常州教師績(jī)效管理辦法一、總則（一）目的為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)常州教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定本績(jī)效管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于常州市各級(jí)各類公辦學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的在職教師。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提升為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)理想。2.科學(xué)性原則：建立科學(xué)合理的績(jī)效指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，確保績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果客觀、公正、準(zhǔn)確。3.激勵(lì)性原則：通過績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷提高工作績(jī)效。4.公平性原則：在績(jī)效評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)分配過程中，堅(jiān)持公平、公正、公開，確保每位教師都能得到合理的評(píng)價(jià)和待遇。二、績(jī)效指標(biāo)體系（一）師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，得810分。政治學(xué)習(xí)參與度一般，政治立場(chǎng)基本正確，得47分。政治學(xué)習(xí)不積極，政治立場(chǎng)存在偏差，得03分。2.職業(yè)道德規(guī)范（10分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，無違規(guī)違紀(jì)行為，得810分。存在輕微違反職業(yè)道德行為，得47分。出現(xiàn)嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為，得03分。（二）教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)常規(guī)（20分）備課認(rèn)真，教案規(guī)范完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，得1620分。備課較認(rèn)真，教案基本規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)方法基本得當(dāng)，得1115分。備課質(zhì)量一般，教案存在一定問題，教學(xué)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)方法有待改進(jìn)，得610分。備課不認(rèn)真，教案質(zhì)量差，教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)方法不當(dāng)，得05分。2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位，教學(xué)效果好，得1620分。教學(xué)過程較流暢，教學(xué)方法較靈活，能關(guān)注學(xué)生，教學(xué)效果較好，得1115分。教學(xué)過程基本流暢，教學(xué)方法單一，對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，教學(xué)效果一般，得610分。教學(xué)過程不流暢，教學(xué)方法陳舊，忽視學(xué)生主體地位，教學(xué)效果差，得05分。3.教學(xué)業(yè)績(jī)（10分）所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，在年級(jí)或同類班級(jí)中名列前茅，得810分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)良好，在年級(jí)或同類班級(jí)中處于中等水平，得47分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)一般，在年級(jí)或同類班級(jí)中處于中下水平，得03分。（三）教育科研與專業(yè)發(fā)展（20分）1.教育科研（10分）積極參與課題研究，有課題立項(xiàng)并取得一定研究成果，得810分。參與課題研究，但未取得立項(xiàng)或研究成果不明顯，得47分。未參與課題研究，得03分。2.專業(yè)發(fā)展（10分）積極參加各類培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，得810分。參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)較少，專業(yè)素養(yǎng)提升不明顯，得47分。很少參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，專業(yè)素養(yǎng)停滯不前，得03分。（四）班主任工作（10分）1.班級(jí)管理（5分）班級(jí)秩序良好，學(xué)生行為規(guī)范，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，得45分。班級(jí)秩序一般，學(xué)生行為存在一些問題，班級(jí)凝聚力有待提高，得23分。班級(jí)秩序較差，學(xué)生行為問題較多，班級(jí)凝聚力弱，得01分。2.學(xué)生教育（5分）關(guān)注學(xué)生身心健康，積極開展思想教育工作，學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步明顯，得45分。對(duì)學(xué)生教育重視不夠，學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步不顯著，得23分。忽視學(xué)生教育，學(xué)生出現(xiàn)較多問題，得01分。三、績(jī)效評(píng)價(jià)方法（一）自我評(píng)價(jià)教師根據(jù)本辦法和自身工作實(shí)際，對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫績(jī)效自評(píng)表。（二）學(xué)生評(píng)價(jià)通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，收集學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)意見，占績(jī)效評(píng)價(jià)總分的10%。（三）同事評(píng)價(jià)組織教師相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果占績(jī)效評(píng)價(jià)總分的10%。（四）學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)校成立績(jī)效評(píng)價(jià)工作小組，根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、教育科研等情況，對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，占績(jī)效評(píng)價(jià)總分的70%。四、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分配（一）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師的績(jī)效評(píng)價(jià)得分，確定績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)和金額?？?jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。1.優(yōu)秀（90分及以上）：績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金額為[X]元。2.良好（8089分）：績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金額為[X]元。3.合格（6079分）：績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金額為[X]元。4.不合格（60分以下）：取消當(dāng)年績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，并視情況進(jìn)行批評(píng)教育、崗位調(diào)整等處理。（二）分配方式績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)按照教師個(gè)人績(jī)效評(píng)價(jià)得分占學(xué)校教師績(jī)效評(píng)價(jià)總分的比例進(jìn)行分配。五、績(jī)效反饋與改進(jìn)（一）績(jī)效反饋學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)工作小組在績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)束后，及時(shí)向教師反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，指出教師工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。（二）績(jī)效改進(jìn)教師根據(jù)績(jī)效反饋意見，制定個(gè)人績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，明