2025年兒童文學創(chuàng)作與研究考試試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.以下哪位作家被譽為“中國兒童文學之父”？

A.冰心

B.葉圣陶

C.魯迅

D.張?zhí)煲?/p>

答案：B

2.兒童文學的主要特點不包括以下哪項？

A.童真

B.童趣

C.童話

D.現(xiàn)實主義

答案：D

3.以下哪部作品不屬于兒童文學？

A.《安徒生童話》

B.《格林童話》

C.《哈利·波特》

D.《紅樓夢》

答案：D

4.兒童文學創(chuàng)作中，以下哪種寫作手法最為常用？

A.懸念

B.情節(jié)

C.人物

D.語言

答案：A

5.兒童文學創(chuàng)作中，以下哪種題材較為常見？

A.現(xiàn)實主義

B.奇幻

C.科幻

D.冒險

答案：B

6.兒童文學創(chuàng)作中，以下哪種修辭手法最為常用？

A.擬人

B.排比

C.對比

D.比喻

答案：D

二、填空題（每題2分，共12分）

1.兒童文學創(chuàng)作中，要注重表現(xiàn)兒童的__________。

答案：童真

2.兒童文學創(chuàng)作中，要關注兒童的__________。

答案：心理

3.兒童文學創(chuàng)作中，要體現(xiàn)兒童的__________。

答案：情感

4.兒童文學創(chuàng)作中，要展現(xiàn)兒童的__________。

答案：生活

5.兒童文學創(chuàng)作中，要突出兒童的__________。

答案：個性

6.兒童文學創(chuàng)作中，要關注兒童的__________。

答案：成長

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.兒童文學創(chuàng)作中，要注重表現(xiàn)兒童的童真、童趣。（）

答案：√

2.兒童文學創(chuàng)作中，要關注兒童的心理、情感。（）

答案：√

3.兒童文學創(chuàng)作中，要體現(xiàn)兒童的生活、個性。（）

答案：√

4.兒童文學創(chuàng)作中，要展現(xiàn)兒童的能力、才華。（）

答案：×（應為：才華）

5.兒童文學創(chuàng)作中，要突出兒童的性格、品質。（）

答案：√

6.兒童文學創(chuàng)作中，要關注兒童的成長、變化。（）

答案：√

四、簡答題（每題6分，共36分）

1.簡述兒童文學創(chuàng)作的基本原則。

答案：

（1）童真原則：注重表現(xiàn)兒童的童真、童趣。

（2）心理原則：關注兒童的心理、情感。

（3）生活原則：體現(xiàn)兒童的生活、個性。

（4）成長原則：關注兒童的成長、變化。

（5）教育原則：具有教育意義，引導兒童健康成長。

2.簡述兒童文學創(chuàng)作的特點。

答案：

（1）童真性：注重表現(xiàn)兒童的童真、童趣。

（2）情感性：關注兒童的心理、情感。

（3）生活性：體現(xiàn)兒童的生活、個性。

（4）教育性：具有教育意義，引導兒童健康成長。

（5）藝術性：具有獨特的藝術風格。

3.簡述兒童文學創(chuàng)作的方法。

答案：

（1）觀察法：深入觀察兒童生活，捕捉兒童心理。

（2）想象法：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作充滿奇幻色彩的兒童文學作品。

（3）體驗法：親身經歷，感悟兒童生活。

（4）借鑒法：借鑒國內外優(yōu)秀兒童文學作品，提高創(chuàng)作水平。

4.簡述兒童文學創(chuàng)作的意義。

答案：

（1）培養(yǎng)兒童閱讀興趣，提高兒童文學素養(yǎng)。

（2）引導兒童樹立正確的人生觀、價值觀。

（3）促進兒童心理健康，助力兒童成長。

（4）豐富兒童精神世界，提高兒童審美能力。

5.簡述兒童文學創(chuàng)作的發(fā)展趨勢。

答案：

（1）題材多元化：涵蓋現(xiàn)實、奇幻、科幻、冒險等多種題材。

（2）風格多樣化：注重表現(xiàn)兒童的個性、情感。

（3）手法創(chuàng)新：運用多種寫作手法，提高作品的藝術性。

（4）關注兒童心理健康：關注兒童心理、情感需求，引導兒童健康成長。

五、論述題（每題12分，共24分）

1.論述兒童文學創(chuàng)作在兒童成長過程中的作用。

答案：

（1）培養(yǎng)兒童閱讀興趣：通過閱讀兒童文學作品，激發(fā)兒童的閱讀興趣，提高閱讀能力。

（2）塑造兒童人格：兒童文學作品中的角色具有鮮明的個性，有助于兒童塑造自己的品格。

（3）引導兒童價值觀：通過作品傳遞正能量，引導兒童樹立正確的人生觀、價值觀。

（4）促進兒童心理健康：關注兒童心理、情感需求，有助于兒童心理健康成長。

（5）豐富兒童精神世界：兒童文學作品具有獨特的藝術魅力，有助于豐富兒童精神世界。

2.論述兒童文學創(chuàng)作在家庭教育中的作用。

答案：

（1）增進親子關系：通過共同閱讀兒童文學作品，增進親子之間的感情。

（2）培養(yǎng)兒童閱讀習慣：引導家長關注兒童閱讀，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習慣。

（3）提高家庭教育質量：通過兒童文學作品，提高家庭教育水平，促進兒童全面發(fā)展。

（4）引導家庭教育理念：關注兒童心理、情感需求，引導家長樹立正確的家庭教育理念。

（5）豐富家庭教育內容：兒童文學作品具有豐富的教育內涵，為家庭教育提供有益參考。

六、案例分析題（每題12分，共24分）

1.分析以下兒童文學作品的主題、人物、情節(jié)等方面的特點，并評價其藝術價值。

作品：《小王子》

答案：

（1）主題：作品以小王子的視角，探討了人生、愛情、友誼等主題。

（2）人物：小王子、狐貍、玫瑰等角色具有鮮明的個性，富有象征意義。

（3）情節(jié)：作品以小王子的成長經歷為主線，通過一系列奇幻的故事，展現(xiàn)人生百態(tài)。

（4）藝術價值：作品語言優(yōu)美，富有哲理，具有很高的藝術價值。

2.分析以下兒童文學作品在家庭教育中的應用，并提出相應的建議。

作品：《小王子》

答案：

（1）家庭教育應用：通過閱讀《小王子》，家長可以引導孩子思考人生、友誼等主題，培養(yǎng)孩子的價值觀。

（2）建議：

①家長與孩子共同閱讀《小王子》，增進親子關系。

②引導孩子關注作品中的角色，了解他們的性格特點，培養(yǎng)孩子的品格。

③通過作品中的故事，引導孩子思考人生、友誼等主題，樹立正確的人生觀、價值觀。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.B

解析：葉圣陶被譽為“中國兒童文學之父”，他的作品《稻草人》等對中國兒童文學的發(fā)展產生了深遠影響。

2.D

解析：兒童文學的特點包括童真、童趣、童話等，現(xiàn)實主義是成人文學的一種創(chuàng)作手法。

3.D

解析：《紅樓夢》是一部成人文學作品，不屬于兒童文學范疇。

4.A

解析：懸念是吸引讀者繼續(xù)閱讀的重要手法，在兒童文學中尤其常用。

5.B

解析：奇幻題材在兒童文學中非常受歡迎，如《安徒生童話》和《格林童話》。

6.D

解析：比喻是兒童文學中常用的修辭手法，能夠形象地表達抽象概念。

二、填空題

1.童真

解析：兒童文學創(chuàng)作要貼近兒童心理，表現(xiàn)他們的童真。

2.心理

解析：關注兒童的心理活動，有助于更好地創(chuàng)作出符合兒童心理的作品。

3.情感

解析：兒童文學作品要能夠觸動兒童的情感，引起他們的共鳴。

4.生活

解析：兒童文學作品要反映兒童的生活，展現(xiàn)他們的日常生活。

5.個性

解析：每個兒童都有獨特的個性，文學創(chuàng)作要尊重并展現(xiàn)這種個性。

6.成長

解析：兒童文學作品要關注兒童的成長過程，引導他們健康成長。

三、判斷題

1.√

解析：童真是兒童文學創(chuàng)作的重要原則，作品要表現(xiàn)兒童的純真。

2.√

解析：兒童的心理和情感是文學創(chuàng)作的重要關注點，有助于作品更貼近兒童。

3.√

解析：兒童文學作品要展現(xiàn)兒童的生活，反映他們的真實狀態(tài)。

4.×

解析：兒童文學創(chuàng)作要展現(xiàn)兒童的才華，但不是能力。

5.√

解析：兒童文學創(chuàng)作要突出兒童的性格和品質，塑造積極向上的形象。

6.√

解析：關注兒童的成長變化，有助于作品反映兒童的真實生活。

四、簡答題

1.童真原則、心理原則、生活原則、成長原則、教育原則

解析：兒童文學創(chuàng)作要遵循這些原則，確保作品貼近兒童，具有教育意義。

2.童真性、情感性、生活性、教育性、藝術性

解析：這些特點是兒童文學創(chuàng)作的基本特點，反映了兒童文學