有趣的影子青田縣實(shí)驗(yàn)幼兒園王魯嬌目錄CONTENT01活動(dòng)背景02活動(dòng)過(guò)程03聚焦問(wèn)題探索操作0405玩紙影Part01活動(dòng)背景

光和影，是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。影子變化多端、神秘莫測(cè)，總能激起孩子們無(wú)窮的探究興趣。一次關(guān)于“黑朋友”的意外發(fā)現(xiàn)，開(kāi)啟了孩子們關(guān)于影子的探索之旅……

活動(dòng)過(guò)程分析緣起踩影子游戲?yàn)槭裁磿?huì)有影子？沒(méi)有太陽(yáng)還有影子嗎？行動(dòng)幼兒尋找戶外影子（太陽(yáng)光）幼兒晚上尋找影子（其他光源）推進(jìn)探索影子第一次：影子與實(shí)物相差較大第二次：為什么影子不完整？第三次：拓印經(jīng)驗(yàn)提升活動(dòng)過(guò)程脈絡(luò)圖01緣起，聚焦問(wèn)題游戲中的發(fā)現(xiàn)：一天，孩子們?cè)谶M(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們快樂(lè)的說(shuō)了起來(lái)，還互相追逐玩起來(lái)影子游戲。孩子們追逐躲閃，玩的興高采烈。時(shí)間過(guò)得很快，游戲結(jié)束了孩子們卻玩的意猶未盡，在回教室的路上，“影子”成為孩子們喋喋不休討論的話題，于是我們決定跟隨孩子們的興趣，一起和影子玩兒一場(chǎng)快樂(lè)的游戲。季美佳疑惑地低著頭看著地上說(shuō)“老師，我身后總是有個(gè)黑黑的東西跟著我！”旁邊的皓雷小朋友聽(tīng)到了，也發(fā)出了疑惑的聲音：“對(duì)呀對(duì)呀！這是什么呀？”我們班的小聰明小貝告訴了他倆：“這是我們的影子吧?！薄恫扔白拥挠螒蛞曨l》聚焦問(wèn)題

為什么會(huì)有影子？游戲結(jié)束，孩子們一起分享游戲中關(guān)于黑朋友的“意外”發(fā)現(xiàn)孩子們非常積極，熱烈地討論、分享著自己的影子。章緒洋：“看，我的影子好小。”何欣彤：“影子都是黑黑的！”潘韜宇：“我的影子好大啊！”小貝：“那為什么會(huì)有影子呢？”趙詩(shī)瑤：“有太陽(yáng)就會(huì)有影子?！辩婐├祝骸爸饕翘?yáng)光照著就有影子?！敝軜E皓：“太陽(yáng)不光有熱量，還會(huì)有影子?！蹦俏覀円黄饋?lái)找一找幼兒園里還有什么影子吧.....聚焦問(wèn)題

幼兒園里的影子聚焦問(wèn)題2沒(méi)有太陽(yáng)還會(huì)有影子嗎？小朋友們回到教室后，小朋友們像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，大聲地叫了起來(lái)，緒洋：“為什么有的地方?jīng)]有影子？”姐姐：“必須要有太陽(yáng)才有影子的！”妹妹：“那晚上沒(méi)有太陽(yáng)，會(huì)有影子嗎？”于是，孩子們嘗試觀察晚上的影子聚焦問(wèn)題

我找到的影子葉語(yǔ)欣:“晚上太陽(yáng)沒(méi)有了，開(kāi)了燈，也會(huì)有影子！”葉一芃：“燈越亮影子越清楚?！奔久兰眩骸爸灰还庹盏降牡胤剑蜁?huì)有影子。”我們知道了：原來(lái)，只要有光就有影子。光有很多種：陽(yáng)光、燈光、月亮的光、手電筒的光.....探索光與影的關(guān)系1.孩子們發(fā)現(xiàn)了班級(jí)益智館里有手電筒，于是尋找教室里的影子。2.孩子們發(fā)現(xiàn)了利用手電筒的光，能找到許多物品的影子。孩子們還特別想把自己找到的影子記錄下來(lái)，于是就開(kāi)始拿起筆，嘗試拓印影子在白紙上。有的小朋友選擇了單獨(dú)工作，有的小朋友選擇了合作。太陽(yáng)光照下拓印的影子果然清晰形象，那么怎樣才能把手電筒的光線變得和太陽(yáng)光照的光線一樣穩(wěn)定呢？孩子們經(jīng)過(guò)一番嘗試后選擇了用泡沫磚、教具框等物品作為支撐，將手電筒放在上面固定光線。為什么會(huì)有不完整的影子呢？孩子們有了前幾次拓印活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，很容易就分析出了答案，認(rèn)為是光與物體位置關(guān)系導(dǎo)致的?？墒呛⒆觽兊囊庖?jiàn)卻出現(xiàn)了分歧，有的小朋友認(rèn)為是光與物體距離太近，有的認(rèn)為是光與物體距離太遠(yuǎn)。那么究竟誰(shuí)是對(duì)的呢？讓我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧！光與物體越遠(yuǎn)，影子越小。光與物體越近，影子越