小學(xué)數(shù)學(xué)試講稿《分一分》基本要求：（1）請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。（2）要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)。（3）教學(xué)中注意師生間的交流互動(dòng)，有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié)。（4）學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地分類。教案：（一）新課導(dǎo)入教師提問(wèn)，孩子們，想認(rèn)識(shí)新朋友嗎？我們一起去新朋友家里去作客，你們想去嗎？出示小明的房間圖，從而引出課題。（二）新課講授1.感受分一分教師引導(dǎo)學(xué)生觀察超市物品擺放的圖片，提問(wèn)：這些貨架看起來(lái)有什么特點(diǎn)？都是怎么擺放的呢？分成幾類？學(xué)生活動(dòng)后，接著再引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察，最后師生共同總結(jié)，為了讓東西更有條理，我們可以對(duì)物品進(jìn)行分類。2.動(dòng)手分一分教師出示課本試一試，引導(dǎo)學(xué)生利用自己的想法對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類。并和同伴說(shuō)出自己的想法。（三）鞏固練習(xí)根據(jù)分一分對(duì)自己的文具學(xué)具進(jìn)行分類。（四）課堂小結(jié)提問(wèn)學(xué)生：本節(jié)課你學(xué)到了什么？（五）布置作業(yè)用今天學(xué)到的知識(shí)回家以后對(duì)自己的房間進(jìn)行分類。試講稿開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位考官，你們好！我是面試小學(xué)數(shù)學(xué)的1號(hào)考生，今天我試講的題目是《分一分》，下面開(kāi)始我的試講。一、新課導(dǎo)入師：上課！同學(xué)們好！請(qǐng)坐。同學(xué)們，想認(rèn)識(shí)新朋友嗎？我們一起去新朋友家里去作客，你們想去嗎？我看大家伙一臉期待的樣子，我們一起去看看吧。老師給大家用視頻的方式給大家呈現(xiàn)出了小明家的照片，你們先看一下。你們喜歡嗎？我看大家都在搖頭，為什么不喜歡??？中間這位搖頭的同學(xué)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。哦，你說(shuō)因?yàn)闁|西擺放太亂了，說(shuō)得非常清楚。是啊，那我們能想辦法幫助小明把房間整理得干凈有序嗎？嗯，我聽(tīng)大家都說(shuō)想，但是該怎么幫他呢？學(xué)習(xí)了今天的課程，我們就能很快幫他解決問(wèn)題了。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《分一分》。二、新課講授師：同學(xué)們想想我們?nèi)ベI(mǎi)東西的時(shí)候，你會(huì)從一個(gè)貨架中買(mǎi)到你所有想買(mǎi)的文具，零食和玩具嗎？對(duì)的，買(mǎi)不到，因?yàn)樗麄儾辉谝粋€(gè)地方。周末的時(shí)候老師去逛超市，很快就找到了蔬菜架、水果架和飲料架，挑到了我想要的東西。老師在超市貨架的照片拍下來(lái)了，大家先仔細(xì)觀察，然后說(shuō)說(shuō)這些貨架看起來(lái)有什么特點(diǎn)？嗯，很整齊、看起來(lái)很舒服，沒(méi)錯(cuò)。它們都是怎樣擺放的呢？對(duì)呀，就是按照蔬菜、水果、和飲料擺這樣分類擺放的。師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看你們喜歡的東西，仔細(xì)看一看，都有些什么呀？這些物體怎么擺放的？分成幾類？前后四人一小組大家一起說(shuō)一說(shuō)。老師看到大家都已經(jīng)安靜下來(lái)了，大膽地說(shuō)出你的想法。你的眼神充滿了期待，你先說(shuō)。你說(shuō)所有的數(shù)學(xué)書(shū)都在一個(gè)書(shū)架上擺放，小汽車在最上面的貨架，毛絨玩具在最下面一層。嗯，觀察很仔細(xì)。還有補(bǔ)充的嗎？來(lái)，我們有請(qǐng)第一排的女孩，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)們，她說(shuō)的對(duì)嗎？她非常清楚地告訴我們說(shuō)，左邊是玩具類，右邊是書(shū)類。你們認(rèn)同嗎？嗯，我看大家都在不同點(diǎn)頭，她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)坐。是的，玩具是用來(lái)玩的，書(shū)是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，把玩的和學(xué)習(xí)的分開(kāi)，這樣就把它們分成兩類。師：接下來(lái)仔細(xì)觀察玩具，玩具又怎么擺放的？分成了幾類？4組的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，請(qǐng)你們的代表來(lái)說(shuō)說(shuō)。哇，真棒，你說(shuō)分為四類，哪四類，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？同桌來(lái)補(bǔ)充。玩具汽車，玩具娃娃，積木，球類這四類。聲音很洪亮。書(shū)又是怎么擺放的呢？分成了幾類？真好，大家都會(huì)舉一反三了。分為童話書(shū)、森林類書(shū)、數(shù)學(xué)類書(shū)、科學(xué)類書(shū)，也是四類。你們都很棒。那大家覺(jué)得，超市這樣擺，有什么好處呢？嗯，看得清楚，容易找。是的同學(xué)們，我們可以按照物品的性質(zhì)和用途進(jìn)行分類。這樣擺比較有條理，人也很快找到自己想要的東西。師：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)物品的分類有一些感覺(jué)了呢？來(lái)我們打開(kāi)課本，想想辦法對(duì)課本中的樹(shù)葉來(lái)進(jìn)行分類吧，用線連一連，完成后互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。看到大家喜悅的表情，說(shuō)明你們都已經(jīng)有答案了，請(qǐng)左邊第3排的這位女生來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。嗯，你說(shuō)你將相同顏色的葉子放在一個(gè)筐里，正好把紅色、黃色和綠色分別分到了三個(gè)筐里。嗯，這是一種分類的方法，還有不同想法的嗎？我們來(lái)請(qǐng)舉手最高的同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。你說(shuō)你把形狀相同的葉子放到了一個(gè)筐里，也分成了三類。敢于突破，非常好。師：同學(xué)們你們看，同樣的物品，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果就會(huì)不一樣。那么哪個(gè)方法是正確的呢，其實(shí)都沒(méi)錯(cuò)，這就是分類的魅力，分類讓物體更整齊美觀。三、鞏固提高師：同學(xué)們，你們都學(xué)會(huì)了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的文具和學(xué)具，看看里面的物品有沒(méi)有放錯(cuò)，把桌上混在一起的學(xué)具和文具放到合適的位置，都完成了嗎？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么那么擺放，好處是什么，你手舉得最高，你來(lái)說(shuō)。你說(shuō)這樣擺放可以更方便找到要找到文具或者學(xué)具。對(duì)，分類能夠讓我們的物品更有條理。讓我們能夠很容易找到自己想要的東西。四、課堂小結(jié)師：輕松愉快的課堂馬上就要結(jié)束了，你們這節(jié)課有什么收獲呢？同桌之間