教學(xué)設(shè)計課題海的女兒科目語文年級四年級課時一課時課型新授課授課人婁彰慧教學(xué)分析課程標準分析讓學(xué)生閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)內(nèi)容分析《海的女兒》是部編版小學(xué)四年級下冊第八單元的最后一篇課文，是一篇略讀課文。課文節(jié)選自《海的女兒》的結(jié)尾部分，通過介紹小人魚親自參加王子的婚禮，忍受身體和精神的苦痛，一步步變成泡沫，走向死亡的故事。這是一個凄美的愛情故事。學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)接觸了不少童話，但是閱讀童話的技巧他們并未完全掌握。所以教師在教學(xué)設(shè)計中，要讓學(xué)生憑借教材展開想象的翅膀。這樣，學(xué)生不僅學(xué)會了閱讀童話，還培養(yǎng)了想象能力。資源環(huán)境分析交互式一體機教學(xué)準備教學(xué)目標1.認識本課“港、宴”等13個生字，積累生字組成的新詞。2.自由閱讀課文，了解故事大意，體會人魚公主的美好心靈。3.激勵學(xué)生從小為人大度，常抱有處處為別人著想的思想。4.感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。重點難點感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。了解故事大意，體會人魚公主的美好心靈。教法學(xué)法談話法、自主閱讀法教具資源課件設(shè)計思路本課的難理解的詞語，便于學(xué)生用較短的時間掌握這些詞語，為理解課文打基礎(chǔ)。同時，還可以學(xué)到一些學(xué)習(xí)詞語的方法。圈畫出批注，問題引導(dǎo)學(xué)生讀懂文意，與文本對話，使學(xué)生的問題意識明確，注意力集中。隨著問題的逐步解決，課文的大意也就明確了。教學(xué)環(huán)節(jié)一、游戲?qū)?，?dǎo)入課題。游戲?qū)耄赫垖μ柸胱?，把圖片和童話故事的主人公連一連。作者簡介。生談對安徒生的認識、齊讀課題課件二、初讀課文，整體感知（一）閱讀要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.想一想：課文主要寫了什么？（二）匯報交流（三）給課文梳理脈絡(luò)，你來簡單說說課文主要講了哪兩部分內(nèi)容。初讀，解決字詞。1.學(xué)生自由閱讀課文，注意讀準字音，不認識的字標上記號，自己想辦法解決。

2．在讀書過程中，標記優(yōu)美的詞句，寫上自己的體會，不同意見可以與同桌交流。

課件三、再讀課文，深入分析。1.快速朗讀課文，把打動你的地方多讀幾遍，圈畫出來，做一下批注，和同學(xué)交流你的體會。（出示課件）2.分組探討，體悟感情。1.小組討論2.學(xué)生反饋匯報，教師指導(dǎo)：四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本文，你想對小人魚說些什么？閱讀鏈接推薦閱讀。學(xué)生反饋匯報課件板書設(shè)計海的女兒王子結(jié)婚，美人魚化為泡沫犧牲自己，成全他人教學(xué)反思在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在讀通文章之后出示一些重點語句。我在教學(xué)中能夠放手給學(xué)生，