xiàn)在線移動學習；14.2PC端與移動端的學習進度保持同步，學生在任何終端上，都可以實現(xiàn)學習記錄的持續(xù)性，系統(tǒng)也可對任何終端的學習行為進行監(jiān)控；14.3按照教學計劃，可在移動端組織教學內(nèi)容，有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學活動，可實現(xiàn)互動內(nèi)容課堂發(fā)放并復用；14.4教師可以發(fā)布課堂簽到，學生直接用手機通過掃描二維碼、或輸入教師分享的邀請碼等方式進行簽到，顯示距離發(fā)起者的簽到距離；14.5教師可以在課堂上發(fā)布問題，通過搶答進行提問，學生同時在手機收到搶答請求進行搶答；14.6教師可以在課堂上實時發(fā)布調(diào)查問卷，學生通過移動端進行投票；教師端可以立即統(tǒng)計投票結果；14.7課堂結束后，可以將所有課堂上發(fā)布的控件進行記錄，生成課堂歷史記錄；能實時查看任一活動的詳細參與情況；14.8可基于課程形成師生互動交流群，實時進行即時通訊，進行討論與交流；14.9教師可以編輯問答題并可將題目發(fā)布到學生端，學生可以回答問題并提交，教師可以實時查看學生提交結果；14.10教師在課前對資料進行云盤存儲，課堂上可以利用云盤功能選擇和自己課程相關的資料進行資料推送，推送完成后參與教學的學生和教師都可以查看資料的詳細內(nèi)容；14.11學生在移動端進行視頻學習時，系統(tǒng)自動記錄所有學習行為，完成視頻學習任務點后系統(tǒng)自動同步學習記錄與PC端相同；同時將視頻學習成績計算后加入綜合成績中；14.12學生通過移動端作業(yè)功能可以查看作業(yè)列表，作業(yè)列表支持標示待做作業(yè)和已完成、已過期作業(yè)展示；學生可以通過本功能支持待做作業(yè)在移動端完成；支持產(chǎn)看已完成作業(yè)的批閱狀態(tài)和最后得分，支持查看作業(yè)答案；14.13可以在移動客戶端選擇給指定的人發(fā)送通知，并統(tǒng)計已讀和未讀名單；并與pc端無縫對接；針對未讀通知，支持短信提醒、電話提醒、微信提醒等提醒方式；14.14投屏教學：用戶只需要打開網(wǎng)頁，輸入指定網(wǎng)頁，就可以直接利用手機進行投屏課堂教學，投屏教學包含簽到、搶答、問卷、討論、選人、測驗等教學活動投屏，并能直接在投屏上展示結果數(shù)據(jù)；14.15支持強大PPT演示功能，PPT投屏演示保留動畫效果，播放流暢；支持PPT投屏及課堂互動功能，PPT投屏演示保留動畫效果，播放流暢，在投屏演示時隨時可發(fā)起簽到、投票、測驗、搶答、選人、討論、測驗、問卷等多種課堂活動，活動內(nèi)容可大屏顯示；PPT文件來源多種渠道，可以通過電腦端把文件直接發(fā)送至移動端，提高資源展示的便捷性；14.16支持對接教務系統(tǒng)課表或手工添加課表，可以設置關聯(lián)線上課程、編寫教案、關聯(lián)網(wǎng)絡班級、編輯上課周次、上課時間、節(jié)次、節(jié)數(shù)、上課地點等；通過課表教師可以直接發(fā)起課堂活動，展開教學；15.教學大數(shù)據(jù)15.1教學大數(shù)據(jù)分析平臺——PC端可視化分析系統(tǒng)(1)綜合數(shù)據(jù)A整體數(shù)據(jù)概況統(tǒng)計本?；A數(shù)據(jù)信息，以教師、學生、課程、到課率、資源、行為，6個維度進行數(shù)據(jù)概覽展示；數(shù)據(jù)時間范圍為250天、今日；B.課程數(shù)據(jù)新建課程門數(shù)、活躍課程門數(shù)、運行班次數(shù)據(jù)總概覽情況；新建課程門數(shù)、自建課程運行、活躍課程門數(shù)可視化分析，以柱形圖形式橫坐標為各院系，縱坐標為課程數(shù)量展示各院系課程數(shù)量排名對比情況、各課程運行趨勢情況等；C.教學運行在教師教學數(shù)據(jù)當中分為四個板塊：任務點/章節(jié)測驗、作業(yè)/考試、課堂互動、互動討論；D.學情分析包括學生學習重點內(nèi)容、章節(jié)測驗、作業(yè)、考試、課堂互動、互動討論、過程考核、出勤分析、資源建設、師生活躍等情況分析；(2)教學報告平臺每日、每周、每月、每學期會自動生成運行報告，以課程、教師、學生、資源、到課率、活動數(shù)、六個維度，統(tǒng)計運行情況；(3)用戶畫像A.課程畫像點擊課程畫像，展示整體課程情況，畫像上方有不同學期和累計數(shù)據(jù)的切換選擇，還可進入具體的課程列表當中查看詳情；B.學生畫像點擊學生畫像，展示整體學生情況，畫像上方有不同學期和累計數(shù)據(jù)的切換選擇，還可進入具體的學生列表當中；整體教師畫像的頭部通過標簽、雷達圖等展示整體學生的情況查看詳情；C.教師畫像點擊教師畫像，展示整體教師情況，畫像上方有不同學期和累計數(shù)據(jù)的切換選擇，還可進入具體的教師列表當中查看詳情；D.院系畫像根據(jù)管理者的管理范圍，可看到對應院系畫像；院系畫像由教師、學生、課程三個維度顯示，展示院系維度的教師、學生、課程情況；E.全校畫像以教師、學生、課程三個維度，展示全校整體數(shù)據(jù)，把標準抽象畫用圖表和標簽展示，把數(shù)據(jù)具體化，把各個數(shù)據(jù)量清晰的展示出來，進而反映出全校的整體情況；(4)在線督導線上考察某一課程的教師教學和學生學習情況，篩選今日在線課程、今日直播課程、點擊進入該課程的旁聽，查看該課程的基礎信息、發(fā)布的班級任務、該課程具體的學員學習情況、該課程的操作日志、方便管理者隨時進入旁聽，掌握該課程的進行情況；15.2教學大數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺——大數(shù)據(jù)展示屏(1)今日動態(tài)包括今日教師資源上傳量、今日學生簽到率、今日上線師生人數(shù)及運行課程，運行班級數(shù)今日師生活動數(shù)、師生活動類型分布，較為活躍的院系、課程及師生實時動態(tài)，給管理者呈現(xiàn)今日的實時動態(tài)；(2)整體概況以課程維度，展示平臺的本學期活躍課程數(shù)量、近7日運行課程院系排行對比、近30天課程訪問量變化趨勢；(3)簽到監(jiān)控全校學生整體簽到率、各課程簽到率排行、各院系近一月簽到率排行、近一月每日簽到走勢對比；近一月簽到院系、班級排行榜、今日上課班級簽到排行榜、今日簽到學生排行榜實時動態(tài)；(4)課堂活動統(tǒng)計展示近30天課堂活動總數(shù)量、課堂活動中的投票、選人、評分、問卷、主題討論、分組任務每一個互動類型的教師發(fā)布情況、學生完成情況；課堂活動數(shù)院系排行、師生課堂活動趨勢、課堂活動數(shù)最多的5門課程、近30日課堂活動數(shù)，參與的師生人數(shù)統(tǒng)計；(5)師生活躍度統(tǒng)計了近7日師生活動數(shù)、近7日活躍師生人數(shù)、近7日活躍課程及班級數(shù)、近7日活躍院系排行、活躍課程排行及近24小時師生活躍趨勢變化情況、近7日活躍師生榜；(6)資源監(jiān)控統(tǒng)計全校題庫量、資源總量、資源類型分布、近30天資源增長趨勢、全校題庫建設情況，題庫總量及各個題型占比、教師資源上傳排行榜；15.3教學大數(shù)據(jù)分析平臺——移動端監(jiān)控平臺后臺進行數(shù)據(jù)的分析匯總支持多終端展示，移動端大數(shù)據(jù)展示實時展示日常監(jiān)控、教學監(jiān)控、學情分析、簽到監(jiān)控、資源監(jiān)控，打破時間、地域限制，最終實現(xiàn)實時監(jiān)控、移動監(jiān)控；(1)教學監(jiān)控教學監(jiān)控可以監(jiān)控今日教學情況，歷史教學情況，包括老師課堂活動發(fā)放情況，課堂作業(yè)布置情況，課下作業(yè)批改情況，師生互動情況等，并且查看教師實時動態(tài)、活躍教師排行榜，為管理者搭建一個監(jiān)控平臺是它的功能所在；(2)學情分析學情分析可以做到對學生學習的一個分析與監(jiān)控，它的功能包括全校學情分析：學習終端占比、學生參與活動詳情等，它從多個緯度對學生的學習行為進行監(jiān)控，讓管理者時刻了解學生的整體情況，為教育決策提供幫助；(3)簽到監(jiān)控簽到監(jiān)控包括學生出勤的簽到，今日班級簽到的情況等，它出現(xiàn)(4)資源監(jiān)控全校資源的一個總監(jiān)控，它能夠幫助管理者看到全校資源的一個概況，資源使用的一個情況，資源分類圖、上傳資源趨勢、課程資源排名、學院資源排名、上傳資源數(shù)教師排名等，這個功能的出現(xiàn)大大的提高了管理者對學校的掌控度；(5)師生檔案涵蓋教師檔案及學生檔案，管理者可以通過多種檢索方式檢索到全校的任何教師及學生，可以查看教師的教學數(shù)據(jù)，學生的學習數(shù)據(jù)，并可以與評價系統(tǒng)關聯(lián)，查看教師/學生的問卷評價情況；(6)在線督導支持督導查看在平臺開展的網(wǎng)絡課程，以及使用平臺開展的騰訊會議、同步課堂；網(wǎng)絡課程展示課程建設整體情況，包括網(wǎng)絡課程總數(shù)、課程活動總數(shù)、課程資源總數(shù)；可查看最活躍的課程、課程下各類活動實時動態(tài)、活躍教師、活躍學生；1項2優(yōu)質(zhì)課程資源服務1.產(chǎn)品內(nèi)容要求1.1通識課程與資源1.2課程類型與數(shù)量（1）課程內(nèi)容需覆蓋綜合知識類、個人能力類、個人成長類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、公共必修類、考研輔導類、專業(yè)導學類、積分式學習類、開學教育類等9個類型；（2）備選課程總量不低于550門；其中，綜合知識類課程不低于350門，個人能力類課程不低于50門，個人成長類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、公共必修類課程數(shù)量不低于20門，考研輔導類課、專業(yè)導學類課程數(shù)量不低于6門，積分式學習類不低于15門；需提供具體課程清單備查；1.3重點課程類型要求為了滿足學校開課需求，提供課程應包含以下所有重點課程類型；供應商應提供具體課程清單備查，內(nèi)容要求中明確提到需要其他證明材料的應一并提供；（1）美育課程：需包含中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中規(guī)定的音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等7個主題的相關課程；（2）經(jīng)典導讀：覆蓋哲學、歷史、文學、社會、科學、國學各領域經(jīng)典，每門課程只導讀1本著作；總量不少于25門；（3）學術寫作與學術道德：針對中文論文寫作、學術道德設計課程；總量不少于5門；（4）信息檢索與信息素養(yǎng)：應符合《關于發(fā)布<高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）>的通知》中對信息素養(yǎng)的要求；（5）健康教育：符合《普通高等學校健康教育指導綱要》內(nèi)容要求；（6）心理健康：符合《高等學校學生心理健康教育指導綱要》內(nèi)容要求；（7）職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導：符合《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》內(nèi)容要求，課程名稱為《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》；（8）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：包含以下類型課程并符合對應要求：創(chuàng)業(yè)理論基礎類（至少1門課授課教師應有教育部高等學校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會委員經(jīng)歷，符合《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》中的內(nèi)容要求）、創(chuàng)業(yè)案例訪談類（2門及以上，訪談人數(shù)合計不少于10人）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽輔導類（內(nèi)容需針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽設計）、創(chuàng)業(yè)技能訓練類（覆蓋創(chuàng)業(yè)階段法律、人力資源、商業(yè)計劃書、專利申報主題，每個主題對應至少1門課程）；（9）勞動教育：以勞動知識、勞模精神、工匠精神為主；總量不少于5門；課單中需體現(xiàn)教師工作單位信息；（10）大學體育：在1門課程中介紹不低于15種運動項目，以運動項目的技術、戰(zhàn)術、規(guī)則為主；（11）軍事理論與軍事技能訓練：需至少2門課程，分別對應《普通高等學校軍事課教學大綱》所有軍事理論部分（文件第六條）內(nèi)容與軍事技能訓練部分（文件第七條）內(nèi)容；（12）國家安全教育：符合《大中小學國家安全教育指導綱要》中相關內(nèi)容；（13）新生專業(yè)導學：至少覆蓋理工類、人文類、社科類專業(yè)各2個，要求單門課程內(nèi)容針對具體專業(yè)學習內(nèi)容、就業(yè)方向等內(nèi)容進行講解，非多專業(yè)通用介紹或大學階段學習方法等內(nèi)容；（14）開學教育：課程內(nèi)容面向所有年級在校學生，以大學生在大學階段應掌握的身心健康知識、國家重大政策方針、大學階段必備能力技能為主；（15）積分式學習類課程：需包含歷史文明、文學導讀、經(jīng)濟管理、科學技術、哲學智慧、華夏文化、美育、勞動教育、身心健康、（16）開學教育：課程內(nèi)容面向所有年級在校學生，以大學生在大學階段應掌握的身心健康知識、國家重大政策方針、大學階段必備能力技能為主；1.4課程資源要求（1）閱讀資源：每門課程需提供獨立的拓展閱讀功能模塊，不得作為課程章節(jié)中插入的資料、文本形式提供；提供的閱讀資源應包含片段閱讀和全本閱讀兩種類型；課程主題不同時，應提供不同主題的閱讀資源，每個主題下再根據(jù)具體內(nèi)容細分為若干二級分類；每個主題不少于200條閱讀資源，所有主題累計資源不少于4000條；（2）配套題庫：綜合知識類、個人能力類、個人成長類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、公共必修類課程中，題庫應包括單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題等五種題型；課程視頻數(shù)量多于20個的，每門課程配套題庫題目數(shù)量應不少于100道；教育主管部門相關政策另有規(guī)定時以具體規(guī)定為準；如課程內(nèi)容不適合出簡答、填空等主觀題的，可以暫不設置，但此類課程占總課程數(shù)量不得超過2%，此類課程題庫總量不做要求；（3）期末考試：需提供難、中、易三種難度期末試卷供用戶選擇；難度為“易”的試卷需包括單選題、多選題、判斷題三種題型；難度為“中”的試卷需包括單選題、多選題、判斷題、填空題四種題型；難度為“難”的試卷需包括單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題；教育主管部門相關政策另有規(guī)定時以具體規(guī)定為準；如課程內(nèi)容不適合出簡答、填空等主觀題的，可以暫不設置，但此類課程占總課程數(shù)量不得超過2%；（4）開學教育要求內(nèi)容每學期更新；課程以直播形式開展，每次直播只講授一個主題，時長不少于40分鐘；直播視頻中應體現(xiàn)“開學教育”“開學第一課”或類似的意思表述畫面，直播需要可以查看學生評論發(fā)言時間用于證明直播時間；（5）大學生心理健康教育、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、大學生健康教育、軍事理論、大學生戀愛與性健康、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、大學生國家安全教育、工程倫理、垃圾分類等10個公共必修性質(zhì)的課程，需提供混合式教學資料包，其中包含完整的教學視頻、配套習題、教學PPT、校本教師提升培訓視頻等內(nèi)容；PPT內(nèi)容應符合教育部等主管部門公布的課程大綱要求，主管部門未公布課程大綱的，可參考相關領域權威高校課程內(nèi)容；校本教師提升培訓視頻應由至少一名一線教師主講或策劃，結合具體課程內(nèi)容，對觀看者進行課程內(nèi)容、課程設計等方面的引導；培訓視頻內(nèi)容應針對一門課程內(nèi)容進行開發(fā)，非通用教學理論或技能；（6）積分式學習類課程應至少包含視頻、測驗題、閱讀材料等三類學習資源；每個主題課程中知識點數(shù)量不低于180個，其中包含不少于150個視頻、300道測驗題，20個閱讀材料；每門課視頻累計時長不少于2000分鐘，所有測驗題應為客觀題；1.5課程其他要求（1）師資情況：70%以上課程的教師團隊應至少包含一名來自雙一流高校等機構的教師；70%以上課程的教師團隊應至少包含一名教授或同級別職稱教師；需提供詳細教師、對應職稱、工作單位信息清單備查；（2）課程清單：供應商需提供包含所有備選課程的課程清單、課程簡介列表；（3）為確保課程相關權益劃分清晰、避免影響正常教學使用，供應商應提供具有版權的課程或明確具有商業(yè)運營權的課程供采購方使用；供應商未獲得版權或商業(yè)運營權的課程資源，不得用于本次采購投標；供應商需提供投標課程的主講教師授權協(xié)議10份作為樣本，或提供版權問題承諾書；（4）輔學資源：綜合知識類、個人能力類、個人成長類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、公共必修類課程需另外提供包含與本門課程相關的圖書，以豐富學生的課外學習；每門課相關電子版參考圖書至少10冊，放在課程首頁上供學生查看；所有圖書需要可以直接閱讀全文；（5）供應商應選擇重點課程出版配套教材，出版教材數(shù)量不少于5冊；圖書中應顯示供應商名稱等，證明供應商參與圖書出版工作；供應商需提供相關教材信息，如教材名稱、作者（主編）、書號、出版社、匹配的課程等，供學校后續(xù)采購教材時參考選用；供應商需提供出版社或網(wǎng)絡書店銷售鏈接，及圖書照片，證明圖書出版與供應商參與情況；（6）供應商應對提供的課程內(nèi)容進行全面審核，確保課程中不出現(xiàn)意識形態(tài)問題；供應商為資源審核第一責任方，應確保所有內(nèi)容已經(jīng)按照國家相關法律法規(guī)要求審核完畢；2.平臺技術要求2.1教務管理相關功能要求（1）供應商應提供校本化的通識教育電腦端門戶網(wǎng)頁，用于展示本校通識資源與教研成果，師生可在該頁面登錄系統(tǒng)并進行學習；（2）各站點數(shù)據(jù)支持獨立存儲、獨立維護，保障各學校站點之間互不沖突；所有數(shù)據(jù)實時備份，保障數(shù)據(jù)安全；（3）設置管理員、教師、學生三個用戶角色并賦予不同用戶權限：管理員可以添加、編輯、鎖定、刪除二級管理員、教師和學生賬號；可以模擬教師和學生登錄；教師可以在課程下添加和刪除學生，后臺數(shù)據(jù)同步更新；（4）根據(jù)用戶需求，教學平臺應支持批量導入和直接選課兩種模式；批量導入時，教務處根據(jù)學生在教務系統(tǒng)選課情況生成選課清單，由供應商導入學習系統(tǒng)中；直接選課時，學?？梢愿鶕?jù)需要限定每人選課門數(shù)、學分數(shù)上限以及每門課程選課人數(shù)上限；支持學生選課前試聽課程；教師可設置是否自主選課，是否允許退選；（5）在任何運行模式下，管理員、教師均應有權自主設置本校課程開課、結課時間；開課后仍可以根據(jù)實際需求變化隨時修改；供應商不得規(guī)定統(tǒng)一的教學計劃安排；（6）平臺支持學生信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)一導入與學習成績的統(tǒng)一導出，提供數(shù)據(jù)模板；（7）考核維度要求能根據(jù)學校需要統(tǒng)一設置，也能根據(jù)不同課程分別設置；積分式學習類課程可以考核以下所有操作行為：登錄、視頻觀看時長、閱讀時長、測驗題、討論、學習筆記、線下活動；其他課程考核應包含但不限于簽到、音頻/視頻、作業(yè)、考試、閱讀、直播、登錄（訪問）、線下成績等維度；考核維度所占權重支持用戶自定義設置，支持在整個學習流程中隨時修改；其中，直播支持實時直播及回看功能，觀看時長可來自實時直播或回看；閱讀時將以正常翻頁頻率閱讀的材料所消耗的時間記為學生的閱讀時長；（8）積分式學習類課程中，支持在專用后臺設置總積分、視頻觀看時長總積分、閱讀時長總積分、測驗題答題總積分的最低值，以及每日獲得總積分、筆記每日積分、討論每日積分的最大值；（9）采用多種手段對某一課程的教學效果進行在線實時統(tǒng)計，對班級成績進行統(tǒng)計分析，對教師、學生行為進行統(tǒng)計分析，支持表單和圖表樣式顯示結果，可以導出統(tǒng)計結果；2.2課程教學相關功能要求（1）課程視頻需支持開啟或關閉闖關式教學；開啟狀態(tài)下，學生必須完成當前任務后方可進入下一章節(jié)，在取消闖關模式后學生可自由進行學習；（2）課程支持復習模式，允許學生自由學習課程內(nèi)容；復習模式下觀看視頻、作答測驗不記錄學習成績；（3）平臺支持在線學習監(jiān)控功能；進入課程時要求學生拍照留存本次學習人員圖像；視頻觀看過程中，按照預先設置開啟攝像頭并抓拍學習者圖像；所有圖像儲存于系統(tǒng)后臺，用于教師及校方調(diào)取圖片確認是否為學生本人學習；系統(tǒng)可支持輔助判定功能，在教師或校方允許的情況下對比不同時間抓拍圖像，并給出相似度分析，輔助提升判斷效率；（4）學生在線學習課程時需支持進度記憶，支持防止拖拽、倍速觀看，支持當前活動窗口探測、防止觀看課程時進行其他活動；系統(tǒng)支持取消防拖拽、禁止倍速、當前窗口探測等功能；（5）支持課程視頻中插入考題，學生必需回答正確才可繼續(xù)觀看，否則視頻暫停播放；（6）需支持教師自主出題并批量上傳至課程題庫，支持批量下載；教師在編輯課程內(nèi)容時可直接調(diào)取題庫內(nèi)容；（7）課程章節(jié)測驗應支持高級設置功能，允許用戶自主決定（8）在線考試支持網(wǎng)頁端考試、手機端考試、電腦客戶端考試；電腦客戶端需提供非公開下載軟件客戶端，并設置客戶端有效期；（9）考試過程中提供考試紀律監(jiān)控相關技術支持，包括通過人像比對確?？忌救丝荚嚒⑼ㄟ^攝像頭抓拍實現(xiàn)過程監(jiān)控、對學生切出考試頁面進行提醒、題目及選項亂序等；（10）章節(jié)測驗、考試中，客觀題支持系統(tǒng)自動批閱；填空題可選自動批閱或人工自主批閱；除填空題以外的主觀題由人工批閱；（11）拓展閱讀功能模塊，允許教師對閱讀資源進行自定義分類、自主添加或刪除閱讀資源；自主添加的閱讀資源考核辦法應與系統(tǒng)默認資源考核辦法一致；（12）課程結束后，支持將班級、課程歸檔，歸檔后學生無法繼續(xù)查看課程內(nèi)容及數(shù)據(jù)；班級、課程歸檔后可隨時恢復或徹底刪除；（13）混合式教學資料包應提供相應頁面，方便教師集中預覽10門課程分別包含的視頻、題庫、教學PPT、校本教師提升培訓視頻，并能夠以課程為單位一鍵將所有資料引用到個人賬號下，用于進行個性化修改及混合式教學；2.3平臺拓展功能要求（1）APP端需支持iOS和安卓兩個平臺，實現(xiàn)在線移動教學功能；移動端與PC端學習進度、學習數(shù)據(jù)、教學管控功能保持一致，教師可以對課程和學生進行統(tǒng)一管理；（2）教師可發(fā)布各種通知，并實時推送到學生的各個終端；系統(tǒng)記錄通知閱讀情況，教師可在線查看；學生可在收件箱中查看所有通知；（3）電腦端學習空間、APP端首頁可集成供應商及第三方個性化信息與應用；學校可根據(jù)本校需要配置首頁展示的應用及個人空間中的應用；（4）支持混合式教學，APP端或電腦端需提供的教學工具包括以下所有功能：投票、選人、搶答、討論、測驗、問卷、評分、分組任務、計時器、直播、白板；支持通過APP端投屏功能把課程相關圖片、視頻資源直接在投屏上展示；主題討論支持學生添加圖片、支持學生答案投屏顯示、支持對學生答案進行語義分析并提取關鍵詞在屏幕上以詞云形式展現(xiàn)結果；（三）知識圖譜建設服務1.知識圖譜管理（1）支持建立以學校的教務課程-知識點為體系的知識點架構進行后臺知識圖譜框架管理；（2）支持對教務課程的課程類別、課程性質(zhì)進行增刪改查管理；（3）支持按照學校不同專業(yè)關聯(lián)不同的課程，生成學科/專業(yè)知識圖譜；（4）支持為網(wǎng)絡課程和教務課程建立獨立的知識圖譜，便于統(tǒng)一管理；（5）支持知識點之間進行前置關系、后置關系、關聯(lián)關系的設置；（6）支持關聯(lián)關系自定義，可進行添加描述并顯示在圖譜頁面；（7）支持給知識點打標簽，自定義標簽內(nèi)容，支持同一個支持點標記多個標簽；（8）支持進行跨課知識點關聯(lián)，實現(xiàn)不同課程自之間知識的聚合聯(lián)動，關聯(lián)后可以實現(xiàn)跨課學習并進行專業(yè)下多門課程的知識點關聯(lián)展示應用；（9）跨課知識點支持用戶通過點擊實現(xiàn)一鍵跳轉(zhuǎn)；（10）具備附加標簽功能，能夠?qū)崿F(xiàn)知識點的分類和標識，支持知識點設定重點、難點以及考點等標簽，同時支持用戶自定義標簽名稱；（11）支持知識點被賦予多種分類屬性，包括事實性、概念性、程序性、元認知等；2.知識圖譜構建 （1）支持知識點多層級架構建立，生成子父級知識點關系；（2）支持手動添加、批量導入等方式構建知識圖譜；批量導入需支持填寫知識點名稱、標簽信息、認知維度、分類屬性、教學目標、知識點說明等信息數(shù)據(jù)；手動編輯需支持單個或批量修改知識點屬性編輯，可批量或單獨對當前知識點進行移動；（3）支持智能導入，用戶上傳課程大綱、教材等，系統(tǒng)智能識別構建生成知識圖譜；（4）支持本地導入xmind格式的思維導圖文件，自動讀取文件數(shù)據(jù)，生成課程知識圖譜，并能夠?qū)С鰔mind格式文件；（5）支持教務課程和網(wǎng)絡課程知識圖譜互相同步調(diào)用；（6）支持課程章節(jié)一件轉(zhuǎn)化生成知識圖譜，并同時進行資源關聯(lián)；（7）創(chuàng)建圖譜支持同步其他課程圖譜，支持全量同步或者部分選擇同步；支持教學平臺所教的課導入及從教務課程導入功能支持導入知識點之間的關系；（8）支持AI生成圖譜功能，系統(tǒng)可以基于教師已經(jīng)建設好的網(wǎng)絡課程結合AI應用自動生成知識圖譜，并支持直接使用生成的圖譜，同事支持在生成的圖譜上進行自定義化修改；（9）支持與教學平臺打通，可通過教學平臺現(xiàn)有課程章節(jié)選擇生成章節(jié)圖譜；（10）支持知識圖譜自定義編輯功能，系統(tǒng)提供至少6種圖譜形態(tài)，用戶可根據(jù)課程性質(zhì)選擇合適的圖譜形態(tài)進行編輯；（11）支持知識圖譜自定義顏色設定，可根據(jù)具體要求進行圖譜知識點顏色的設定；同時支持圖譜知識點自定義文字顏色及大小設置；（12）具備批量編輯圖譜知識點功能，可實現(xiàn)批量對知識圖譜知識點進行編輯修改；大綱模式下可實現(xiàn)對知識點進行批量全選設置；（13）知識圖譜顯示支持2D和3D展示效果，用戶可自主的進行模式切換；（14）具備知識圖譜門戶系統(tǒng)，能夠提供對應的知識圖譜門戶模板，可展示課程介紹、知識圖譜、知識關系、目標圖譜、問題圖譜；3.知識圖譜微課 （1）支持教師對課程章節(jié)內(nèi)容，包括——視頻、音頻、文檔、圖書、章節(jié)測驗等進行知識點標記，作為知識點教學任務進行設置，方便學生按知識點進行任務學習；（2）知識圖譜編輯支持微課設置，可面對老師和學生開放或者關閉學習內(nèi)容、圖書館資源、作業(yè)、資料、討論、考試、題庫、統(tǒng)計內(nèi)容；（3）支持按知識點上傳資源，并查看知識點關聯(lián)資源數(shù)量，方便教師按知識點管理資源；（4）知識點卡片需具備資料添加功能，可通過添加資料關聯(lián)建設知識點下相關課程資料及其他相關資源；（5）支持多種題型的創(chuàng)建管理，包括單選、多選、填空、判斷、簡答、名詞解析、論述、計算、分錄、連線、排序、完形填空、閱讀理解、口語、聽力等常見題型；（6）支持在創(chuàng)建或編輯題目時標記每道題對應的知識點標簽，并支持按知識點篩選管理題目；（7）支持按模板批量導入題目時導入題目知識點，支持批量編輯題目關聯(lián)知識點；（8）支持AI生成學習內(nèi)容，系統(tǒng)結合AI可根據(jù)教師網(wǎng)絡課程內(nèi)容自動生成知識點學習內(nèi)容，生成的內(nèi)容可一鍵加入微課中；（9）題目關聯(lián)知識點操作時系統(tǒng)支持智能推薦知識點，便于教師快速進行關聯(lián)操作；（10）支持通過知識卡片直接添加當前知識點相關題目；支持創(chuàng)建作業(yè)，添加題目打知識點標簽，也支持從題庫抽題按知識點抽題，組建帶有知識點的作業(yè)發(fā)放給學生作答；（11）支持學生查看課程知識圖譜，并查看每個知識點的學習進度情況；（12）支持學生按知識點進行課程任務學習，觀看課程視頻，閱讀課程資料等；（13）支持學生提交作業(yè)、考試，查看自己作答作業(yè)、考試題目的知識點掌握情況，并查看知識點推薦資源，鞏固學習；（14）支持精準教學設計功能，可以自定義建設事件，可設置知識點的掌握率及完成率的設置，支持自定義學習路徑或者微課資料，支持設置對應的動作；（15）支持推薦課內(nèi)資源，能夠提供圖書、期刊、報紙、視頻資源，并支持一鍵添加關聯(lián)；（16）對課程建設系統(tǒng)中的視頻進行智能分析，自動匹配課程中的知識點，并在視頻對應的時間點進行自動打點，同時基于人工智能技術生成知識點詞云分析并展示；視頻播放時學生可以定位到時間點觀看對應知識點的視頻講解；4.知識圖譜展示 （1）自定義圖譜具備自定義圖譜功能，可根據(jù)個性化的圖譜展示進行自定義圖譜建設，包括圖譜名稱及圖譜樣式；（2）知識森林具備知識森林圖譜功能，可以將分散的知識資源聚合到一個動態(tài)、靈活的知識框架中，使知識資源的管理更加高效；同時為了便于教師了解學生知識點的完成情況，在知識森林中用不用形狀的圖標標注每個知識點的完成情況，方便教師查看，選擇某一個知識點，能夠浮現(xiàn)該知識點的統(tǒng)計卡片；（3）問題圖譜3.1系統(tǒng)提供對疑難、組合及基本問題的定義能力，允許用戶添加問題詳情及其與知識點的關聯(lián)；3.2用戶可根據(jù)教學需求，自定義欄目標題和描述，以適應多樣化的教學情境；3.3支持通過圖譜形式展現(xiàn)問題與知識點的關聯(lián)，使用戶能夠直觀理解知識間的聯(lián)系；3.4支持開啟探索模式，模擬學生學習路徑，通過問題選擇和知識點關聯(lián)，促進學生的深入思考；3.5探索模式鼓勵用戶通過選擇問題組來深入思考相關問題集合的知識點，促進用戶對問題結構和知識聯(lián)系的理解；3.6在探索模式中，用戶被引導將核心問題與子問題連接，形成知識網(wǎng)絡，并通過提交與標準答案對比，實現(xiàn)自我評估；3.7支持自定義問題名稱，按照不同類型的問題實施自己的教學內(nèi)容；有效在教學過程中體現(xiàn)教育創(chuàng)新性和問題拓展性；3.8系統(tǒng)提供探索模式，使用戶能夠選擇并深入分析多組問題，系統(tǒng)引導用戶思考并整合相關聯(lián)的知識點；3.9支持在探索過程中查看相關知識點并進行相關知識點的知識內(nèi)容學習，有效提高在探索過程中思考解決問題的能力和獲取信息的能力；（5）目標圖譜5.1系統(tǒng)允許根據(jù)不同班級特點定制課程目標，以滿足特定教學需求；5.2課程目標標簽系統(tǒng)支持為課程目標添加標簽，包括自定義選項，便于目標的分類和識別；5.3支持對課程目標名稱、課程目標標簽、描述進行修改，保持課程內(nèi)容的準確性和時效性；5.4支持以列表形式展示課程目標總數(shù)、課程目標名稱、課程目標說明、課程目標標簽以及所關聯(lián)的知識點個數(shù)，方便用戶快速瀏覽和了解；5.5支持以圖譜形式展示每個課程目標所關聯(lián)的知識點情況，增強信息的可視化效果；5.6提供一鍵同步功能，允許快速復制特定班級的課程目標和知識點關聯(lián)，提高教學管理的效率；5.7支持課程目標模板導入/一鍵導出功能，便于教師對于課程目標可以直觀瀏覽和整理，同時也能有效的和其他工具同時使用；5.8支持利用圖譜形式展現(xiàn)課程目標與知識點之間的關聯(lián)，增強信息的視覺呈現(xiàn)和認知深度；（6）大綱圖譜6.1支持以清晰的列表形式呈現(xiàn)分類與