公辦教師管理暫行辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)公辦教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育政策，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于各級(jí)各類公辦學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校等）及其他公辦教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴(yán)格依照國(guó)家法律法規(guī)和教育政策對(duì)公辦教師進(jìn)行管理，確保教師管理工作合法合規(guī)。2.德才兼?zhèn)湓瓌t：注重教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，選拔培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。3.激勵(lì)與約束并重原則：建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性；同時(shí)強(qiáng)化約束機(jī)制，規(guī)范教師行為，保障教育教學(xué)秩序。4.以人為本原則：尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的需求和發(fā)展，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.基本條件遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。具備相應(yīng)的學(xué)歷：幼兒園教師應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；小學(xué)教師應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；高級(jí)中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。取得相應(yīng)的教師資格證書：教師資格證書是教師具備從事教育教學(xué)工作基本資格的法定憑證，教師必須持有與所教學(xué)段、學(xué)科相應(yīng)的教師資格證書。2.專業(yè)條件掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，能夠勝任相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠積極參與教育教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具備現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。（二）聘任1.聘任原則按需設(shè)崗原則：學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要，科學(xué)合理設(shè)置教師崗位，明確崗位職責(zé)任務(wù)和任職條件。公開平等原則：教師聘任工作應(yīng)公開招聘信息、招聘程序和招聘結(jié)果，確保招聘過程公平公正，為教師提供平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則：通過公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任相應(yīng)崗位，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化配置。2.聘任程序?qū)W校發(fā)布教師招聘公告，明確招聘崗位、任職條件、招聘程序等相關(guān)信息。教師個(gè)人報(bào)名，提交相關(guān)證明材料，包括學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱證書、個(gè)人簡(jiǎn)歷等。學(xué)校對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行資格審查，確定參加考試或考核的人員名單?？荚嚮蚩己朔绞娇筛鶕?jù)崗位要求確定，一般包括筆試、面試、試講、專業(yè)技能測(cè)試等環(huán)節(jié)，全面考察教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。根據(jù)考試或考核結(jié)果，學(xué)校確定擬聘任人員名單，并進(jìn)行公示，公示期一般為[X]個(gè)工作日。公示無異議后，學(xué)校與擬聘任教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，聘任期限一般為[X]年。三、教師考核（一）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：主要考核教師的政治立場(chǎng)、思想覺悟、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)，包括是否忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、是否遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、是否關(guān)愛學(xué)生等。2.教育教學(xué)工作：考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)改革、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的情況，具體指標(biāo)可包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)效果、教學(xué)成果、學(xué)生成績(jī)提高情況等。3.教育教學(xué)研究：考察教師參與教育教學(xué)研究活動(dòng)的情況，如發(fā)表教育教學(xué)論文、參與課題研究、開展教學(xué)反思與總結(jié)等。4.社會(huì)服務(wù)：了解教師參與學(xué)校組織的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、社區(qū)教育活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，以及在服務(wù)社會(huì)過程中所發(fā)揮的作用。5.出勤情況：記錄教師的出勤情況，包括是否按時(shí)上下班、是否遵守學(xué)校請(qǐng)假制度等。（二）考核方式1.平時(shí)考核：學(xué)校建立教師日常工作記錄制度，對(duì)教師的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)記錄和評(píng)價(jià)，作為平時(shí)考核的依據(jù)。平時(shí)考核可采用教師自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校組織對(duì)教師進(jìn)行全面考核?？己斯ぷ饔蓪W(xué)?？己诵〗M負(fù)責(zé)組織實(shí)施，考核小組一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表等組成?？己诵〗M根據(jù)平時(shí)考核情況和教師個(gè)人述職報(bào)告，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定學(xué)期考核結(jié)果。3.年度考核：每年年末，學(xué)校在學(xué)期考核的基礎(chǔ)上，對(duì)教師進(jìn)行年度考核。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀等次比例一般不超過學(xué)校教師總數(shù)的[X]%。年度考核結(jié)果作為教師崗位聘任、職稱晉升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等的重要依據(jù)。（三）考核結(jié)果的運(yùn)用1.與績(jī)效工資掛鉤：根據(jù)教師考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資?？己藘?yōu)秀的教師，績(jī)效工資可適當(dāng)上浮；考核不合格的教師，績(jī)效工資應(yīng)予以扣減。2.崗位聘任：考核結(jié)果作為教師崗位聘任的重要依據(jù)。連續(xù)兩年考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任時(shí)可優(yōu)先考慮；考核不合格的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整其工作崗位或予以解聘。3.職稱晉升：教師考核結(jié)果在職稱晉升中具有重要權(quán)重?？己藘?yōu)秀的教師，在職稱晉升時(shí)可優(yōu)先推薦；考核不合格的教師，在職稱晉升時(shí)將受到限制。4.獎(jiǎng)勵(lì)表彰：對(duì)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等；對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師，推薦參加上級(jí)部門組織的各類表彰活動(dòng)。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)規(guī)劃1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要和教師個(gè)人發(fā)展需求，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等方面的內(nèi)容。2.培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)效性，注重提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育法律法規(guī)、教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育技術(shù)應(yīng)用、班級(jí)管理等方面。（二）培訓(xùn)方式1.校本培訓(xùn)：學(xué)校組織開展的針對(duì)本校教師的培訓(xùn)活動(dòng)，包括專題講座、教學(xué)研討、觀摩教學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等形式。校本培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和教師教學(xué)需求，注重解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2.外出培訓(xùn)：選派教師參加上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，如骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等。外出培訓(xùn)教師應(yīng)及時(shí)將所學(xué)知識(shí)和技能帶回學(xué)校，與其他教師分享交流，并承擔(dān)校內(nèi)培訓(xùn)的部分任務(wù)。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。教師可以通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，自主選擇學(xué)習(xí)課程，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有靈活性和便捷性，能夠滿足教師多樣化的學(xué)習(xí)需求。4.學(xué)歷提升培訓(xùn)：鼓勵(lì)教師參加在職學(xué)歷提升培訓(xùn)，提高教師的學(xué)歷層次。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為教師提供必要的支持和幫助，如報(bào)銷學(xué)費(fèi)、安排工作時(shí)間等。（三）教師發(fā)展支持1.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案：學(xué)校應(yīng)為每位教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)成果、科研項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)情況等信息。教師專業(yè)發(fā)展檔案是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要記錄，也是學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和管理的重要依據(jù)。2.開展教學(xué)反思與交流活動(dòng)：鼓勵(lì)教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思筆記。學(xué)校應(yīng)組織開展教學(xué)反思交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。3.設(shè)立教學(xué)研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校設(shè)立教學(xué)研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持教師開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，如課題研究、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、教材編寫等。教學(xué)研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)?？顚Ｓ茫_保經(jīng)費(fèi)使用效益。4.建立教師發(fā)展指導(dǎo)制度：學(xué)校建立教師發(fā)展指導(dǎo)制度，為教師提供專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。學(xué)?？善刚?qǐng)教育專家、學(xué)科帶頭人等擔(dān)任教師發(fā)展導(dǎo)師，定期與教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，解決教師在專業(yè)發(fā)展過程中遇到的問題。五、教師待遇與保障（一）工資福利1.公辦教師工資由基本工資、績(jī)效工資、津貼補(bǔ)貼等組成。基本工資按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，績(jī)效工資根據(jù)教師考核結(jié)果發(fā)放，津貼補(bǔ)貼根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教師工作崗位確定。2.學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。3.教師享受國(guó)家規(guī)定的寒暑假、法定節(jié)假日等帶薪休假待遇。學(xué)校應(yīng)合理安排教師的工作時(shí)間，保障教師的休息權(quán)利。（二）職業(yè)發(fā)展保障1.學(xué)校應(yīng)為教師提供平等的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，支持教師在教育教學(xué)、教育科研等方面取得更高的成就。2.學(xué)校應(yīng)建立健全教師職稱評(píng)審制度，按照國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，公平、公正、公開地開展教師職稱評(píng)審工作，為教師職稱晉升提供暢通的渠道。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，關(guān)注教師的身心健康，定期組織教師體檢、開展心理健康輔導(dǎo)等活動(dòng)，為教師創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。（三）權(quán)益保護(hù)1.學(xué)校應(yīng)尊重教師的合法權(quán)益，保障教師依法享有教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)等權(quán)利。2.學(xué)校應(yīng)建立健全教師權(quán)益保護(hù)機(jī)制，及時(shí)受理教師的申訴和舉報(bào)，對(duì)侵犯教師權(quán)益的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3.教師應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。六、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國(guó)守法熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)